KISI KISI PP 2023 Kelas XI

KISI-KISI PENYUSUNAN NASKAH ASESMEN SUMATIF BERSAMA SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Kelas : XI
AlokasiWaktu : 90 MENIT
TahunPembelajaran : 2023/2024
Nom Tingkat Kesukaran

Pilihan
No CAPAIAN PEMBELAJARAN MateriPokok INDIKATOR SOAL or essay Mudah Sedang Sukar
ganda
Soal
1 Pada faseini, 1.Menggali ide pendiri
pesertadidikmampu: bangsatentangdasar 1. Peserta didik dapat 1 V
negara mengidentifikasi cara
Menganalisiscarapandang 2.Penerapan Pancasila
para pendiri negara dalamkontekberbangs
pandang pendiri bangsa
tentangrumusan a tentang rumusan isi
Pancasila sebagaidasar 3.Peluang dan Pancasila.
negara; tantanganpenerpan 2. Peserta didik dapat 2 V
Pancasila menelaah bagaimana
menganalisisfungsi dan 4.Proyek gotong
kedudukan Pancasila royong
penerapan nilai-nilai
sebagaidasar negara, kewarganegaraan Pancasila dalam kehidupan
ideologi negara, dan bermasyarakat dan
identitasnasional; bernegara
5. 3. Peserta didik dapat 3 V
mengenali dan Pengenalankonstitusidal
menggunakanprodukdala ampengamalanhidupseh
menginisiasi kegiatan
m ari-sehari masing-masing kelompok
negeri 6.Pengenalan kepada orang-orang yang
sekaligusmempromosikan normadalamkehidupans membutuhkan baik skala
ehari-hari kecil maupun besar
budayalokal dan nasional; 7.Hubungan erat
menganalisishak dan Pancasila dan UUD NRI
4. Peserta didik dapat 4 V
kewajibanwarga negara Tahun 1945 menganalisis 1.Peraturan
yang diaturdalam 8.Membuat kespakatan perundangan apakah telah
Undang-Undang Dasar Bersama diarahkan untuk mencapai
9.Produk dan tujuan pendirian negara
Negara Republik Indonesia HirarkiPerundang- 5 V
Tahun 1945; undangan
5. Peserta didik dapat
pesertadidikmendemonstr menganalisis dan
asikanpraktikkemerdekaa mempraktekan bagaimana
n
Pilihan
ganda
Soal
berpendapatwarga negara 10.Hubungan membuat sebuah
dalam era antarperundang-
undangan
kesepakatan Bersama dalam
keterbukaaninformasisesu 11. sebuah pertemuan 6 V
ai Menganalisisprodukperu 6. Peserta didik dapat
dengannilai-nilai ndang-undangan
Pancasila; dan menganalisis Norma dan
menganalisiskasuspelangg bagaaimana menerima
aran dalam kehidupan sehari-hari
hak dan baik dalam kedudukannya
pengingkarankewajibanse sebagai peserta didik
bagaimanadiaturdalam maupun sebagai warga
Undang-Undang Dasar
masyarakat. 7 V
Negara Republik Indonesia
Tahun 1945 dan 7. Peserta didik dapat
perumusansolusisecarakre mendiskripsikan dan
atif, kritis, dan membuat kesimpulan
inovatifuntuk penting terkait dengan
memecahkankasuspelang materi yang dipelajari yakni :
garanhak dan -Definisi konstitusi, jenis
pengingkarankewajiban.
konstitusi, sejarah
Pesertadidikmampumengi
nisiasikegiatanbersamaata perubahan konstitusi, UUD
u gotong NRI Tahun 1945.
8 V
royong 8. Pesertadidikdapatmengident
dalampraktikhidupsehari- ifikasicarapandangpendiriba
hariuntukmembangun ngsatentangrumusanisi
masyarakatsekitar dan Pancasila.
9 V
masyarakat Indonesia 9. Pesertadidikdapatmenelaahb
berdasarkannilainilai agaimanapenerapannilai-
Pancasila; membericontoh nilai Pancasila
dan dalamkehidupanbermasyara
kat dan bernegara 10 V
Pilihan
ganda
Soal
memilikikesadaranakanha 10. Pesertadidikdapatmenginisia
k sikegiatan masing-
dan masinkelompokkepada
kewajibannyasebagaiwarga orang-orng yang
sekolah, wargamasyarakat membutuhkan bai
dan 11 V
skalakecilmaupunbesar
warga negara; dan 11. Pesertaddikdapatmenganalis
memahamiperan dan is1.Peraturanperundanganap
kedudukannyasebagai akahtelahdiarahkanuntukme
warga negara Indonesia. ncapaitujuanpendirian
negara
12. Peserta 12 V
dikdapatmenganalisis dan
mempraktekan bagaiman
amembuat sebuah
kesepakatan Bersama dalam
sebuah pertemuan 13 V
menganalisis Norma dan
bagaaimana menerapkan
dalam kehidupan sehari-hari
baik dalam kedudukannya
sebagai peserta didik
maupun sebagai warga
masyarakat. 14 V
mendiskripsikan dan
membuatkesimpulanpenting
terkaitdenganmateri yang
dipelajariyakni : -
Definisikonstitusi,
jeniskonstitusi,
Pilihan
ganda
Soal
sejarahperubahankonstitusi,
UUD NRI Tahun 1945. 15 V
15. Pesertadidikdapatmengident
ifikasicarapandangpendiriba
ngsatentangrumusanisi
16 V
Pancasila.
16. Pesertadidikdapatmenelaahb
agaimanapenerapannilai-
nilai Pancasila
dalamkehidupanbermasyara
kat dan bernegara 17 V
17. Pesertadidikdapatmenginisia
sikegiatan masing-
masinkelompokkepada
orang-orng yang
membutuhkan bai
skalakecilmaupunbesar 18
V
18. Pesertaddikdapatmenganalis
is1.Peraturanperundanganap
akahtelahdiarahkanuntukme
ncapaitujuanpendirian
negara
19 V
is dan
mempraktekanbagaimaname
mbuatsebuahkesepakatan
Bersama
dalamsebuahpertemuan V
20
is Norma dan
bagaaimanamenerpandalam
Pilihan
ganda
Soal
kehidupansehari-
haribaikdalamkedudukannya
sebagaipesertadidikmaupuns
ebagaiwargamasyarakat. V
21
is dan
Bersama
dalamsebuahpertemuan
22 V
is Norma dan
kehidupansehari-
ebagaiwargamasyarakat. 23 V
23. Pesertaddikdapatmendiskrip
sikan dan
dipelajariyakni : -
Definisikonstitusi,
jeniskonstitusi,
V
UUD NRI Tahun 1945. 24
Pilihan
ganda
Soal
is dan
Bersama 25 V
is Norma dan
kehidupansehari-
26 V
ebagaiwargamasyarakat.
sikan dan
dipelajariyakni : -
Definisikonstitusi,
jeniskonstitusi,
sejarahperubahankonstitusi, 27 V
UUD NRI Tahun 1945.
is dan
Bersama
28 V
Pilihan
ganda
Soal
is Norma dan
kehidupansehari-
29 V
sikan dan
dipelajariyakni : -
Definisikonstitusi,
jeniskonstitusi,
UUD NRI Tahun 1945.
is dan
Bersama
31 V
is Norma dan
kehidupansehari-
Pilihan
ganda
Soal
sebagaipesertadidikmaupuns 32 V
sikan dan
dipelajariyakni : -
Definisikonstitusi,
jeniskonstitusi,
UUD NRI Tahun 1945.
is dan
Bersama 34 V
is Norma dan
kehidupansehari-
sebagaipesertadidikmaupuns 35 V
sikan dan
Pilihan
ganda
Soal
dipelajariyakni : -
Definisikonstitusi,
jeniskonstitusi,
36 V
UUD NRI Tahun 1945.
is dan
Bersama 37 V
is Norma dan
kehidupansehari-
38 V
sikan dan
dipelajariyakni : -
Definisikonstitusi,
jeniskonstitusi,
UUD NRI Tahun 1945.
Pilihan
ganda
Soal
is dan
40 V
Bersama
is Norma dan
kehidupansehari-
sebagaipesertadidikmaupuns V
1. Pesertadidik dapat menelaah
bagaimana penerapan nilai-
V
nilai Pancasila dalam
kehidupan bermasyarakat
dan bernegara
2. Pesertadidik dapat menelaah
bagaimana penerapan nilai-
V
nilai Pancasila dalam
kehidupan bermasyarakat
dan bernegara
3. Pesertadidik dapat
menginisiasi kegiatan
masing-masin kelompok
kepada orang-orng yang V
membutuhkan baik skala
kecil maupun besar
Pilihan
ganda
Soal
bagaaimana menerpankan
dalam kehidupan sehari-hari
baik dalam kedudukannya V
masyarakat
bagaaimana mempardalam
kehidupan sehari-hari baik
dalam kedudukannya
masyarakat
40 pilihan ganda 15 23 2
5 esaay 2 3

KISI KISI PP 2023 Kelas XI

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI KISI PP 2023 Kelas XI

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI PENYUSUNAN NASKAH ASESMEN SUMATIF BERSAMA SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Nom Tingkat Kesukaran

Anda mungkin juga menyukai