BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Gelombang & Optik merupakan mata kuliah yang mempelajari fenomena-

fenomena gelombang dan optik. Sebagai salah satu cabang ilmu fisika, Gelombang

& Optik dijadikan mata kuliah wajib pada Program Studi Pendidikan Fisika

Universitas Jambi yang memiliki sistem kredit semester (SKS) sebesar 4 SKS dan

diajarkan pada semester gasal. Gelombang & Optik merupakan mata kuliah yang

wajib dikontrak oleh mahasiswa pendidikan fisika dan dianggap mata kuliah yang

sangat sulit, hal ini berdasarkan hasil penyebaran angket analisis kebutuhan kepada

25 mahasiswa pendidikan fisika angkatan 2015 yang telah mengontrak mata kuliah

Gelombang & Optik, 84% mahasiswa menyatakan bahwa mata kuliah gelombang

dan optik sulit dipahami, salah satunya materi yang sulit dipahami yaitu pemantula n

gelombang dan gelombang berdiri.

Persepsi mahasiswa mengenai sulitnya memahami materi Gelombang &

Optik tidak terlepas dari materi Gelombang & Optik itu sendiri dan kurangnya

ketersediaan bahan ajar yang mudah dipahami. Sumber belajar yang tersedia

kebanyakan adalah buku bahasa Inggris yang dari segi bahasa sulit dipahami dan

penurunan rumus pada sumber belajar yang ada tidak dijelaskan secara rinci sehingga

mengakibatkan rendahnya minat dan motivasi mahasiswa di dalam proses

pembelajaran. Kesulitan lainnya yang dialami oleh mahasiswa yaitu sulitnya

memahami fenomena gelombang berdiri, yang berdasarkan angket analis is

1
 2

kebutuhan kesulitan mahasiswa dalam memahami materi tersebut disebabkan oleh

keterbatasan sumber belajar untuk memvisualisasikan fenomena tersebut.

Oleh karena itu dalam penelitian ini, upaya penyelesaian kurangnya

kemampuan mahasiswa dalam menguasai materi perkuliahan gelombang & optik

beserta hasil belajarnya yang masih belum memuaskan adalah dengan

pengembangan bahan ajar khusus untuk mahasiswa pendidikan fisika, yaitu bahan

ajar yang dapat memvisualisasikan fenomena- fenomena gelombang, khususnya

pemantulan gelombang dan gelombang berdiri sehingga mempermudah pemahaman

mahasiswa. Dengan adanya bahan ajar tersebut, mahasiswa diharapkan lebih

termotivasi dan dapat membantu mahasiswa belajar secara mandiri dalam memahami

dan mempelajari teori-teori, konsep-konsep gelombang dan optik sehingga

berdampak pula pada peningkatan hasil belajarnya.

Berdasarkan angket analisis kebutuhan 100% mahasiswa setuju apabila

dilakukan pengembangan terhadap bahan ajar berupa modul Gelombang & Optik.

Relevan dengan penelitian sebelumnya yang dilakukan oleh Madewi (2011) dalam

jurnalnya menyatakan bahwa pengembangan modul Gelombang & Optik di FMIPA

UNESA dapat meningkatkan aktivitas belajar mahasiswa secara mandiri dan

mencapai tujuan mastery learning, dan respon positif mahasiswa terhadap isi modul

dan pembelajaran yang dilaksanakan.

Dari uraian di atas maka penting dilakukan pengembangan bahan ajar

Gelombang & Optik materi pemantulan gelombang dan gelombang berdiri, bahan

ajar yang akan dikembangkan nantinya tentu bahan ajar yang dapat mengatas i

kesulitan-kesulitan mahasiswa dan bahan ajar yang dapat membantu mahasiswa

dalam memahami dan mengingat materi. Untuk itu peneliti akan melakukan
 3

pengembangan bahan ajar untuk dapat mengatasi kesulitan-kesulitan mahasiswa

dalam memahami materi dan dapat dijadikan buku pegangan mahasiswa dalam

mempelajarinya secara mandiri. Dalam hal ini, bahan ajar yang dikembangkan oleh

peneliti adalah modul cetak, pemilihan modul cetak dikarenakan penggunaan yang

lebih praktis dan tidak ditemui bayak kendala dalam pemakainannya, dibandingka n

dengan modul elektronik yang membutuhkan media tambahan dalam

penggunaannya.

Untuk menumbuhkan minat dan motivasi mahasiswa suatu bahan ajar

haruslah menarik dan mempermudah pemahaman mahasiswa. Oleh karena itu,

dibutuhkan bahan ajar yang dapat memvisualisasikan materi pelajaran agar

mempermudah pemahaman mahasiswa, dari hasil penyebaran angket analis is

kebutuhan didapati bahwa 100% mahasiswa tertarik untuk mengunakan modul

dengan tambahan media interaktif berupa CD pembelajaran oleh karena itu modul

yang akan dibuat didampingi simulasi MATLAB yang dikemas dalam bentuk

Compact Disk (CD) pembelajaran.

Berdasarkan RPS Gelombang & Optik, setelah melewati perkulia ha n

Gelombang & Optik mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep dasar

gelombang, gejala gelombang, gelombang berbagai medium, superposisi

gelombang, gelombang elektromagnetik, polarisasi gelombang, interferensi dan

difraksi gelombang, serta modulasi gelombang. Untuk memenuhi tuntutan tersebut

salah satu solusi yang dapat dilakukan adalah dengan mengembangkan modul

berbasis ketrampilan proses. Semiawan (1992) menyatakan dengan mengembangka n

keterampilan-keterampilan memproseskan, mahasiswa akan mampu menemuka n

dan mengembangkan sendiri fakta dan konsep serta menumbuhkan dan

 4

mengembangkan sikap dan nilai yang dituntut. Modul berbasis keterampilan proses

yaitu modul yang didalamnya terdapat aspek keterampilan proses sains agar

mahasiswa mampu menemukan dan mengembangkan fakta, konsep, sikap dan nila i

yang dituntut.

Beberapa penelitian yang telah dilakukan terkait dengan pengembanga n

bahan ajar berbasis ketrampilan proses diantaranya adalah penelitian yang pernah

dilakukan oleh Izati (2017) dengan judul penelitian pengembangan woorksheet

berbasis keterampilan proses pada materi gelombang dan memperoleh skor persepsi

mahasiswa sebesar 55,61 yang dikategorikan baik dan sangat mendukung dalam

pembelajaran. Penelitian yang relevan juga pernah dilakukan oleh Tetti (2017)

dengan judul pengembangan modul berbasis keterampilan proses pada materi Optik

Geometri mata kuliah Fisika Dasar II memperoleh persentase skor persepsi

mahasiswa sebesar 81,34% dengan kategori sangat baik.

Berdasarkan hasil analisis angket kebutuhan mahasiswa, diperoleh bahwa

100% Mahasiswa Pendidikan Fisika Angkatan 2015 Universitas Jambi setuju dengan

diadakannya pengembangan bahan ajar berupa modul untuk dijadikan sumber belajar

mahasiswa yang mengontrak mata kuliah Gelombang & Optik, khususnya materi

pemantulan gelombang dan gelombang berdiri. Oleh karena itu, peneliti melakukan

penelitian pengembangan yang berjudul “Pengembangan Modul Pemantulan

Gelombang dan Gelombang Berdiri Berbasis Keterampilan Proses Sains

Berbantu MATLAB Pada Mata Kuliah Gelombang & Optik”.

 5

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan, maka rumusan

permasalahan penelitian ini, yaitu:

a. Bagaimana pembuatan modul pemantulan gelombang dan gelombang berdiri

berbasis keterampilan proses sains berbantu MATLAB pada mata kuliah

Gelombang & Optik?

b. Bagaimana hasil produk modul pemantulan gelombang dan gelombang berdiri

berbasis keterampilan proses sains berbantu MATLAB pada mata kuliah

Gelombang & Optik?

c. Bagaimana persepsi mahasiswa Pendidikan Fisika Universitas Jambi terhadap

pengembangan modul pemantulan gelombang dan gelombang berdiri berbasis

keterampilan proses sains berbantu MATLAB pada mata kuliah Gelombang &

Optik?

1.3 Tujuan Pengembangan

Tujuan penelitian pengembangan ini adalah untuk:

a. Mengetahui bagaimana pembuatan modul pemantulan gelombang dan

gelombang berdiri berbasis keterampilan proses sains berbantu MATLAB pada

mata kuliah Gelombang & Optik

b. Mengetahui bagaimana hasil produk modul pemantulan gelombang dan

gelombang berdiri berbasis keterampilan proses sains berbantu MATLAB pada

mata kuliah Gelombang & Optik.

c. Mengetahui bagaimana persepsi mahasiswa Pendidikan Fisika Univers ita s

Jambi terhadap pengembangan modul pemantulan gelombang gelomba ng

 6

berdiri berbasis keterampilan proses sains berbantu MATLAB pada mata kuliah

Gelombang & Optik.

1.4 Spesifikasi Produk yang Dikembangkan

Adapun spesifikasi produk dari penelitian ini adalah sebagai berikut:

a. Modul berbasis keterampilan proses materi pemantulan gelombang dan

gelombang berdiri pada mata kuliah Gelombang & Optik ini adalah media cetak.

b. Modul didesain dengan tampilan cover yang menarik, yang didesain dengan

menggunakan Adobe Photoshop CS3 dan dilengkapi dengan gambar yang

sesuai dengan materi pemantulan gelombang dan gelombang berdiri.

c. Kertas yang digunakan untuk mencetak modul adalah kertas A5 dengan ukuran

14,8 cm x 21,0 cm.

d. Modul ini memiliki ketebalan 1 cm dengan jumlah halaman 93 halaman

e. Modul pembelajaran Gelombang & Optik disusun berdasarkan RPS Program

Studi Pendidikan Fisika Universitas Jambi

f. Bagian pendahuluan berisi capaian pembelajaran, deskripsi modul dan prasyarat.

g. Bagian pembelajaran berisi judul kegiatan pembelajaran, tujuan pembelajara n,

mengamati, merumuskan masalah, membuat hipotesis, materi, menerapkan

konsep dan rangkuman.

h. Keunggulan dari produk ini adalah modul berbasis keterampilan proses sains dan

dilengkapi dengan CD pembelajaran berisi simulasi dan animasi MATLAB pada

materi pemantulan gelombang dan gelombang berdiri sehingga dapat

mendukung mahasiswa yang menggunakan modul ini untuk melakukan proses

pembelajaran secara mandiri.

i. Sasaran penggunaan modul: Mahasiswa di Perguruan Tinggi.

 7

1.5 Pentingnya Pengembangan

Manfaat pengembangan modul gelombang dan optik ini antara lain adalah:

a. Bagi dosen, sebagai bahan pertimbangan pemilihan media pembelajaran yang

efektif dan efisien.

b. Bagi mahasiswa, diharapkan dapat dijadikan bahan ajar mandiri untuk

mempelajari gelombang dan optik pada materi Pemantulan gelombang dan

Gelombang Berdiri

c. Bagi peneliti, agar dapat menambah pengetahuan dalam mengembangkan modul

gelombang dan optik yang sesuai dengan tujuan pembelajaran yang diharapkan.

1.6 Asumsi dan Batasan Pengembangan

Mengingat luasnya permasalahan yang dipaparkan, maka penelitian ini

dibatasi pada pengembangan modul pada materi Pemantulan Gelombang dan

Gelombang Berdiri dengan model ADDIE dan peneliti memberikan batasan

penelitian yaitu responden yang dijadikan sampel penelitian untuk mengetahui

persepsi terhadap modul yang telah dikembangkan adalah mahasiswa Pendidikan

Fisika angkatan 2016 Universitas Jambi

1.7 Definisi Istilah

Berikut ini adalah beberapa definisi mengenai istilah- istilah yang terdapat

dalam penelitian ini:

a. Penelitian pengembangan adalah suatu jenis penelitian yang bertujuan untuk

mengembangkan suatu produk dan menvalidasi produk yang dikembangkan.

b. Modul adalah sebuah buku yang ditulis dengan tujuan agar mahasiswa dapat

belajar secara mandiri tanpa atau dengan bimbingan dosen/guru.

 8

c. Ketrampilan proses adalah kemampuan atau kecakapan untuk melaksanaka n

suatu tindakan dalam belajar sains sehingga menghasilkan konsep, teori, prinsip,

hukum maupun fakta atau bukti.

d. MATLAB (Matrix Loboratory) adalah salah satu bahasa pemrograman yang

dapat digunakan untuk perhitungan numerik dan visualisasi.