A.

Identitas
Nama Penyusun : Nurfitrayadi
Nama Madrasah : MAN 1 MAJENE
Tahun Penyusunan : 2023-2024
Kelas/Semester : X/Ganjil
Mata Pelajaran : SKI (sejarah Kebudayaan Islam)
Semester : Ganjil
Alokasi Waktu : 2 JP
Fase :E
Elemen : Periode Makkah

B. Siswa memiliki pengertian dasar tentang pemahaman perkembangana islam masa rasulullah saw
periode makkah

C. P5PPRA
 Profil Pelajara Pancasila: beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak
mulia, mandiri, bernalar kritis dan kreatif, taaddub, tasamuh, wa ibtikar

D. Sarana dan Prasarana

 Media : Slide Presentase, LKPD
 Alat dan bahan : Laptop, LCD, jaringan internet

E. Target Peserta Didik : Siswa regular

F. Model Pembelajaran : Luring
G. Metode : Diskusi, ceramah dan tanya jawab

Modul Pembelajaran Sejarah Keislaman: Perkembangan Islam pada Masa Rasulullah SAW di
Periode Makkah
Tujuan Pembelajaran
1. Memahami konteks sejarah dan sosial Makkah pada zaman Nabi Muhammad SAW.
2. Menjelaskan tahapan awal penyebaran Islam di Makkah.
3. Mengidentifikasi tantangan dan perjuangan Nabi Muhammad SAW selama periode Makkah.
A. Pendahuluan
1. Latar Belakang
 Pada abad ke-6 M, Makkah adalah pusat kota suci di Arab.
 Keadaan sosial, ekonomi, dan agama yang ada di sana pada saat itu menjadi latar belakang penting
bagi perkembangan Islam.
2. Konteks Sejarah
 Keadaan Makkah sebelum kenabian.Hubungan antara kabilah-kabilah di Makkah. Peran Ka'bah
dalam budaya dan agama Arab.
B. Tahap-tahap Awal Penyebaran Islam di Makkah
1. Kenabian Nabi Muhammad SAW
 Kelahiran dan masa muda Nabi Muhammad SAW.
 Risalah kenabian: Penyampaian pesan Allah kepada Nabi Muhammad SAW.
2. Penyampaian Dakwah
 Awal dakwah dan pesan tauhid.
 Respons masyarakat terhadap dakwah Nabi Muhammad SAW.
3. Konfrontasi dengan Oposisi
 Perlawanan dari pihak Quraisy dan pemimpin suku-suku Quraisy.
 Tindakan penindasan terhadap pengikut awal Islam.
C. Tantangan dan Perjuangan Nabi Muhammad SAW di Masa Makkah
1. Kondisi Ekonomi
 Pembatasan ekonomi dan isolasi sosial terhadap pengikut Islam.
 Boykot terhadap keluarga dan pengikut Nabi Muhammad SAW.
2. Persecution (Penindasan)
 Tindakan penganiayaan terhadap pengikut Islam.
 Kisah-kisah perjuangan seperti Kisah Sumayyah dan Yaser.
3. Hijrah ke Habashah
 Alasan dan peristiwa hijrah pertama pengikut Islam ke Habashah (Etiopia).
D. Penilaian
 Ujian singkat untuk mengukur pemahaman tentang konten modul.
 Tugas individu: Siswa diminta untuk menuliskan esai singkat tentang tantangan yang dihadapi oleh
pengikut awal Islam di Makkah dan bagaimana mereka mengatasi tantangan tersebut.
E. Bentuk Assesmen:
a. Assesmen Formatif
 Teknik Assemen : Tugas Akhir (Projek): Hafalan Juz 30
 Bentuk Instrumen : Format Penilaian
b. Assesemen Sumatif
 Pengetahuan
 Tes : Tertulis (PG dan Essay)
 Non Tes
 Diskusi : Format penilaian diskusi
 LKPD : Lembat Tugas
c. Keterampilan
 Unjuk kerja : Format Penilaian
F. Sumber Daya
 Buku teks SKI MA Kelas X thn 2020 atau sumber sejarah terkait.
 Artikel-artikel tentang sejarah awal Islam di Makkah.
 Sumber-sumber online seperti video dokumenter atau rekaman kuliah yang releva

Majene, 14 September 2023

Mengetahui
Kepala MAN 1 Majene Guru Mapel SKI

Yusbar, S.Pd.,M.Pd Nurfitrayadi, S.Pd.

NIP. 198106042005011005