RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TERAS SIVIK TINGKATAN:

MINGGU TARIKH HARI MASA

Choose an item. 21/3/2022 Isnin

TERAS SIVIK BERTANGGUNG-JAWAB TAJUK Pengurusan Masa

PENGETAHUAN Mengenal pasti ciri pengurusan masa yang baik

SOSIOEMOSI Menyedari perancangan pengurusan masa berhemah

Mempunyai keyakinan diri untuk menjadi individu cemerlang dalam mengurus masa
TINDAKAN
yang baik
Pada akhir pembelajaran murid dapat;
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1.Menerapkan nilai teras sivik BERTANGGUNG-JAWAB dalam kehidupan seharian
dengan sempurna
Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:
KRITERIA 1. Mengaplikasi 1 - nilai teras sivik BERTANGGUNG-JAWAB dan mengambil iktibar
KEJAYAAN berdasarkan tajuk Pengurusan Masa yang telah dipelajari
2. Menjawab sekurang-kurangnya 3 soalan dengan tepat
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang
minat serta perhatian mereka terhadap tajuk Pengurusan Masa yan
bakal dipelajari iaitu dengan mengaitkan dengan kehidupan sehari
murid

1.Murid membuat perkaitan antara objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan deng
Sub-topik
2.Setiap murid Mengenal pasti ciri pengurusan masa yang baik
AKTIVITI
3.Langkah berikutnya,murid melakukan aktiviti Team Stand-N-Share: Guru atau ra
kelas memberikan soalan kepada seorang wakil kumpulan,
4.Seterusnya, murid menyedari perancangan pengurusan masa berhemah
5.Akhir sekali, murid membuat latihan kemudian guru atau murid membuat kesimpu
berkaitan pembelajaran hari ini disamping penghayatan terhadap nilai moral;

6.Guru melaksanakan pentaksiran Bilik Darjah (PBD)

BAHAN BANTU MENGAJAR
STRATEGI PDP Pembelajaran Konstruktivisme

KECERDASAN intrapersonal Buku teks

PELBAGAI
ELEMEN
MERENTASI
Laptop
Bahasa
KURIKULUM (EMK)
KEMAHIRAN Alat tulis
ABAD KE-21
Mahir Berkomunikasi

KEMAHIRAN KBAT: Menilai Buku kerja

BERFIKIR
PENTAKSIRAN Pemerhatian
Choose an item. orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latiha
pengayaan / pengukuhan.
REFLEKSI
Choose an item. orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan. Disiplin dan komitmen murid memuaskan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TERAS SIVIK TINGKATAN:
MINGGU TARIKH HARI MASA
Choose an item. 21/3/2022 Isnin

TERAS SIVIK BERTANGGUNG-JAWAB TAJUK Pengurusan Masa

PENGETAHUAN Menghuraikan kepentingan pengurusan masa

SOSIOEMOSI Mengekpresikan perasaan bangga apabila mengurus masa dengan baik

Mempunyai keyakinan diri untuk menjadi individu cemerlang dalam mengurus masa
TINDAKAN
yang baik
Pada akhir pembelajaran murid dapat;
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1.Menerapkan nilai teras sivik BERTANGGUNG-JAWAB dalam kehidupan seharian
dengan sempurna
Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:
KRITERIA 1. Mengaplikasi 1 - nilai teras sivik BERTANGGUNG-JAWAB dan mengambil iktibar
KEJAYAAN berdasarkan tajuk Pengurusan Masa yang telah dipelajari
2. Menjawab sekurang-kurangnya 3 soalan dengan tepat
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang
minat serta perhatian mereka terhadap tajuk Pengurusan Masa yan
bakal dipelajari iaitu dengan mengaitkan dengan kehidupan sehari
murid

1.Murid membuat perkaitan antara objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan deng
Sub-topik
2.Setiap murid Menghuraikan kepentingan pengurusan masa
3.Langkah berikutnya,murid melakukan aktiviti Showdown: Setiap ahli pasukan men
AKTIVITI satu jawapan atau penyelesaian kepada soalan/isu/perkara.Pada masa y
ditetapkan, semua murid menunjukkan jawapan secara serentak. Setiap
membetulkan dan mengukuhkan jawapan rakan.,
4.Seterusnya, penghayatan terhadap Mengekpresikan perasaan bangga apa
mengurus masa dengan baik
5.Akhir sekali, murid membuat latihan kemudian guru atau murid membuat kesimpu
berkaitan pembelajaran hari ini disamping penghayatan terhadap nilai moral;

6.Guru melaksanakan pentaksiran Bilik Darjah (PBD)

BAHAN BANTU MENGAJAR
STRATEGI PDP Pembelajaran Konstruktivisme

KECERDASAN intrapersonal Buku teks

PELBAGAI
ELEMEN
MERENTASI
Laptop
Bahasa
KURIKULUM (EMK)
KEMAHIRAN Alat tulis
ABAD KE-21
Mahir Berkomunikasi

KEMAHIRAN KBAT: Menilai Buku kerja

BERFIKIR
PENTAKSIRAN Pemerhatian
Choose an item. orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latiha
pengayaan / pengukuhan.
REFLEKSI
Choose an item. orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan. Disiplin dan komitmen murid memuaskan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TERAS SIVIK TINGKATAN:
MINGGU TARIKH HARI MASA
Choose an item. 21/3/2022 Isnin

TERAS SIVIK BERTANGGUNG-JAWAB TAJUK Pengurusan Masa

Menjelaskan kesan yang timbul sekiranya tidak mengurus masa dalam setiap perkara
PENGETAHUAN
yang dilakukan
SOSIOEMOSI Menyedari masa tidak diuruskan dengan berhemah akan merugikan
Mempunyai keyakinan diri untuk menjadi individu cemerlang dalam mengurus masa
TINDAKAN
yang baik
Pada akhir pembelajaran murid dapat;
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1.Menerapkan nilai teras sivik BERTANGGUNG-JAWAB dalam kehidupan seharian
dengan sempurna
Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:
KRITERIA 1. Mengaplikasi 1 - nilai teras sivik BERTANGGUNG-JAWAB dan mengambil iktibar
KEJAYAAN berdasarkan tajuk Pengurusan Masa yang telah dipelajari
2. Menjawab sekurang-kurangnya 3 soalan dengan tepat
Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang
minat serta perhatian mereka terhadap tajuk Pengurusan Masa yan
bakal dipelajari iaitu dengan menunjukkan gambar

1.Murid membuat perkaitan antara objektif pembelajaran dan kriteria kejayaan deng
Sub-topik
2.Setiap murid Menjelaskan kesan yang timbul sekiranya tidak mengurus masa da
setiap perkara yang dilakukan
AKTIVITI 3.Langkah berikutnya,murid melakukan aktiviti Timed Pair Share: Secara berpasang
Murid 1 berkongsi pengalaman/idea/pendapat/penyelesaian dengan Murid 2 da
masa yang telah ditetapkan,
4.Seterusnya, murid menyedari masa tidak diuruskan dengan berhemah a
merugikan
5.Akhir sekali, murid membuat latihan kemudian guru atau murid membuat kesimpu
berkaitan pembelajaran hari ini disamping penghayatan terhadap nilai moral;

6.Guru melaksanakan pentaksiran Bilik Darjah (PBD)

BAHAN BANTU MENGAJAR
STRATEGI PDP Pembelajaran Konstruktivisme

KECERDASAN intrapersonal Buku teks

PELBAGAI
ELEMEN
MERENTASI
Laptop
Bahasa
KURIKULUM (EMK)
KEMAHIRAN Alat tulis
ABAD KE-21
Mahir Berkomunikasi

KEMAHIRAN KBAT: Menilai Buku kerja

BERFIKIR
PENTAKSIRAN Pemerhatian
Choose an item. orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latiha
pengayaan / pengukuhan.
REFLEKSI
Choose an item. orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan. Disiplin dan komitmen murid memuaskan.