Sejarah perkembangan pendidikan Islam di Indonesia meliputi awal masuk pendidikan Islam di Indonesia

yang sama dengan masuknya islam di Indonesia. Perkembangan pada masa penjajahan Belanda yang
menyebabkan perubahan system pembelajaran yang menganut budaya barat. Dan perkembangan pada
era pasca merdeka yang menyebabkan pendidikan di Indonesia menjadi Merdeka pula.

Problematika Pendidikan islam di Indonesia

1. Benturan antara idealisme dan pragmatisme

Kapitalisme telah memunculkan borjuasi yang mampu memporakporandakan struktur kekastaan

dimasyarakat seperti yang menjadi semangat islam. Namun begitu, kapitalisme melalui kekuataan pasar
yng ditimbulkan bisa mengancam kedekatan masyarakat terhadap nilai-nilai keislaman.

2. Tantangan inovasi kurikulum dan khususnya pembelajaran

Secara lebih spesifik, inovasi atas strategi dan metode pembelajaran cenderung melemah dibanding
praktik pengulangan atas metode konvensional. Seperti menjadi catatan besar dari praktik riil yang ada.

3. Tantangan desentralisasi dan otonomi pendidikan

Karena itu, pembenahan yang lebih komprehensif perlu dilakukan, mulai dari pengembangan kurikulum,
tenanga pendidik, hingga sarana prasarana, sebagaimana diantaranya dijelaskan dibawah. Keberhasilan
penyelenggaraan pendidikan disuatu daerah patut menjadi masukan dan pelajaran bagi pendidikan
islam untuk melakukan hal yang sama guna mencapai kesuksesan yang serupa pula. Proses replikasi
seperti ini sudah menjadi hal yang sangat umum di era desentralisasi dan otonomi pendidikan.

Sejarah perkembangan pendidikan Islam di Indonesia meliputi awal masuk pendidikan Islam di Indonesia
yang sama dengan masuknya islam di Indonesia. Perkembangan pada masa penjajahan Belanda yang
menyebabkan perubahan system pembelajaran yang menganut budaya barat. Dan perkembangan pada
era pasca merdeka yang menyebabkan pendidikan di Indonesia menjadi Merdeka pula.

Problematika Pendidikan islam di Indonesia

1. Benturan antara idealisme dan pragmatisme

Kapitalisme telah memunculkan borjuasi yang mampu memporakporandakan struktur kekastaan

dimasyarakat seperti yang menjadi semangat islam. Namun begitu, kapitalisme melalui kekuataan pasar
yng ditimbulkan bisa mengancam kedekatan masyarakat terhadap nilai-nilai keislaman.

2. Tantangan inovasi kurikulum dan khususnya pembelajaran

Secara lebih spesifik, inovasi atas strategi dan metode pembelajaran cenderung melemah dibanding
praktik pengulangan atas metode konvensional. Seperti menjadi catatan besar dari praktik riil yang ada.

3. Tantangan desentralisasi dan otonomi pendidikan

Karena itu, pembenahan yang lebih komprehensif perlu dilakukan, mulai dari pengembangan kurikulum,
tenanga pendidik, hingga sarana prasarana, sebagaimana diantaranya dijelaskan dibawah. Keberhasilan
penyelenggaraan pendidikan disuatu daerah patut menjadi masukan dan pelajaran bagi pendidikan
islam untuk melakukan hal yang sama guna mencapai kesuksesan yang serupa pula. Proses replikasi
seperti ini sudah menjadi hal yang sangat umum di era desentralisasi dan otonomi pendidikan.