RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : MTs Al Mujahidin Kelas/Semester : VII / 1
Mata Pelajaran : PRAKARYA (KERAJINAN) Alokasi Waktu : 2x40 menit
Materi : Jenis bahan dan teknik pengolahan serat dan tekstil

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami berbagai jenis serat dan tekstil
 Memahami sifat-sifat serat dan tekstil
 Memahami karakter serat dan tekstil
 Memahami teknik pengolahan serat dan tekstil
 Memilih dan menentukan jenis bahan dan teknik pengolahannya sesuai potensi di daerah masing-masing
 Menyajikan hasil pemilihan bahan dan teknik pengolahan

B. MEDIA PEMBELAJARAN, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

 Media : STUDYSASTER merupakan sebuah inovasi berupa model pembelajaran untuk mengintegrasikan
pendidikan dalam kegiatan belajar mengajar, dengan tujuan meningkatkan minat siswa belajar.
 Alat dan bahan : Spidol, papan tulis, Laptop, infocus dan Slide presentasi (ppt)
 Sumber belajar : Buku Prakarya Kelas VII Kurikulum 2013, Kemendikbud, Internet websiteedukasi.com

C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan
dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi : Jenis
bahan dan teknik pengolahan serat dan tekstil.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh,
Kegiatan Inti (160 Menit)
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
Literasi materi Jenis bahan dan teknik pengolahan serat dan tekstil dengan cara melihat,
mengamati, membaca melalui tayangan yang di tampilkan.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui
kegiatan belajar khususnya pada materi Jenis bahan dan teknik pengolahan serat dan
tekstil tentang
 Jenis serat dan tekstil
 Sifat serat dan tekstil
 Karakter serat dan tekstil
Collaboration Peserta
Teknik pengolahan
didik seratbeberapa
dibentuk dalam dan tekstil
kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Jenis
bahan dan teknik pengolahan serat dan tekstil tentang Jenis serat dan tekstil, Sifat
serat dan tekstil, Karakter serat dan tekstil dan Teknik pengolahan serat dan tekstil.
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
Communication
klasikal,mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Jenis serat dan tekstil, Sifat serat dan tekstil, Karakter serat dan tekstil dan Teknik
pengolahan serat dan tekstil Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.
Penutup (15 Menit)
 Guru bersama peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya, serta diakhiri salam penutup.

D. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Penilaian Sikap: Observasi dalam proses pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan: Tes lesan dan tes tulis bentuk uraian
3. Penilaian Keterampilan: Praktek

Mengetahui, Marabahan, 01 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. Hery Eriadi Rahman, S.Pd.I Nurhair, S.Pd.I

NIP.19690604 200501 1 008
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : MTs Al Mujahidin Kelas/Semester : VII / 1
Mata Pelajaran : PRAKARYA (KERAJINAN) Alokasi Waktu : 2x40 menit
Materi : Kerajinan dari bahan serat dan tekstil

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Mengidentifikasi berbagai jenis alat dan kegunaannya yang dapat digunakan untuk pembuatan produk kerajinan
dari bahan serat dan tekstil
 Memahami teknik dan langkah- langkah pembuatan produk kerajinan dari bahan serat dan tekstil
 Memahami teknik penyajian produk kerajinan dari bahan serat dan tekstil
 Memahami prosedur pembuatan rancangan produk kerajinan produk kerajinan dari bahan serat dan tekstil
 Membuat rancangan kebutuhan alat dan bahan serta teknik pembuatan produk kerajinan dari bahan serat dan
tekstil
 Membuat produk dari bahan serat dan tekstil, serta menyajikan dan mengemas
 Menyajikan laporan proses dan hasil pembuatan produk kerajinan

B. MEDIA PEMBELAJARAN, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

 Media : STUDYSASTER merupakan sebuah inovasi berupa model pembelajaran untuk mengintegrasikan
pendidikan dalam kegiatan belajar mengajar, dengan tujuan meningkatkan minat siswa belajar.
 Alat dan bahan : Spidol, papan tulis, Laptop, infocus dan Slide presentasi (ppt)
 Sumber belajar : Buku Prakarya Kelas VII Kurikulum 2013, Kemendikbud, Internet websiteedukasi.com
C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan
dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Kerajinan dari bahan serat dan tekstil.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh,
Kegiatan Inti (160 Menit)
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
Literasi materi Kerajinan dari bahan serat dan tekstil dengan cara melihat, mengamati, membaca
melalui tayangan yang di tampilkan.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui
kegiatan belajar khususnya pada materi Kerajinan dari bahan serat dan tekstil tentang
 Jenis alat dan kegunaannya
 Teknik dan langkah- langkah pembuatan
 Teknik penyajian
Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kerajinan
dari bahan serat dan tekstil tentang Jenis alat dan kegunaannya, Teknik dan
langkah- langkah pembuatan, Teknik penyajian dan Pembuatan rancangan produk
kerajinan.
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
Communication
klasikal,mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Kerajinan dari bahan serat dan tekstil Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.
Penutup (15 Menit)
 Guru bersama peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya, serta diakhiri salam penutup.

D. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

4. Penilaian Sikap: Observasi dalam proses pembelajaran
5. Penilaian Pengetahuan: Tes lesan dan tes tulis bentuk uraian
6. Penilaian Keterampilan: Praktek

Mengetahui, Marabahan, 01 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. Hery Eriadi Rahman, S.Pd.I Nurhair, S.Pd.I

NIP.19690604 200501 1 008
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : MTs Al Mujahidin Kelas/Semester : VII / 2
Mata Pelajaran : PRAKARYA (KERAJINAN) Alokasi Waktu : 2x40 menit
Materi : Jenis bahan dan teknik pengolahan kertas/plastik lembaran

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami berbagai jenis kertas dan plastik
 Memahami sifat-sifat kertas dan plastik
 Memahami karakter kertas dan plastik
 Memahami teknik pengolahan kertas dan plastik
 Memilih dan menentukan jenis bahan dan teknik pengolahan kertas dan plastik lembaran
 Mempresentasikan hasil pemilihan bahan dan teknik pengolahan

B. MEDIA PEMBELAJARAN, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

 Media : STUDYSASTER merupakan sebuah inovasi berupa model pembelajaran untuk mengintegrasikan
pendidikan dalam kegiatan belajar mengajar, dengan tujuan meningkatkan minat siswa belajar.
 Alat dan bahan : Spidol, papan tulis, Laptop, infocus dan Slide presentasi (ppt)
 Sumber belajar : Buku Prakarya Kelas VII Kurikulum 2013, Kemendikbud, Internet websiteedukasi.com
C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan
dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi : Jenis
bahan dan teknik pengolahan kertas/plastik lembaran.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh,
Kegiatan Inti (160 Menit)
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
Literasi materi Jenis bahan dan teknik pengolahan kertas/plastik lembaran dengan cara melihat,
mengamati, membaca melalui tayangan yang di tampilkan.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui
kegiatan belajar khususnya pada materi Jenis bahan dan teknik pengolahan
kertas/plastik lembaran tentang
 Jenis kertas dan plastik
 Sifat kertas dan plastik
 Karakter kertas dan plastik
Collaboration  Teknik
Peserta pengolahan
didik kertas
dibentuk dalam dan plastik
beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Jenis
bahan dan teknik pengolahan kertas/plastik lembaran tentang Jenis kertas dan
plastik, Sifat kertas dan plastik, Karakter kertas dan plastik dan Teknik pengolahan
kertas dan plastik.
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
Communication
klasikal,mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Jenis bahan dan teknik pengolahan kertas/plastik lembaran tentang Jenis kertas dan
plastik, Sifat kertas dan plastik, Karakter kertas dan plastik dan Teknik pengolahan
kertas dan plastik Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali
hal-hal yang belum dipahami.
Penutup (15 Menit)
 Guru bersama peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya, serta diakhiri salam penutup.

D. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Penilaian Sikap: Observasi dalam proses pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan: Tes lesan dan tes tulis bentuk uraian
3. Penilaian Keterampilan: Praktek

Mengetahui, Marabahan, 01 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. Hery Eriadi Rahman, S.Pd.I Nurhair, S.Pd.I

NIP.19690604 200501 1 008
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Sekolah : MTs Al Mujahidin Kelas/Semester : VII / 2
Mata Pelajaran : PRAKARYA (KERAJINAN) Alokasi Waktu : 2x40 menit
Materi : Kerajinan dari bahan kertas dan plastik lembaran

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Mengidentifikasi berbagai jenis alat yang dapat digunakan untuk membuat produk kerajinan dari bahan kertas
dan plastik lembaran berikut kegunaan masing-masing alat
 Memahami teknik dan langkah- langkah pembuatan produk kerajinan dari bahan kertas dan plastik lembaran
 Memahami teknik penyajian produk kerajinan dari bahan kertas dan plastik lembaran
 Memahami proses pembuatan rancangan produk kerajinan dari bahan kertas dan plastik lembaran
 Membuat rancangan kebutuhan alat dan bahan serta teknik pembuatan produk kerajinan dari bahan kertas dan
plastik lembaran
 Membuat produk dari bahan kertas dan plastik, serta menyajikan dan mengemas
 Mempresentasikan laporan proses dan hasil pembuatan produk kerajinan

B. MEDIA PEMBELAJARAN, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

 Media : STUDYSASTER merupakan sebuah inovasi berupa model pembelajaran untuk mengintegrasikan
pendidikan dalam kegiatan belajar mengajar, dengan tujuan meningkatkan minat siswa belajar.
 Alat dan bahan : Spidol, papan tulis, Laptop, infocus dan Slide presentasi (ppt)
 Sumber belajar : Buku Prakarya Kelas VII Kurikulum 2013, Kemendikbud, Internet websiteedukasi.com
C. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)

Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran
peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan
dengan materi selanjutnya.
Menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan&manfaat) dengan mempelajari materi :
Kerajinan dari bahan kertas dan plastik lembaran.
Menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang
akan ditempuh,
Kegiatan Inti (160 Menit)
Kegiatan Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik
Literasi materi Kerajinan dari bahan kertas dan plastik lembaran dengan cara melihat,
mengamati, membaca melalui tayangan yang di tampilkan.
Critical Thinking Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui
kegiatan belajar khususnya pada materi Kerajinan dari bahan kertas dan plastik
lembaran tentang
 Jenis alat dan kegunaannya
 Teknik dan langkah- langkah pembuatan
 Teknik penyajian
Collaboration  Pembuatan
Peserta rancangan
didik dibentuk dalamproduk kerajinan
beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan
informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kerajinan
dari bahan kertas dan plastik lembaran tentang Jenis alat dan kegunaannya, Teknik
dan langkah- langkah pembuatan, Teknik penyajian dan Pembuatan rancangan
produk kerajinan.
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara
Communication
klasikal,mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempresentasikan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Creativity Kerajinan dari bahan kertas dan plastik lembaran Peserta didik kemudian diberi
kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami.
Penutup (15 Menit)
 Guru bersama peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul
dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
 Guru memberikan penguatan terhadap materi yang sudah dipelajari dengan memberikan penugasan dan
menyampaikan rencana pembelajaran selanjutnya, serta diakhiri salam penutup.

D. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Penilaian Sikap: Observasi dalam proses pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan: Tes lesan dan tes tulis bentuk uraian
3. Penilaian Keterampilan: Praktek

Mengetahui, Marabahan, 01 Juli 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. Hery Eriadi Rahman, S.Pd.I Nurhair, S.Pd.I

NIP.19690604 200501 1 008