Nama : Rita Febrianti Dharmanto

NIM : 858807895

Matkul : Pendidikan Matematika I

Dosen : Novi Tri Wahyuni, S.Si., M.Pd

TUGAS 3

PENDIDIKAN MATEMATIKA 1

1. Buatlah kartu nilai tempat yang menunjukkan pecahan desimal 3,10!

2. Tentukan nilai pecahan dari 0, 237237237 !
3. Bagaimana cara Anda memperkenalkan pecahan-pecahan yang pembilangnya 1 dan
penyebutnya selain 2, 4, dan 8 pada siswa SD?
2 6
4. Jika 1 3 = 𝑥 maka nilai x adalah..

Jawaban :

310 310
1. 3,10 = atau 3,10 = = 3,1
100 100

Penjelasan : Penjelasan :
3 = ratusan 3 = satuan
1 = persepuluhan 1 = persepuluhan
0 = perseratusan
2. Mengubah n = 0, 237237237

1000 n = 237, 237237

n = 0, 237237237

999 n = 237

237 79
n = =
999 333
3. Dengan cara
- Menerangkan konsep pecahan dengan menggunakan buah-buahan seperti apel,
pir, kiwi dengan memotong menjadi beberapa bagian.
- Menggunakan kertas, tali atau pita agar siswa dapat memeriksa dengan mudah
kesamaannya.
- Membuat dari kertas manila atau kertas lainnya bangun geometri seperti lingkaran
dan persegi dan membaginya menjadi beberapa bagian.
1 1
- Diarsir untuk menunjukkan pecahan atau .
3 5

- Menunjukkan kepada siswa gambar muka dan arsiran sekaligus

menerangkan.
- Lipat bagian tersebut sehingga dapat menunjukkan kepada siswa
bahwa yang utuh jadi dua bagian yang sama.
- Tunjukkan kepada siswa gambar belakang menghadap kepada siswa
dengan menerangkan bagian yang diarsir tersebut.
- Setelah siswa mengerti nilai bagian yang diarsir dan yang tidak diarsir,
perkenalkan lambangnya.
- Memberikan latihan berulang-ulang dengan pengenalan pecahan
bertahap,
2 6 5 6 18 3
4. 1 = menjadi = dikali silang 5.x = 6.3 5x = 18 x= =3
3 𝑥 3 𝑥 5 5