FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Satuan Pendidikan : SMAN 4 Wajo

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam& Budi Pekerti
Kelas /Semester : XII/Ganjil

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2: Menunjukkan perilakujujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, damai), santun, responsif dan
proaktif, sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan meta kognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora denga nwawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang di
pelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan

Kriteria Ketuntasan KKM KKM

No Kompetensi Dasar Indikator Komplek Daya
Intake
sitas Dukung
1 1.3 Meyakini terjadinya hari akhir 1.3.1 Menyadari terjadinya hari
2 2 3 78
akhir
2.3 Berperilaku jujur,bertanggung 2.3.1 Memiliki perilaku jujur, 3 2 3 89
jawab, dan adil sesuaidengan bertanggung jawab,dan adil
keimanan kepada hari akhir sesuai dengan keimanan
 kepada hari akhir
3.3 Menganalisis dan mengevaluasi 3.3.1 Meneliti secara lebih 2 2 3 78
makna iman kepada hari akhir mendalam pemahaman
terhadap ayat-ayat al-qur'an
dan hadis-hadis terkait
tentang “Semangat
beribadah dengan meyakini
hari akhir", dengan
menggunakan IT.
3.3.2 Menjelaskan kandungan
ayat-ayat al-qur'an dan
hadis-hadis terkait tentang
“Semangat beribadah
dengan meyakini hari
akhir", dengan
menggunakan IT.
3.3.3 Mengidentifikasi ayat-ayat
al-qur'an dan hadis-hadis
terkait lainnya tentang
Semangat beribadah
dengan meyakini hari akhir
".
3.3.4 Menjelaskan makna
Semangat beribadah
dengan meyakini hari akhir
3.3.5 Mendeskrifsikan tentang
periode hari akhir
3.3.6 Menjelaskan Semangat
 beribadah dengan meyakini
hari akhir
3.3.7 Menjelaskan hikmah
beriman kepada hari akhir
4.2 Menyajikan kaitan 4.2.1 Menampilkan contoh
antaraberiman kepadahari perilaku berdasarkan
akhir dengan perilaku jujur, ayat-ayat al-qur'an dan
bertanggung jawab,dan adil hadis-hadis terkait
sebagai dasar dalam
menerapkan nilai-nilai
Semangat beribadah
dengan meyakini hari
akhir, melalui presentasi,
demonstrasi dan
2 2 3 78
simulasi.
4.2.2 Meneliti secara lebih
mendalam isi ayat-ayat
al-qur'an dan hadis-hadis
terkait sebagai dasar
dalam menerapkan nilai-
nilai “Semangat
beribadah dengan
meyakini hari akhir ",
dengan menggunakan IT.
2 1.4 Meyakini adanya qadha dan 1.4.1 Menyadari adanya qadha
2 2 3 78
qadar Allah Swt. dan qadar allah swt.
2.4 Berbuat baik kepada sesama 2.4.1 Bersikap baik 2 2 3 78
manusia sesuai dengan kepadasesama manusia
 perintah Q.S.Luqman/31:13- sesuai dengan perintah
14 dan Q.S.al- Baqarah/2:83, Q.S.Luqman/31:13-14
serta Hadis terkait danQ.S.al- Baqarah/2 :83,
serta Hadis terkait
3.4 Bersikap optimis, 3.4.1 Menjelaskan hakikat 3 2 3 89
berikhtiar,dan bertawakal qada dan qadar
sebagai implementasi beriman 3.4.2 Menganalisis
kepada qadha dan qadar menyakini qada dan
AllahSwt. qadar melahirkan
semangat berkerja
3.4.3 Menganalisis
menyakini qada dan
qadar melahirkan
semangat bekerja
3.4.4 Meneliti secara lebih
mendalam pemahaman
terhadap ayat-ayat
alqur’an dan hadis-
hadis terkait tentang
“menyakini qada dan
qadar melahirkan
semangat bekerja
dengan menggunakan
IT.
3.4.5 Menjelaskan kandungan
ayat-ayat al-qur’an dan
hadis-hadis terkait
tentang “menyakini
 qada dan qadar
melahirkan semangat
bekerja
3.4.6 Mengidentifikasi ayat-
ayat al-qur’an dan
hadis-hadis terkait
lainnya tentang
“menyakini qada dan
qadar melahirkan
semangat bekerja
3.4.7 Meneliti secara lebih
mendalam isi ayat-ayat
al-qur’an dan hadis-
hadis terkait sebagai
dasar dalam
menerapkan nilai-nilai
“menyakini qada dan
qadar melahirkan
semangat bekerja”,
dengan menggunakan
IT.
3.4.8 Menganalisis dan
Mengevaluasi Makna
Iman kepada Qadā dan
Qada
3.4.9 Memahami hikmah
beriman kepada qada
dan qadar
 4.4 Menyajikan kaitan antara 4.4.1 Menampilkan contoh
beriman kepada qadha dan perilaku berdasarkan
qadar AllahSwt. dengan ayat-ayat al-qur’an dan
sikap optimis, berikhtiar, hadishadis terkait
dan bertawakal sebagai dasar dalam
menerapkan nilai-nilai
menyakini qada dan
qadar melahirkan
semangat bekerja”,
2 2 3 78
melalui presentasi,
demonstrasi dan
simulasi.
4.4.2 Memaparkan kaitan
antara beriman kepada
qadha dan qadar allahs
wt. Dengan sikap
optimis, berikhtiar, dan
bertawakal
3 1.1 Terbiasa membaca al-Qur’an 1.1.1 Peserta didik terbiasa
sebagai pengamalan dengan membaca al-Qur’an
meyakini bahwa agama sebagai pengamalan dengan
mengajarkan kepada umatnya meyakini bahwa agama
untuk berpikirkritis dan bersikap mengajarkan kepada 1 2 3 67
demokratis umatnya untuk
berpikirkritis dan bersikap
demokratis dalam
kehidupan sehari-hari
2.1 Bersikap kritis dan demokratis 2.1.1 Memiliki sikap kritis dan 3 2 3 89
 sesuai dengan pesan Q.S. Ali
Imran/3:190-191 dan 159, serta
Hadis terkait
3.1 Menganalisis dan mengevaluasi
makna Q.S.Ali Imran/3:190-
191, dan Q.S. Ali Imran/3:159,
serta Hadis tentang berpikir
kritis dan bersikap demokratis
demokratis sesuai dengan
pesan q.s. Ali imran/3:190-
191 dan 159, serta hadis
terkait,
2.1.2 Menunjukkan sikap kritis
sebagai implementasi dari
pemahaman q.s. Ali
imran/3:190-191 dan 159,
serta hadis terkait,
2.1.3 Menganalisis keterkaitan
antara demokrasi dengan
sikap tidak memaksakan
kehendak sesuai pesan q.s.
Āli-imrān/3:159 dan hadis
terkait
3.1.1 Meneliti secara lebih 3 2 3 89
mendalam pemahaman q.s.
Ali imran/3: 190-191 dan
159, serta hadis terkait,
dengan it .
3.1.2 Menjelaskan makna isi
kandungan q.s. Ali imran/3:
190-191 dan 159, serta
hadis terkait, dengan it
3.1.3 Memberikan tambahan
bacaan ayat al-qur’an dan
hadis-hadis yang
mendukung lainnya tentang
 berpikir kritis.
3.1.4 Mendeskrifsikan
menghidupkan nurani
dengan berpikir kritis dan
bersatu dalam keragaman
dan demokrasi
3.1.5 Menjelaskan hakekat
menghidupkan nurani
dengan berpikir kritis dan
bersatu dalam keragaman
dan demokrasi
3.1.6 Menjelaskan manfaat
menghidupkan nurani
dengan berpikir kritis dan
bersatu dalam keragaman
dan demokrasi
3.1.7 Menganalisis dan
mengevaluasi makna q.s.
Āli -imrān/3: 159 dan hadis
terkait tentang bersikap
demokratis
3.1.8 Menjelaskan demokrasi
dan syura
4.1.1 Membaca Q.S. Ali Imran/3: 4.1.1.1 Membaca dengan tartil q.s. 1 2 3 67
190- 191, dan Q.S. Ali Ali imran/3: 190- 191, dan
Imran/3: 159,; sesuai dengan q.s. Ali imran/3: 159,;
kaidah tajwid dan makharijul- sesuai dengan kaidah
huruf tajwid dan makharijul-
 4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan huruf
Q.S. Ali Imran/3: 190-191, 4.1.1.2 menghapalkan q.s. Ali
dan Q.S. Ali Imran/3: 159, imran/3: 190-191, dan q.s.
dengan lancar Ali imran/3: 159, dengan
4.1.3 Menyajikan keterkaitan antara lancer
sikap kritis dengan ciri orang- 4.1.1.3 memaparkan keterkaitan
orang berakal (ulil albab) antara sikap kritis dengan
sesuai pesan Q.S. Ali ciri orang-orang berakal
Imran/3:190-191 (ulil albab) sesuai pesan
q.s. Ali imran/3:190-191
1.2 Meyakini bahwa agama 1.2.1 Menyadari bahwa agama
mewajibkan umatnya untuk mewajibkan umatnya
beribadah dan bersyukur untuk beribadah dan
3 2 3 89
kepada Allah serta berbuat baik bersyukur kepada Allah
kepada sesama manusia serta berbuat baik kepada
sesama manusia
2.2 Berbuat baik kepada sesama 2.2.1 Bersikap baik kepada
manusia sesuai dengan perintah sesama manusia sesuai
Q.S. Luqman/ 31:13 -14 dan dengan perintah Q.S.
4 3 2 3 89
Q.S. al- Baqarah/ 2:83, serta Luqman/31:13-14 dan Q.S.
Hadis terkait al- Baqarah/2:83, serta
Hadis terkait
3.2 Menganalisis dan mengevaluasi 3.2.1 Mendeskripsikan Perintah 3 2 3 89
makna Q.S. Luqman/31:13-14 Saling Menasihati
dan Q.S. al-Baqarah/2:83, serta 3.2.2 Menganalisis Adab dan
Hadis tentang kewajiban Metode Menyampaikan
beribadah dan bersyukur kepada Nasihat (Dakwah)
Allah serta berbuat baik kepada 3.2.3 Menjelaskan Hikmah dan
sesama manusia Manfaat Nasihat
3.2.4 Mendeskrifsikan Perintah
Berlaku Ihsan
3.2.5 Menjelaskan Hikmah dan
Manfaat Ihsan
3.2.6 Menganalisis Ruang
Lingkup Ihsan
3.2.7 Menjelaskan makna isi
kandungan Q.S.al-
Baqarah/2:83, dan hadis
terkait dengan
menggunakan IT
3.2.8 Menjelaskan makna isi
kandungan Q.S.
Luqman/31:14 dan hadis
terkait dengan
menggunakan IT
3.2.9 Menyajikan hukum bacaan
dan model-model membaca
indah Q.S. Luqman/31:14.
3.2.10 Menyajikan hukum bacaan
dan model-model membaca
indah Q.S.al-Baqarah/2:83,
3.2.11 Menganalisis dan
Mengevaluasi Makna Q.S.
al-Baqarāh/2:83 tentang
Berbuat Baik kepada
Sesama dan Hadis Terkait
4.2.1 Membaca Q.S. 4.2.1.1 Membaca Menghafal dan 1 2 3 67
Luqman/31: 13-14 dan Mengartikan Q.S.
Q.S. al-Baqarah/2: 83 Luqman/31: 13-14 dan
sesuai dengan kaidah Q.S. al-Baqarah/2:83
tajwid dan makharijul sesuai dengan kaidah
huruf tajwid dan makharijul
4.2.2 Mendemonstrasikan huruf
hafalan Q.S. 4.2.1.2 Mendemonstrasikan
Luqman/31: 13-14 dan bacaan Q.S. Luqman/31:
Q.S. al- Baqarah/2: 83 13-14 dan Q.S. al-
dengan lancer Baqarah/2: 83, sesuai
4.2.3 Menyajikan keterkaitan dengan kaidah tajwid dan
antara kewajiban makharijul huruf.
beribadah dan bersyukur 4.2.1.3 Mendemonstrasikan
kepada Allah dengan hafalan Q.S. Luqman/31:
berbuat baik terhadap 13-14 dan Q.S. al-
sesama manusia sesuai Baqarah/2: 83 dengan
pesan Q.S. Luqman/31: fasih dan lancar.
13-14 dan Q.S. al- 4.2.3.1 Menyajikan hukum bacaan
Baqarah/2: 83 yang terdapat pada Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83.
4.2.3.2 Menyajikan makna Q.S.
Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83
serta hadis terkait.
4.2.3.3 Menyajikan pesan-pesan
utama dalam Q.S.
 Luqman/31: 13-14 dan
Q.S. al-Baqarah/2: 83
serta hadis terkait
4.2.3.4 Menyajikan paparan
kewajiban beribadah dan
bersyukur kepada Allah
sesuai dengan pesan Q.S.
Luqman/31: 13-14 serta
hadis terkait.
4.2.3.5 Menyajikan paparan
keterkaitan antara sikap
berbuat baik terhadap
sesama manusia dengan
kandungan Q.S. al-
Baqarah/2: 83 serta hadis
terkait.
5 1.6 Meyakini kebenaran ketentuan 1.6.1 Menyadari kebenaran
pelaksanaan pernikahan ketentuan pelaksanaan
2 2 3 78
berdasarkan syariat Islam pernikahan berdasarkan
syariat Islam
2.6 Menunjukkan sikap bersatu dan 2.6.1 Mengamalkan sikap
kebersamaan dalam lingkungan bersatu dan kebersamaan
masyarakat sebagai dalam lingkungan
2 2 3 78
implementasi ketentuan masyarakat sebagai
pernikahan dalam Islam implementasi ketentuan
pernikahan dalam islam
3.6 Menganalisis dan mengevaluasi 3.6.1 Menjelaskan tentang 2 2 3 78
ketentuan pernikahan dalam ketentuan pernikahan
Islam dalam islam
3.6.2 Menjelaskan pengertian
pernikahan
3.6.3 Menganalisis tujuan
pernikahan
3.6.4 Menjelaskan hukum
pernikahan
3.6.5 Menyebutkan orang-orang
yang tidak boleh dinikahi
3.6.6 Menjelaskan rukun dan
syarat pernikahan
3.6.7 Menjelaskan pernikahan
yang tidak sah
3.6.8 Pernikahan menurut uud
perkawinan indonesia (uud
no.1 tahun 1974)
3.6.9 Menjelaskan hak dan
kewajiban suami-istri
3.6.10 Menjelaskan hikmah
pernikahan
3.6.11 Meneliti secara lebih
mendalam pemahaman
ayat-ayat al-qur’an dan
hadis terkait tentang
pernikahan dengan
menggunakan it.
3.6.12 Menjelaskan makna isi
kandungan ayat-ayat al-
 qur’andan hadis terkait
pernikahan dengan
menggunakan it.
3.6.13 Menerapkan ketentuan
syariat islam dalam
melaksanakan pernikahan.
3.6.14 Memahami ketentuan
pernikahan dalam islam.
3.6.15 Memahami hak dan
kedudukan wanita
dalam keluarga
berdasarkan hukum
islam.
3.6.16 Menganalisis dan
Mengevaluasi Ketentuan
Pernikahan dalam Islam
4.6 Menyajikan prinsip-prinsip 4.6.1 Memberikan tambahan 2 2 3 78
pernikahan dalam Islam bacaan ayat-ayat Al-
Qur’andan hadis-hadis yang
mendukung lainnya tentang
pernikahan.
4.6.2 Menyajikan hukum bacaan
dan model-model membaca
indah ayat-ayat Al-Qur’an
tentang pernikahan.
4.6.3 Memperagakan tata
cara pernikahan dalam
Islam.
 4.6.4 Menyajikan hak dan
kedudukan wanita
dalam keluarga berdasarkan
hukum Islam.

Kompleksitas : Tinggi= 1; Sedang= 2; Rendah =3

Daya dukung : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1
Intake : Tinggi= 3; Sedang= 2; Rendah =1

Sengkang, 02 Oktober 2023

Mengetahui
Kepala UPT SMAN 4 Wajo Pembimbing Lapangan

Drs. Muhammad Tang, M.M Hasnawati, S.Ag, M.Pd.

NIP. 196806011994031017 NIP. 197612312010012007