Lembar Kerja Peserta DIDIK

(LKPD)

Sekolah : SMAN 1 Ketapang

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII/ Ganjil
Materi Pokok : Caption
Alokasi Waktu : 3x 2 JP @45 Menit

A. Kompetensi Dasar

3.3 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk teks caption, dengan memberi dan meminta informasi terkait gambar
/foto /tabel/grafik/ bagan, sesuai dengan konteks penggunaannya
4.3 Teks penyerta gambar (caption)
4.3.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks khusus dalam bentuk caption terkait gambar /foto /table /grafik
/bagan
4.3.2Menyusun teks khusus dalam bentuk teks caption terkait gambar/ foto/ table/ grafik
/bagan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.1 Mengidentifikasi struktur teks dan unsur kebahasaan pada teks Caption.
3.3.2 Menyebutkan fungsi sosial dari Caption
3.3.3 Membedakan ungkapan-ungkapan yang digunakan dari caption..

4.3.1.1 Menemukan informasi tersurat dari Caption.

4.3.1.2 Menemukan informasi tersirat dari Caption.
4.3.1.3 Menemukan informasi tertentu dari Caption.
4.3.1.4 Menemukan gambaran umum dari Caption.
4.3.1.5 Menemukan persamaan kata dari Caption.

4.3.2.1 Mengisi teks rumpang pada Caption.

4.3.2.2 Menyusun Caption.

C. Tujuan Pembelajaran
3.3.1 Diberikan satu teks, Peserta didik dapat mengidentifikasi struktur teks dan unsur
kebahasaan pada teks Caption, dengan benar.
3.3.2 Diberikan satu teks, peserta didik dapat menyebutkan fungsi sosial Caption
3.3.3 Diberikan 2 teks pendek, Peserta didik dapat membedakan ungkapan-ungkapan
yang digunakan pada Caption.

4.2.1.1 Diberikan satu teks pendek, peserta didik dapat menemukan informasi tersurat
dari teks Caption.
4.2.1.2 Diberikan satu teks pendek, peserta didik dapat menemukan informasi tersirat
dari Caption.
4.2.1.3 Diberikan satu teks pendek, peserta didik dapat menemukan informasi tertentu
dari Caption.
4.2.1.4 Diberikan satu teks pendek, peserta didik dapat menemukan gambaran umum
dari Caption.
4.2.1.5 Diberikan satu teks pendek, peserta didik dapat menemukan persamaan kata
dari Caption.

4.2.2.1 Diberikan satu teks pendek, peserta didik dapat mengisi teks rumpang pada
Caption.
4.2.2.2 Diberikan satu tema pekerjaan, peserta didik dapat menyusun Caption.
 Caption

Generic structure of Caption

1. The title
2. The lead
3. Section Heading

Language Features
1. Exclamation
2. Questions
3. Adjective Phrase
4. Personal Phrase
What is the caption function?

FUNCTION:
Helping readers or viewers to understand more information that might not be in photos or
videos.

Rules of Writings a caption?

1. Supply specific information (Answering 5W1H Question)
2. User present tense on the first sentence
3. Caption are written in a complete sentences
4. Clearly identify the people and location in the photo
5. Identify the person from left to right

How to a write caption text?

1. Observe the picture or video you will give the caption
2. Find out the message that will be sent from the picture before you write caption
3. Write sentence or phrase under the picture

Caption writing examples

Nokia ceo last speech

Pada gambar di atas, menjelaskan bahwa CEO Nokia mengumumkan
kebangkrutannya, dengan mengatakan: “kami tidak melakukan sesuatu yang salah,
tapi entah bagaimana kami kalah.”

#Sebagai info sekarang ini Nokia bekerjasama dengan Microsoft.

Let’s Start

Please anwer these questions based on your experience!

1. Have you ever read about caption?

2. What kind of caption do you read?
3. Did the caption influence on you? Explain it!

Activity 1:
Read the following caption.
Text 1:

Answer the following questions based on the caption!

1. What is the message from the caption?

2. Why do people need to struggle on something?
3. Do you think struggle is important thing in life? Explain it!
4. Which sentence shows the exclamation on the text!
5. What is the meaning of reward based on the context above!

Activity 2:
Read the caption below and answer these following questions!

1. Who do you think need to read this caption?

2. What situations want to be described by the caption?
3. From the picture, write down your sentence to describe it!
Activity 3.

Compare these following captions!

Activity 4:

Read the diagram below!

1. What is the message of the caption above?

2. Of the pie chart above, which browser has the least user?
3. Based on the chart, which one is the most popular among all browser?
4. If Chrome, Opera and Safari are united, do they have more users than Firefox?

Activity 5:

1. What does the caption teach us about?

2. Do you know who he is?
3. How long did he live?
4. Did he really not teach his pupils at all?
5. I only provide the condition in which they can learn. The underlined word
means ...
6. I only provide the condition in which they can learn. The bold word refers to ...

Activity 6:

Make a caption with the topics below!

1. Friendship

2. Hardwork