TAHAP TARIKH

5 Azraq MURID : orang 23/11/2023 MASA : 0900-1000

: :
MATA Matematik TAJUK : Nombor Dalam PENGETAHUAN SEDIA ADA : Kenal Nombor 1
Perkataan Hingga 10
PELAJARAN:
HASIL PEMBELAJARAN : 2.2.2 . Mengeja nombor dalam bentuk perkataan ( sebelas hingga dua puluh ).
2.2.3 . Memadankan perkataan dengan nombor.
2.2.6 . Menulis nombor dalam perkataan di mulai dengan sebarang nombor.

FOKUS :Mengenal Nombor Dalam Perkataan NILAI MURNI :Ketekunan

Strategi
Isi Isi/Masa Aktiviti guru Aktiviti Murid BBB
Pelajaran

 Semua murid menonton

 Pertontonkan video nombor 11 video sambil bernasyid
Set Induksi 3 Minit  Video nombor
hingga 20 mengikut urutan. nombor 11 hingga 20
mengikut urutan.

 Memerhati kad dan

 Guru menunjukkan nombor 11 menyebut nombor 11 hingga
hingga 20. 20 berpandukan kad.
 Mengira jumlah objek yang  Murid mengira jumlah objek
Langkah 1 5 Minit  Kad imbas
terdapat pada kad. yang terdapat pada kad.
 Mengeja perkataan nombor  Murid mengeja perkataan
pada kad nombor pada kad dengan
bimbingan guru.

Guru membahagikan murid
 Murid berada dalam
kepada beberapa kumpulan.
Langkah 2 7 Minit kumpulan dan mendengar
 Guru menerangkan aktiviti yang
arahan dari guru.
akan dilakukan.
 Menyediakan kotak yang
mengandungi kad nombor dan  Setiap kumpulan
 Kad perkataan
Langkah 3 10 Minit kad perkataan. dikehendaki memadankan
 Kad nombor
 Meminta murid memadankan nombor dengan perkataan
nombor dengan perkataan.
 Guru menyemak tugasan
kumpulan yang diberi.
 Memberi pujian kepada
kumpulan yang berjaya  Mengira nombor 1 hingga 20  Kad imbas
Penutup 4 Minit membuat tugasan dengan baik. berpandukan kad imbas nombor 1
 Guru meminta murid mengira tanpa bimbingan guru. hingga 20
nombor 1 hingga 20
berpandukan kad imbas tanpa
bimbingan.
Refleksi / murid menguasai topik pembelajaran ini .
NAMA PENCERAP: TARIKH :

TANDATANGAN PENCERAP :
 TAHAP :5 Azraq MURID : orang TARIKH :17/11/2023 MASA :0900-1000
MATA PELAJARAN: ‫العلربية‬ TAJUK : ‫المالبس‬ PENGETAHUAN SEDIA Menghafaz Kalimah
ADA : ‫الحيوانات‬
HASIL PEMBELAJARAN : 2.1.3 . Mengecam kalimah dan suaikan dengan kalimah
2.1.4 . Mengenalpasti kalimah yang dsebut oleh guru .
2.1.6 . Mengenalpasti perkataan dan suaikan dengan objek .

FOKUS : Kemahiran menyebut kalimah NILAI MURNI : Berakhlak

Strategi
Isi Isi/Masa Aktiviti guru Aktiviti Murid BBB
Pelajaran
 pakaian yang
 Guru menyoal murid tentang dipakai guru
pakaian yang dipakai.
Contoh: warna baju dan warna
tudung .  Murid menjawab soalan
Set Induksi 4 Minit dan mendengar penerangan.
 Guru mengaitkan soalan berkaitan  Murid menonton video.  video pakaian
pakaian dengan tajuk pembelajaran. (sumber
 Guru pertontonkan video pakaian youtube)
kepada murid.

 Murid menyebut kalimah

 Guru menunjukkan kad imbas
dan maksudnya
pakaian sambil menyebut
Langkah 1 5 Minit berpandukan kad imbas  Kad imbas
kalimah(bahasa arab ) beserta
dengan bimbingan guru.
maksud.

 Sambil lihat kad imbas

 Sambil tunjuk kad imbas, guru
yang ditunjuk, murid sebut
Langkah 2 7 Minit sebut kalimah bahasa arab.  Kad imbas
maknanya .
 Ulang aktiviti.
 Latih tubi sebutan

 Guru menerangkan aktiviti yang

akan dilakukan.  Murid mendengar arahan.
 Guru menyediakan kad gambar dan Murid memadankan kad  Kad gambar
Langkah 3 10 Minit
kad kalimah. gambar dengan kad  Kad kalimah
 Murid perlu memadankan kalimah kalimah.
dengan gambar.


Guru merumuskan dan
menghubungjalinkan tajuk pakaian
 Murid mendengar
dengan pelajaran peribadi muslim.
penerangan dan nasihat .
 Guru menasihatkan murid supaya
Penutup 4 Minit  Murid membaca doa
memakai pakaian yang sopan dan
memakai pakaian bersama
menutup aurat.
guru.
 Guru meminta murid sama-sama
membaca doa memakai pakaian.
Refleksi / murid menguasai topik pembelajaran ini .
NAMA PENCERAP: TARIKH :

TANDATANGAN PENCERAP :
 TAHAP :5 Azraq MURID : orang TARIKH :15/11/2023 MASA :0900-1000
MATA PELAJARAN: Bahasa TAJUK : Suku Kata KV + KV PENGETAHUAN SEDIA ADA : Kenal bunyi pangkal
Gabungan (ta ti tu)
Melayu
Suku Kata
(ba bi bu) (sa si su)
(la li lu) (ta ti tu)
HASIL PEMBELAJARAN :
1.10.1 . Mengecam bunyi perkataan yang di perdengarkan dan menyatakan bunyi pangkal yang
sama dan berbeza .
1.10.3 . Mengenal pasti suku kata dan suaikan suku kata awal yang mewakili gambar .
*permainan bahasa
SEMAK MEMBACA / LATIHAN MENULIS SUKU KATA

FOKUS : NILAI MURNI :

Strategi
Isi Isi/Masa Aktiviti guru Aktiviti Murid BBB
Pelajaran
 guru menayangkan video gabungan suku
kata (ba,bi,bu)(sa,si,su)(la,li,lu)(ta,ti,tu)  murid menyanyi
 Video
Set Induksi 3 Minit  guru menyanyi lagu sambil membuat Bersama-sama guru
sukukata
gerakan bersesuaian dengan lagu . beserta gerakan .

 Kad imbas
 Murid menyebut suku
kata dengan betul
 Guru menunjuk dan menyebut kad imbas (ba bi bu)
sambil dipantau oleh
sukukata.
guru .
Langkah 1 5 Minit (sa si su)
 Murid menyebut
 Guru menunjuk kad imbas yang
gabungan sukukata .
mengabungkan sukukata . (la li lu)

(ta ti tu)
 Guru membahagikan murid
 Setiap murid
kepada beberapa kumpulan .
Langkah 2 5 Minit mendengar arahan yang  Kad imbas
 Guru menerangkan cara aktiviti
diberi oleh guru.
dijalankan.
 Kad imbas
suku kata
 Murid mengabungkan
sukukata kv+kv untuk
 Guru akan memberi setiap kumpulan kad ba + si
membentuk perkataan
suku kata kv. bi + su
Langkah 3 12 Minit mengikut Kumpulan.
 Murid perlu mengabungkan kad sukukata bu+ su
 Murid membaca
kv + kv hingga membentuk perkataan. si + si
gabungan sukukata
su +su
yang dibentuk.
bu + lu

Guru menyemak tugasan Kumpulan yang

diberi.
 Guru memberi bintang kepada kumpulan  Murid menyanyi lagu
Penutup 4 Minit yang berjaya melaksanakan tugasan “mari menyebut
dengan baik. sukukata bersama guru.
 Guru menyanyi lagu “mari menyebut
sukukata “
Refleksi / murid menguasai topik pembelajaran ini .
NAMA PENCERAP: TARIKH :

TANDATANGAN PENCERAP :

TAHAP : 5 Azraq MURID : orang TARIKH :15/11/2023 MASA :0900-1000

MATA PELAJARAN: Peribadi TAJUK : Adab tidur PENGETAHUAN SEDIA ADA : Menghafaz Doa
Muslim Sebelum dan selepas
tidur.
HASIL PEMBELAJARAN : 4.3.1 . menyebut doa sebelum tidur dan bangun tidur dengan fasih,lancar dan betul dengan
bimbingan guru.
4.3.2 . menyebit adab sebelum dan selepasbangun tidur dengan bimbingan guru.
 FOKUS : Akhlak NILAI MURNI : Berakhlak

Strategi
Isi Isi/Masa Aktiviti guru Aktiviti Murid BBB
Pelajaran
 Guru menunjukkan gambar  Gambar pada
kanak-kanak sedang tidur di kumputer riba.
 Murid melihat gambar
komputer riba.
melalui kumputer riba yang
 Guru bersoal jawab dengan
dipaparkan oleh guru .
Set Induksi 3 Minit murid tentang gambar yang
 Murid menjawab soalan dari
dipaparkan
guru.
 Guru mengaitkan gambar
dengan tajuk pelajaran .

 Guru pertontonkan bacaan

doa dan adab sebelum tidur
Langkah 1 5 Minit serta doa dan adab selepas  Murid menonton video .  Tontonan video .
tidur.

 Guru membaca doa sebelum

dan selepas tidur
berpandukan kad imbas.
 Guru menerangkan adab-
adab sebelum dan selepas
Langkah 2 7 Minit tidur.
 Guru menerangkan kebaikan
membaca doa dan
keburukan jika tidak
membaca doa .
 Kad imbas doa
 Murid membaca doa
sebelum dan selepas
sebelum dan selepas tidur
tidur.
dengan bimbingan guru.
 Poster adab -adab
 Murid mendengar
sebelum dan selepas
penerangan dari guru.
tidur.

 Guru meminta seorang

murid menjadi model untuk
melakonkan semula
perlakuan adab sebelum
tidur.
Langkah 3 10 Minit
 Guru meminta seorang
murid lain melakonkan
perlakuan adab selepas tidur
.
 Seorang murid menjadi
model melakonkan adab
sebelum tidur dan diikuti
dengan murid yang lain.
 Ulang aktiviti yang sama.
( adab selepas tidur)

 Guru merumuskan dan

bertanyakan tajuk yang
 Murid membuat latih tubi
dipelajari.
bacaan doa.
 Guru meminta murid
 Murid mendengar nasihat  Kad imbas dan
Penutup 4 Minit membacakan doa sebelum
guru dan mengamalkan poster.
dan selepas tidur .
adab-adab makan dan
 Guru menasihati murid
minum .
supaya membaca doa sebelu
dan selepas tidur setiap hari.
Refleksi / murid menguasai topik pembelajaran ini .
NAMA PENCERAP: TARIKH :

TANDATANGAN PENCERAP :
CLASS :5 AZRAAQ NO OF STUDENTS : DATE :16/11/2023 TIME :0900-1000
SUBJECT :English TOPIC : Beginning sound (d,h,p) KNOWLEDGEABLE: Students already know
ending sound (ot) the alphabets
LEARNING OBJECTIVES : 1.1.1 . Sound of the alphabet d,h,p .
2.1.1 . Say the beginning sound and the ending sound ‘ot’ .
4.1.1 . Read the sentences with guidance .
5.1.1 . Rewrite the word .
FOCUS :Reading skill MORAL :Confident

Step Contents/time Teachers Activities Pupils Aktivities Teaching Aids

 Students sing the song  Lap top

Induction 3 minutes  Teachers ask students to sing together  speaker
‘abc’ song together.

 Teacher show the flash card.

 Teacher demonstrates how to
pronounce the letter words
phonetically.
 Pupils listen and repeat
Step 1 4 minutes d + ot = dot after teacher.
 Flash card

h + ot = hot

p + ot = pot
 Teacher show pupils the  Flash card
words
dot,hot,pot
 Teacher teach how to read  Pupils listen and repeat
Step 2 4 minutes
words to pupils. after teacher.

 Teacher ask pupils came out

 Pupils.write down the
infront of the class.
Step 3 6 minutes words with teachers
 Teacher teach pupils write the
guidance
words on whiteboard.
 Teacher give out a piece of  Pupils write the words on
Step 4 10 minutes
paper to pupils the paper given.
 Teacher ask to pupils to read
word again.
 Teacher ask pupils about their  Pupils read the word
closure 3 minutes lesson today. again.  flashcard
 Teacher give compliment to
the pupils that show good
attiude and do their.
Reflection / activities excellence.

NAMA PENCERAP: TARIKH :

TANDATANGAN PENCERAP :
 TAHAP :5Azraqq MURID : orang TARIKH :16/11/2023 MASA :0900-1000
MATA PELAJARAN: Sains TAJUK Alam Bahan PENGETAHUAN SEDIA ADA :
: Mengenal objek
HASIL PEMBELAJARAN : 6.1.2 . Menamakan bahan sumber dalam pembuatan peralatan .
6.1.3 . Menentukan sama ada objek
i. Terapung
ii. Tenggelam dalam air
FOKUS : Alam Bahan NILAI MURNI : Kerjasama

Strategi
Isi Isi/Masa Aktiviti guru Aktiviti Murid BBB
Pelajaran
 Guru menunjukkan gambar  Gambar pelampung
 Murid menjawab
pelampung.
soalan .
Set  Guru menyoal kepada murid ‘apakah
3 Minit  Murid mendengar
Induksi kegunaan pelampung’
penerangan dari
 Guru menerangkan kaitan pelampung
guru.
dengan tajuk pejaran.

 Guru menyediakan objek-objek

 Murid menyebut
seperti batu,gabus penyepit kuku,botol
semula objek-
Langkah 1 5 Minit air,pemadam,cincin,permainan, cawan
objek yang disebut
plastik dan duit syiling
oleh guru.
 Guru menyebut objek-objek tersebut.

 Guru membahagikan murid kepada  Setiap murid

beberapa Kumpulan. mendengar arahan
Langkah 2 7 Minit
 Guru menerangkan cara aktiviti yang diberi oleh
dijalankan. guru.

 Setiap Kumpulan diberi satu bekas  Murid

beisi air. memasukkan
 Murid diminta membuat ujikaji objek yang diberi
dengan mengunakan objek yang ke dalam bekas
Langkah 3 10 Minit
diberi. yang beisi air.
 Guru meminta murid menyenaraikan  Murid
objek yang timbul dan tengelam hasil menyenaraikan
dari ujikaji yang dibuat. hasil uji kaji.

 Guru pertontonkan video kayu balak

 Murid menonton
yang dihanyutkan air.
video
 Guru menerangkan secara ringkas
Penutup 4 Minit  Murid mendengar
tentang video kayu balak.
penerangan dari
 Guru mengaitkan tajuk pembelajaran
guru.
dengan kebesaran Allah swt.
Refleksi / murid menguasai topik pembelajaran ini .

NAMA PENCERAP: TARIKH :

TANDATANGAN PENCERAP :
 TAHAP :5 Azraaq MURID : orang TARIKH :16/11/2023 MASA :0900-1000
MATA PELAJARAN: Nurul TAJUK Bacaan PENGETAHUAN SEDIA ADA : Mengenal huruf
Quran Panjang,pendek dan
:
tanwim pada huruf
berbaris atas,bawah
dan hadapan.

HASIL PEMBELAJARAN : 1.3.1 Mengecam dan menyebut huruf berbaris dengan bimbingan guru 1.3.2 Mengecam
huruf berbaris dan suaikandengan bunyi bacaan yang sama. 1.3.3 Mengecam huruf berbaris
yang disebut oleh guru 1.3.4 Mengenal pasti huruf berbaris

FOKUS : mengenal huruf berbaris Nilai murni : Ketekunan

Strategi
Isi Isi/Masa Aktiviti Posterguru Aktiviti Murid BBB
Pelajaran
 Guru tunjuk poster

Set  Murid melihat poster yang  Poster

3 Minit
Induksi ditunjuk oleh guru. N. Quran

 Poster
 Guru memperdengarkan sebutan  Murid mendengar dengan
Langkah 1 5 Minit N. Quran
bacaan yang betul. baik.
 Murid menyebut bacaann
 Guru meminta murid menyebut  Poster
Langkah 2 7 Minit huruf berbaris bersama
huruf berbaris yang ditunjuk. N.Quran
isyarat tangan.
 Guru membahagikan murid kepada
beberapa Kumpulan.
 Murid mendengar arahan
 Guru menerangkan cara aktiviti
guru.  Poster
Langkah 3 10 Minit yang akan dijalankan.
 Murid menyebut huruf N. Quran
 Guru meminta pelajar meyebut
berbaris yang dipilih.
huruf berbaris yang dipilih oleh
guru.
 Guru meminta semua murid  Murid membaca bersama-  Poster
Penutup 4 Minit
mengulang bacaan. sama. N.Quran
Refleksi / murid menguasai topik pembelajaran ini .

NAMA PENCERAP: TARIKH :

TANDATANGAN PENCERAP :
TAHAP :5 Bunniyy MURID : TARIKH :21/11/2023 MASA :0900-1000
MATA PELAJARAN: Prathafiz TAJUK : Ulangkaji hadis 6-10 PENGETAHUAN SEDIA ADA : Menghafaz hadis 1-5

HASIL PEMBELAJARAN : 2.1.1 . menyebut ayat dengan makhraj huruf yang betul dengan betul .
2.1.2 .Menghafaz ayat dengan fasih dan bertajwid .

FOKUS : Menghafaz hadis 6-10 NILAI MURNI : Keyakinan

Strategi
Isi Isi/Masa Aktiviti guru Aktiviti Murid BBB
Pelajaran

 Guru menunjukkan kad imbas

 Murid melihat gambar
hadis 6-10 .  Kad
Set Induksi 3 Minit melalui kad imbas yang
 Guru bersoal jawab dengan murid imbas
dipaparkan oleh guru
tentang hadis 6-10 .

 Murid mendengr dengan baik

 Guru memperdengarkan sebutan .
bacaan yang betul .  Murid membaca dan  Kad
Langkah 1 5 Minit
 Guru membaca hadis dan dikuti menyebut bacaan hadis dan imbas
oleh murid. maksudnya dengan
bimbingan guru .
 Guru meminta murid mengulangi  Murid membca hadis  Kad
Langkah 2 7 Minit
bacaan membaca bersama guru. bersama guru.. imbas
 Guru membahagikan murid
kepada beberapa kumpulan .  Murid mendengar arahan dari
 Guru menerangkan cara aktiviti guru.  Kad
Langkah 3 10 Minit
dijalankan .  Murid membaca hadis yang imbas
 Guru meminta pelajar membacaan dipilih oleh guru .
hadis yang dipilih oleh guru .
 Guru meminta semula mengulang  Murid membaca haadis 6-10
 Kad
Penutup 4 Minit semula bacaan hadis 6-10 bersama-sama dengan
imbas
bersama-sama . bimbingan guru .
Refleksi / murid menguasai topik pembelajaran ini .

NAMA PENCERAP: TARIKH :

TANDATANGAN PENCERAP :
 TAHAP : 5 Azraqq MURID : TARIKH : 16/11/2023 MASA : 1100-1130
MATA PELAJARAN: jawi TAJUK : Sukukata terbuka PENGETAHUAN SEDIA ADA : Mengenal huruf

HASIL PEMBELAJARAN : 1.4.1 Mengecam dan menyebut satu sukukata terbuka dengan bimbingan guru. Mengecam bunyi
1.10.1 perkataan yang diperdengarkan dan menyatakan bunyi pangkal yang sama dan berbeza.

FOKUS Mengecam sukukata NILAI MURNI : Kesungguhan

:

Strategi
Isi Isi/Masa Aktiviti guru Aktiviti Murid BBB
Pelajaran
 Guru perdengarkan nasyid ‘alif ba ta’
Set Induksi 3 Minit  Guru menyanyi nasyid dengan  Murid nasyid bersama  speaker
gerakan.
 Guru pamer kad imbas.  Murid menyebut huruf .
 Guru menyebut huruf ‘mim’ dengan  Murid menyebut sukukata  Kad
Langkah 1 5 Minit
makhraj yang betul. berpandukan kad imbas imbas
 Guru menyebut sukukata. dengan bimbingan guru.
 Guru membahagikan murid kepada
beberapa Kumpulan.
 Guru memberi setiap Kumpulan kad  Murid mendengar arahan dari  Kad
Langkah 2 7 Minit
sukukata. guru. imbas
 Guru menerangkan aktiviti yang akan
dilakukan.
 Setiap Kumpulan harus
 Guru menyebut satu sukukata dengan menunjukkan kad sukukata  Kad
Langkah 3 10 Minit
terang . yang disebut oleh guru. imbas

 Sambil tunjuk kad imbas, guru

 Kad
Penutup 4 Minit meminta murid mengulang membaca  Latih tubi sebutan.
imbas
sukukata
Refleksi / murid menguasai topik pembelajaran ini .

NAMA PENCERAP: TARIKH :

TANDATANGAN PENCERAP :
 TAHAP :5 azraaq MURID : orang TARIKH :16/11/2023 MASA :1100-1200

MATA kreatviti
Kreativiti TAJUK Kolaj ikan PENGETAHUAN SEDIA Mengenal hidupan laut
PELAJARAN: : ADA :

HASIL PEMBELAJARAN : 1. Menyatakan alat dan bahan bagi menghasilkan kolaj

2. Menghasilkan kolaj ikan .
3. Menyatakan bahan-bahan yang boleh menghasilkan satu perhiasan yang
cantik .

FOKUS : Lukisan dan kraf NILAI Kesungguhan

MURNI

Strategi
Isi Isi/Masa Aktiviti guru Aktiviti Murid BBB
Pelajaran
 Guru mempamerkan gambar kolaj
ikan .

 Murid-murid menjawab  Gambar

Set Induksi 3 Minit soalan yang diajukan oleh kolaj ikan
guru . .

 Guru menjyoal murid berkaitan

gambar.
 Gambar
ikan
 Guru menerangkan Langkah-langkah  Kertas
penghasilan . warna
 Guru memperkenalkan alat dan  Murid mendengar penerangan
Langkah 1 5 Minit
bahan yang diperlukan bagi
menghasilkan kolaj.

 Guru menunjukkan demontrasi cara  Murid melihat cara membuat

Langkah 2 7 Minit
membuat kolaj. kolaj.
 Guru meminta murid menghasilkan
Langkah 3 10 Minit kolaj mengikut langkah-langkah yang  Murid mula membaut kolaj
ditunjuk oleh guru.
 Guru memberi pujian kerana berjaya
menghasilkan kolaj.
 Mendengar penerangan dari
Penutup 4 Minit  Guru menghubungjalinkan aktiviti
guru.
yang dibuat dengan Pelajaran sains
dan kebesaran Allah SWT.
Refleksi / murid menguasai topik pembelajaran ini .

NAMA PENCERAP: TARIKH :

TANDATANGAN PENCERAP :