BAB I

PENDAHULUAN

A.Latar Belakang Masalah

Agama islam mengajarkan sebuah tuntunan kepada manusia untuk menuju kebahagiaan dan
kesejahteraan. Adapun segala tuntunan tersebut terdapat dalam Al-qur'an dan Hadits. Banyak hal
yang bermanfaat bagi peserta didik apabila mempelajari dan juga diberikan kepadanya
pendidikan tentang Al-qur'an. Mengingat isi kandungan dari Al-qur'an yang penuh dengan
petunjuk, dan merupakan sebuah kewajiban bagi kita ummat manusia untuk mempelajari kitab
suci tersebut, sebagaimana firman Allah Subhanahu Wata'ala dalam ( Q.S Al-An'am (6) : 155 ).
Arti dari surah Al-An'am pada ayat 155 tersebut adalah bahwa kitab ( Al-qur'an ) diberkahi, oleh
karena itu manusia diperintahkan agar mengikuti dan mempelajari Al-qur'an, supaya diberi
rahmat dan petunjuk oleh Allah Subhanahu Wata'ala di dunia maupun di akhirat kelak.

Dalam mengkomunikasikan ilmu pengetahuan agar berjalan secara efektif, maka perlu
diterapkan berbagai metode mengajar sesuai dengan tujuan, situasi, dan kondisi yang ada.
Metode merupakan alat yang sangat penting untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan dan
direncanakan. Demikian pula dalam pembelajaran Al-qur'an yang juga membutuhkan metode
yang tepat. Metode dapat membantu para peserta didik dalam menentukan isi dan cara
mempelajari Al-qur'an dengan baik dan benar.

Sehingga dalam hal ini, kami anggota dari Kelompok I tertarik untuk menjalankan suatu
penelitian, yang mana difokuskan pada tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). Adapun
pokok pembahasannya mengenai : Pola Pembelajaran Tahsin & Tahfizh di Rabbaanii Islamic
School.

Kajian ini dapat menjadi pertimbangan bagi para Asatidz & Asatidzah di Rabbaanii
Islamic School dalam kegiatan belajar-mengajar di sekolah. Khususnya dalam pelaksanaan
belajar mengajar Tahsin & Tahfizh.
 B.Rumusan Masalah

Dalam pembahasan materi ini supaya tersusun secara sistematis dan efisien maka timbulah
beberapa rumusan masalah yang diantaranya :

1) Halaqah Tahsin & Tahfizh di Rabbaanii Islamic School pada umumnya kurang
memperhatikan faktor kenyamanan, kebisingan dan pertimbangan aspek lingkungan
lainnya. Terutama pada halaqah khusus, yang mana hal tersebut membuat area tahfizh
menjadi kurang mewadahi bagi para penghafal Al-qur’an didalamnya.
2) Bagaimana merancang sarana dan prasarana pada halaqah Tahsin & Tahfizh di
Rabbaanii Islamic School yang mendukung aktivitas para peserta didik.

C. Tujuan Penelitian
Dalam membahas materi ini, tujuan yang dapat diambil yaitu :

1) Untuk mengetahui bagaimana metode penerapan Tahsin & Tahfizh dalam

pembelajaran Al-qur’an di Rabbaanii Islamic School.
2) Untuk mengetahui bagaimana bentuk metode pembelajaran Al-qur’an di Rabbaanii
Islamic School.
3) Untuk mengetahui faktor-faktor yang menjadi pendukung dan penghambat dalam
menghafal Al-qur’an di Rabbaanii Islamic School.

D. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat penelitian ini adalah :

1) Penelitian dilakukan sebagai acuan dalam mengantisipasi perkembangan kepribadian

peserta didik khususnya dalam bidang Tahsin & Tahfizh.
2) Meningkatkan peran Asatidz & Asatidzah di Rabbaanii Islamic School juga para wali
murid untuk dalam memberikan arahan kepada mereka ( Para Peserta Didik ) Ketika
merasa sulit dalam menghafal tahsin & tahfizh.
3) Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukkan bagi para Asatidz &
Asatidzah juga koordinator tahsin & tahfizh di SMPI Rabbaanii Islamic School.