KISI-KISI UJIAN SEMESTER GANJIL

Nama:
TP. 2022/2023
Titi Sari, S.Pd

Asal Sekolah:
SMA N 4 BAGAN SINEMBAH

Kelas/Semeste:
XI / Ganjil

Mata Pelajaran :
Pendidikan Pancasila Dan
Kewarganegaraan

Tahun Pelajaran:
2022/2023
 A. SOAL PILIHAN BERGANDA
TINGKAT NOMOR
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
KESUKARAN SOAL

3. Memahami, menerapkan, dan 3.1 Menganalisis pelanggaran hak Konsep Hak dan Kewajiban Peserta didik dapat mengidentifikasi makna Hak
Mudah 1
menganalisis pengetahuan faktual, asasi manusia dalam Asasi Manusia Asasi Manusia
konseptual, prosedural, dan perspektif pancasila dalam
kehidupan berbangsa dan Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri
metakognitif berdasarkan rasa ingin Mudah 2
bernegara Hak Asasi Manusia
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora Peserta didik dapat mendefenisikan pengertian
dengan wawasan kemanusiaan, Mudah 3
kewajiban asasi manusia
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan Peserta didik dapat mendefenisikan ciri-ciri Hak
Mudah 4
kejadian, serta menerapkan Asasi Manusia
pengetahuan prosedural pada bidang Substansi Hak dan Kewajiban Peserta didik dapat menyebutkan Undang-
kajian yang spesifik sesuai dengan Asasi Manusia dalam undang Republik Indonesia yang mengatur Mudah 5
bakat dan minatnya untuk memecahkan Pancasila tentang HAM
masalah
Kasus-kasus pelanggaran hak Peserta didik dapat mendefenisikan pengertian
Mudah 6
asasi manusia pelanggaran hak asasi manusia

Peserta didik dapat menyebutkan Faktor yang

berasal dari luar diri manusia yang mendorong
Mudah 7
seseorang atau sekelompok orang yang
melakukan pelanggaran HAM

Peserta didik dapat menyebutkan Faktor yang

Sedang 8
berasal dari diri pelaku pelanggar HAM

Peserta didik dapat menyebutkan Faktor internal

Sedang 9
penyebab pelanggaran HAM

Peserta didik dapat menyebutkan Contoh

Sedang 10
pelanggaran HAM ringan

Peserta didik dapat menyebutkan Contoh

Sedang 11
pelanggaran HAM penyalahgunaan teknologi

KOMPETENSI INTI
3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis pelanggaran hak
asasi manusia dalam
perspektif pancasila dalam
kehidupan berbangsa dan
bernegara
TINGKAT NOMOR
MATERI INDIKATOR SOAL
KESUKARAN SOAL
Kasus-kasus pelanggaran hak Peserta didik dapat menyebutkan Contoh faktor
Sedang 12
asasi manusia eksternal penyebab pelanggaran HAM
Peserta didik dapat mengidentifikasi Kasus
Marsinah kalau ditinjau dari perkara Sedang 13
pelanggaran HAM yang berat
Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis Sedang
pelanggaran Kejahatan kemanusiaan 14
Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis Sedang
pelanggaran Kejahatan genosida 15
Upaya Penegakan Hak Asasi Peserta didik dapat menyebutkan upaya
Manusia Penegakan Hak Asasi Manusia yang dilakukan
oeh negara dalam menangani kasus pelanggaran
bentuk tindakan pencegahan yang dapat
Sukar 16
dilakukan untuk mengatasi berbagai kasus
pelanggaran HAM adalah meningkatkan
penyebarluasan prinsip-prinsip HAM kepada
masyarakat melalui pendidikan forma
Peserta didik dapat menjelaskan
Sukar 17
fungsi penyuluhan, Komnas HAM
Peserta didik dapat menyebutkan contoh salah
Sedang 18
satu hak di bidang politik
Peserta didik dapat menyebutkan upaya
Penegakan Hak Asasi Manusia yang dilakukan
Sukar 19
oeh negara dalam menangani kasus pelanggaran
yang menyangut anak-anak
Peserta didik dapat mengidentifikasi salah satu
Sedang 20
kasus pelanggaran HAM di Indonesia
 TINGKAT NOMOR
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
KESUKARAN SOAL

Upaya Penegakan Hak Asasi Peserta didik dapat menyebutkan Hari Hak
Sedang 21
Manusia Asasi Sedunia

Peserta didik dapat mengidentifikasi Sikap yang

ditunjukkan yang berkaitan dengan penegakkan
Sedang 22
hak asasi manusia sesuai sila Keadilan sosial
bagi seluruh rakyat Indonesia

3. Memahami, menerapkan, dan 3.2 Mengkaji sistem dan Hakikat demokrasi Peserta didik dapat menyebutkan jenis-jenis
menganalisis pengetahuan faktual, dinamika demokrasi demokrasi dilihat dari cara penyaluran aspirasi Sedang 23
konseptual, prosedural, dan Pancasila sesuai dengan rakyat
metakognitif berdasarkan rasa ingin Undang-Undang Dasar
Peserta didik dapat menyebutkan prinsip-prinsip
tahunya tentang ilmu pengetahuan, Negara Republik Indonesia Sukar 24
demokrasi Pancasila
teknologi, seni, budaya, dan humaniora Tahun 1945
dengan wawasan kemanusiaan, Dinamika penerapan Peserta didik dapat menyebutkan ciri utama
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban Sukar 25
demokrasi di Indonesia demokrasi pada masa reformasi
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan Peserta didik dapat menyebutkan periode
Sukar 26
prosedural pada bidang kajian yang Presiden Soeharto lengser dari jabatan presiden
spesifik sesuai dengan bakat dan Membangun kehidupan yang Peserta didik dapat menyebutkan perilaku
minatnya untuk memecahkan masalah demokratis di Indonesia demokrasi yang perlu dikembangkan dalam Mudah 27
kehidupan sehari-hari

Peserta didik dapat menyebutkan ciri

Sedang 28
pemerintahan demokratis

Peserta didik dapat menyebutkan upaya untuk

Mudah 29
menjalankan kehidupan yang demokratis
 TINGKAT NOMOR
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
KESUKARAN SOAL

3. Memahami, menerapkan, dan 3.3 Mendeskripsikan sistem Sistem hukum di Indonesia Peserta didik dapat menyebutkan defenisi
Mudah 30
menganalisis pengetahuan faktual, hukum dan peradilan di hukum menurut E.M. Meyers
konseptual, prosedural, dan Indonesia sesuai dengan
Peserta didik dapat menyebutkan unsur-unsur
metakognitif berdasarkan rasa ingin Undang-Undang Dasar Mudah 31
hukum
tahunya tentang ilmu pengetahuan, Negara Republik Indonesia
teknologi, seni, budaya, dan humaniora Tahun 1945 Peserta didik dapat membedakan hukum
dengan wawasan kemanusiaan, Sukar 32
menurut bentuknya
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan Peserta didik dapat menyebutkan tindakan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan pelanggaran hukum dalam kategori pelanggaran Mudah 33
prosedural pada bidang kajian yang hukum pidana
spesifik sesuai dengan bakat dan Mencermati sistem peradilan Peserta didik dapat menyebutkan lembaga
minatnya untuk memecahkan masalah di Indonesia peradilan yang berada di bawah Mahkamah Sedang 34
Agung

Menampil-kan sikap yang Peserta didik dapat menyebutkan perilaku yang

sesuai dengan hukum mencerminkan kepatuhan terhadap hukum Sedang 35
dalam kehidupan dilingkungan sekolah

B. SOAL ESAY
 TINGKAT NOMOR
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR SOAL
KESUKARAN SOAL

3. Memahami, menerapkan, dan
menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
3.1 Menganalisis Nilai-nilai Konsep Hak dan Kewajiban Peserta didik dapat menyebutkan ciri-ciri hak Sedang 1
Pancasila dalam kerangka Asasi Manusia asasi manusia
praktik penyelenggaraan
Peserta didik dapat menyebutkan saja contoh
pemerintahan Negara Kasus-kasus pelanggaran hak
kasus pelanggaran HAM yang pernah terjadi Sedang 2
asasi manusia
di Indonesia
3.2 Menelaah ketentuan Peserta didik dapat menyebutkan defenisi
Hakikat demokrasi Sedang 3
Undang-undang Dasar demokrasi langsung dan tidak langsung
Negara Republik Indonesia
tahun 1945 yang mengatur
tentang wilayah negara,
warga negara dan penduduk, Peserta didik dapat menyebutkan sumber- Sedang
agama dan kepercayaan, Sistem hukum di Indonesia 4
sumber hukum formal
pertahanan dan keamanan

3.3 Mendeskripsikan sistem

hukum dan peradilan di
Indonesia sesuai dengan Mencermati sistem peradilan lembaga-lembaga dalam peradilan di
Sukar 5
Undang-Undang Dasar di Indonesia Indonesia
Negara Republik Indonesia
Tahun 1945