XI / 1

Biologi 2 x 40 menit
3.3 dan 4.3 1

Materi
Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan
Tujuan
 Menganalisis keterkaitan antara struktur sel pada jaringan tumbuhan dengan fungsi organ pada tumbuhan
 Menyajikan data hasil pengamatan struktur jaringan dan organ pada tumbuhan
Langkah-langkah Pembelajaran
Media : Alat/Bahan :
o Worksheet atau lembar kerja (siswa) o Penggaris, spidol, papan tulis
o Lembar penilaian o Laptop & proyektor
o Slide presentasi (ppt)
 Peserta didik memberi salam dan berdoa (PPK)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
Pendahuluan
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi Struktur dan
Kegiatan
Fungsi Jaringan Tumbuhan dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui tayangan yang di
Literasi tampilkan.
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan
yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar khususnya pada
materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan (Critical Thinking)
Kegiatan Inti

 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
4C (Critical mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Struktur dan Fungsi Jaringan
Thinking, Tumbuhan (Collaboration)
Collaboration,  Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok
, Creativity) atau individu yang mempresentasikan. (Communication)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Struktur dan
Fungsi Jaringan Tumbuhan Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
hal yang belum dipahami. (Creativity)

• Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

Penutup • Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
Penilaian
Sikap : Lembar Pengamatan Pengetahuan : LKPD, Tes Lisan Keterampilan : Kinerja, Observasi
Diskusi

Mengetahui, Bekasi, 20 November 2023

Kepala SMA Presiden (Boarding School) Guru Mata Pelajaran

Endang Hariyanto R., M.A Achmad Fatoni, S.Pd

 XI / 1
Biologi 2 x 40 menit
3.3 dan 4.3 2

Materi
Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan
Tujuan
 Menganalisis keterkaitan antara struktur sel pada jaringan tumbuhan dengan fungsi organ pada tumbuhan
 Menyajikan data hasil pengamatan struktur jaringan dan organ pada tumbuhan
Langkah-langkah Pembelajaran
Media : Alat/Bahan :
o Worksheet atau lembar kerja (siswa) o Penggaris, spidol, papan tulis
o Lembar penilaian o Laptop & proyektor
o Slide presentasi (ppt)
 Peserta didik memberi salam dan berdoa (PPK)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
Pendahuluan
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi Struktur dan
Kegiatan
Fungsi Jaringan Tumbuhan dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui tayangan yang di
Literasi tampilkan.
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan
yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar khususnya pada
materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan (Critical Thinking)
Kegiatan Inti

 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
4C (Critical mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Struktur dan Fungsi Jaringan
Thinking, Tumbuhan (Collaboration)
Collaboration,  Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok
, Creativity) atau individu yang mempresentasikan. (Communication)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Struktur dan
Fungsi Jaringan Tumbuhan Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
hal yang belum dipahami. (Creativity)

• Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

Penutup • Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
Penilaian
Sikap : Lembar Pengamatan Pengetahuan : LKPD, Tes Lisan Keterampilan : Kinerja, Observasi
Diskusi

Mengetahui, Bekasi, 20 November 2023

Kepala SMA Presiden (Boarding School) Guru Mata Pelajaran

Endang Hariyanto R., M.A Achmad Fatoni, S.Pd

 XI / 1
Biologi 2 x 40 menit
3.3 dan 4.3 2

Materi
Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan
Tujuan
 Menganalisis keterkaitan antara struktur sel pada jaringan tumbuhan dengan fungsi organ pada tumbuhan
 Menyajikan data hasil pengamatan struktur jaringan dan organ pada tumbuhan
Langkah-langkah Pembelajaran
Media : Alat/Bahan :
o Worksheet atau lembar kerja (siswa) o Penggaris, spidol, papan tulis
o Lembar penilaian o Laptop & proyektor
o Slide presentasi (ppt)
 Peserta didik memberi salam dan berdoa (PPK)
 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi
Pendahuluan
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi Struktur dan
Kegiatan
Fungsi Jaringan Tumbuhan dengan cara melihat, mengamati, membaca melalui tayangan yang di
Literasi tampilkan.
 Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan
yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar khususnya pada
materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan (Critical Thinking)
Kegiatan Inti

 Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
4C (Critical mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Struktur dan Fungsi Jaringan
Thinking, Tumbuhan (Collaboration)
Collaboration,  Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal,
Communication mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok
, Creativity) atau individu yang mempresentasikan. (Communication)
 Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Struktur dan
Fungsi Jaringan Tumbuhan Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
hal yang belum dipahami. (Creativity)

• Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

Penutup • Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
Penilaian
Sikap : Lembar Pengamatan Pengetahuan : LKPD, Tes Lisan Keterampilan : Kinerja, Observasi
Diskusi

Mengetahui, Bekasi, 20 November 2023

Kepala SMA Presiden (Boarding School) Guru Mata Pelajaran

Endang Hariyanto R., M.A Achmad Fatoni, S.Pd