PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM MENGATASI

KECENDERUNGAN PERILAKU AGRESIF PESERTA DIDIK DI SMKN 2

PALANGKA RAYA TAHUN PELAJARAN 2014/2015

REVIEW JURNAL

Tugas ini diajukan untuk memenuhi mata kuliah Bimbingan Konseling

yang diampu oleh dosen

SAN PUTRA, M.Pd

DI SUSUN OLEH :

WIDIA SANI HASIBUAN

NPM : 181224029

Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris IVA/2018

BIMBINGAN DAN KONSELING

PROGRAM STRATA I
JURUSAN BAHASA INGGRIS
FAKULTAS ILMU KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUSLIM NUSANTARA AL-WASHLIYAH
2020
 REVIEW JURNAL

Judul Peran Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengatasi

Kecenderungan Perilaku Agresif Peserta Didik Di Smkn 2
Palangka Raya Tahun Pelajaran 2014/2015
Jurnal Jurnal Bimbingan Konseling

Donwload file:///C:/Users/User%20Win7/Downloads/406-1385-1-PB
%20(1).pdf

Volume dan Halaman Volume 1 No. 2 dan 1- 7Halaman

Tahun Januari 2015

Penulis Andi Riswandi Buana Putra

Program Studi Bimbingan dan Konseling
FKIP Universitas Muhammadiyah Palangkaraya
e-mail : andic.ronaldo90@gmail.com
Reviewer Widia Sani Hasibuan

NPM. 181224029

Bahasa Inggris IVA/2018

Tanggal 06 April 2020

Tujuan Penelitian Tujuan penelitan ini adalah untuk mengetahui Peran Guru
Bimbingan Dan Konseling Dalam Mengatasi Kecenderungan
Perilaku Agresif Peserta Didik Di Smkn 2 Palangka Raya
Tahun Pelajaran 2014/2015
Subjek Penelitian Subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru
bimbingan dan konseling dan siswa. SMKN 2 Palangka Raya
Tahun Pelajaran 2014/2015
Asssesment Data Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah
reduction, data display, dan conclusion drawing/verification.
Metode Penelitian Metode Penelitian ini adalah observasi,wawancara,
 dokumentasi,
Langkah Penelitian - Menurunkan kecenderungan perilaku agresif peserta didik
adalah dengan memberikan konseling Individual
- Pengarahan dan nasehat oleh guru BK
- Memberikan penjelasan bahwa perilaku yang peserta didik
lakukan dapat menyakiti dan merugikan orang lain
maupun dirinya sendiri.
- Langkah selanjutnya peserta didik diminta untuk membuat
surat perjanjian agar tidak mengulangi lagi perbuatan
tersebut
Teknik Pengumpulan
Data -

Analisa Pembahasan Berdasarkan pengentasan masalah Perilaku agresif yang

ditunjukkan peserta didik adalah biasanya dalam bentuk
perilaku agresif verbal dan fisik. Dalam bentuk perilaku
agresif verbal, biasanya peserta didik menunjukkannya
dengan menganggap dirinya lah yang paling benar,
melontarkan kata-kata yang tidak baik untuk mempertahankan
kelemahannya, menyindir teman dengan tujuan untuk
menyakiti hati dan perasaan orang lain, membentak dan
memarahi orang lain didepan orang banyak sehingga tidak
jarang membuat orang lain tersinggung, sedangkan untuk
perilaku agresif fisik ditunjukkan dengan menggangu teman
yang sedang mengerjakan tugas, melakukan tindakan fisik
seperti mencubit, memukul, mendorong, dan menarik-narik
baju teman, terlibat perkelahian, serta melampiaskan rasa
marah dengan memukul meja atau fasilitas kelas.
Hasil Penelitian Hasil penelitian menunjukan bahwa :
penyebab peserta didik berperilaku agresif adalah sebagian
besar karena karakter peserta didik yang keras dan cenderung
 menganggap bahwa perilaku yang mereka lakukan adalah
sebuah kewajaran dan karena kurangnya pengawasan,
perhatian dan kasih sayang dari orang tua sehingga anak
cenderung merasa dapat melakukan apapun yang dinginkan
dan peran guru Bimbingan dan Konseling dalam menurunkan
perilaku agresif peserta didik SMKN 2 Palangkaraya cukup
baik yaitu dengan memberikan konseling individual.
Kekuatan Penelitian Hasil wawancara secara kualitas dapat
dipertanggungjawabkan, mempunyai nilai Yang tinggi, semua
kesalahpahaman dapat dihindari, pertanyaan yang telah
disiapkan dapat dijawab oleh narasumber dengan
penjelasanpenjelasan tambahan, setiap pertanyaan dapat
dikembangkan lebih lanjut serta nformasi yang diperoleh
langsung dari sumber pertama
Kelemahan Penelitian Kelemahan dari penelitian ini yaitu data- data pendukung
yang digunakan dalam penarikan kesimpulan masih kurang.
Serta pada metode penelitian observasi banyak kehidupan
pribadi yang tidak terungkap, misalnya kehidupan pribadi
yang rahasia. Memungkinkan terjadinya ketidakwajaran
apabila yang di oservasi mengetahui bahwa dirinya sedang di
observasi.
Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan peneliti di Smkn
2 Palangka Raya tahun pelajaran 2014/2015, maka diperoleh
kesimpulan sebagai berikut :

peranan guru bimbingan dan konseling sangat diperlukan

keberadaannya sebagai penunjang proses belejar dan
termasuk penyesuaian diri siswa, tugas guru BK merupakan
tugas yang sangat berat, oleh karena itu untuk
melaksanakannya diperlukan adanya sikap profesional dari
guru BK. Tugas guru bimbingan dan konseling /konselor
 terkait dengan pengembangan diri siswa yang sesuai dengan
kebutuhan, potensi bakat, minat dan kepribadian siswa
disekolah.

Saran Saran setelah membahas jurnal penelitian ini yaitu sebagai

berikut :

Penulisan jurnal ini sudah baik, meskipun begitu bahkan

seorang ahli pun tetap memerlukan kritik dan saran yang
membangun untuk penulisan jurnal berikutnya. Penulis
Jurnal harus lebih sering menulis karya ilmiah agar
kekurangan setiap jurnal semakin sedikit ini terlihat dari
jurnal yang memiliki volume 1 Menurut saya sebagai
pembaca, jurnal ini akan lebih bagus lagi jika
pembahasannya lebih terperinci penjelasannya. Sehingga
jika menemukan persoalan yang sama pembaca bisa
menjadikan jurnal ini sebagai referensi yang kuat.

Referensi  Abdillah, Bayu Bramanti. 2014. Pengaruh Lagu Metal

Terhadap Perilaku Agresif Remaja di Komunikasi Metal
PosMerah Samarinda. Jurnal Ilmu Komunikasi, ISSN
0000-0000 hlm. 400-417.
 Feist, Jess dan Feist, Gregory J.. 2010. Teori
Kepribadian. (Terjemahan Smita Prathita Sjahputri).
Jakarta: Salemba Humanika.
 Hadi, Syaiful. 2012. Pengaruh Locus Of Control
Terhadap Perilaku Agresif di Asrama C Pondok
Pesantren Ngalah Sengonagung Purwosari Pasurua.
Jurnal Psikologi, Volume 1 Nomor 2 Agustus 2012 hlm.
86- 93.
 Kulsum, Umi dan Jauhar, Mohammad. 2014. Pengantar
Psikologi Sosial. Jakarta: Prestasi Pustakaraya.
 Salahudin, Anas. (2010). Bimbingan & Konseling. Cet.1.
 Bandung: CV. Pustaka Setia.
 Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif kualitatif
dan R&D. Bandung : Alfabeta.
 Tentawa, Fatwa. 2012. Perilaku Anak Agresif : Asesmen
dan Intervensinya. Jurnal Psikologi, ISSN 1978-0575
Juni 2012 hlm. 162-232.