Bandiya Pengawas IV.b 528

Lampiran I : Keputusan Bersama Mendikbud dan Kepala BAKN
Nomor : 0133/P/1993
Nomor : 25/1993
Tanggal : 24 Desember 1993
DAFTAR USUL PENETAPAN ANGKA KREDIT JABATAN GURU

MASA PENILAIAN : 01 Januari 2009 s.d. 31 Desember 2012
KETERANGAN PERORANGAN
1 NAMA NURJANAH, A.Ma.Pd
2 NIP/NOMOR SERI KARPEG 195809281982022003 / C.0846595
3 TEMPAT DAN TANGGAL LAHIR Kayuagung, 28 September 1958
4 JENIS KELAMIN Perempuan
5 PENDIDIKAN YANG TELAH DIPERHITUNGKAN
ANGKA KREDITNYA D.II/A.II Tahun 1995
6 PANGKAT / GOL. RUANG / TMT Pembina / IV/a / 21 April 2009
7 JABATAN GURU / TMT Guru Madya / 21 April 2009
LAMA 22 Tahun 02 Bulan
8 MASA KERJA GOLONGAN
BARU 25 Tahun 08 Bulan
9 JENIS GURU Guru Bidang Studi
10 TUGAS Mengajar Kelas 1 s.d 6
SEKOLAH SD Negeri 9 Kayuagung Kec.Kayuagung
11 ALAMAT
RUMAH Kayuagung
UNSUR YANG DINILAI ANGKA KREDIT MENURUT
SEKOLAH PENGUSUL TIM PENILAI

NO UNSUR UTAMA DAN SUB UNSUR
LAMA BARU JUMLAH LAMA BARU JUMLAH
1 2 3 4 5 6 7 8 9
UNSUR UTAMA ( PAK Lama ) -
I 384.895 - 384.895
A Pendidikan dan Latihan
a. Lamanya lebih dari 960 jam - - -
b. Lamanya atara 641 s.d. 960 jam - - -
c. Lamanya antara 81 s.d. 180 jam - -
d. Lamanya antara 30 s,d. 80 jam - 1.000 1.000
B Proses Belajar Mengajar / Bimbingan

1. Melaksanakan penyusunan program
pengajaran selama 1 semester - 24.960 24.960
2. Melaksanakan penyajian program
pengajaran selama 1 semester - 37.500 37.500
3. Melaksanakan evaluasi belajar
selama 1 semester. - 12.510 12.510
3. Melaksanakan BK di kelas yang menjadi
tanggung jawabnya selama 1 semester. 6.840 6.840
JUMLAH UNSUR UTAMA 384.895 81.810 467.705

PROSES BELAJAR MENGAJAR
PBM / BK
II/a - IId III/a - III/b III/c - III/d IV/a - IV/b
Menyusun Program 0.833 2.085 4.160 4.160

Menyajikan Program 1.242 3.120 6.250 6.250
Evaluasi 0.420 1.040 2.085 2.085
Analisis 0.278 0.690 1.390 1.390
Perbaikan/Pengayaan / Tindak Lanjut 0.278 0.690 1.390 1.390
Melaksanakan BK di Kelas 0.225 0.570 1.140 1.140
Membimbing Ekstra Kurikuler Siswa 0.225 0.570 1.140 1.140
Membimbing Guru - - 0.638 1.275
UNSUR YANG DINILAI ANGKA KREDIT MENURUT
SEKOLAH PENGUSUL TIM PENILAI

NO UNSUR UTAMA DAN SUB UNSUR
1 2 3 4 5 6 7 8 9
II UNSUR PENUNJANG ( PAK Lama ) 28.830 - 28.830
A Pengabdian pada masyarakat :
B Pendukung Pendidikan :
1. Mengikuti seminar / Lokakarya :
- sebagai peserta sebanyak - - -
2. Anggota aktif PGRI - 1.000 1.000

3. Anggota aktif Koperasi Sekolah - - -
4. Menjadi kepanitiaan dalam Keg. di sekolah :

- Pengawas Ujian Nasional (UN) - - -
- Pengawas Ujian Sekolah (US) - 0.080 0.080
JUMLAH UNSUR PENUNJANG 28.830 1.080 29.910
JUMLAH UNSUR UTAMA +PENUNJANG 403.611 + 0.080 = 497.615
Bahan yang dinilai : Air Sugihan, Desember 2012

Kepala sekolah,
NIP
Pendapat Tim Penilai ……………………. , ………………

Ketua Tim Penilai,
NIP
Persetujuan ……………………. , ………………

Ketua Tim Penilai,
NIP
467.705 + 29.910 = 497.615
DAFTAR USUL PENETAPAN
ANGKA KREDIT GURU
MASA PENILAIAN : 01 Juli 2013 s.d. 30 Desember 2013
Instansi :
No. KETERANGAN PERORANGAN
1. Nama ERMAH YUSIDA, S.Pd.SD.
2. NIP 196711262007012007
3. NUPTK
4. Nomor Seri Kartu Pegawai P.294290
5. Tempat dan Tanggal Lahir Terate, 26 Nopember 1967
6. Jenis Kelamin Perempuan
Pendidikan yang diperhitungkan

7.
Angka Kreditnya S.1 PGSD
8. Pangkat/Golongan Ruang/TMT Penata Muda / III.a / 01 Oktober 2013
9. Jabatan Guru Pertama / 01 Oktober 2013
Masa Kerja Lama 13 Tahun 09 Bulan

10.
Golongan Baru 14 Tahun 03 Bulan
11. Jenis Guru Guru Bidang Studi
12. Unit Kerja SDN 1 Margo Mulyo Kec. Air Sugihan
UNSUR YANG DINILAI
ANGKA KREDIT MENURUT
No. UNSUR, SUBUNSUR DAN BUTIR KEGIATAN INSTANSI PENGUSUL TIM PENILAI
1 2 3 4 5 6 7 8
I UNSUR UTAMA - -
1. PENDIDIKAN - - -
Mengikuti pendidikan dan

A - - -
memperoleh gelar/ijazah/akta
1. Doktor (S-3) - - -
2. Magister (S-2) - - -
3. Sarjana (S-1) D IV 100.000 - 100.000
B Mengikuti Pelatihan Prajabatan - - -

Pelatihan prajabatan
Fungsional bagi guru calon
pegawai negeri sipil/program - - -
induksi
2. PEMBELAJARAN/BIMBINGAN TUGAS
- - -
TERTENTU
A Melaksanakan proses pembelajaran - - -
- Merencanakan dan
melaksanakan pembelajaran,
Mengevaluasi dan menilai hasil
pembelajaran, melaksanakan 41.216 - 41.216
tindak lanjut hasil pembelajaran
Melaksanakan proses bimbingan

B - - -
- Merencanakan dan
melaksanakan pembimbingan,
mengevaluasi dan menilai hasil
bimbingan, menganalisis hasil
bimbingan, melaksanakan - - -
tindak lanjut hasil
pembimbingan
UNSUR YANG DINILAI
1 2 3 4 5 6 7 8
C Melaksanakan tugas lain yang relevan
dengan fungsi sekolah/madrasah - - -
1. Menjadi Kepala Sekolah - - -
2. Menjadi wakil Kepala Sekolah - - -

3. Menjadi ketua program
keahlian/ program studi atau - - -
yang sejenisnya
4. Menjadi Kepala Perpustakaan - - -

5. Menjadi Kepala Laboratorium,
bengkel, unit produksi atau yang - - -
sejenisnya
6. Menjadi pembimbing khusus
pada satuan pendidikan yang
menyelenggarakan pendidikan
inklusi, pendidikan terpadu atau - - -
sejenisnya
7. Menjadi Wali Kelas - -

8. Menyusun kurikulum pada
satuan pendidikannya - -
9. Menjadi pengawas penilaian

dan evaluasi terhadap proses - - -
dan hasil belajar
10. Membimbing guru permula
dalam program induksi - -
11. Membimbing siswa dalam

kegiatan ekstrakurikuler - -
12. Menjadi pembimbing pada

penyusunan publikasi ilmiah dan - -
karya inovatif

kelas yang menjadi tanggung
- - -
jawabnya (khusus guru kelas)
JUMLAH 141.216 - 141.216
3. PENGEMBANGAN KEPROFESIAN
- - -
BERKELANJUTAN
A Melaksanakan pengembangan diri 5.000 - 5.000
1. Mengikuti diklat fungsional - - -
Lamanya lebih dari

a. - - -
960 jam
b. Lamanya atara 641 s.d.
960 jam - - -
c. Lamanya atara 481 s.d.

640 jam - - -
d. Lamanya antara 181 s,d.

480 jam - - -
e. Lamanya antara 81 s.d.

180 jam - 2.000 2.000
f. Lamanya antara 30 s,d.

80 jam - - -
UNSUR YANG DINILAI
1 2 3 4 5 6 7 8
2. Kegiatan kolektif guru yang
meningkatkan kompetensi dan - - -
atau keprofesian guru
a.
Lokakarya atau kegiatan
bersama (seperti
kelompok kerja guru) - - -
untuk penyusunan
perangkat kurikulum
b.
Keikutsertaan dalam
kegiatan ilmiah (seminar,
- - -
kologium, dan diskusi
panel)
1) Menjadi pembahas
pada kegiatan ilmiah - - -
2) Menjadi peserta pada

- - -
kegiatan ilmiah
c. Kegiatan kolektif lainnya
yang sesuai dengan tugas - - -
dan kewajiban guru
JUMLAH 5.000 2.000 7.000
B Melaksanakan publikasi ilmiah - - -
1. Presentasi pada forum ilmiah - - -

a.
Menjadi pemrasaran/
narasumber pada seminar - - -
atau lokakarya ilmiah
b.
Menjadi pemrasaran/
narasumber pada - - -
kolokium atau dikusi ilmiah
2. Melaksanakan public kasi ilmiah

hasil penelitian atau gagasan
- - -
ilmu pada bidang pendidikan
formal
a.
Membuat karya tulis

berupa laporan penelitian
pada bidang pendidikan di
sekolahnya,
diterbitkan/dipublikasikan - - -
dalam bentuk buku ber
ISBN dan diedarkan
secara nasional atau telah
lulus dari penilaian BNSP
b.
Membuat karya tulis

berupa laporan hasil
penelitian pada bidang
pendidikan di sekolahnya,
- - -
diterbitkan/dipublikasikan
dalam majalah/jurnal
ilmiah tingkat nasional
yang terakreditasi
c. Membuat karya tulis

berupa hasil penelitian
pada bidang pendidikan
disekolahnya,
ilmiah tingkat provinsi
UNSUR YANG DINILAI
1 2 3 4 5 6 7 8
d.
Membuat karya tulis
sekolahnya, - - -
dalam majalah ilmiah
tingkat kabupaten/kota
e.
Membuat karya tulis
- - -
diseminarkan di
sekolahnya
f.
Membuat makalah berupa

tinjauan ilmiah dalam
bidang pendidikan formal
dan pembelajaran pada - - -
satuan pendidikannya,
tidak diterbitkan, disimpan
diperpustakaan
g.
Membuat tulisan ilmiah
popular di bidang
pendidikan formal dan - - -
pembelajaran pada satuan
pendidikannya
1)
Membuat artikel ilmiah

popular di bidang
pendidikan formal dan
pembelajaran pada - - -
satuan pendidikannya
dimuat media massa
tingkat nasional
2)

popular di bidang
dimuat di media massa
tingkat propinsi.
h.
dalam bidang pendidkan
formal dan pembelajaran - - -
pada satuan
pendidikannya
1)
dalam bidang
pembelajaran pada
- - -
dan dimuat di jurnal
tingkat nasional yang
terakreditasi
2) Membuat artikel ilmiah

dalam bidang
pembelajaran pada
tingkat nasional yang - - -
tidak terakreditasi/
tingkat propinsi
3)

dalam bidang
pembelajaran pada
- - -
tingkat local
(kabupaten/kota,
sekolah/madrasah,
dst)
3.
Melaksanakan publikasi buku
teks pelajaran, buku pengayaan, - - -
dan pedoman guru
a.
Membuat buku pelajaran
per tingkat/buku - - -
pendidikan per judul.
1) Buku pelajaran yang

lolos penilaian oleh - - -
BSNP
2)
Buku pelajaran yang
dicetak oleh penerbiat - - -
dan ber ISBN
3)
Buku pelajaran yang
tapi belum ber ISBN
b.
Membuat modul/diktat
- - -
pembelajaran persemester
1)
Digunakan di tingkat
propinsi dengan
pengesahan dari dinas - - -
pendidikan tingkat
propinsi
2)
kabupaten dengan
pendidikan tingkat
kabupaten
3) Digunakan di tingkat
sekolah/madrasah - - -
setempat
c. Membuat buku dalam
- - -
bidang pendidikan
1) Buku dalam bidang
pendidikan dicetak
- - -
oleh penerbit dan ber
ISBN
pendidikan dicetak
- - -
oleh penerbit tetapi
tidak ber ISBN
Membuat karya hasil

terjemahan yang
d. dinyatakan oleh kepala - - -
sekolah/madrasah tiap
karya.
Membuat buku pedoman

e. - - -
guru
JUMLAH - - -
UNSUR YANG DINILAI
1 2 3 4 5 6 7 8
C Melaksanakan Karya Inovatif - - -
Menemukan teknologi tepat

1. - - -
guna
a. Kategori kompleks - - -
b. Kategori sederhana - - -
Menemukan/menciptakan karya
2. - - -
seni
b. Katergori sederhana - - -
Membuat/modifikasi alat
3. - - -
pelajaran/peraga/praktikum
a. Membuat alat pelajaran - - -
1) Kategori kompleks - - -
2) Kategori sederhana - - -
b. Membuat alat peraga - - -
c. Membuat alat praktikum - - -
4.
Mengikuti pengembangan
penyusunan standar, pedoman, - - -
soal dan sejenisnya
a.
Mengikuti kegiatan
penyusunan
standar/pedoman/soal dan - - -
sejenisnya pada tingkat
nasional
b.
Mengikuti kegiatan
penyusunan
propinsi
JUMLAH - - -
UNSUR YANG DINILAI
1 2 3 4 5 6 7 8
II UNSUR PENUNJANG - - -
PENUNJANG TUGAS GURU 2.945 0.080 3.025

A Memperoleh gela/ijazah yang tidak
sesuai dengan bidang tugas yang - - -
diampunya
Memperoleh gelar/ijazah yang

1. tidak sesuai dengan bidang - - -
tugas yang diampunya
a. Doktor (S-3) - - -
b. Magister(S-2) - - -
c. Sarjana S-1/D IV - - -
B. Melaksanakan kegiatan yang
- - -
mendukung tugas guru
1. Melaksanakan kegiatan yang
- - -
a.
Membimbing siswa dalam
praktik kerja nyata/praktik
- - -
industry/ekstrakurikuler
dan sejenisnya
b.
Sebagai pengawas ujian
penilaian dan evaluasi
- - -
terhadap proses dan hasil
belajar tingkat
1) Sekolah - 0.080 0.080

2) Nasional - - -
c Menjadi anggota
- - -
organisasi profesi
1) Pengurus aktif - - -
2) Anggota aktif - - -
Menjadi anggota kegiatan

d. - - -
kepramukaan
Menjadi Tim Penilai Angka

e. - - -
Kredit
Menjadi tutor/ pelatih/
f. - - -
instruktur
C Perolehan penghargaan/tanda jasa - - -
Memperoleh penghargaan/tanda
1. - - -
jasa Satya Lencana Karya Satya
a. 30 tahun - - -
b 20 tahun - - -
c. 10 tahun - - -
Mendapat penghargaan/ tanda

2 - - -
jasa
JUMLAH UNSUR UTAMA DAN PENUNJANG 148.216 + 3.025 = 151.241
III LAMPIRAN PENDUKUNG DUPAK

1. Surat Pernyataan melakukan kegiatan
pembelajaran/pembimbingan dan tugas tambahan
da /atau tugas lain yang relevan dengan fungsi
sekolah/madrasah
pengembangan
keprofesian berkelanjutan
3. Surat Pernyataan melakukan kegiatan penunjang
tugas
Guru
IV CATATAN PEJABAT PENGUSUL
Unsur Utama :
Lama
Air Sugihan, 2014
:
Baru
Kepala Sekolah,
:
Jumlah
:
Unsur Utama :
Lama
:
Baru NIP
:
Jumlah 1966120
: 8199203
1001
V CATATAN ANGGOTA TIM PENILAI
Air Sugihan,
Penilai I
Penilai II
VI CATATAN KETUA TIM PENILAI
Ketua Tim Penilai,

120.445 - 120.445 IA
4.000 - 4.000
148.216 + 3.025 = 151.241
ANGKA KREDIT GURU
Instansi :
2. NIP 196711262007012007
3. NUPTK

7.

10.
UNSUR YANG DINILAI
1 2 3 4 5 6 7 8
I UNSUR UTAMA - -
1. PENDIDIKAN - - -

A - - -
1. Doktor (S-3) - - -
2. Magister (S-2) - - -
3. Sarjana (S-1) D IV 100.000 - 100.000

induksi
- - -
TERTENTU
- Merencanakan dan
pembelajaran, melaksanakan 405.485 10.500 415.985

B - - -
- Merencanakan dan
tindak lanjut hasil
pembimbingan
UNSUR YANG DINILAI
1 2 3 4 5 6 7 8

yang sejenisnya

sejenisnya
sejenisnya


dan hasil belajar


karya inovatif

- - -
JUMLAH 505.485 10.500 515.985
- - -
BERKELANJUTAN
Lamanya lebih dari

a. - - -
960 jam
960 jam - - -

640 jam - - -

480 jam - - -

180 jam - 2.000 2.000

80 jam - - -
UNSUR YANG DINILAI
1 2 3 4 5 6 7 8
a.
bersama (seperti
untuk penyusunan
perangkat kurikulum
b.
Keikutsertaan dalam
- - -
panel)
1) Menjadi pembahas

- - -
kegiatan ilmiah
dan kewajiban guru
JUMLAH 9.150 2.000 11.150

a.
Menjadi pemrasaran/
b.
Menjadi pemrasaran/

- - -
formal
a.
Membuat karya tulis

sekolahnya,
ISBN dan diedarkan
b.
Membuat karya tulis

- - -
yang terakreditasi

disekolahnya,
UNSUR YANG DINILAI
1 2 3 4 5 6 7 8
d.
Membuat karya tulis
sekolahnya, - - -
e.
Membuat karya tulis
- - -
diseminarkan di
sekolahnya
f.

diperpustakaan
g.
popular di bidang
pendidikannya
1)

popular di bidang
dimuat media massa
tingkat nasional
2)

popular di bidang
tingkat propinsi.
h.
pada satuan
pendidikannya
1)
dalam bidang
pembelajaran pada
- - -
terakreditasi

dalam bidang
pembelajaran pada
tingkat propinsi
3)

dalam bidang
pembelajaran pada
- - -
tingkat local
(kabupaten/kota,
sekolah/madrasah,
dst)
3.
dan pedoman guru
a.

BSNP
2)
Buku pelajaran yang
dan ber ISBN
3)
Buku pelajaran yang
tapi belum ber ISBN
b.
- - -
1)
propinsi dengan
pendidikan tingkat
propinsi
2)
kabupaten dengan
pendidikan tingkat
kabupaten
setempat
- - -
bidang pendidikan
pendidikan dicetak
- - -
ISBN
pendidikan dicetak
- - -
tidak ber ISBN
Membuat karya hasil

terjemahan yang
karya.

e. - - -
guru
JUMLAH - - -
UNSUR YANG DINILAI
1 2 3 4 5 6 7 8

1. - - -
guna
2. - - -
seni
3. - - -
4.
soal dan sejenisnya
a.
Mengikuti kegiatan
penyusunan
nasional
b.
Mengikuti kegiatan
penyusunan
propinsi
JUMLAH - - -
UNSUR YANG DINILAI
1 2 3 4 5 6 7 8
II UNSUR PENUNJANG 33.256 - 33.256
PENUNJANG TUGAS GURU - - -

diampunya

a. Doktor (S-3) - - -
- - -
- - -
a.
- - -
dan sejenisnya
b.
- - -
belajar tingkat
1) Sekolah - 0.080 0.080

2) Nasional - - -
c Menjadi anggota
- - -
organisasi profesi
2) Anggota aktif - 0.750 0.750

d. - - -
kepramukaan

e. - - -
Kredit
f. - - -
instruktur
1. - - -
a. 30 tahun - - -
b 20 tahun - - -
c. 10 tahun - - -

2 - - -
jasa

sekolah/madrasah
pengembangan
tugas
Guru
Unsur Utama :
Lama
Air Sugihan, 2015
:
Baru
Kepala Sekolah,
:
Jumlah
:
Unsur Utama :
Lama
:
Baru NIP
:
Jumlah 1966120
: 8199203
1001
Air Sugihan,
Penilai I
Penilai II
Ketua Tim Penilai,

120.445 - 120.445 IA
4.000 - 4.000
527.135 + 34.086 = 561.221
ANGKA KREDIT GURU
Instansi :
2. NIP 196711262007012007
3. NUPTK

7.

10.
UNSUR YANG DINILAI
1 2 3 4 5 6 7 8
I UNSUR UTAMA - -
1. PENDIDIKAN - - -

A - - -
1. Doktor (S-3) - - -
2. Magister (S-2) - - -
3. Sarjana (S-1) D IV 100.000 - 100.000

induksi
- - -
TERTENTU
- Merencanakan dan
pembelajaran, melaksanakan 349.716 10.500 360.216

B - - -
- Merencanakan dan
tindak lanjut hasil
pembimbingan
UNSUR YANG DINILAI
1 2 3 4 5 6 7 8

yang sejenisnya

sejenisnya
sejenisnya


dan hasil belajar


karya inovatif

- - -
JUMLAH 449.716 10.500 460.216
- - -
BERKELANJUTAN
Lamanya lebih dari

a. - - -
960 jam
960 jam - - -

640 jam - - -

480 jam - - -

180 jam - 2.000 2.000

80 jam - - -
UNSUR YANG DINILAI
1 2 3 4 5 6 7 8
a.
bersama (seperti
untuk penyusunan
perangkat kurikulum
b.
Keikutsertaan dalam
- - -
panel)
1) Menjadi pembahas

- - -
kegiatan ilmiah
dan kewajiban guru
JUMLAH 9.150 2.000 11.150

a.
Menjadi pemrasaran/
b.
Menjadi pemrasaran/

- - -
formal
a.
Membuat karya tulis

sekolahnya,
ISBN dan diedarkan
b.
Membuat karya tulis

- - -
yang terakreditasi

disekolahnya,
UNSUR YANG DINILAI
1 2 3 4 5 6 7 8
d.
Membuat karya tulis
sekolahnya, - - -
e.
Membuat karya tulis
- - -
diseminarkan di
sekolahnya
f.

diperpustakaan
g.
popular di bidang
pendidikannya
1)

popular di bidang
dimuat media massa
tingkat nasional
2)

popular di bidang
tingkat propinsi.
h.
pada satuan
pendidikannya
1)
dalam bidang
pembelajaran pada
- - -
terakreditasi

dalam bidang
pembelajaran pada
tingkat propinsi
3)

dalam bidang
pembelajaran pada
- - -
tingkat local
(kabupaten/kota,
sekolah/madrasah,
dst)
3.
dan pedoman guru
a.

BSNP
2)
Buku pelajaran yang
dan ber ISBN
3)
Buku pelajaran yang
tapi belum ber ISBN
b.
- - -
1)
propinsi dengan
pendidikan tingkat
propinsi
2)
kabupaten dengan
pendidikan tingkat
kabupaten
setempat
- - -
bidang pendidikan
pendidikan dicetak
- - -
ISBN
pendidikan dicetak
- - -
tidak ber ISBN
Membuat karya hasil

terjemahan yang
karya.

e. - - -
guru
JUMLAH - - -
UNSUR YANG DINILAI
1 2 3 4 5 6 7 8

1. - - -
guna
2. - - -
seni
3. - - -
4.
soal dan sejenisnya
a.
Mengikuti kegiatan
penyusunan
nasional
b.
Mengikuti kegiatan
penyusunan
propinsi
JUMLAH - - -
UNSUR YANG DINILAI
1 2 3 4 5 6 7 8
II UNSUR PENUNJANG 34.756 - 34.756
PENUNJANG TUGAS GURU - - -

diampunya

a. Doktor (S-3) - - -
- - -
- - -
a.
- - -
dan sejenisnya
b.
- - -
belajar tingkat
1) Sekolah - 0.080 0.080

2) Nasional - - -
c Menjadi anggota
- - -
organisasi profesi
2) Anggota aktif - 0.750 0.750

d. - - -
kepramukaan

e. - - -
Kredit
f. - - -
instruktur
1. - - -
a. 30 tahun - - -
b 20 tahun - - -
c. 10 tahun - - -

2 - - -
jasa

sekolah/madrasah
pengembangan
tugas
Guru
Unsur Utama :
Lama
Air Sugihan, 2015
:
Baru
Kepala Sekolah,
:
Jumlah
:
Unsur Utama :
Lama
:
Baru NIP
:
Jumlah 1966120
: 8199203
1001
Air Sugihan,
Penilai I
Penilai II
Ketua Tim Penilai,

120.445 - 120.445 IA
4.000 - 4.000
471.366 + 35.586 = 506.952
PEMERINTAH KABUPATEN OGAN KOMERING ILIR
DINAS PENDIDIKAN
Jl. Letnan Darna Jambi Telp. 0712-321269 Fax. 0712-323621 Kayuagung
Provinsi Sumatera Selatan Kode Pos 30611
PENYESUAIAN ANGKA KREDIT GURU
KEPALA DINAS PENDIDIKAN

KABUPATEN OGAN KOMERING ILIR
NOMOR : 800/ /DS.2/D.DIK/2013

I KETERANGAN PERORANGAN
1 Nama NURJANAH, A.Ma.Pd
2 Nomor Induk Pegawai 196205231983032003
3 Tempat dan Tanggal Lahir Kayuagung, 28 September 1958
4 Jenis Kelamin Perempuan
5 Pendidikan yang telah diperhitungkan angka kreditnya D.II/A.II Tahun 1995
6 Pangkat / golongan ruang/Terhitung Mulai Tanggal Pembina / IV/a / 21 April 2009
7 Jabatan / TMT Guru Madya / 21 April 2009
Lama 22 Tahun 02 Bulan
8 Masa Kerja Golongan
Baru 25 Tahun 08 Bulan
9 Jenis Guru Guru Bidang Studi
10 Tugas Mengajar Kelas 1 s.d 6
Sekolah SD Negeri 9 Kayuagung Kec.Kayuagung
11 Alamat
Rumah Kayuagung
II PAK Nomor : 800/391/DS.2/D.DIK/2012 LAMA BARU JUMLAH Penyesuaian PAK No. : 800/…./DS.2/D.DIK/2012 JUMLAH
1 Unsur Utama
a. Pendidikan
1). Pendidikan sekolah 70.000 - 70.000 1). Pendidikan Sekolah 70.000

2). Diklat kedinasan memperoleh STTPL 20.000 1.000 21.000 2). Diklat Prajabatan -
b. Proses Belajar Mengajar
294.895 81.810 376.705 Pembelajaran/bimbingan dan tugas tertentu 376.705
1. Proses pembelajaran
2. Proses bimbingan
3. Tugas lain yang relevan dengan fungsi sekolah

c. Pengembangan Profesi
- - - Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
1. Pengembangan diri 21.000
2. Publukasi Ilmiah
3. Karya inovatif
Jumlah 384.895 82.810 467.705 Jumlah unsur utama 467.705

2 Unsur Penunjang Proses Belajar Mengajar 28.830 1.080 29.910 Unsur Penunjang 29.910
1. Ijazah yang tidak sesuai
2. Pendukung tugas guru
Jumlah Unsur Utama dan Unsur Penunjang 413.725 83.890 497.615 Jumlah unsur utama dan Unsur Penunjang 497.615
TIDAK BERLAKU BERLAKU
III DISESUAIKAN DALAM JABATAN GURU PERTAMA
Kepada NURJANAH, A.Ma.Pd Ditetapkan di : Kayuagung

NIP 196205231983032003 Pada tanggal : 02 Januari 2013
Alamat Kayuagung
H. QOMARUS ZAMAN, S.Pd, M.Si

Pembina TK. I
Tembusan : NIP.19570503 197902 1 001
1 Kepala BKN Kantor Regional VII Palembang
2 Bupati Ogan Komering Ilir
3 Sekretariat Tim Penilai Kabupaten Ogan Komering Ilir
4 Kepala SD Negeri 9 Kayuagung Kec.Kayuagung
PROSES BELAJAR MENGAJAR
PBM / BK
II/a - IId III/a - III/b III/c - III/d IV/a - IV/b
Menyusun Program 0.833 2.085 4.160 4.160
Menyajikan Program 1.242 3.120 6.250 6.250
Evaluasi 0.420 1.040 2.085 2.085

Analisis 0.278 0.690 1.390 1.390
Perbaikan/Pengayaan / Tindak Lanjut 0.278 0.690 1.390 1.390
Melaksanakan BK di Kelas 0.225 0.570 1.140 1.140
Membimbing Ekstra Kurikuler Siswa 0.225 0.570 1.140 1.140
Membimbing Guru - - 0.638 1.275
Butir 1, 2, dan 3 2.495 6.245 12.495 12.495

2 Semester 4.990 12.490 24.990 24.990
3 Semester 7.485 18.735 37.485 37.485
4 Semester 9.980 24.980 49.980 49.980
5 Semester 12.475 31.225 62.475 62.475
6 Semester 14.970 37.470 74.970 74.970
Butir 1, 2, 3 dan 6 2.720 6.815 13.635 13.635

2 Semester 5.440 13.630 27.270 27.270
3 Semester 8.160 20.445 40.905 40.905
4 Semester 10.880 27.260 54.540 54.540
5 Semester 13.600 34.075 68.175 68.175
6 Semester 16.320 40.890 81.810 81.810
DINAS PENDIDIKAN
PENETAPAN ANGKA KREDIT

NOMOR : 800/ /DS.2/D.DIK/2014

1 Nama UMIYATI, S.Pd.I

2 NIP 196507201984102001
3 Nomor Seri Karpeg E. 001808
4 Pangkat / golongan ruang/Terhitung Mulai Tanggal Pembina / IV.a / 01 April 2009
5 Tempat dan Tanggal Lahir Jambu Ilir, 20 Juli 1965
7 Pendidikan Tertinggi S.1 / A.4
8 Jabatan Fungsional / TMT Guru Kelas
10 Unit Kerja SDN 1 Ulak Jermun
II PENETAPAN ANGKA KREDIT LAMA BARU JUMLAH
1 UNSUR UTAMA
a. Pendidikan
1). Mengikuti Pendidikan dan memperoleh gelar/ijazah/akta 100.000 - 100.000
2). Mengikuti Pelatihan Prajabatan - - -
b. Pembelajaran/Bimbingan dan Tugas Tertentu 375.735 29.750 405.485
c. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
1). Melaksanakan Pengembangan Diri 14.000 1.000 15.000
2). Melaksanakan Publikasi Ilmiah - - -
3). Melaksanakan Karya Inovatif - - -
2 UNSUR PENUNJANG - - -
Penunjang Tugas Guru 42.590 0.830 43.420
JUMLAH UNSUR UTAMA DAN UNSUR PENUNJANG 532.325 31.580 563.905
JABATAN / PANGKAT Guru Madya (IV/a)

III
Nama UMIYATI, S.Pd.I Ditetapkan di : Kayuagung

Alamat SDN 1 Ulak Jermun
Drs. ISKANDAR ZA
Pembina TK. I
Tembusan : NIP 19600903 198701 1 001
4 Kepala SDN 1 Ulak Jermun
GOLONGAN / RUANG
KRITERIA
III A III B III C III D IV A IV B IV C IV D
Amat Baik 13.125 11.875 25.313 24.375 37.188 37.188 36.250 48.438
Baik 10.500 9.500 20.250 19.500 29.750 29.750 29.000 38.750
Cukup 7.875 7.125 15.188 14.625 22.313 22.313 21.750 29.063
Sedang 5.250 4.750 10.125 9.750 14.875 14.875 14.500 19.375
Kurang 2.625 2.375 5.063 4.875 7.438 7.438 7.250 9.688
KRITERIA GOL. II
Amat Baik 5.625
Baik 4.500 Di luar Permen PAN dan RB No. 16 Th. 2009
Cukup 3.375
Sedang 2.250
Kurang 1.125
Penunjang maksimal 2 x dalam setahun

≥ 1 tahun = 5 % dari hasil AK dalam tahun tsb.
˂ 1 tahun = 2 % dari hasil AK dalam tahun tsb.
DINAS PENDIDIKAN

NOMOR : 800/ /SKR.1/D.DIK/2015

1 Nama ISMAININGSIH, S.Pd

2 NIP 196109061989062001
5 Tempat dan Tanggal Lahir Purworejo, 06 September 1961
7 Pendidikan Tertinggi S.1
10 Unit Kerja SD Negeri 1 Panggung Harjo
1 UNSUR UTAMA
a. Pendidikan
1). Melaksanakan Pengembangan Diri 9.150 - 9.150
2). Melaksanakan Publikasi Ilmiah - 4.000 4.000

III
Nama ISMAININGSIH, S.Pd Ditetapkan di : Kayuagung

Alamat SD Negeri 1 Panggung Harjo
Drs. H. ZULKARNAIN, MM.

Pembina Utama Muda
Tembusan : NIP 196404251990031001
4 Kepala SD Negeri 1 Panggung Harjo
GOLONGAN / RUANG
KRITERIA
Amat Baik 13.125 11.875 25.313 24.375 37.188 37.188 36.250 48.438
Baik 10.500 9.500 20.250 19.500 29.750 29.750 29.000 38.750
Cukup 7.875 7.125 15.188 14.625 22.313 22.313 21.750 29.063
Sedang 5.250 4.750 10.125 9.750 14.875 14.875 14.500 19.375
Kurang 2.625 2.375 5.063 4.875 7.438 7.438 7.250 9.688
KRITERIA GOL. II
Amat Baik 5.625
Cukup 3.375
Sedang 2.250
Kurang 1.125

DINAS PENDIDIKAN

NOMOR : 800/ /SKR.1/D.DIK/2016

1 Nama ISMAININGSIH, S.Pd

2 NIP 196109061989062001
5 Tempat dan Tanggal Lahir Purworejo, 06 September 1961
7 Pendidikan Tertinggi S.1
10 Unit Kerja SD Negeri 1 Panggung Harjo
1 UNSUR UTAMA
a. Pendidikan
1). Melaksanakan Pengembangan Diri 9.150 2.000 11.150
2). Melaksanakan Publikasi Ilmiah 4.000 4.000 8.000

III
Nama ISMAININGSIH, S.Pd Ditetapkan di : Kayuagung

Alamat SD Negeri 1 Panggung Harjo
Drs. H. ZULKARNAIN, MM.

Pembina Utama Muda
Tembusan : NIP 196404251990031001
4 Kepala SD Negeri 1 Panggung Harjo
GOLONGAN / RUANG
KRITERIA
Amat Baik 13.125 11.875 25.313 24.375 37.188 37.188 36.250 48.438
Baik 10.500 9.500 20.250 19.500 29.750 29.750 29.000 38.750
Cukup 7.875 7.125 15.188 14.625 22.313 22.313 21.750 29.063
Sedang 5.250 4.750 10.125 9.750 14.875 14.875 14.500 19.375
Kurang 2.625 2.375 5.063 4.875 7.438 7.438 7.250 9.688
KRITERIA GOL. II
Amat Baik 5.625
Cukup 3.375
Sedang 2.250
Kurang 1.125

DINAS PENDIDIKAN
Jl. Letnan Darna Jambi Telp. 0712-321269 Fax.0712-323621 Kayuagung

KEPALA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN OGAN KOMERING ILIR
NOMOR : 497.4/528/SKR.1/D.DIK/2020
Masa Penilaian : 01 Januari 2017 s.d. 30 Juni 2020
1 Nama BANDIYA, S.Pd
2 NIP 196408101988041001
3 Nomor Seri Kartu Pegawai F.367234
4 Tempat dan Tanggal Lahir Sleman, 10 Agustus 1964
5 Jenis Kelamin Laki-Laki
6 Pendidikan yang diperhitungkan Angka Kreditnya S.1 Tahun 2014
7 Pangkat/Golongan Ruang/TMT Pembina (IV/a) / 01 April 2017
8 Jabatan Pengawas SD
9 Masa
A. Kerja Golongan Lama 24 Tahun 00 Bulan
10 Pen Baru 27 Tahun 06 Bulan
11 didi
Unit Kerja Dinas Pendidikan Kabupaten OKI
kan
1 UNSUR UTAMA
Pendidikan
1) Mengikuti Pendidikan dan memperoleh
100.000 - 100.000
Gelar/ijazah/akta
Pendidikan dan Pelatihan Fungsional calon pengawas
2) Sekolah
Mengikutidan memperoleh
Pendidikan danSurat Tanda
Pelatihan Taman Pendidikan
fungsional serta - - -
3) dan PelatihanSurat
memperoleh (STTPP)
Tanda Taman Pendidikan dan 18.000 5.000 23.000
B. Pelatihan
Pengawasan(STTPP)
Akademik dan Manajerial 395.854 135.900 531.754
C. Pengembangan Profesi 10.000 10.000 20.000
1 Ijazah yang tidak sesuai - -
2 Penunjang tugas Pengawas Sekolah 25.000 3.000 28.000
DAPAT DIPERTIMBANGKAN UNTUK DIANGKAT DALAM PENGAWAS MADYA / IV.b
III
JABATAN / PANGKAT TMT : 1 Oktober 2020
Ditetapkan di : Kayuagung
Kepada BANDIYA, S.Pd Pada tanggal : 02 Juli 2020
NIP 196408101988041001
Alamat Dinas Pendidikan Kabupaten OKI KEPALA DINAS PENDIDIKAN
Tembusan :
3 Sekretariat Tim Penilai Kabupaten Ogan Komering Ilir MUHAMMAD AMIN, S.Pd, MM
4 Kepala Sekolah yang bersangkutan PEMBINA UTAMA MUDA
NIP. 196807051997031009
GOLONGAN / RUANG
KRITERIA
Amat Baik 13.125 11.875 25.313 24.375 37.188 37.188 36.250 48.438
Baik 10.500 9.500 20.250 19.500 29.750 29.750 29.000 38.750
Cukup 7.875 7.125 15.188 14.625 22.313 22.313 21.750 29.063
Sedang 5.250 4.750 10.125 9.750 14.875 14.875 14.500 19.375
Kurang 2.625 2.375 5.063 4.875 7.438 7.438 7.250 9.688
Cukup #REF!
Sedang #REF!
Kurang #REF!

REKAP HASIL PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/MATA PELAJARAN
a. Nama : ERMAH YUSIDA, S.Pd.SD.

NIP : 196711262007012007
Tempat/Tanggal Lahir : Terate, 26 Nopember 1967
Pangkat/Jabatan/Golongan : Penata Muda / III/a
TMT sebagai guru :
Masa Kerja : 15 Tahun 03 Bulan
Jenis Kelamin : Perempuan
Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S1 / A.IV
Program Keahlian yang diampu :
b. Nama Instansi/Sekolah : SDN 1 Margo Mulyo Kec. Air Sugihan

Telp / Fax :
Kelurahan / Desa : Margo Mulyo
Kecamatan : Air Sugihan
Kabupaten/kota : Ogan Komering Ilir
Provinsi : Sumatera Selatan
Periode penilaian : Formatif

1 Januari 2014 s.d. 31 Desember 2014 Sumatif Tahun 2014
Kemajuan
No. KOMPETENSI NILAI
A. Pedagogik
1. Menguasai karakteristik peserta didik 3
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 3
3. Pengembangan kurikulum 3
4. Kegiatan pembelajaran yang mendidik 4
5. Pengembangan potensi peserta didik 4
6. Komunikasi dengan peserta didik 3
7. Penilaian dan evaluasi 4
B. Kepribadian
8. Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional 4
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 4
10. Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru 3
C. Sosial
11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif 3
12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat 4
D. Profesional
Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang
13.
diampu 4
14. Mengembangkan keprofesionalan melalui tindakan yang reflektif 3
Jumlah (Hasil penilaian kinerja guru) 49
Nilai diisi berdasarkan laporan dan evaluasi PK Guru. Nilai minimum per kompetensi = 1 dan nilai maksimum = 4
Air Sugihan,
Guru yang dinilai, Penilai, Kepala
NIP . NIP . NIP .

FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT PK GURU KELAS/MATA PELAJARAN
a. Nama : ERMAH YUSIDA, S.Pd.SD.

NIP : 196711262007012007
Tempat/Tanggal Lahir : Terate, 26 Nopember 1967
Pangkat/Jabatan/Golongan : Penata Muda / III/a
TMT sebagai guru : 0
Masa Kerja : 15 Tahun 03 Bulan
Jenis Kelamin : Perempuan
Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S1 / A.IV
Program Keahlian yang diampu : 0
b. Nama Instansi/Sekolah : SDN 1 Margo Mulyo Kec. Air Sugihan

Telp / Fax : 0
Kelurahan : Margo Mulyo
Kabupaten/kota : Ogan Komering Ilir
Provinsi : Sumatera Selatan
Nilai PK GURU Kelas/Mata Pelajaran 49
Konversi nilai PK GURU ke dalam skala 0 – 100 ( sesuai Permenneg

PAN & RB No. 16 Tahun 2009 ) dengan rumus :
Nilai PKG
88
Nilai PKG (100)   100
Nilai PKG tertinggi
Berdasarkan hasil konversi ke dalam skala nilai sesuai dengan peraturan
tersebut, selanjutnya ditetapkan sebutan dan persentase angka BAIK
kreditnya 100 %
1 Perolehan angka kredit untuk pembelajaran

(AKK – AKPKB – AKP) x (JM/JWM) x NPK
AK 1 =
4 10.500
(100 – 4 – 8 –10) x (24/24) x 100
AK 1 =
4
2 Perolehan AK Tugas Tambahan selama 1 tahun sebagai .................
AK 2 = 5 % dari AK1 0.525
AK 2 = 5 % x 19,500
3 Perolehan AK Tugas Tambahan dibawah 1 tahun sebagai .............
AK 3 = 2 % dari AK1 0.210
AK 3 = 2 % x 19,500
Perolehan AK untuk Pembelajaran secara total :
AK = AK1 + AK2 + AK3
AK = 19,500 + 0,975 + 0,390 11.235
Air Sugihan,
Guru yang dinilai, Penilai, Kepala
NIP NIP NIP

GOLONGAN / RUANG
KRITERIA
Amat Baik 13.125 11.875 25.313 24.375 37.188 37.188 36.25 48.438
Baik 10.500 9.500 20.250 19.500 29.750 29.750 29.000 38.750
Cukup 7.875 7.125 15.188 14.625 22.313 22.313 21.750 29.063
Sedang 5.250 4.750 10.125 9.750 14.875 14.875 14.500 19.375
Kurang 2.625 2.375 5.063 4.875 7.438 7.438 7.250 9.688
LAPORAN DAN EVALUASI
PENILAIAN KINERJA GURU KELAS / GURU MATA PELAJARAN
Nama : ERMAH YUSIDA, S.Pd.SD.

NIP : 196711262007012007
Pangkat/Golongan/Ruang : Penata Muda / III/a
TMT :
NUPTK / NRG :
Nama Sekolah : SDN 1 Margo Mulyo Kec. Air Sugihan
Alamat Sekolah : Margo Mulyo
Tanggal mulai bekerja di sekolah ini :
Periode Penilaian : 01 Januari 2014 s.d. 31 Desember 2014
PERSETUJUAN
( Persetujuan ini harus ditandatangani oleh penilai dan guru yang dinilai )
Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan memahami semua
aspek yang ditulis / dilaporkan dalam bentuk format ini dan menyatakan setuju.
Nama Guru : ERMAH YUSIDA, S.Pd.SD. Nama Penilai :
###
###
###
###Tanda Tangan : Tanda Tangan :
###
###
###
###Tanggal : 31 Desember 2014 Tanggal : 31 Desember 2014
###
DINAS PENDIDIKAN
Jalan Letnan Dharna Jambi Tlp. ( 0712 ) 321269
Kayuagung
INSTRUMEN
PENILAIAN KINERJA GURU SEKOLAH DASAR
TAHUN 2014
IDENTITAS RESPONDEN
Nama : ERMAH YUSIDA, S.Pd.SD.
NIP : 196711262007012007
Pangkat/Golongan/Ruang : Penata Muda / III/a
TMT :
NUPTK / NRG :
Nama Sekolah : SDN 1 Margo Mulyo Kec. Air Sugihan
Alamat Sekolah : Margo Mulyo
Tanggal mulai bekerja di sekolah ini :
Periode Penilaian : 01 Januari 2014 s.d. 31 Desember 2014
PENILAIAN KINERJA GURU KELAS / GURU MATA PELAJARAN
A. Pedagogik
Penilaian untuk Kompetensi 1 : Mengenal Karakteristik Peserta Didik
Skor
Indikator Tidak ada

bukti (Tidak Terpenuhi Seluruhnya
terpenuhi) sebagian terpenuhi
1 Guru dapat mengidentifikasi karakteristik belajar

setiap peserta didik di kelasnya.
0 1 2
2 Guru memastikan bahwa semua peserta didik
mendapatkan kesempatan yang sama untuk 0 1 2
berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran.
3 Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan
kesempatan belajar yang sama pada semua peserta
didik dengan kelainan fisik dan kemampuan belajar
0 1 2
yang berbeda.
4 Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan
perilaku peserta didik untuk mencegah agar perilaku 0 1 2
tersebut tidak merugikan peserta didik lainnya.
5 Guru membantu mengembangkan potensi dan
mengatasi kekurangan peserta didik.
0 1 2
6 Guru memperhatikan peserta didik dengan kelemahan
fisik tertentu agar dapat mengikuti aktivitas
pembelajaran, sehingga peserta didik tersebut tidak 0 1 2
termarginalkan (tersisihkan, diolok- olok, minder,
dsb.).
Total skor untuk kompetensi 1 9
Skor maksimum kompetensi 1 = jumlah indikator × 2 12
Persentase = (total skor/12) × 100% Prosentase = 75 %
Nilai untuk kompetensi 1
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 3
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
Penilaian untuk Kompetensi 2 : Menguasai Teori Belajar dan Prinsip-Prinsip Pembelajaran
yang Mendidik
Skor
Indikator Tidak ada

1 Guru memberi kesempatan kepada peserta didik

untuk menguasai materi pembelajaran sesuai usia dan
0 1 2
kemampuan belajarnya melalui pengaturan proses
pembelajaran dan aktivitas yang bervariasi.
2 Guru selalu memastikan tingkat pemahaman peserta
didik terhadap materi pembelajaran tertentu dan
menyesuaikan aktivitas pembelajaran berikutnya
0 1 2
berdasarkan tingkat pemahaman tersebut.
3 Guru dapat menjelaskan alasan pelaksanaan
kegiatan/aktivitas yang dilakukannya, baik yang sesuai
maupun yang berbeda dengan rencana, terkait
0 1 2
keberhasilan pembelajaran.
4 Guru menggunakan berbagai teknik untuk
0 1 2
memotiviasi kemauan belajar peserta didik.
5 Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang
saling terkait satu sama lain, dengan memperhatikan
tujuan pembelajaran maupun proses belajar peserta
0 1 2
didik.
6 Guru memperhatikan respon peserta didik yang
belum/kurang memahami materi pembelajaran yang
diajarkan dan menggunakannya untuk memperbaiki
0 1 2
rancangan pembelajaran berikutnya.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 3
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
Penilaian untuk Kompetensi 3 : Pengembangan kurikulum
Skor
Indikator Tidak ada

1 Guru dapat menyusun silabus yang sesuai dengan

0 1 2
kurikulum.
2 Guru merancang rencana pembelajaran yang sesuai
dengan silabus untuk membahas materi ajar
tertentu agar peserta didik dapat mencapai
0 1 2
kompetensi dasar yang ditetapkan.
3 Guru mengikuti urutan materi pembelajaran
0 1 2
dengan memperhatikan tujuan pembelajaran.
4 Guru memilih materi pembelajaran yang: a) sesuai
dengan tujuan pembelajaran, b) tepat dan mutakhir,
c) sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar
peserta didik, dan d) dapat dilaksanakan di kelas
0 1 2
e) sesuai dengan konteks kehidupan sehari-hari
peserta didik.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 3
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
Penilaian untuk Kompetensi 4 : Kegiatan Pembelajaran yang Mendidik
Skor
Indikator Tidak ada

1 Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran sesuai dengan

rancangan yang telah disusun secara lengkap dan
pelaksanaan aktivitas tersebut mengindikasikan bahwa guru
0 1 2
mengerti tentang tujuannya.
2 Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran yang bertujuan
untuk membantu proses belajar peserta didik, bukan untuk 0 1 2
menguji sehingga membuat peserta didik merasa tertekan.
3 Guru mengkomunikasikan informasi baru (misalnya materi
tambahan) sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan 0 1 2
belajar peserta didik.
4 Guru menyikapi kesalahan yang dilakukan peserta didik
sebagai tahapan proses pembelajaran, bukan semata-mata
kesalahan yang harus dikoreksi. Misalnya: dengan
mengetahui terlebih dahulu peserta didik lain yang setuju
0 1 2
atau tidak setuju dengan jawaban tersebut, sebelum
memberikan penjelasan tentang jawaban yang benar.
5 Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai isi
kurikulum dan mengkaitkannya dengan konteks kehidupan 0 1 2
sehari-hari peserta didik.
6 Guru melakukan aktivitas pembelajaran secara bervariasi
dengan waktu yang cukup untuk kegiatan pembelajaran
yang sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar dan
0 1 2
mempertahankan perhatian peserta didik.
7 Guru mengelola kelas dengan efektif tanpa mendominasi
atau sibuk dengan kegiatannya sendiri agar semua waktu 0 1 2
peserta dapat termanfaatkan secara produktif.
8 Guru mampu menyesuaikan aktivitas pembelajaran yang
dirancang dengan kondisi kelas.
0 1 2
9 Guru memberikan banyak kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya, mempraktekkan dan berinteraksi dengan 0 1 2
peserta didik lain.
10 Guru mengatur pelaksanaan aktivitas pembelajaran secara
sistematis untuk membantu proses belajar peserta didik.
Sebagai contoh: guru menambah informasi baru setelah 0 1 2
mengevaluasi pemahaman peserta didik terhadap materi
sebelumnya.
11 Guru menggunakan alat bantu mengajar, dan/atau audio-
visual (termasuk TIK) untuk meningkatkan motivasi belajar 0 1 2
peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 4
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
Penilaian untuk Kompetensi 5 : Memahami dan Mengembangkan Potensi
Skor
Indikator Tidak ada

1 Guru menganalisis hasil belajar berdasarkan

segala bentuk penilaian terhadap setiap peserta
didik untuk mengetahui tingkat kemajuan masing-
0 1 2
masing.
2 Guru merancang dan melaksanakan aktivitas
pembelajaran yang mendorong peserta didik
untuk belajar sesuai dengan kecakapan dan pola
0 1 2
belajar masing-masing.
3 Guru merancang dan melaksanakan aktivitas
pembelajaran untuk memunculkan daya
kreativitas dan kemampuan berfikir kritis peserta
0 1 2
didik.
4 Guru secara aktif membantu peserta didik dalam
proses pembelajaran dengan memberikan 0 1 2
perhatian kepada setiap individu.
5 Guru dapat mengidentifikasi dengan benar
tentang bakat, minat, potensi, dan kesulitan 0 1 2
belajar masing-masing peserta didik.
6 Guru memberikan kesempatan belajar kepada
peserta didik sesuai dengan cara belajarnya 0 1 2
masing-masing.
7 Guru memusatkan perhatian pada interaksi
dengan peserta didik dan mendorongnya untuk
memahami dan menggunakan informasi yang
0 1 2
disampaikan.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 4
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
Penilaian untuk Kompetensi 6 : Komunikasi dengan Peserta Didik
Skor
Indikator Tidak ada

1 Guru menggunakan pertanyaan untuk mengetahui

pemahaman dan menjaga partisipasi peserta didik,
termasuk memberikan pertanyaan terbuka yang 0 1 2
menuntut peserta didik untuk menjawab dengan ide
dan pengetahuan mereka.
2 Guru memberikan perhatian dan mendengarkan
semua pertanyaan dan tanggapan peserta didik,
tanpa menginterupsi, kecuali jika diperlukan untuk 0 1 2
membantu atau mengklarifikasi
pertanyaan/tanggapan tersebut.
3 Guru menanggapinya pertanyaan peserta didik
secara tepat, benar, dan mutakhir, sesuai tujuan
pembelajaran dan isi kurikulum, tanpa
0 1 2
mempermalukannya.
4 Guru menyajikan kegiatan pembelajaran yang dapat
menumbuhkan kerja sama yang baik antar 0 1 2
peserta didik.
5 Guru mendengarkan dan memberikan perhatian
terhadap semua jawaban peserta didik baik yang
benar maupun yang dianggap salah untuk mengukur
0 1 2
tingkat pemahaman peserta didik.
6 Guru memberikan perhatian terhadap pertanyaan
peserta didik dan meresponnya secara lengkap dan
relevan untuk menghilangkan kebingungan pada
0 1 2
peserta didik.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 3
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
Penilaian untuk Kompetensi 7 : Penilaian dan Evaluasi
Skor
Indikator Tidak ada

1 Guru menyusun alat penilaian yang sesuai dengan

tujuan pembelajaran untuk mencapai kompetensi 0 1 2
tertentu seperti yang tertulis dalam RPP.
2 Guru melaksanakan penilaian dengan berbagai
teknik dan jenis penilaian, selain penilaian formal
yang dilaksanakan sekolah, dan mengumumkan
0 1 2
hasil serta implikasinya kepada peserta didik,
tentang tingkat pemahaman terhadap materi
pembelajaran yang telah dan akan dipelajari.
3 Guru menganalisis hasil penilaian untuk
mengidentifikasi topik/kompetensi dasar yang sulit
sehingga diketahui kekuatan dan kelemahan 0 1 2
masing-masing peserta didik untuk keperluan
remedial dan pengayaan.
4 Guru memanfaatkan masukan dari peserta didik
dan merefleksikannya untuk meningkatkan
pembelajaran selanjutnya, dan dapat
0 1 2
membuktikannya melalui catatan, jurnal
pembelajaran, rancangan pembelajaran, materi
tambahan, dan sebagainya.
5 Guru memanfatkan hasil penilaian sebagai bahan
penyusunan rancangan pembelajaran yang akan 0 1 2
dilakukan selanjutnya.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 4
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
B. Kepribadian
Penilaian untuk Kompetensi 8 : Bertindak Sesuai dengan Norma Agama, Hukum, Sosial dan
Kebudayaan Nasional Indonesia
Skor
Indikator Tidak ada

1 Guru menghargai dan mempromosikan prinsip-prinsip

Pancasila sebagai dasar ideologi dan etika bagi semua 0 1 2
warga Indonesia.
2 Guru mengembangkan kerjasama dan membina
kebersamaan dengan teman sejawat tanpa
memperhatikan perbedaan yang ada (misalnya: suku,
0 1 2
agama, dan gender).
3 Guru saling menghormati dan menghargai teman
sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan 0 1 2
masing-masing.
4 Guru memiliki rasa persatuan dan kesatuan sebagai
bangsa Indonesia.
0 1 2
5 Guru mempunyai pandangan yang luas tentang
keberagaman bangsa Indonesia (misalnya: budaya, 0 1 2
suku, agama).
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 4
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
Penilaian untuk Kompetensi 9 : Menunjukkan Pribadi yang Dewasa dan Teladan
Skor
Indikator Tidak ada

1 Guru bertingkah laku sopan dalam berbicara,

berpenampilan, dan berbuat terhadap semua 0 1 2
peserta didik, orang tua, dan teman sejawat.
2 Guru mau membagi pengalamannya dengan teman
sejawat, termasuk mengundang mereka untuk
mengobservasi cara mengajarnya dan memberikan
0 1 2
masukan.
3 Guru mampu mengelola pembelajaran yang
membuktikan bahwa guru dihormati oleh peserta
didik, sehingga semua peserta didik selalu 0 1 2
memperhatikan guru dan berpartisipasi aktif dalam
proses pembelajaran.
4 Guru bersikap dewasa dalam menerima masukan
dari peserta didik dan memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk berpartisipasi dalam
0 1 2
proses pembelajaran.
5 Guru berperilaku baik untuk mencitrakan nama
baik sekolah.
0 1 2
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 4
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
Penilaian untuk Kompetensi 10 : Etos Kerja, Tanggung Jawab yang Tinggi, dan Rasa Bangga
Menjadi Guru
Skor
Indikator Tidak ada

1 Guru mengawali dan mengakhiri pembelajaran

0 1 2
dengan tepat waktu.
2 Jika guru harus meninggalkan kelas, guru
mengaktifkan siswa dengan melakukan hal-hal
produktif terkait dengan mata pelajaran, dan 0 1 2
meminta guru piket atau guru lain untuk
mengawasi kelas.
3 Guru memenuhi jam mengajar dan dapat
melakukan semua kegiatan lain di luar jam
0 1 2
mengajar berdasarkan ijin dan persetujuan
pengelola sekolah.
4 Guru meminta ijin dan memberitahu lebih awal,
dengan memberikan alasan dan bukti yang sah jika
0 1 2
tidak menghadiri kegiatan yang telah direncanakan,
termasuk proses pembelajaran di kelas.
5 Guru menyelesaikan semua tugas administratif
dan non-pembelajaran dengan tepat waktu sesuai 0 1 2
standar yang ditetapkan.
6 Guru memanfaatkan waktu luang selain mengajar
untuk kegiatan yang produktif terkait dengan 0 1 2
tugasnya.
7 Guru memberikan kontribusi terhadap
pengembangan sekolah dan mempunyai prestasi
0 1 2
yang berdampak positif terhadap nama baik
sekolah.
8 Guru merasa bangga dengan profesinya sebagai
0 1 2
guru.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 3
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
C. Sosial
Penilaian untuk Kompetensi 11 : Bersikap Inklusif, Bertindak Objektif, serta Tidak
Diskriminatif
Skor
Indikator Tidak ada

1 Guru memperlakukan semua peserta didik secara adil,

memberikan perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan 0 1 2
masing-masing, tanpa memperdulikan faktor personal.
2 Guru menjaga hubungan baik dan peduli dengan
teman sejawat (bersifat inklusif), serta berkontribusi
positif terhadap semua diskusi formal dan informal
0 1 2
terkait dengan pekerjaannya.
3 Guru sering berinteraksi dengan peserta didik dan
tidak membatasi perhatiannya hanya pada kelompok
tertentu (misalnya: peserta didik yang pandai, kaya,
0 1 2
berasal dari daerah yang sama dengan guru).
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 3
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
Penilaian untuk Kompetensi 12 : Komunikasi dengan Sesama Guru, Tenaga Pendidikan,
Orang Tua Peserta Didik, dan Masyarakat
Skor
Indikator Tidak ada

1 Guru menyampaikan informasi tentang kemajuan,

kesulitan, dan potensi peserta didik kepada orang
tuanya, baik dalam pertemuan formal maupun tidak 0 1 2
formal antara guru dan orang tua, teman sejawat,
dan dapat menunjukkan buktinya.
2 Guru ikut berperan aktif dalam kegiatan di luar
pembelajaran yang diselenggarakan oleh sekolah dan
masyarakat dan dapat memberikan bukti
0 1 2
keikutsertaannya.
3 Guru memperhatikan sekolah sebagai bagian dari
masyarakat, berkomunikasi dengan masyarakat
sekitar, serta berperan dalam kegiatan sosial di
0 1 2
masyarakat.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 4
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
D. Profesional
Penilaian untuk Kompetensi 13 : Penguasaan Materi Struktur Konsep dan Pola Pikir Keilmuan
yang Mendukung Mata Pelajaran yang Diampu
Skor
Indikator Tidak ada

1 Guru melakukan pemetaan standar kompetensi

dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran yang
diampunya, untuk mengidentifikasi materi
pembelajaran yang dianggap sulit, melakukan
0 1 2
perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, dan
memperkirakan alokasi waktu yang diperlukan.
2 Guru menyertakan informasi yang tepat dan
mutakhir di dalam perencanaan dan pelaksanaan 0 1 2
pembelajaran.
3 Guru menyusun materi, perencanaan dan
pelaksanaan pembelajaran yang berisi informasi
yang tepat, mutakhir, dan yang membantu peserta 0 1 2
didik untuk memahami konsep materi
pembelajaran.
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 4
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)
Penilaian untuk Kompetensi 14 : Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif
Skor
Indikator Tidak ada

1 Guru melakukan evaluasi diri secara spesifik,

lengkap, dan didukung dengan contoh pengalaman 0 1 2
diri sendiri.
2 Guru memiliki jurnal pembelajaran, catatan masukan
dari kolega atau hasil penilaian proses pembelajaran 0 1 2
sebagai bukti yang menggambarkan kinerjanya.
3 Guru memanfaatkan bukti gambaran kinerjanya
untuk mengembangkan perencanaan dan
pelaksanaan pembelajaran selanjutnya dalam 0 1 2
program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
(PKB).
4 Guru dapat mengaplikasikan pengalaman PKB dalamGuru dap
perencanaan, pelaksanaan, penilaian pembelajaran 0 1 2
dan tindak lanjutnya.
5 Guru melakukan penelitian, mengembangkan karya
inovasi, mengikuti kegiatan ilmiah (misalnya seminar, 0 1 2
konferensi), dan aktif dalam melaksanakan PKB.
6 Guru dapat memanfaatkan TIK dalam berkomunikasi
dan pelaksanaan PKB.
0 1 2
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50% = 2; 3
50% < X ≤ 75% = 3; 75% < X ≤ 100% = 4)

Bandiya Pengawas IV.b 528

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Bandiya Pengawas IV.b 528

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lampiran I : Keputusan Bersama Mendikbud dan Kepala BAKN

DAFTAR USUL PENETAPAN ANGKA KREDIT JABATAN GURU

SEKOLAH PENGUSUL TIM PENILAI

B Proses Belajar Mengajar / Bimbingan

JUMLAH UNSUR UTAMA 384.895 81.810 467.705

Menyusun Program 0.833 2.085 4.160 4.160

SEKOLAH PENGUSUL TIM PENILAI

2. Anggota aktif PGRI - 1.000 1.000

4. Menjadi kepanitiaan dalam Keg. di sekolah :

JUMLAH UNSUR PENUNJANG 28.830 1.080 29.910

JUMLAH UNSUR UTAMA +PENUNJANG 403.611 + 0.080 = 497.615

Bahan yang dinilai : Air Sugihan, Desember 2012

Pendapat Tim Penilai ……………………. , ………………

Persetujuan ……………………. , ………………

No. KETERANGAN PERORANGAN

1. Nama ERMAH YUSIDA, S.Pd.SD.

4. Nomor Seri Kartu Pegawai P.294290

5. Tempat dan Tanggal Lahir Terate, 26 Nopember 1967

6. Jenis Kelamin Perempuan

Pendidikan yang diperhitungkan

8. Pangkat/Golongan Ruang/TMT Penata Muda / III.a / 01 Oktober 2013

9. Jabatan Guru Pertama / 01 Oktober 2013

Masa Kerja Lama 13 Tahun 09 Bulan

11. Jenis Guru Guru Bidang Studi

12. Unit Kerja SDN 1 Margo Mulyo Kec. Air Sugihan

UNSUR YANG DINILAI

ANGKA KREDIT MENURUT

LAMA BARU JUMLAH LAMA BARU JUMLAH

Mengikuti pendidikan dan

3. Sarjana (S-1) D IV 100.000 - 100.000

B Mengikuti Pelatihan Prajabatan - - -

A Melaksanakan proses pembelajaran - - -

Melaksanakan proses bimbingan

UNSUR YANG DINILAI

ANGKA KREDIT MENURUT

LAMA BARU JUMLAH LAMA BARU JUMLAH

1. Menjadi Kepala Sekolah - - -

2. Menjadi wakil Kepala Sekolah - - -

4. Menjadi Kepala Perpustakaan - - -

7. Menjadi Wali Kelas - -

9. Menjadi pengawas penilaian

11. Membimbing siswa dalam

12. Menjadi pembimbing pada

13. Menjadi pembimbing pada

JUMLAH 141.216 - 141.216

A Melaksanakan pengembangan diri 5.000 - 5.000

1. Mengikuti diklat fungsional - - -

Lamanya lebih dari

c. Lamanya atara 481 s.d.

d. Lamanya antara 181 s,d.

e. Lamanya antara 81 s.d.

f. Lamanya antara 30 s,d.

ANGKA KREDIT MENURUT

LAMA BARU JUMLAH LAMA BARU JUMLAH

2) Menjadi peserta pada

JUMLAH 5.000 2.000 7.000

B Melaksanakan publikasi ilmiah - - -

1. Presentasi pada forum ilmiah - - -

2. Melaksanakan public kasi ilmiah

Membuat karya tulis

Membuat karya tulis

c. Membuat karya tulis

UNSUR YANG DINILAI