LK 1.

1 Identifikasi Masalah

Nama Guru : Nurmga Indrawati

Asal Institusi : SMK Plus Darussurur

Petunjuk: Silakan identifikasi masalah-masalah pembelajaran yang mungkin terkait dengan

penanganan siswa bermasalah dan berkebutuhan khusus, membangun relasi dengan siswa,
melakukan disiplin positif, pemberian feedback, metode pembelajaran, masalah motivasi,
materi HOTS (High Order Thinking Skills), literasi numerasi, miskonsepsi, pemanfaatan
teknologi dalam pembelajaran, asesmen, interaksi dengan orang tua siswa, menggunakan
model-model pembelajaran inovatif, dan masalah terkait lainnya yang menjadi tugas
keseharian guru berdasarkan pengalaman Anda saat menjadi guru.

No Jenis permasalahan Masalah yang Analisis identifikasi masalah

diidentifikasi

Pedagogik 1. Rendahnya motivasi 1. Peserta didik sering lesu,

1 belajar peserta didik dalam
pembelajaran
2. Media pembelajaan yang
kurang menarik sehingga
peserta didik kurang
termotivasi
Literasi 1. Kemampuan menyimak
2 peserta didik rendah
2. kemampuan membaca
peserta didik rendah
mengantuk dan bahkan tertidur
di kelas
2. Peserta didik kurang inisiatif
untuk mengembangkan diri
3. Peserta didik sering asik
mengobrol dengan teman
sebangkunya ketika guru
Kurangnya pengetahuan guru
tentang metode pembelajaran
yang baik untukuntuk
memotivasi peserta didik
1. peserta didik mengantuk saa
pembelajar
2. Peserta didik tidak mencatat
materi yang disampaikan oleh
guru
3. Peserta didik tidak dapat
menjawab pertanyaan tiba-tiba
yang di berikan guru
1. Peserta didik masih rendah
minat bacanya
2. Kurangnya bacaan yang
beragam untuk manarik minat
baca peserta didik
 Numerisasi Siswa tidak mampu Siswa kurang memahami konsep
3 menerapkan langkah- numerisasi (misalnya
langkah perhitungan kimia satuan )sehingga mereka
kesulitan melakukan angkah-
langkah yang tertulis
Kesulitan belajar Sarana dan prasarana serta 1. Kurangnya anggaran dana
4 siswa berkebutuhan SDM (tenaga pendidik) untuk siswa inklusi
khusus untuk siswa berkebutuhan 2. Kurangnya perhatian pihak
khusus kurang memadai sekolah dalam menangani siswa
inklusi
Pemanfaatan Penggunaan media/sarana Kurangnya kemampuan peserta
5 teknologi/inovasi prasarana yang belum didik dalam menggunakan
dalam pembelajaran maksimal teknologi

Catatan: Identifikasi masalah pembelajaran yang tercantum di atas bersifat umum dan dapat
berbeda-beda dalam setiap konteks kelas. Disarankan untuk mengadakan diskusi lanjutan
dengan rekan guru dan mempertimbangkan pengalaman pribadi serta kebutuhan spesifik di
lingkungan pembelajaran Anda.