RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Minggu: 13 Hari:RABU Tarikh: 29.6.2022
Kelas:3
bestari
Masa: 7.40-
8.40AM Kandungan Catatan
Mata
Pelajaran:
Matematik
TEMA/TAJUK Tema / Tajuk: Saya Boleh Mengira/ STRAW Refleksi / Impak
Kemahiran Pemulihan:
KEMAHIRAN
PEMULIHAN
K7:Operasi darab _________________
KUMPULAN 1
K6:Operasi tolak dalam lingkungan 50 _____
KUMPULAN 2
K5:Operasi tambah dalam lingkungan 50
KUMPULAN 3
Standard Pembelajaran:

2.3 Konsep darab

2.3.1 Mendarab dalam lingkungan fakta asas.

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2 _________________
KUMPULAN 3 _____
2.1 Konsep tambah dan
tolak.

2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada:

KUMPULAN 1 Murid telah menguasai operasi tambah dalam lingkungan 100
KUMPULAN 2 Murid telah menguasai operasi tolak dalam lingkungan 18 Kumpulan 1:
KUMPULAN 3 Murid telah menguasai operasi tambah dalam lingkungan 18

____/____ murid
PAK21(4K1N) PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
& TMK TMK( ) mencapai objektif.
BAHAN BANTU BBB / BBM: bola, dadu, live worksheet, lemabaran kerja,slide share,kad ____/____ murid
MENGAJAR operasi, kaedah bergaris tidak
OBJEKTIF
Objektif Pembelajaran: mencapai objektif.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid berupaya:
Kumpulan 1  Mengenal konsep darab Kumpulan 2:
mencapai objektif.

Kumpulan 2  Menyelesaikan ayat matematik operasi tolak. ____/____ murid

tidak
mencapai objektif.

Kumpulan 3  Menyelesaikan ayat matematik operasi tambah. Kumpulan 3

____/____ murid
mencapai
objektif

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): ____/____ murid

tidak
Set Induksi(5 MINIT)  Guru mengucapkan selamat pagi dan tanya khabar murid. mencapai objektif.
 Murid diminta menyatakan bilangan straw dalam kelas.Murid mencari
straw yang disembunyikan dalam kelas
 Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran hari ini.
 RPH BRM 3 Kumpulan

Kumpulan 1:POOH Kumpulan 2: MINION Kumpulan 3: MICKEY

 Guru mengajar
operasi tolak dalam
lingkungan 50
 Murid melompat menggunakan slide
share
Langkah 1 (20 MINIT) bintang sepuluh kali.
 Murid diberikan
AKTIVITI  Murid membuat operasi  Murid membuat lembaran kerja
PENGUKUHAN Latihan operasi tolak
darab dengan bimbingan
PENGAJARAN DAN  Guru menyemak hasil
 Guru menyemak guru. kerja murid
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA tugasan murid.  Guru menyemak  Murid diberikan pujian
Murid diberikan token. tugasan murid.

 Guru memberi pujian.

 Guru mengajar operasi

 Murid
memutarkan operasi tambah dalam
roda impian lingkungan 50
 Murid menggunakan kad
diberikan kad operasi
operasi tolak
berdasarkan
 Murid diberikan  Murid membuat Latihan
Langkah 2(15 MINIT) nombor
lembaran kerja
didapati. operasi tambah dalam
LEMBARAN KERJA
AKTIVITI  Guru lingkungan 50
menyemak
PENGUKUHAN  Murid menggunakan kad
hasil kerja .
PENGAJARAN DAN menyiapkan
murid. operasi dengan
operasi tolak
PEMBELAJARAN menggunaka
 Murid diberikan bimbingan guru.
n ayat
token
matematik
dengan
bimbingan  Guru
guru. menyemak
hasil kerja
 Murid murid
diberikan
hadiah.  Murid diberikan
pujian.

TINDAKAN
SUSULAN
 Latihan psikomotor
 Latihan psikomotor
 Guru mengajar Tindakan susulan
 Murid untuk mengatasi
operasi darab
diberikan
Langkah 3(15 MINIT) adanya kaedah  Murid diberikan masalah murid:-
lembaran
bergaris. live worksheet
PENGAJARAN DAN kerja.
operasi tambah ………………………
PEMBELAJARAN  Murid membuat dalam
 Guru …
LEMBARAN KERJA Latihan operasi lingkungan 50
menyemak ………………………
AKTIVITI darab.  Guru semak
jawapan …
jawapan murid
PENGUKUHAN murid. ………………………
 Murid diberikan
 Guru pujian ………………………
memberi ………………………
Murid ………………………
pujian.
diberikan ………………………
token. ………………………
………………………
…………………
Murid memutarkan roda impian. Murid menjawab soalan matematik. PdP ditangguhkan
Penutup (5
Murid diberikan hadiah. kerana:
MINIT)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Minggu: 13 Hari:JUMAAT Tarikh: 1.7.2022
Kelas:2
bestari
Masa: 7.40-
8.40AM Kandungan Catatan
Mata
Pelajaran:
Matematik
TEMA/TAJUK Tema / Tajuk: Saya Boleh Mengira/ STRAW Refleksi / Impak
Kemahiran Pemulihan:
KEMAHIRAN
PEMULIHAN
K7:Operasi darab _________________
KUMPULAN 1
K6:Operasi tolak dalam lingkungan 50 _____
KUMPULAN 2
K5:Operasi tambah dalam lingkungan 50
KUMPULAN 3
Standard Pembelajaran:

2.3 Konsep darab

2.3.1 Mendarab dalam lingkungan fakta asas.

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2 _________________
KUMPULAN 3 _____
2.1 Konsep tambah dan
tolak.

2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada:

KUMPULAN 1 Murid telah menguasai operasi tambah dalam lingkungan 100
KUMPULAN 2 Murid telah menguasai operasi tolak dalam lingkungan 18 Kumpulan 1:
KUMPULAN 3 Murid telah menguasai operasi tambah dalam lingkungan 18

____/____ murid
PAK21(4K1N) PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
& TMK TMK( ) mencapai objektif.
BAHAN BANTU BBB / BBM: bola, dadu, live worksheet, lemabaran kerja,slide share,kad ____/____ murid
MENGAJAR operasi, kaedah bergaris tidak
OBJEKTIF
Objektif Pembelajaran: mencapai objektif.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid berupaya:
Kumpulan 1  Mengenal konsep darab Kumpulan 2:
mencapai objektif.

Kumpulan 2  Menyelesaikan ayat matematik operasi tolak. ____/____ murid

tidak
mencapai objektif.

Kumpulan 3  Menyelesaikan ayat matematik operasi tambah. Kumpulan 3

____/____ murid
mencapai
objektif

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): ____/____ murid

tidak
Set Induksi(5 MINIT)  Guru mengucapkan selamat pagi dan tanya khabar murid. mencapai objektif.
 Murid diminta menyatakan bilangan straw dalam kelas.Murid mencari
straw yang disembunyikan dalam kelas
 Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran hari ini.
 RPH BRM 3 Kumpulan

Kumpulan 1:POOH Kumpulan 2: MINION Kumpulan 3: MICKEY

 Guru mengajar
operasi tolak dalam
lingkungan 50
 Murid melompat menggunakan slide
share
Langkah 1 (20 MINIT) bintang sepuluh kali.
 Murid diberikan
AKTIVITI  Murid membuat operasi  Murid membuat lembaran kerja
PENGUKUHAN Latihan operasi tolak
darab dengan bimbingan
PENGAJARAN DAN  Guru menyemak hasil
 Guru menyemak guru. kerja murid
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA tugasan murid.  Guru menyemak  Murid diberikan pujian
Murid diberikan token. tugasan murid.

 Guru memberi pujian.

 Guru mengajar operasi

 Murid
memutarkan operasi tambah dalam
roda impian lingkungan 50
 Murid menggunakan kad
diberikan kad operasi
operasi tolak
berdasarkan
 Murid diberikan  Murid membuat Latihan
Langkah 2(15 MINIT) nombor
lembaran kerja
didapati. operasi tambah dalam
LEMBARAN KERJA
AKTIVITI  Guru lingkungan 50
menyemak
PENGUKUHAN  Murid menggunakan kad
hasil kerja .
PENGAJARAN DAN menyiapkan
murid. operasi dengan
operasi tolak
PEMBELAJARAN menggunaka
 Murid diberikan bimbingan guru.
n ayat
token
matematik
dengan
bimbingan  Guru
guru. menyemak
hasil kerja
 Murid murid
diberikan
hadiah.  Murid diberikan
pujian.

TINDAKAN
SUSULAN
 Latihan psikomotor
 Latihan psikomotor
 Guru mengajar Tindakan susulan
 Murid untuk mengatasi
operasi darab
diberikan
Langkah 3(15 MINIT) adanya kaedah  Murid diberikan masalah murid:-
lembaran
bergaris. live worksheet
PENGAJARAN DAN kerja.
operasi tambah ………………………
PEMBELAJARAN  Murid membuat dalam
 Guru …
LEMBARAN KERJA Latihan operasi lingkungan 50
menyemak ………………………
AKTIVITI darab.  Guru semak
jawapan …
jawapan murid
PENGUKUHAN murid. ………………………
 Murid diberikan
 Guru pujian ………………………
memberi ………………………
Murid ………………………
pujian.
diberikan ………………………
token. ………………………
………………………
…………………
Murid memutarkan roda impian. Murid menjawab soalan matematik. PdP ditangguhkan
Penutup (5
Murid diberikan hadiah. kerana:
MINIT)
 RPH BRM 3 Kumpulan

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

Minggu: 14 Hari:ISNIN Tarikh: 4.7.2022
Kelas:3
bestari
Masa: 7.40-
8.40AM Kandungan Catatan
Mata
Pelajaran:
Matematik
TEMA/TAJUK Tema / Tajuk: Saya Boleh Mengira/ STRAW Refleksi / Impak
Kemahiran Pemulihan:
KEMAHIRAN
PEMULIHAN
K7:Operasi darab _________________
KUMPULAN 1
K6:Operasi tolak dalam lingkungan 50 _____
KUMPULAN 2
K5:Operasi tambah dalam lingkungan 50
KUMPULAN 3
Standard Pembelajaran:

2.3 Konsep darab

2.3.1 Mendarab dalam lingkungan fakta asas.

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2 _________________
KUMPULAN 3 _____
2.1 Konsep tambah dan
tolak.

2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada:

KUMPULAN 1 Murid telah menguasai operasi tambah dalam lingkungan 100
KUMPULAN 2 Murid telah menguasai operasi tolak dalam lingkungan 18 Kumpulan 1:
KUMPULAN 3 Murid telah menguasai operasi tambah dalam lingkungan 18

____/____ murid
PAK21(4K1N) PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
& TMK TMK( ) mencapai objektif.
BAHAN BANTU BBB / BBM: bola, dadu, live worksheet, lemabaran kerja,slide share,kad ____/____ murid
MENGAJAR operasi, kaedah bergaris tidak
OBJEKTIF
Objektif Pembelajaran: mencapai objektif.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid berupaya:
Kumpulan 1  Mengenal konsep darab Kumpulan 2:
mencapai objektif.

Kumpulan 2  Menyelesaikan ayat matematik operasi tolak. ____/____ murid

tidak
mencapai objektif.

Kumpulan 3  Menyelesaikan ayat matematik operasi tambah. Kumpulan 3

____/____ murid
mencapai
objektif

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): ____/____ murid

tidak
Set Induksi(5 MINIT)  Guru mengucapkan selamat pagi dan tanya khabar murid. mencapai objektif.
 Murid diminta menyatakan bilangan straw dalam kelas.Murid mencari
straw yang disembunyikan dalam kelas
 Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran hari ini.
 RPH BRM 3 Kumpulan

Kumpulan 1:POOH Kumpulan 2: MINION Kumpulan 3: MICKEY

 Guru mengajar
operasi tolak dalam
lingkungan 50
 Murid melompat menggunakan slide
share
Langkah 1 (20 MINIT) bintang sepuluh kali.
 Murid diberikan
AKTIVITI  Murid membuat operasi  Murid membuat lembaran kerja
PENGUKUHAN Latihan operasi tolak
darab dengan bimbingan
PENGAJARAN DAN  Guru menyemak hasil
 Guru menyemak guru. kerja murid
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA tugasan murid.  Guru menyemak  Murid diberikan pujian
Murid diberikan token. tugasan murid.

 Guru memberi pujian.

 Guru mengajar operasi

 Murid
memutarkan operasi tambah dalam
roda impian lingkungan 50
 Murid menggunakan kad
diberikan kad operasi
operasi tolak
berdasarkan
 Murid diberikan  Murid membuat Latihan
Langkah 2(15 MINIT) nombor
lembaran kerja
didapati. operasi tambah dalam
LEMBARAN KERJA
AKTIVITI  Guru lingkungan 50
menyemak
PENGUKUHAN  Murid menggunakan kad
hasil kerja .
PENGAJARAN DAN menyiapkan
murid. operasi dengan
operasi tolak
PEMBELAJARAN menggunaka
 Murid diberikan bimbingan guru.
n ayat
token
matematik
dengan
bimbingan  Guru
guru. menyemak
hasil kerja
 Murid murid
diberikan
hadiah.  Murid diberikan
pujian.

TINDAKAN
SUSULAN
 Latihan psikomotor
 Latihan psikomotor
 Guru mengajar Tindakan susulan
 Murid untuk mengatasi
operasi darab
diberikan
Langkah 3(15 MINIT) adanya kaedah  Murid diberikan masalah murid:-
lembaran
bergaris. live worksheet
PENGAJARAN DAN kerja.
operasi tambah ………………………
PEMBELAJARAN  Murid membuat dalam
 Guru …
LEMBARAN KERJA Latihan operasi lingkungan 50
menyemak ………………………
AKTIVITI darab.  Guru semak
jawapan …
jawapan murid
PENGUKUHAN murid. ………………………
 Murid diberikan
 Guru pujian ………………………
memberi ………………………
Murid ………………………
pujian.
diberikan ………………………
token. ………………………
………………………
…………………
Murid memutarkan roda impian. Murid menjawab soalan matematik. PdP ditangguhkan
Penutup (5
Murid diberikan hadiah. kerana:
MINIT)

RPH 1 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PROGRAM PEMULIHAN KHAS

 RPH BRM 3 Kumpulan

Minggu: 14 Hari:ISNIN Tarikh: 4.7.2022

Kelas:4
INTELEK
Masa: 10.30-
11.30AM Kandungan Catatan
Mata
Pelajaran:
Matematik
TEMA/TAJUK Tema / Tajuk: Saya Boleh Mengira/ STRAW Refleksi / Impak
Kemahiran Pemulihan:
KEMAHIRAN
PEMULIHAN
K7:Operasi darab _________________
KUMPULAN 1
K6:Operasi tolak dalam lingkungan 50 _____
KUMPULAN 2
K5:Operasi tambah dalam lingkungan 50
KUMPULAN 3
Standard Pembelajaran:

2.3 Konsep darab

2.3.1 Mendarab dalam lingkungan fakta asas.

KUMPULAN 1
KUMPULAN 2 _________________
KUMPULAN 3 _____
2.1 Konsep tambah dan
tolak.

2.1.3 Menggunakan simbol tambah, tolak dan sama dengan bagi menulis ayat
matematik berdasarkan situasi yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada:

KUMPULAN 1 Murid telah menguasai operasi tambah dalam lingkungan 100
KUMPULAN 2 Murid telah menguasai operasi tolak dalam lingkungan 18 Kumpulan 1:
KUMPULAN 3 Murid telah menguasai operasi tambah dalam lingkungan 18

____/____ murid
PAK21(4K1N) PAK21 (4K1N): Komunikasi ( ) Kolaboratif ( ) Kreatif ( ) Kritis ( ) Nilai( )
& TMK TMK( ) mencapai objektif.
BAHAN BANTU BBB / BBM: bola, dadu, live worksheet, lemabaran kerja,slide share,kad ____/____ murid
MENGAJAR operasi, kaedah bergaris tidak
OBJEKTIF
Objektif Pembelajaran: mencapai objektif.
PEMBELAJARAN
Pada akhir PdP, murid berupaya:
Kumpulan 1  Mengenal konsep darab Kumpulan 2:
mencapai objektif.

Kumpulan 2  Menyelesaikan ayat matematik operasi tolak. ____/____ murid

tidak
mencapai objektif.

Kumpulan 3  Menyelesaikan ayat matematik operasi tambah. Kumpulan 3

____/____ murid
mencapai
objektif

Aktiviti Pembelajaran dan Pemudahcaraan (PdPc): ____/____ murid

tidak
Set Induksi(5 MINIT)  Guru mengucapkan selamat pagi dan tanya khabar murid. mencapai objektif.
 Murid diminta menyatakan bilangan straw dalam kelas.Murid mencari
straw yang disembunyikan dalam kelas
 Guru memulakan pengajaran dan pembelajaran hari ini.

Kumpulan 1:POOH Kumpulan 2: MINION Kumpulan 3: MICKEY

 RPH BRM 3 Kumpulan

 Guru mengajar
operasi tolak dalam
lingkungan 50
 Murid melompat menggunakan slide
share
Langkah 1 (20 MINIT) bintang sepuluh kali.
 Murid diberikan
AKTIVITI  Murid membuat operasi  Murid membuat lembaran kerja
PENGUKUHAN Latihan operasi tolak
darab dengan bimbingan
PENGAJARAN DAN  Guru menyemak hasil
 Guru menyemak guru. kerja murid
PEMBELAJARAN
LEMBARAN KERJA tugasan murid.  Guru menyemak  Murid diberikan pujian
Murid diberikan token. tugasan murid.

 Guru memberi pujian.

 Guru mengajar operasi

 Murid
memutarkan operasi tambah dalam
roda impian lingkungan 50
 Murid menggunakan kad
diberikan kad operasi
operasi tolak
berdasarkan
 Murid diberikan  Murid membuat Latihan
Langkah 2(15 MINIT) nombor
lembaran kerja
didapati. operasi tambah dalam
LEMBARAN KERJA
AKTIVITI  Guru lingkungan 50
menyemak
PENGUKUHAN  Murid menggunakan kad
hasil kerja .
PENGAJARAN DAN menyiapkan
murid. operasi dengan
operasi tolak
PEMBELAJARAN menggunaka
 Murid diberikan bimbingan guru.
n ayat
token
matematik
dengan
bimbingan  Guru
guru. menyemak
hasil kerja
 Murid murid
diberikan
hadiah.  Murid diberikan
pujian.

TINDAKAN
SUSULAN
 Latihan psikomotor
 Latihan psikomotor
 Guru mengajar Tindakan susulan
 Murid untuk mengatasi
operasi darab
diberikan
Langkah 3(15 MINIT) adanya kaedah  Murid diberikan masalah murid:-
lembaran
bergaris. live worksheet
PENGAJARAN DAN kerja.
operasi tambah ………………………
PEMBELAJARAN  Murid membuat dalam
 Guru …
LEMBARAN KERJA Latihan operasi lingkungan 50
menyemak ………………………
AKTIVITI darab.  Guru semak
jawapan …
jawapan murid
PENGUKUHAN murid. ………………………
 Murid diberikan
 Guru pujian ………………………
memberi ………………………
Murid ………………………
pujian.
diberikan ………………………
token. ………………………
………………………
…………………
Murid memutarkan roda impian. Murid menjawab soalan matematik. PdP ditangguhkan
Penutup (5
Murid diberikan hadiah. kerana:
MINIT)