TEKNOLOGI BARU DALAM

PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN

Nama : Indah Susilowati

NIM : 23530550

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

 lOM oAR cPSD|30 374 47 7

Pembelajaran paradigma baru ini penggunaan teknologi berperan penting. Perkembangan

teknnologi yang bergitu pesat tentu memberikan kemudahan untuk pendidikan khususnya
pada proses pembelajaran. Berikut ini enam pelajaran penting untuk dijadikan sebagai
pedoman dalam menggunakan teknologi untuk pembelajaran dan pengajaran (Roblyer,
2016).
1. Tidak ada teknologi yang dapat menjadi obat manjur untuk mengatasi pendidikan
 Tidak fasilitas teknologi digital bisa menjadi solusi cepat atas berbagai masalah
pendidikan. Hakikat manusia sebagai makhluk sosial dan keberagaman kompetesi
yang dimiliki menimbulkan permasalahan masing-masing tidak selalu dapat diatasi
dengan teknologi. Karena Pendidikan adalah wilayah kerja yang sangat
kompleks, yang tidakbisa dipecahkan dengan kemudahan berbagai teknologi.
2. Para guru pada umumnya tidak mengembangkan materi dan kurikulum
 Berkembangan teknologi memberikan kesempatan bagi guru untuk berkreasi dan
berinovasi dengan adanya sumber belajar berbagai macam referensi.
 Mengajar adalah salah satu pekerjaan yang menghabiskan terlalu banyak waktu
administratif sehingga dirasa guru kurang cukup waktu untuk memikirkan dan
mengembangan materi serta kurikulum. Tidak ada kesempatan bagi guru untuk
berpikir kreatif, dan menuangkan gagasannya dalam tulisan, serta
mempublikasikannya menjadikan praktinya guru banyak tidak melaksanakan hal
tersebut. Sehingga hal ini melainkan tidak lepas dengan tim penyusun yang
membantu guru menyusun segalaperangkat pembelajarannya.
3. “Yang secara teknis dimungkinkan” tidak berarti “baik, layak dan harus dilakukan”
 Teknologi adalah pedang bermata dua. Di satu sisi, dim akan memberi manfaat bagi
penggunanya. Di sisi lain, dia juga akan menghadirkan ancaman yang merusak.
Yang menjadi kebutuhan mendesak adalah bagaimana kita mampu membekali kita
sendiri dan para siswa untuk terbiasa menyaring informasi yang penting dan relevan.
Untuk itu kita belajar untuk mengabaikan informasi-informasi lain yang tidak
penting. Kita harus menjadi konsumen informasi yang kritis.
4. Teknologi selalu berkembang lebih cepat sehingga para guru akan selalu ketinggalan
 Sejarah dalam bidang teknologi untuk pendidikan mencatat bahwa teknologi akan
dengan cepat berubah. Hal ini memberikan tekanan khusus kepada para guru yang
sudah dibebani dengan tugas-tugas mengajar dan administrasi. Tidak ada lagi era di
mana para guru bisa menggantungkan diri pada sumber-sumber belajar yang ada,
seperti bahan bacaan, soal-soal latihan, catatan-catatan pelajaran di tahun
sebelumnya. Para pendidik bisa jadi tidak akan mampu memperkirakan masa depan
 lOM oAR cPSD|30 374 47 7

teknologi pendidikan, namun mereka tahu bahwa itu akan berbeda dengan saat ini.
Yang mereka harus antisipasi adalah keharusan untuk berubah, dan kesediaan untuk
belajar terus-menerus.
5. Sejumlah teknologi di masa lalu bisa saja masih relevan
 Teknologi baru yang ada tidak selalu dapat menggantikan teknologi dulu yang dirasa
cukup relevan membantu proses pembelajaran.
 Guru yang baik adalah mereka yang bertindak penuh kehati-hatian dan sekaligus
bersikap kritis terhadap inovasi.. Menimbang dan meihat kebelakang bahwasanya
praktik-praktik pendidikan cenderung bersifat siklis, dan metode-metode “baru”
sebenarnya tidak lebih dari metode lama yang dibungkus dengan kemasan baru agar
lebih menarik.
 Hal ini peran guru yang kritis dengan pemahaman cukup dibutuhkan untuk
mengkolaborasikan teknologi dulu dengan baru serta memikirkan perkembangan
teknologi yang mana siswa diharapkan berkembang ke arah tersebut.
6. Para guru tetap selalu jauh lebih penting daripada teknologi
 Perkembangan pesat teknologi tidak selalu dapat menggantikan peran guru. Karena
sosok guru disini dapat memberikan motivasi, membimbing dan mendampingi
peserta didik dalam memanfaatkan teknologi yang digunakan pada pembelajaran
mereka. Selain itu perkembangan kognitif, sosial-emosi, dan moral perlu adanya
guru sebagai panutan.Meski teknologi digital mendukung pembelajaran
 Kita membutuhkan lebih banyak guru yang memahami peran yang dimainkan oleh
teknologi di masyarakat dan dalam pendidikan. Masyarakatlah yang mesti disiapkan
untuk menggunakan manfaat dari berbagai potensi teknologi. Masyarakat pulalah
yang akan mengenali berbagai keterbatasan dari teknologi tersebut. Di dalam
masyarakat yang semakin tinggi teknologinya, kita membutuhkan para guru yang
memiliki dua kemampuan pemanfaatan teknologi dan sentuhan manusiawi kepada
para siswa.