LK-8a: Penyusunan Rubrik Asesmen

Penyusunan Rubrik Asesmen Tujuan Pembelajaran

Nama : SD Neeri 29 Ureng

Kelas IV
Guru : RAEHANA
Mapel : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Tujuan Pembelajaran : Memahami konsep balig dan tanggung jawab yang menyertainya

Kriteria
Kriteria 1 Kriteria 2 Kriteria 3 Kriteria 4
Aspek yang Kurang Cukup Baik Sangat baik
Dinilai 55-60 61-75 76-88 89-100

Siswa sudah
1. Menjelaskan Siswa kurang Siswa cukup Siswa sangat
memahami memahami memahami mampu
kewajiban
memahami kewajiban kewajiban memahami
setalah
kewajiban setelah usia setelah usia kewajiban
memasuku
setelah usia balig balig,namum balig setelah usia
usia balig
belum balig
sepenuhnya

2. Mampu Siswa kurang Siswa cukup Siswa sudah Siswa sanga t

mendeskripsikan memahami atas memehami mengetahui mampu da n
contoh-conto contoh-ontoh contoh-contoh contoh-contoh mengeta hui
kewajiban kewajiban setelah kewajiban kewaji ban
H setelah usia
setelah usia usia balig setelah usia setelah usia
balig
balig balig balig

3. Mampu Sisawa kurang Cukup Siswa audah Siswa sangat

memahami memehami memehami mengetahui mampu dan
bahwa menut menutup aurat menutup aurat bahwa menutup mengetahuimen
aurat adalah itu adalah aurat itu utup aurat itu
merupakan kewajiban kewajiban merupakan merupakan
kewajiban setelah usia balig setelah usia kewajiban kewajiban
setelah usia balig setelah usia setelah usia
balig balig balig..
4. Mampu melafal Siswa kurang Siswa cukup Siswa sudah Siswa sanga t
Kan hadis yang ma mpu mempu melafalk mampu mampu
berkaitan melafalkan an hadis tentang melafalk an melafalkan
tenta ng hadis tentang kewajiban hadis tentang hadis tentan g
kewajiban kewajiban setelah usia balig kewajiban kewajiban
setelah usia setelah usia setela h usia setelah usia
balig balig balig balig.

RAEHANA
Nama Mahasiswa
LK-8b: Pengolahan Hasil Asesmen

Pengolahan Hasil Asesmen Tujuan Pembelajaran

Nama : SD Negeri 29 Ureng

Kelas IV
Guru : RAEHANA
Mapel : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Tujuan Pembelajaran : Memahami konsep balig dan tanggung jawab yang menyertainya

Nama Kualitas Kualitas Kualitas Kualitas Deskripsi Kemampuan Nilai

Peserta Bukti Bukti Bukti Bukti (rerata)
Didik (Indikato (Indikato (Indikator (Indikat
r 1) r 2) 3) or 4)

Muh 75 75 78 79 Cukup mampu 77

Sulfikar menjelaskan serta
mendeskripsikan dan
menutup aurat serta
melafalkan hadis
tentang kewajiban
setelah usia balig,akan
tetapi perlu peningkatan
dalam bab materi
kewajiban usia balig
Mampu menjelaskan
Nur 80 97 80 98 serta mendeskripsikan 89
Aqilqh dan juga melafalk an
hadis tentang kewajiban
setelah memasuki usia
balig
Nur 80 80 80 80 Mampu menjelaskan 80
Fadillah serta meneskripsikan
dan juga melafalkan
hadis yang
berkaitantentang
kewajiban setelah
memasuki usia balik
akan tetapi perlu
mengulangi materi
tentang kewajiban
setelah usia balig.

RAEHANA
LK-8c: Pengolahan Hasil Capaian Akhir Pembelajaran

Pengolahan Hasil Capaian Akhir Pembelajaran

Nama : SD Negeri 29 Ureng

Kelas IV
Guru : RAEHANA
Mapel : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Tujuan Pembelajaran : Memahami konsep balig dan tanggung jawab
Yang menyertainya

Nama Lingkup Materi Sumatif Akhir Semester

Peserta
Didik Sumatif 1 Sumatif 2 Sumatif 3 Sumatif 4 Non Tes Nilai Nilai Deskripsi
Tes Akhir Rapor
Menjelaska Mampu Mampu Mampu Sumatif
NA
n mendeskripsi memahami melafal
kewajiban kan contoh- bahwa menut Su
Kan
setalah conto aurat hadis m
memasuku merupakan yang atif
usia balig H setelah kewajiban berkaitan (S)
usia balig setelah usia tenta ng
balig kewajiba
n setelah
usia
balig
75
Muh 75 78 79 75 79 80 76 76 Cukup mampu
Mampu menjelaskan serta
sulfi menjelaskan
Mampu - Mampu Mampu
mendeskri melafalkan melafalkan mendeskripsikan dan
kar kewajiban
psikan hadis yang hadis yang juga melafalkan hadis
setelah usia tentang kewajiban
contoh- berkaitan berkaitan
balig - tentang setelah usia balig,akan
contoh tentang
kewajiban kewajiban kewajiban tetapi perlu
setelah setelah usia setelah usia peningkatan dalam bab
usia balik balig materi kewajiban usia
balig
balig
LK-8d: Pelaporan Asesmen

Lembar Kerja Pelaporan Asesmen

1) Petunjuk / Instruksi
Deskripsikan capaian kompetensi peserta didik berisi informasi tentang kompetensi yang sudah dicapai dan kompetensi
yang perlu ditingkatkan. Deskripsi ditulis menggunakan kalimat positif dan memotivasi.
2) Formulir pelaporan kuantitatif dan kualitatif.

Pelaporan Kuantitatif

Nama Sumatif Lingkup Materi Sumatif Akhir Semester*

Peserta Nilai Rapor
NA (Rerata S +
Pesan-pesan Asmaulhu Tugas-tugas zakat, NA Sumatif AS)
pokok QS. sna al- manusia infak, Suma Non Tes Akhir *pembulatan normal
Al-Ma’un Qowiyyu, sebagai sedekah
tif (s) Tes Semester
al- khalifah dan hadiah
(AS)
Qayyum,
al-Muhyi,
al-Mumit
dan al-
Baits
Sumatif 1 Sumatif 2 Sumatif 3 Sumatif 4
Andi 87 80 85 90 86 90 88 89 88
Muh
Risky
Ibrahim 85 70 80 79 79 84 80 82 81
Azis

Muha 75 70 80 75 75 78 76 77 76
mmad
Sikri
Almur
Pelaporan Kualitatif

Sumatif 1 (Teori) Sumatif 1 (Teori) Sumatif 1 (Teori) Sumatif 1 (Praktik)

Asmaulhusna al- zakat, infak, Sumatif Akhir

Pesan-pesan Tugas-tugas Nilai Akhir
Nam Siswa pokok QS. Qowiyyu, al- manusia sedekah dan hadiah Semester
Semester
Al- Ma’un Qayyum, al- sebagai khalifah (Teori)
Muhyi, al-Mumit
dan al-Baits
Andi Muh Risky Mampu Mampu Mampu Dapat menerapkan Menunjukkan 88
Menyebutkan Menjelaskan arti menyebutkan makna zakat, infak, penguasaan
pesan-pesan asmaulhusna al- tugas-tugas sedekah dan hadiah yang sangat
pokok QS. Al- Qowiyyu, al- manusia sebagai dengan benar dan baik dalam
Ma’un dengan Qayyum, al- khalifah konsisten menjelaskan
benar dan Bahasa Muhyi, al-Mumit dengan benar makna zakat,
sendiri dan al-Baits dan lengkap infak, sedekah
dengan benar dan hadiah, dan
namun secara Baik dalam
tekstual menjelaskan
arti
asmaulhusna al-
Qowiyyu, al-
Qayyum, al-
Muhyi, al-Mumit
dan al-Baits
Ibrahim Azis Mampu Mampu Mampu Dapat menerapkan Menunjukkan 81
Menyebutkan Menjelaskan arti Menyebutkan makna zakat, penguasaan
pesan-pesan asmaulhusna al- tugas-tugas infak, sedekah dan yang Sangat
pokok QS. Al- Qowiyyu, al- manusia sebagai hadiah dengan Baik dalam
Ma’un dengan Qayyum, al- khalifah dengan benar namun menyebutkan
Muhyi, al-Mumit belum konsisten pesan-pesan
dan al-Baits pokok QS. Al-
Ma’un, Baik
 benar dan Bahasa dengan benar benar namun dalam
sendiri namun kurang secara tekstual menyebutkan
lengkap tugas-tugas
manusia
sebagai khalifah
dan cukup
dalam
menjelaskan
arti
asmaulhusna al-
Qowiyyu, al-
Qayyum, al-
Muhyi, al-
Mumit
dan al-Baits
Muhammad Mampu Mampu Mampu Dapat menerapkan Menunjukkan 76
Sikri Almur Menyebutkan Menjelaskan arti Menyebutkan makna zakat, penguasaan
pesan-pesan asmaulhusna al- tugas-tugas infak, sedekah dan Baik dalam
pokok QS. Al- Qowiyyu, al- manusia hadiah dengan menyebutkan
Ma’un namun Qayyum, al- sebagai khalifah benar namun tugas-tugas
secara Muhyi, al-Mumit dengan benar belum konsisten manusia
tekstual dan al-Baits namun secara sebagai khalifah
dengan benar tekstual dan cukup
namun kurang dalam
lengkap menjelaskan
arti
asmaulhusna al-
Qowiyyu, al-
Qayyum, al-
Muhyi, al-
Mumit dan al-
Baits

ROSMIATI
Nama Mahasiswa
LK-8e: Rapor Kurikulum Merdeka

RAPOR KURIKULUM MERDEKA SD

Nama Peserta Didik : ANDI MUH RISKY Kelas :V

NISN : Fase :C
Sekolah : SD INPRES 3/77 LANCA Semester : 1 (Ganjil)
Alamat : LANCA Tahun Ajaran : 2023/2024

No Mata Pelajaran Nilai Capaian Kompetensi

Akhir

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
88 Menunjukkan penguasaan yang sangat baik
dalam menjelaskan makna zakat, infak,
sedekah dan hadiah, dan Baik dalam
menjelaskan arti asmaulhusna al-Qowiyyu, al-
Qayyum, al-Muhyi, al-Mumit dan al-Baits

2 Pendidikan Pancasila

3 Bahasa Indonesia

dst

No Ekstrakurikuler Keterangan

1 Pramuka Baik, mampu menerapkan dasa darma dan tri satya, mahir
dalam memahami sejarah dan teknik kepramukaan

2 Sepak Takrow Baik, menguasai Teknik dasar dan aturan bermain

3 Paduan Suara Baik, menguasai not angka dan not huurf serta dapat
mengikuti dirigen

dst

Ketidakhadiran

Sakit 2 Hari
Izin -
Tanpa Kehadiran 1 Hari

Lanca,

TTD Orang Tua Pesera Didik TTD Wali Kelas

TTD Kepala Sekolah

 RAPOR KURIKULUM MERDEKA SD

Nama Peserta Didik : IBRAHIM AZIS Kelas :V

NISN : Fase :C
Sekolah : SD INPRES 3/77 LANCA Semester : 1 (Ganjil)
Alamat : LANCA Tahun Ajaran : 2023/2024

No Mata Pelajaran Nilai Capaian Kompetensi

Akhir

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
81 Menunjukkan penguasaan yang Sangat Baik
dalam menyebutkan pesan-pesan pokok QS. Al-
Ma’un, Baik dalam menyebutkan tugas-tugas
manusia sebagai khalifah dan cukup dalam
menjelaskan arti asmaulhusna al-Qowiyyu, al-
Qayyum, al-Muhyi, al-Mumit dan al-Baits

2 Pendidikan Pancasila

3 Bahasa Indonesia

dst

No Ekstrakurikuler Keterangan

1 Pramuka Baik, mampu menerapkan dasa darma dan tri satya, mahir
dalam memahami sejarah dan teknik kepramukaan

2 Sepak Takrow Baik, menguasai Teknik dasar dan aturan bermain

3 Paduan Suara Baik, not huruff serta dapat mengikuti dirigen

dst

Ketidakhadiran

Sakit 3 Hari
Izin 1 Hari
Tanpa Kehadiran 1 Hari

Lanca,

TTD Orang Tua Pesera Didik TTD Wali Kelas

TTD Kepala Sekolah

 RAPOR KURIKULUM MERDEKA SD

Nama Peserta Didik : MUH SIKRI ALMUR Kelas :V

NISN : Fase :C
Sekolah : SD INPRES 3/77 LANCA Semester : 1 (Ganjil)
Alamat : LANCA Tahun Ajaran : 2023/2024

No Mata Pelajaran Nilai Capaian Kompetensi

Akhir

1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 76 Menunjukkan penguasaan Baik dalam

menyebutkan tugas-tugas manusia sebagai
khalifah dan cukup dalam menjelaskan arti
asmaulhusna al-Qowiyyu, al-Qayyum, al-
Muhyi, al-Mumit dan al-Baits

2 Pendidikan Pancasila

3 Bahasa Indonesia

dst

No Ekstrakurikuler Keterangan

1 Pramuka Baik, mampu menerapkan dasa darma dan tri satya, mahir
dalam memahami sejarah dan teknik kepramukaan

2 Sepak Takrow Baik, menguasai Teknik dasar dan aturan bermain

3 Paduan Suara Baik, menguasai not angka serta dapat mengikuti dirigen

dst

Ketidakhadiran

Sakit 2 Hari
Izin -
Tanpa Kehadiran 2 Hari

Lanca,

TTD Orang Tua Pesera Didik TTD Wali Kelas

TTD Kepala Sekolah

Catatan :
1. Format rapor di atas dapat disesuaikan berdasarkan struktur kurikulum masing-masing
jenjang.
2. Untuk melengkapi pelaporan, satuan pendidikan dapat juga menambahkan bentuk laporan
lainnya, seperti portofolio, diskusi/konferensi, pameran karya, dan skill passport.

Rubrik Penilaian

Nilai 0 : Tidak mengerjakan

Nilai 25 - 50 : Mengerjakan tetapi tidak sesuai jabaran kompetensi dan materi dalam
Kummer
Nilai 51 – 75 : Mengerjakan kurang sesuai jabaran kompetensi dan materi dalam Kummer
Nilai 76 -100 : Mengerjakan sesuai dengan jabaran kompetensi dan materi dalam Kummer