RESUME ARTIKEL

N JUDUL PENULIS ALAMAT RINGKASAN

O JURNAL
1 Pengaruh Metode Zuraidah Kognisi Jurnal Vol. 1. Variabel
Psikodrama 3 No. 1 Oktober a. Variabel bebas: Pengaruh metode psikodrama
Terhadap Korban 2018 b. Variabel terikat: Dampak psikososial korban bullying
Bullying Pada 2. Jumlah sampel yang digunakan
Anak Di SD X Besar sampel sebanyak 20 siswa yang dibagi menjadi 10 siswa
Medan dalam kelompok kontrol dan 10 siswa dalam kelompok
intervensi. Pada kelompok kontrol, responden diberikan
ceramah dan pada kelompok intervensi diberikan terapi
psikodrama.
3. Teknik sampling
Tidak dijelaskan secara rinci teknik sampling yang digunakan
dalam penilitian ini
4. Alat ukur
Kuesionder, lembar observasi dan wawancara
5. Desain penelitian
Penelitian ini menggunakan menggunakan metode kuantitatif
dengan menggunakan desain eksperimen non equivalent
control group design di kedua kelompok dilakukan pre-test
dan post-test.
6. Hasil penelitian
Dampak bullying
15 dari 20 responden mengatakan masih merasakan trauma
1
 namun masih mau berinteraksi dengan orang lain hanya saja
masih membatasi diri. 5 orang lainnya mengatakan bahwa
tidak mau berinteraksi dengan orang lain dikarenakan malu
dan minder menganggap dirinya rendah dibandingkan orang
lain. Dari 30 responden awal yang diberikan kuesioner dampak
bullying didapatkan hasil bahwa 15 orang mengalami trauma,
10 orang mengalami kecemasan, sedangkan 5 orang
mengalami kesulitan dalam berinteraksi sosial. Kemudian
peneliti berfokus pada responden yang memiliki dampak
bullying kategori tinggi dan rendah dengan memberikan
metode psikodrama untuk mengatasi dampak psikologis
tersebut.

Dampak terapi psikodrama

1. Psikodrama lebih efektif untuk menurunkan dampak
psikologis pada korban bullying dengan nilai p = 0,000
2. Psikodrama pada kelompok intervensi lebih berpengaruh
positif dalam menurunkan dampak trauma pada korban
bullying daripada metode lain yang diterima kelompok
kontrol dengan nilai p = 0,000
3. Responden yang diberikan terapi psikodrama mengalami
peningkatan kemampuan interaksi sosial dengan nilai p =
0,000
2 Efektivitas Teknik Muhidatul Jasni, Pinisi Jurnal Of 1. Variabel
Psikodrama Untuk Abdul Saman, Education a. Variabel bebas: Efektivitas teknik psikodrama
Mengatasi Abdullah Pandang b. Variabel terikat: Perilaku bullying
Perilaku Bullying 2. Jumlah sampel yang digunakan
Siswa Kelas XI di Penelitian ini menggunakan 8 responden yang dibagi menjadi
2
SMA Negeri 1 4 responden dalam kempok kontrol dan 4 responden dalam
Majene kelompok intervensi
3. Teknik sampling
Penelitian ini tidak menjelaskan secara rinci teknik sampling
yang digunakan
4. Alat ukur
Skala perilaku bullying dan lembar observasi
5. Desain penelitian
Desain penelitian kuantitatif dengan model quasi experiment
design. Desain eksperimen yang digunakan adalah pre-test dan
post-test nonequivalent control group design.
6. Hasil penelitian
Jenis perilaku bullying
Perilaku bullying yang siswa lakukan adalah mengejek,
menertawakan temannya ketika melakukan kesalahan,
menyebarkan gossip, memukul, memandang sinis, menjauh
dari teman yang tidak disukai, memanggil dengan julukan yang
buruk, memanggil dengan nama orang tua, dan menjelek-
jelekan bagian tubuh teman.

Dampak terapi psikodrama

1. Gambaran perilaku bullying siswa kelompok eksperimen di
SMAN 1 Majene sebelum diberi terapi psikodrama menjadi
rendah dibandingkan dengan siswa kelompok kontrol yang
tidak mendapatkan terapi psikodrama yang perilaku
bullyingnya masih tergolong tinggi
2. Teknik psikodrama dalam konseling kelompok
dilaksanakan sesuai dengan scenario yang sudah dirancang
3
 dengan tiga tahap pelaksanaan yaitu tahap warm up, action,
dan sharing serta menunjukkan partisipasi dan keaktivan
siswa yang tinggi
3. Terapi psikodrama efektif menurunkan perilaku bullying
pada siswa kelas XI SMAN 1 Majene
3 Penerapan Elzahra Firdausi Skripsi Universitas 1. Variabel
Psikodrama Untuk Muhammadiyah a. Variabel bebas: Penerapan Psikodrama
Menurunkan Malang Tahun 2018 b. Variabel terikat: Kecemasan sosial remaja korban bullying
Kecemasan Sosial 2. Jumlah sampel yang digunakan
Pada Remaja Sampel penelitian ini adalah 5 orang remaja yang menjadi
Korban Bullying korban bullying
3. Teknik sampling
Purposive sampling
4. Alat ukur
Kuesioner Social Anxiety Scale Adolescent (SAS-A)
5. Desain penelitian
Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan pendekatan
pre-experimental one group pre-test pos-test design.
6. Hasil penelitian
Terjadi penurunan kecemasan sosial yang signifikan dari
sebelum dan sesudan pemberian terapi psikodrama pada
remaja yang menjadi korban bullying dengan nilai p = 0,0215
4 Efektivitas Terapi Retno Dwiastuti Tesis, Fakultas 1. Variabel
Psikodrama Untuk Psikologi a. Variabel bebas: Efektivitas terapi psikodrama
Membentuk Universitas b. Variabel terikat: Membentuk konsep diri positif pada
Konsep Diri Airlangga Surabaya, remaja korban kekerasan seksual
Positif Pada Tahun 2017 2. Jumlah sampel yang digunakan
Remaja Korban Sampel penelitian ini adalah 3 orang remaja perempuan
4
 Kekerasan dengan konsep diri yang rendah
Seksual 3. Teknik sampling
Tidak dijelaskan secara rinci
4. Alat ukur
Tidak dijelaskan secara rinci
5. Desain penelitian
Single subject research reverse AB
6. Hasil penelitian
Terapi psikodrama memberikan efek yang besar untuk membentuk
konsep diri positif pada remaja korban pelecehan seksual
5 Efektivitas Patria Jati Kusuma Tesis, Fakultas 1. Variabel
Psikodrama Untuk Psikologi a. Variabel bebas: Efektivitas psikodrama
Meningkatkan Universitas b. Variabel terikat: Empati pada saksi mata perundungan
Empati Pada Saksi Muhammadiyah 2. Jumlah sampel yang digunakan
Mata Surakarta Tahun Sampel penelitian ini adalah 32 responden yang dibagi menjadi
Perundungan 2018 2 kelompok, yaitu 16 responden masuk dalam kelompok
kontrol dan 16 responden masuk dalam kelompok intervensi
3. Teknik sampling
Purposive sampling
4. Alat ukur
Skala empati dengan aspek yang diukur perspective taking,
fantasy, empathic concern, dan personal distress
5. Desain penelitian
Jenis penelitian ini adalah experiment dengan pendekatan pre-
test post-test control group design.
6. Hasil penelitian
Psikodrama efektif meningkatkan empati pada saksi mata
perundungan dengan nilai p = 0,000
5