PERANCANGAN KmR-PBL di sekolah

(Merentas Kurikulum)

Nama Guru Terlibat: MATEMATIK: Pn. Diana Naling Ak Kendawang

BAHASA MELAYU: Pn. Felicia Bangkang Ak Gasing
BAHASA INGGERIS: En. Jonathan Suin Ak Ngabong
PSV: Pn. Diana Naling Ak Kendawang
Sekolah: SK ST JOHN, BETONG
Ringkasan Projek Murid diberi peranan untuk memikirkan cara penyelesaian masalah
yang berkaitan dengan isu seharian mereka. Murid perlu meyakinkan
(Berdaraskan
G.R.A.S.P.S) warga sekolah berkenaan dengan peta I-Think ataupun poster
berkenaan dengan belanjawan wang RM10 000.00 yang mereka
rancang supaya mendatangkan manfaat kepada mereka [ada masa akan
datang. Dalam konteks lain murid dapat meyakinkan warga sekolah
tentang penggunaan RM 10 000.00 secara berhemah. Justeru,
perancangan perbelanjaan ini akan dapat melatih murid-murid untuk
sentiasa berbelanja secara berhemah pada masa yang akan
datang.Dapatan daripada hasil kumpulan ini akan dipamerkan untuk
menjadi tatapan umum warga sekolah. Hasil persembahan dan
pembentangan daripada murid- murid akan dinilai berdasarkan rubrik
dan eviden proses pelaksanaan.
Mata Pelajaran: 1.MATEMATIK
2.BAHASA MELAYU
3. BAHASA INGGERIS
4. PSV
Tahun/Tingkatan: TAHUN 3 DEDIKASI
Masa 4 MINGGU(BULAN OGOS)
Standard Kandungan: MATEMATIK
4.8 Penyelesaian masalah

BAHASA MELAYU

1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai

tujuan.

BAHASA INGGERIS
 4.3 communicate with appropriate language form and style for a
range of purposes in print and digital media

PSV

3.1 Penghasilan Karya Kreatif

Standard MATEMATIK
Pembelajaran 4.8.2 Menyelesaikan masalah wang dalam lingkungan RM
10,000.00 melibatkan operasi asas dan operasi bergabung
tambah dan tolak dalam situasi harian.

BAHASA MELAYU
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu perkara
secara bertatasusila mengikut konteks.

BAHASA INGGERIS
4.3.3 Plan,draft and write an increased range of simple
sentences.

PSV
3..1./3.1.4
Menghasilkan karya kreatif dalam bidang
menggambar/membentuk dan membuat binaan berdasarkan:
i) Penentuan tema dan tajuk
ii) Pelaksanaan proses
iii) Kemasan akhir

Standard Prestasi MATEMATIK(TP 6)

Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan wang secara
kreatif dan inovatif

BAHASA MELAYU(TP 6)
Mendengar dan memberikan respons dengan betul terhadap ayat
 tunggal, ayat majmuk, ayat perintah, dan ayat tanya, serta mendapatkan
dan menyampaikan maklumat menggunakan idea yang kritis dan
kreatif dengan sebutan dan intonasi yang betul secara bertatasusila pada
tahap sangat terperinci, konsisten, dan menjadi model teladan.

BAHASA INGGERIS(TP 6)
Tell and write briefly about the project at least in 5 sentences.

PSV(TP6)
Menghasilkan karya yang berkualiti dan menarik.
Hasil Pembelajaran
MATEMATIK
1. Murid-murid dapat menyelesaikan masalah wang dalam
lingkungan RM10,000.00 yang melibatkan operasi asas dan
bergabung tambah dan tolak dalam situasi harian.
2. Murid dapat membuat pengiraan perbelanjaan wang.

BAHASA MELAYU
1. Murid dapat bertutur dan menilai sesuatu perkara secara
bertatasusila mengikut konteks.
2. Murid dapat mempersembahkan hasil karya dalam bentuk
lakonan, penerangan dan sebagainya.

BAHASA INGGERIS
1. Pupils can explain the task briefly with the correct words and
pronounciation

PSV
1. Murid-murid dapat menghasilkan pelbagai hasil karya yang
menarik dan kemas.
KRITERIA KEJAYAAN MATEMATIK
MURID Murid berjaya mengira jumlah wang dalam nilai RM 10,000.00

BAHASA MELAYU
Murid berjaya bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara
secara bertatasusila mengikut konteks yang betul

BAHASA INGGERIS
Explaining with the simple pharase during the presentation

PSV
Murid berjaya menghasilkan karya yang kreatif

The Big Idea KALAU AKU KAYA

Solan Pencetus Idea MATEMATIK:
(EQ) 1.Bagaimana anda mengurus dan merancang perbelanjaan
supaya nilai untuk membuat projek yang dipilih tidak melebihi
RM10,000?

BAHASA MELAYU :
1. Bagaimanakah anda ingin membelanjakan, mengurus dan
mengembangkan wang RM10,000?
2. Apakah perasaan anda apabila menyiapkan projek yang
telah dipilih?

BAHASA INGGERIS:
1. How do you manage your money if you are given RM
10,000?
2. What do you feel while doing this project?

PSV:
 1. Persembahan karya dalam pelbagai bentuk.

Rancangan Pentaksiran
Kaedah & Instrumen/Tugasan Eviden
Matematik:
Murid dapat membuat pengiraan
perbelanjaan wang
 Perbincangan dalam kumpulan
 Pengiraan Kos dalam nilai RM10,000.00
Bahasa Melayu :  Soal Jawab dalam kumpulan dan
Murid dapat mempersembahkan individu
hasil karya dalam bentuk lakonan,  Maklum balas murid
penerangan dan sebagainya.
 Komen guru
 Pembentangan
Bahasa Inggeris :
 Laporan bergambar/video
Students can explain the task briefly
 Borang penilaian
with the correct words and
pronounciation.

PSV:
Murid dapat menghasilkan pelbagai
hasil karya yang menarik dan kemas

Kaedah Pebtaksiran:
1. Pemerhatian
2. Secara Lisan
3. Tulisan

Pelan Pembelajaran
Minggu 1 Murid-murid telah mengenali mata wang negara asean dan
membuat satu projek awal bagi topik wang. Selepas itu
 murid-murid menyelesaikan masalah berkaitan dengan
situasi harian. Murid belajar tentang ayat majmuk, ayat
tunggal dan ayat perintah bagi subjek Bahasa Melayu dan
Bahasa Inggeris. Murid melukis poster yang berkaitan
dengan mata wang bagi subjek Pendidikan Seni Visual.
Murid memperkenalkan mata wang negara Asean dengan
menggunakan kreativiti masing- masing.

Minggu 2 Minggu murid-murid diberi tajuk projek PBL iaitu ‘Kalau Aku
Kaya’ yang berkaitan dengan Matematik, BM, BI dan
Pendidikan Seni Visual. Murid dikehendaki memikirkan dan
merancang projek yang mendatangkan manfaat kepada
mereka pada masa akan datang jika murid diberi wang
RM10,000.

Minggu 3 Minggu untuk murid-murid membangunkan projek mereka.

Murid menghasilkan projek yang diberi dengan
mempamerkan pengiraan tentang wang yang telah
dibelanjakan bagi projek mereka. Mereka juga perlu
menerangkan tentang projek mereka dan perasaan mereka
semasa membuat projek tersebut dalam bentuk penulisan
ayat Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris. Untuk subjek
Pendidikan Seni Visual pula, mereka perlu mempamerkan
produk, poster atau model rekaan mereka. Murid seterusnya
perlu menghasilkan video penerangan atau gambar
penerangan tentang projek yang mereka jalankan.

Minggu 4 Minggu untuk murid-murid mengemaskan hasil karya yang

dihasilkan seterusnya menghantar gambar/video projek
kepada guru melalui bentuk bertulis, whatsapp atau telegram
seterusnya murid-murid membuat REFLEKSI KENDIRI
MURID.
Minggu 5 Merupakan minggu di mana murid-murid membuat
PERSEMBAHAN PROJEK (SHOWCASE) mereka di
hadapan kawan-kawan dan warga sekolah. Dengan demikian
dapatlah kami simpulkan bahawa tugasan ini diberi untuk
memberi kefahaman dan pengetahuan kepada murid tentang
nilai wang yang boleh digunakan untuk membuat sesuatu
yang berfaedah. Selain itu, tugasan ini untuk memberi
keyakinan kepada murid itu sendiri supaya bercakap di
khalayak ramai dalam Bahasa Melayu atau Bahasa
Inggeris.Dalam tugasan akhir ini, murid mengisi penilaian
kendiri dalam borang yang diberi tentang kefahaman murid-
murid berkaitan dengan projek yang telah dibuat.