NAMA : AYU LESTARI ZEBUA

NIM : 855860947

Tugas Tutorial I
Mata kuliah: Pembelajaran MM SD

1. Dari susunan bilangan pada tabel 3x3 berikut, carilah sebanyak-banyaknya kejadian yang
terdapat pada susunan !

8 1 6

3 5 7

4 9 2

Jawaban :
➢ Menggunakan bilangan asli 1,2,3,....,9
➢ Bilangan di pojok adalah bilangan genap
➢ Bilangan terkecil 1
➢ Bilangan terbesar 9
➢ 8+6+2+4 = 1+7+9+3
➢ 8+1+6 = 3+5+7 = 4+9+2 =15
➢ 8+3+4 = 1+5+9 = 6+7+2 =15
➢ 8+5+2 = 4+5+6 =15
➢ 9 ! = 9+8+7+6+5+4+3+2+1
= 362,880

2. Jelaskan pengertian bahan manipulatif dalam pembelajaran matematika !

Jawaban :
Bahan manipulatif merupakan alat bantu pembelajaran yang digunakan terutama untuk
menjelaskan konsep dan prosedur matematika. Alat ini merupakan bagian langsung dari mapel
matematikayang dapat dipotong, geser, pindah gambar, ditambah,dipilahatau di kelompokan contoh
: karton, kertas,kayu,kawat dll. Serta bahan manipulatif dalam pembelajaran matematika
adalah media pembelajaran yang dapat disentuh, dilihat, dirasakan dan digunakan guru
sebagai alat bantu dalam menerangkan materi pembelajaran agar siswa lebih mudah
memahami suatu konsep pembelajaran matematika
Contoh :
1. Mozaik bangun ruang (kubus, tabung, balok, dll)
2. Blok dienes
3. Manik-manik
4. Lidi pohon aren
5. Biji salak, biji sirsak, kelereng, dll
6. Bahan kertas, misalnya kertas manila, kertas origami, kertas kotak-kotak dan kertas bertitik.
7. Boneka sarung tangan
8. Dadu angka
9. Jampuzz (Jam dan puzzle)
10. Papan grafik

3. Sebutkan satu cara mencari 3 2

𝑥 !
4 3
Jawaban :

3×2=6 :2=3=1
4 3 12 : 2 6 2

4. Jelaskan secara tepat, bagaimana memperagakan balok garis bilangan untuk

menjelaskan bentuk operasi (-6)-(-8) !
Jawaban :
(-6) – (-8) =
Prinsip penjumlahan
++:+
-- :+
+- :-
Jadi (-6) – (-8), ketika (-) ditambah (-) maka menjadi -6 + 8 atau + 8

-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

-6 + 8 = 2
5. Jelaskan secara singkat, bagaimana menjelaskan bentuk penyelesaian dari persamaan 2x + 4 =
10 secara kongkret !

Jawaban :

2𝑋 + 4 = 10
2𝑋 = 10 − 4
2𝑋 = 6
2
𝑋=
6
𝑋 =3
Sehingga :

2𝑋 +4 = 10
2(3)+4=10
6+4 = 10
10 = 10

Persamaan di atas diperoleh dengan cara kedua ruas dikali, dibagi, dijumlah atau dikurangi
dengan bilangan tertentu sehingga diperoleh nilai penyelesaiannya. Soal tersebut
merupakan materi sistem persamaan linear satu variable.