RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Oleh: Yuda Widia Rahman, S.Pd

Nama Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN SEPEDA MOTOR (PMSM)

Tema/Materi Pembelajaran : Pertemuan ke – 1 Menerapkan cara perawatan mekanisme katup
Tujuan Materi Pembelajaran :
1 Menjelaskan Jenis-jenis mekanisme penggerak katup dan inovasinya
2 Menjelaskan Fungsi, konstruksi dan cara kerja katup
3 Menentukan Pengaruh jarak renggang klep
4 Menguraikan Jenis-jenis mekanisme cam chain tensioner
5 Membandingkan Fungsi, konstruksi dan cara kerja cam chain tensioner
6 Mendiagnosa kerusakan mekanisme klep dan cam chain

Indikator Pembelajaran :
1 Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis mekanisme penggerak katup dan inovasinya dengan
benar sesuai buku manual training
2 Siswa dapat menjelaskan Fungsi, konstruksi dan cara kerja katup dengan benar sesuai buku
manual training
3 Siswa mampu menentukan pengaruh jarak renggang klep dengan tepat sesuai buku manual
training
4 Siswa mampu menguraikan Jenis-jenis mekanisme cam chain tensioner dengan benar sesuai
buku manual training
5 Siswa mampu membandingkan fungsi, konstruksi dan cara kerja cam chain tensioner
berdasarkan jenisnya dengan tepat sesuai buku manual training
6 Siswa mampu menganalisis kerusakan-kerusakan mekanisme klep dengan benar sesuai buku
pedoman reparasi

Alokasi waktu : 8 X 45 Menit

A. PENDAHULUAN
1 Guru menyiapkan siswa secara fisik dan psikis (Do'a dan absensi)
2 Menyampaikan kompetensi yang harus dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari

B. KEGIATAN INTI
1 Guru menampilkan bahan tayang tentang fakta, konsep dan pengetahuan prosedural tentang cara perawatan
mekanisme katup, siswa mengamati dan bertanya (Critical Thinking/pemberian stimulus)
2 Guru bertanya kepada siswa tentang pengaruh jarak renggang klep pada performa mesin sepeda motor, jenis-jenis
mekanisme cam chain tensioner dan diagnosa kerusakan katup dan penggeraknya (Identifikasi masalah)
3 Guru membentuk diskusi kelompok siswa untuk mencari informasi dari internet, buku pedoman reparasi dan buku
manual training (Pengumpulan data)
4 Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya dan mendemonstrasikan cara kerja mekanisme
katup sesuai jenisnya, kelompok yang lain memberikan tanggapan, Guru memberikan konfirmasi dari setiap
tanggapan siswa (Komunikasi)
5 Membuat kesimpulan bersama mengenai pembelajaran pengertian, fungsi, cara kerja jenis-jenis mekanisme
katup, pengaruh renggang katup dan diagnosa kerusakan mekanisme katup (Generalisasi)
6 Evaluasi/tes akhir kompetensi dasar berkaitan dengan menerapkan cara perawatan mekanisme katup

C. PENUTUP
1 Guru memberikan refleksi tentang manfaat materi, sikap positif selama belajar dan prilaku kedepannya
2 Siswa menerima penjelasan dari guru tentang tugas untuk materi/KD selanjutnya
3 Siswa dengan guru mengakhiri pembelajaran dengan do'a

Sumber/media pelatihan :

1 Media : Bahan tayang power point, Video, komponen-komponen katup

2 Alat : LCD Projektor, Komputer, HP android
3 Sumber Belajar : Buku manual training 2, Buku pedoman reprasi, Internet
http://subarikuamang.blogspot.com/2018/02/memahami-prinsip-kerja-mekanisme-katup.html
Nama Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN SEPEDA MOTOR (PMSM)
Tema/Materi Pembelajaran : Pertemuan ke – 2 dan 3 Merawat secara berkala mekanisme katup
Tujuan Materi Pembelajaran :
1 Menunjukan prosedur pemeriksaan jarak renggang klep
2 Melaksanakan prosedur penyetelan jarak renggang klep
3 Menunjukan pemeriksaan dan penggantian tensioner lifter
4 Melaksankan Over haul automatic cam chain tensioner
5 Melaksanakan Penggantian cam chain

Indikator Pembelajaran :
1 Siswa mampu menunjukan prosedur pemeriksaan jarak renggang klep dengan tepat sesuai
SOP pada buku pedoman reparasi
2 Siswa mampu menyelesaikan penyetelan jarak renggang klep dengan tepat sesuai SOP pada
buku pedoman reparasi
3 Siswa mampu menunjukan prosedur pemeriksaan dan penggantian tensioner lifter dengan
tepat sesuai SOP pada buku pedoman reparasi
4 Siswa mampu menyelasikan over haul automatic cam chain tensioner dengan tepat sesuai
SOP pada buku pedoman reparasi
5 Siswa mampu menyelasikan penggantian cam chain dengan tepat sesuai SOP pada buku
pedoman reparasi

Alokasi waktu : 16 X 45 Menit

A. PENDAHULUAN
1 Guru menyiapkan siswa secara fisik dan psikis (Do'a dan absensi)
2 Menyampaikan kompetensi yang harus dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
(Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa)

B. KEGIATAN INTI
PERTEMUAN KE-2
1 Guru mendemonstrasikan cara memeriksa dan menyetel jarak renggang klep, pemeriksaan dan
penggantian tensioner llifter, overhaul automatic tensioner lifter dan penggantian cam chain tahap
demi tahap sesuai buku pedoman reparasi (Menyajikan informasi)
2 Siswa membuat kelompok praktek dengan bimbingan dari guru, siswa melaksanakan praktek sesuai
job yang didemonstrasikan guru (Mengorganisasi siswa)
3 Guru berkeliling pada tiap job praktek untuk membimbing kelompok mengerjakan job (Bimbingan
kelompok belajar)
4 Guru mengecek proses kerja dengan pedoman penilaian dan hasil kerja setiap orang pada kelompok
sesuai jobnya (Evaluasi)
5Guru memberikan umpan balik, memberikan kesan atas pekerjaan siswa dan menginstruksikan untuk
rolling job pada tiap kelompok (Penghargaan)
PERTEMUAN KE-3
1 Siswa melanjutkan pekerjaan untuk diselesaikan sesuai target kerja (Membimbing pelatihan)
2 Guru mengecek proses dan hasil akhir kerja siswa serta memberikan umpan balik atas pekerjaan siswa
(Umpan balik/Evaluasi)
3 Guru mempersiapkan pelatihan lanjutan untuk sistem mekanisme katup yang lebih komplek pada KD
selanjutnya dan hasilnya dapat digunakan dikehidupan sehari-hari dan dunia kerja (Penerapan)

C. PENUTUP
1 Guru memberikan refleksi tentang manfaat materi, sikap positif selama belajar dan prilaku
kedepannya
2 Siswa menerima penjelasan dari guru tentang tugas untuk materi/KD selanjutnya
3 Siswa dengan guru mengakhiri pembelajaran dengan do'a

Sumber/media pelatihan :

1 Media : Papan tulis, alat tulis, workshop/bengkel dan peralatannya

2 Alat : General tools, measurment tools dan unit sepeda motor
3 Sumber Belajar : Buku pedoman reparasi & Part Catalog
Nama Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN SEPEDA MOTOR (PMSM)
Tema/Materi Pembelajaran : Pertemuan ke – 4 Menerapkan cara perawatan sistem pelumasan
Tujuan Materi Pembelajaran :
1 Menjelaskan Fungsi dan unjuk kerja oli mesin
2 Menjelaskan Fungsi dan unjuk kerja oli samping 2 tak
3 Menjelaskan Jenis dan sifat oli mesin
4 Menentukan pemakaian dan penurunan kualitas oli mesin
5 Menentukan pemilihan oli mesin yang sesuai
6 Menguraikan fungsi dan struktur oil strainer screen
7 Menguraikan fungsi dan struktur centrifugal filter
Indikator Pembelajaran :
1 Siswa dapat menjelaskan fungsi dan unjuk kerja oli mesin dengan benar sesuai buku manual
training
2 Siswa dapat menjelaskan Fungsi dan unjuk kerja oli samping 2 tak dengan benar sesuai buku
manual training
3 Siswa mampu menentukan waktu pemakaian dan penurunan kualitas oli mesin dengan tepat
sesuai buku manual training
4 Siswa mampu menentukan pemilihan oli mesin yang sesuai karakter mesin dengan tepat
sesuai buku manual training
5 Siswa mampu menguraikan fungsi dan struktur oil strainer screen dengan tepat sesuai buku
manual training
6 Siswa mampu menguraikan fungsi dan struktur centrifugal filter dengan benar sesuai buku
pedoman reparasi

Alokasi waktu : 8 X 45 Menit

A. PENDAHULUAN
1 Guru menyiapkan siswa secara fisik dan psikis (Do'a dan absensi)
2 Menyampaikan kompetensi yang harus dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
(Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa)

B. KEGIATAN INTI
1 Guru menampilkan bahan tayang tentang fakta, konsep dan pengetahuan prosedural tentang perawatan
sistem pelumasan, siswa mengamati dan bertanya (Critical Thinking/pemberian stimulus)
2 Guru bertanya kepada siswa tentang pengaruh pemakaian oli mesin yang sesuai dan tidak sesuai dengan
karakter mesin dan bagaimana kualitas oli bisa menurun (Identifikasi masalah)
3 Guru membentuk diskusi kelompok siswa untuk mencari informasi dari internet, buku pedoman reparasi
dan buku manual training (Pengumpulan data)
4 Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya tentang konsep pemakaian oli mesin dan
saringan oli, kelompok yang lain memberikan tanggapan, Guru memberikan konfirmasi dari setiap
tanggapan siswa (Komunikasi)
5 Membuat kesimpulan bersama mengenai pembelajaran fakta, konsep dan pengetahuan prosedural
perawatan sistem pelumasan (Generalisasi)
6 Evaluasi/tes akhir kompetensi dasar berkaitan dengan menerapkan cara perawatan sistem pelumasan

C. PENUTUP
1 Guru memberikan refleksi tentang manfaat materi, sikap positif selama belajar dan prilaku
kedepannya
2 Siswa menerima penjelasan dari guru tentang tugas untuk materi/KD selanjutnya
3 Siswa dengan guru mengakhiri pembelajaran dengan do'a

Sumber/media pelatihan :
1 Media : Bahan tayang power point, Video, oli mesin dan unit mesin
2 Alat : LCD Projektor, Komputer, HP android
3 Sumber Belajar : Buku manual training 2, Buku pedoman reprasi, Internet
https://www.motorplus-online.com/read/252461941/
Nama Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN SEPEDA MOTOR (PMSM)
Tema/Materi Pembelajaran : Pertemuan ke – 5 dan 6 Merawat secara berkala pada sistem pelumasan
Tujuan Materi Pembelajaran :
1 Memeriksa dan mengganti oli mesin dan oli final drive
2 Melaksanakan pemeriksaan dan pembersihan oil strainer screen
3 Melaksanakan pemeriksaan dan pembersihan centrifugal filter
Indikator Pembelajaran :
1 Siswa mampu menunjukan prosedur pemeriksaan dan penggantian oli mesin dan oli final
drive dengan tepat sesuai SOP pada buku pedoman reparasi
2 Siswa mampu menyelesaikan pemeriksaan dan pembersihan oil strainer screen dengan tepat
sesuai SOP pada buku pedoman reparasi
3 Siswa mampu menyelesaikan pemeriksaan dan pembersihan centrifugal filter dengan tepat
sesuai SOP pada buku pedoman reparasi

Alokasi waktu : 16 X 45 Menit

A. PENDAHULUAN
1 Guru menyiapkan siswa secara fisik dan psikis (Do'a dan absensi)
2 Menyampaikan kompetensi yang harus dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
(Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa)

B. KEGIATAN INTI
PERTEMUAN KE-5
1 Guru mendemonstrasikan cara memeriksa dan mengganti oli mesin, cara memeriksa
dan mengganti oli final drive, cara memeriksa dan membersihkan oil strainer dan
centrifugal filter tahap demi tahap sesuai buku pedoman reparasi (Menyajikan
informasi)
2 Siswa membuat kelompok praktek dengan bimbingan dari guru, siswa melaksanakan
praktek sesuai job yang didemonstrasikan guru (Mengorganisasi siswa)
3 Guru berkeliling pada tiap job praktek untuk membimbing kelompok mengerjakan job
(Bimbingan kelompok belajar)
4 Guru mengecek proses kerja dengan pedoman penilaian dan hasil kerja setiap orang
pada kelompok sesuai jobnya (Evaluasi)
5 Guru memberikan umpan balik, memberikan kesan atas pekerjaan siswa dan
menginstruksikan untuk rolling job pada tiap kelompok (Penghargaan)
PERTEMUAN KE-6
1 Siswa melanjutkan pekerjaan untuk diselesaikan sesuai target kerja (Membimbing
pelatihan)
2 Guru mengecek proses dan hasil akhir kerja siswa serta memberikan umpan balik atas
pekerjaan siswa (Umpan balik/Evaluasi)
3 Guru mempersiapkan pelatihan lanjutan untuk sistem pelumasan yang lebih komplek
pada KD lanjutan dan hasilnya dapat digunakan dikehidupan sehari-hari dan dunia kerja
(Penerapan)

C. PENUTUP
1 Guru memberikan refleksi tentang manfaat materi, sikap positif selama belajar dan prilaku
kedepannya
2 Siswa menerima penjelasan dari guru tentang tugas untuk materi/KD selanjutnya
3 Siswa dengan guru mengakhiri pembelajaran dengan do'a

Sumber/media pelatihan :
1 Media : Papan tulis, alat tulis, workshop/bengkel dan peralatannya
2 Alat : General tools, measurment tools, oli mesin, oli gardan dan unit sepeda
motor
3 Sumber Belajar : Buku pedoman reparasi dan Part catalog
Nama Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN SEPEDA MOTOR (PMSM)
Tema/Materi Pembelajaran : Pertemuan ke – 7 Menerapkan cara perawatan sistem pendinginan
Tujuan Materi Pembelajaran :
1 Menjelaskan jenis-jenis sistem pendingin sepeda motor
2 Menjelaskan Konstruksi, fungsi komponen dan cara kerja komponen sistem pendingin air
Menguraikan kandungan bahan komposisi coolant
3 dan fungsinya
Indikator Pembelajaran :
1 Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis sistem pendingin sepeda motor dengan benar sesuai buku
manual training
2 Siswa dapat menjelaskan konstruksi, fungsi komponen dan cara kerja komponen sistem
pendingin air dengan benar sesuai buku manual training
3 Siswa mampu menguraikan bahan komposisi coolant dan fungsinya dengan tepat sesuai buku
manual training

Alokasi waktu : 8 X 45 Menit

A. PENDAHULUAN
1 Guru menyiapkan siswa secara fisik dan psikis (Do'a dan absensi)
2 Menyampaikan kompetensi yang harus dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
(Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa)

B. KEGIATAN INTI
1 Guru menampilkan bahan tayang tentang fakta, konsep dan pengetahuan prosedural tentang perawatan
sistem pendingin, siswa mengamati dan bertanya (Critical Thinking/pemberian stimulus)
2 Guru bertanya kepada siswa tentang komponen, fungsi komponen, cara kerja dan campuran larutan
coolant (Identifikasi masalah)
3 Guru membentuk diskusi kelompok siswa untuk mencari informasi dari internet, buku pedoman reparasi
dan buku manual training (Pengumpulan data)
4 Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya tentang komponen, fungsi komponen, cara
kerja dan campuran larutan coolant, kelompok yang lain memberikan tanggapan, guru memberikan
konfirmasi dari setiap tanggapan siswa (Komunikasi)
5 Membuat kesimpulan bersama mengenai pembelajaran fakta, konsep dan pengetahuan prosedural
perawatan sistem pelumasan (Generalisasi)
6 Evaluasi/tes akhir kompetensi dasar berkaitan dengan menerapkan cara perawatan sistem pendingin

C. PENUTUP
1 Guru memberikan refleksi tentang manfaat materi, sikap positif selama belajar dan prilaku
kedepannya
2 Siswa menerima penjelasan dari guru tentang tugas untuk materi/KD selanjutnya
3 Siswa dengan guru mengakhiri pembelajaran dengan do'a

Sumber/media pelatihan :
1 Media : Bahan tayang power point, Video, coolant dan unit mesin
2 Alat : LCD Projektor, Komputer, HP android
3 Sumber Belajar : Buku manual training 2, Buku pedoman reprasi, Internet
https://www.motorplus-online.com/read/252461941/
Nama Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN SEPEDA MOTOR (PMSM)
Tema/Materi Pembelajaran : Pertemuan ke – 8 dan 9 Merawat secara berkala pada sistem pendinginan
Tujuan Materi Pembelajaran :
1 Menunjukan pemeriksaan tinggi permukaan coolant dan penambahan coolant
2 Menunjukan pemeriksaan hoses/tube
3 Melaksanakan pembersihan dan perbaikan sirip radiator
4 Menunjukan pemeriksaan kebocoran coolant
5 Menunjukan pemeriksaan tekanan radiator cap dan radiator sistem
6 Menunjukan penggantian coolant
Indikator Pembelajaran :
1 Siswa mampu menunjukan pemeriksaan tinggi permukaan coolant dan penambahan coolant
dengan tepat sesuai SOP pada buku pedoman reparasi
2 Siswa mampu menunjukan pemeriksaan dan penggantian hoses/tube dengan tepat sesuai SOP
pada buku pedoman reparasi
3 Siswa mampu menyelesaikan pembersihan dan perbaikan sirip radiator dengan tepat sesuai
SOP pada buku pedoman reparasi
4 Siswa mampu menunjukan pemeriksaan kebocoran coolant dengan tepat sesuai SOP pada
buku pedoman reparasi
5 Siswa mampu menunjukan pemeriksaan tekanan radiator cap dan radiator sistem dengan tepat
sesuai SOP pada buku pedoman reparasi
6 Siswa mampu menyelesaikan penggantian coolant dengan tepat sesuai SOP pada buku
pedoman reparasi

Alokasi waktu : 16 X 45 Menit

A. PENDAHULUAN
1 Guru menyiapkan siswa secara fisik dan psikis (Do'a dan absensi)
2 Menyampaikan kompetensi yang harus dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
(Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa)

B. KEGIATAN INTI
PERTEMUAN KE-8
1 Guru mendemonstrasikan cara pemeriksaan tinggi permukaan coolant dan penambahan coolant,
pemeriksaan hoses/tube, pembersihan dan perbaikan sirip radiator, pemeriksaan kebocoran coolant,
pemeriksaan tekanan radiator cap dan radiator sistem dan penggantian coolant tahap demi tahap sesuai
buku pedoman reparasi (Menyajikan informasi)
2 Siswa membuat kelompok praktek dengan bimbingan dari guru, siswa melaksanakan praktek sesuai job
yang didemonstrasikan guru (Mengorganisasi siswa)
3 Guru berkeliling pada tiap job praktek untuk membimbing kelompok mengerjakan job (Bimbingan
kelompok belajar)
4 Guru mengecek proses kerja dengan pedoman penilaian dan hasil kerja setiap orang pada kelompok
sesuai jobnya (Evaluasi)
5 Guru memberikan umpan balik, memberikan kesan atas pekerjaan siswa dan menginstruksikan untuk
rolling job pada tiap kelompok (Penghargaan)
PERTEMUAN KE-9
1 Siswa melanjutkan pekerjaan untuk diselesaikan sesuai target kerja (Membimbing pelatihan)
2 Guru mengecek proses dan hasil akhir kerja siswa serta memberikan umpan balik atas pekerjaan siswa
(Umpan balik/Evaluasi)
3 Guru mempersiapkan pelatihan lanjutan untuk perawatan sistem pendinginan yang lebih komplek pada
KD lanjutan dan hasilnya dapat digunakan dikehidupan sehari-hari dan dunia kerja (Penerapan)

C. PENUTUP
1 Guru memberikan refleksi tentang manfaat materi, sikap positif selama belajar dan prilaku
kedepannya
2 Siswa menerima penjelasan dari guru tentang tugas untuk materi/KD selanjutnya
3 Siswa dengan guru mengakhiri pembelajaran dengan do'a

Sumber/media pelatihan :
1 Media : Papan tulis, alat tulis, workshop/bengkel dan peralatannya
2 Alat : General tools, measurment tools, coolant dan unit sepeda motor
3 Sumber Belajar : Buku pedoman reparasi dan Part catalog
Nama Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN SEPEDA MOTOR (PMSM)
Tema/Materi Pembelajaran : Pertemuan ke – 10 Menerapkan cara perawatan sistem pemasukan dan
pembuangan
Tujuan Materi Pembelajaran :
1 Menjelaskan fungsi air cleaner element
2 Menjelaskan tipe-tipe air cleaner element dan cara kerjanya
Menjelaskan konstruksi dan fungsi resonator, selang penghubung karet, SASS, selang pembuangan dan
3
flame trap
4 Menguraikan cara kerja sistem pengaturan emisi crank case dan SASS
5 Menguraikan konstruksi dan fungsi knalpot
Indikator Pembelajaran :
1 Siswa dapat menjelaskan fungsi air cleaner element dengan benar sesuai buku manual training
2 Siswa dapat menjelaskan tipe-tipe air cleaner element dan cara kerjanya dengan benar sesuai buku manual
training
3 Siswa dapat menjelaskan konstruksi dan fungsi resonator, selang penghubung karet, SASS, selang
pembuangan dan flame trap dengan benar sesuai buku manual training
4 Siswa mampu menguraikan cara kerja sistem pengaturan emisi crank case dan SASS dengan benar sesuai
buku manual training
5 Siswa mampu menguraikan konstruksi dan fungsi knalpot dengan tepat sesuai buku manual training

Alokasi waktu : 8 X 45 Menit

A. PENDAHULUAN
1 Guru menyiapkan siswa secara fisik dan psikis (Do'a dan absensi)
2 Menyampaikan kompetensi yang harus dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
(Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa)

B. KEGIATAN INTI
1 Guru menampilkan bahan tayang tentang fakta, konsep dan pengetahuan prosedural perawatan sistem
pemasukan dan pembuangan beserta inovasinya, siswa mengamati dan bertanya (Critical Thinking/pemberian
stimulus)
2 Guru bertanya kepada siswa tentang fungsi air cleaner element, cara membersihkan air cleaner element sesuai
jenisnya, fungsi dan cara kerja SASS, konstruksi knalpot dan fungsi knalpot. (Identifikasi masalah)
3 Guru membentuk diskusi kelompok siswa untuk mencari informasi dari internet, buku pedoman reparasi dan
buku manual training (Pengumpulan data)
4 Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya tentang fungsi air cleaner element, cara
membersihkan air cleaner element sesuai jenisnya, fungsi dan cara kerja SASS, konstruksi knalpot dan fungsi
knalpot, kelompok yang lain memberikan tanggapan, guru memberikan konfirmasi dari setiap tanggapan siswa
(Komunikasi)
5 Membuat kesimpulan bersama mengenai pembelajaran fakta, konsep dan pengetahuan prosedural perawatan
sistem pemasukan/air induction system dan pembuangan/exhaust (Generalisasi)
6 Evaluasi/tes akhir kompetensi dasar berkaitan dengan menerapkan cara perawatan sistem pemasukan dan
pembuangan

C. PENUTUP
1 Guru memberikan refleksi tentang manfaat materi, sikap positif selama belajar dan prilaku
kedepannya
2 Siswa menerima penjelasan dari guru tentang tugas untuk materi/KD selanjutnya
3 Siswa dengan guru mengakhiri pembelajaran dengan do'a

Sumber/media pelatihan :
1 Media : Bahan tayang power point, Video, unit mesin, air cleaner, knalpot dll
2 Alat : LCD Projektor, Komputer, HP android
3 Sumber Belajar : Buku manual training 2, Buku pedoman reprasi, Internet
https://www.medcom.id/otomotif/motor/4KZn5l6K-optimalisasi-performa-
mesin-akrapovic-edukasi-peran-knalpot
Nama Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN SEPEDA MOTOR (PMSM)
Tema/Materi Pembelajaran : Pertemuan ke – 11 dan 12 Merawat secara berkala pada sistem pemasukan dan
pembuangan
Tujuan Materi Pembelajaran :
1 Memeriksa dan membersihkan air cleaner element
2 Memeriksa dan membersihkan crankcase breather
3 Memeriksa dan membersihkan SASS
4 Mengganti gasket exhaust pipe
Indikator Pembelajaran :
1 Siswa mampu menunjukan pemeriksaan dan pembersihan air cleaner element berdasarkan jenisnya
dengan tepat sesuai SOP pada buku pedoman reparasi
2 Siswa mampu menunjukan pemeriksaan dan pembersihan crankcase breather dengan tepat sesuai SOP
pada buku pedoman reparasi
3 Siswa mampu menunjukan pemeriksaan dan pembersihan SASS dengan tepat sesuai SOP pada buku
pedoman reparasi
4 Siswa mampu menyelesaikan penggantian gasket exhaust pipe dengan tepat sesuai SOP pada buku
pedoman reparasi

Alokasi waktu : 16 X 45 Menit

A. PENDAHULUAN
1 Guru menyiapkan siswa secara fisik dan psikis (Do'a dan absensi)
2 Menyampaikan kompetensi yang harus dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
(Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa)

B. KEGIATAN INTI
PERTEMUAN KE-11
1 Guru mendemonstrasikan cara pemeriksaan dan pembersihan air cleaner element, pemeriksaan dan
pembersihan crankcase breather, pemeriksaan dan pembersihan SASS dan penggantian gasket exhaust pipe
tahap demi tahap sesuai buku pedoman reparasi (Menyajikan informasi)
2 Siswa membuat kelompok praktek dengan bimbingan dari guru, siswa melaksanakan praktek sesuai job
yang didemonstrasikan guru (Mengorganisasi siswa)
3 Guru berkeliling pada tiap job praktek untuk membimbing kelompok mengerjakan job (Bimbingan
kelompok belajar)
4 Guru mengecek proses kerja dengan pedoman penilaian dan hasil kerja setiap orang pada kelompok sesuai
jobnya (Evaluasi)
5 Guru memberikan umpan balik, memberikan kesan atas pekerjaan siswa dan menginstruksikan untuk
rolling job pada tiap kelompok (Penghargaan)
PERTEMUAN KE-12
1 Siswa melanjutkan pekerjaan untuk diselesaikan sesuai target kerja (Membimbing pelatihan)
2 Guru mengecek proses dan hasil akhir kerja siswa serta memberikan umpan balik atas pekerjaan siswa
(Umpan balik/Evaluasi)
3 Guru mempersiapkan pelatihan lanjutan untuk perawatan sistem pemasukan dan pembuangan yang lebih
komplek pada KD lanjutan dan hasilnya dapat digunakan dikehidupan sehari-hari dan dunia kerja
(Penerapan)

C. PENUTUP
1 Guru memberikan refleksi tentang manfaat materi, sikap positif selama belajar dan prilaku
kedepannya
2 Siswa menerima penjelasan dari guru tentang tugas untuk materi/KD selanjutnya
3 Siswa dengan guru mengakhiri pembelajaran dengan do'a

Sumber/media pelatihan :
1 Media : Papan tulis, alat tulis, workshop/bengkel dan peralatannya
2 Alat : General tools, measurment tools, air cleaner, unit sepeda motor dll
3 Sumber Belajar : Buku pedoman reparasi dan Part catalog
Nama Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN SEPEDA MOTOR (PMSM)
Tema/Materi Pembelajaran : Pertemuan ke – 13 Memahami prinsip kerja sistem bahan bakar bensin
karburatorpembuangan
Tujuan Materi Pembelajaran :
1 Menjelaskan komponen dan fungsi komponen sistem bahan bakar karburator
2 Menjelaskan konsep Air fuel ratio (Perbandingan bahan bakar dan udara)
3 Menjelaskan prinsip kerja karburator
4 Menjelaskan jenis, fungsi dan bagian karburator
5 Menjelaskan cara kerja putaran stasioner
Menjelaskan fungsi dan cara kerja throttle grip, kabel throttle, throttle valve, handle choke, kabel choke,
6
choke valve conventional dan choke auto by starter
7 Menjelaskan fungsi dan susunan saluran-saluran bahan bakar
8 Menguraikan diagnosa kerusakan sistem bahan bakar karburator

Indikator Pembelajaran :
1 Siswa dapat menjelaskan komponen dan fungsi komponen sistem bahan bakar karburator dengan benar
sesuai buku manual training
2 Siswa dapat menjelaskan Air fuel ratio (Perbandingan bahan bakar dan udara) dengan benar sesuai buku
manual training
3 Siswa dapat menjelaskan prinsip kerja karburator dengan benar sesuai buku manual training
4 Siswa dapat menjelaskan cara kerja putaran stasioner dengan benar sesuai buku manual training
5 Siswa dapat menjelaskan Jenis, fungsi dan bagian karburator dengan benar sesuai buku manual training
6 Siswa dapat menjelaskan fungsi dan cara kerja throttle grip, kabel throttle, throttle valve, handle choke,
kabel choke, choke valve conventional dan choke auto by starter dengan benar sesuai buku manual training
7 Siswa dapat menjelaskan fungsi dan susunan saluran-saluran bahan bakar dengan benar sesuai buku manual
training
8 Siswa mampu menguraikan diagnosa kerusakan sistem bahan bakar karburator dengan benar sesuai buku
manual training

Alokasi waktu : 16 X 45 Menit

A. PENDAHULUAN
1 Guru menyiapkan siswa secara fisik dan psikis (Do'a dan absensi)
2 Menyampaikan kompetensi yang harus dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
(Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa)

B. KEGIATAN INTI
1 Guru menampilkan bahan tayang tentang fakta, konsep dan pengetahuan prosedural prinsip kerja sistem
bahan bakar bensin karburator, siswa mengamati dan bertanya (Critical Thinking/pemberian stimulus)
2 Guru bertanya kepada siswa tentang fungsi komponen sistem bahan bakar karburator, Air fuel ratio, prinsip
kerja karburator, cara kerja putaran stasioner,Jenis, fungsi dan bagian karburator, fungsi dan cara kerja
throttle grip, kabel throttle, throttle valve, handle choke, kabel choke, choke valve conventional dan choke
auto by starter, fungsi dan susunan saluran-saluran bahan bakar dan diagnosa kerusakan sistem bahan
bakar karburator. (Identifikasi masalah)
3 Guru membentuk diskusi kelompok siswa untuk mencari informasi dari internet, buku pedoman reparasi
dan buku manual training (Pengumpulan data)
4 Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya tentang data yang dikumpulkan berdasarkan
identifikasi masalah, kelompok yang lain memberikan tanggapan, guru memberikan konfirmasi dari setiap
tanggapan siswa (Komunikasi)
5 Membuat kesimpulan bersama mengenai pembelajaran fakta, konsep dan pengetahuan prosedural prinsip
kerja sistem bahan bakar bensin karburator (Generalisasi)
6 Evaluasi/tes akhir kompetensi dasar berkaitan dengan prinsip kerja sistem bahan bakar bensin karburator

C. PENUTUP
1 Guru memberikan refleksi tentang manfaat materi, sikap positif selama belajar dan prilaku
kedepannya
2 Siswa menerima penjelasan dari guru tentang tugas untuk materi/KD selanjutnya
3 Siswa dengan guru mengakhiri pembelajaran dengan do'a

Sumber/media pelatihan :
1 Media : Bahan tayang power point, Video, unit mesin, karburator dll
2 Alat : LCD Projektor, Komputer, HP android
3 Sumber Belajar : Buku manual training 2, Buku pedoman reprasi, Internet
https://www.kum3n.com/2017/12/materi-dasar-tentang-karburator.html
Nama Mata Pelajaran : PEMELIHARAAN MESIN SEPEDA MOTOR (PMSM)
Tema/Materi Pembelajaran : Pertemuan ke – 14, 15 dan 16 Merawat secara berkala pada sistem bahan bakar
bensin karburator
Tujuan Materi Pembelajaran :
1 Pemeriksaan dan penyetelan putaran stasioner
2 Pemeriksaan dan peneyetelan jarak main bebas throttle grip
3 Pemeriksaan dan penggantian kabel throttle, choke conventional dan choke auto by starter
4 Pemeriksaan dan pemeliharaan saluran-saluran bahan bakar
5 Overhaul karburator
6 Penyetelan air screw setelah overhaul

Indikator Pembelajaran :

Alokasi waktu : 24 X 45 Menit

A. PENDAHULUAN
1 Guru menyiapkan siswa secara fisik dan psikis (Do'a dan absensi)
2 Menyampaikan kompetensi yang harus dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
(Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa)

B. KEGIATAN INTI
PERTEMUAN KE-14
1 Guru mendemonstrasikan cara pemeriksaan dan penyetelan putaran stasioner, tahap demi tahap sesuai
buku pedoman reparasi, pemeriksaan dan peneyetelan jarak main bebas throttle grip, pemeriksaan dan
penggantian kabel throttle, choke conventional dan choke auto by starter, pemeriksaan dan pemeliharaan
saluran-saluran bahan bakar, menyelesaikan overhaul karburator, penyetelan air screw setelah overhaul
(Menyajikan informasi)
2 Siswa membuat kelompok praktek dengan bimbingan dari guru, siswa melaksanakan praktek sesuai job yang
didemonstrasikan guru (Mengorganisasi siswa)
3 Guru berkeliling pada tiap job praktek untuk membimbing kelompok mengerjakan job (Bimbingan kelompok
belajar)
4 Guru mengecek proses kerja dengan pedoman penilaian dan hasil kerja setiap orang pada kelompok sesuai
jobnya (Evaluasi)
5 Guru memberikan umpan balik, memberikan kesan atas pekerjaan siswa dan menginstruksikan untuk rolling
job pada tiap kelompok (Penghargaan)
PERTEMUAN
KE-15 dan 16
1 Siswa melanjutkan pekerjaan untuk diselesaikan sesuai target kerja
(Membimbing pelatihan)
2 Guru mengecek proses dan hasil akhir kerja siswa serta memberikan umpan balik atas pekerjaan siswa
(Umpan balik/Evaluasi)
3 Guru mempersiapkan pelatihan lanjutan untuk perawatan sistem bahan bakar karburator yang lebih
komplek pada KD lanjutan dan hasilnya dapat digunakan dikehidupan sehari-hari dan dunia kerja
(Penerapan)
C. PENUTUP
1 Guru memberikan refleksi tentang manfaat materi, sikap positif selama belajar dan prilaku
kedepannya
2 Siswa menerima penjelasan dari guru tentang tugas untuk materi/KD selanjutnya
3 Siswa dengan guru mengakhiri pembelajaran dengan do'a

Sumber/media pelatihan :
1 Media : Papan tulis, alat tulis, workshop/bengkel dan peralatannya
2 Alat : General tools, measurment tools, bensin, unit sepeda motor dll
3 Sumber Belajar : Buku pedoman reparasi dan Part catalog