In House Training (IHT) Implementasi

Kurikulum Merdeka (IKM)

KELOMPOK 6/KREATIF

1. Zainah,S.Pd
2.Esti Ratna Dewi
3.Djulela
4.Dirna Mirani
4. Marlina
5.Lenny Filiani
6.Norma Nengsih
7.Kurnia

TUJUAN PEMBELAJARAN (TP)

NAMA SEKOLAH UPTD SD NEGERI 27 BELINYU
FASE C

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA

KELAS 6

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

 CP : ELEMEN KOMPETENSI KONTEN/LINGKUP MATERI

Misal 1.Peserta didik mampu 1. Hubungan antar Sila dalam

1. Pancasila
2. Bhinneka Tunggal Ika
mendemonstrasikan dan mampu
berkomunikasi secara efektif,
berpikir kritis, atau mampu
berkolaborasi dalam tim.
2. Peserta didik mampu
mengidentifikasi dan menganalisis
hubungan antar sila dalam Pancasila
dan mampu menerapkan dalam
kehidupan kehidupan sehari-hari
dalam lingkungan sekitarnya
3.
4.
dst
TUJUAN PEMBELAJARAN
Pancasila
2. Penerapan Sila – sila Pancasila
dalam keragaman budaya dalam
lingkungan sekitar.
3. Undang-Undang Dasar 1945
4. Negara Republik Indonesia dan
Semboyan Negara “Bhinneka
Tunggal Ika”
dst

Peserta didik mampu menyajikan dan mendemonstrasikan hubungan antar sila dalam Pancasila
TP.1
sebagai satu kesatuan yang utuh.
Peserta didik mampu mengidentifikasikan dan menyajikan makna nilai- nilai Pancasila sebagai
TP.2
pandangan hidup berbangsa dan bernegara.
TP.3 Peserta didik mampu menerapkan di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat.
TP.4 Peserta didik mampu menganalisis keragaman budaya dalam lingkungan sekitar
Peserta didik mampu menghormati, menjaga, dan melestarikan keragaman budaya dalam
TP.5
lingkungan sekitarnya
Dst….

MATERI KODE TP TUJUAN PEMBELAJARAN KELAS

Pancasila TP.1 Peserta didik mampu menyajikan dan mendemonstrasikan VI
hubungan antar sila dalam Pancasila sebagai satu kesatuan
yang utuh.
TP.2 Peserta didik mampu mengidentifikasikan dan menyajikan VI
makna nilai- nilai Pancasila sebagai pandangan hidup
berbangsa dan bernegara.
TP.3 Peserta didik mampu menerapkan di lingkungan keluarga, V1
sekolah dan masyarakat.
TP.4 Peserta didik mampu menganalisis keragaman budaya VI
dalam lingkungan sekitar
TP.5 Peserta didik mampu menghormati, menjaga, dan VI
melestarikan keragaman budaya dalam lingkungan
sekitarnya

Page 2