ABSTRAK

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PAI MATERI AYO

MEMBAYAR ZAKAT MENGGUNAKAN METODE CONTEXTUAL
TEACHING AND LERANING (CTL) PADA SISWA KELAS VI MIN 2
BREBES KECAMATAN WANASARI KABUPATEN BREBES SEMESTER
GANJIL TAHUN PELAJARAN 2019/2020

DESKA HAPSARI NUGRAHENI, S.Pd.I

NIP. -

Dalam kurikulum 2013 pembelajaran PAI dikemas dalam bentuk tema-tema.

Tema merupakan wadah atau wahana untuk mengenalkan berbagai konsep materi
kepada anak didik secara menyeluruh. Tema diberikan dengan maksud menyatukan
konten kurikulum dalam unit-unit atau satuan-satuan yang utuh dan membuat
pembelajaran lebih terpadu, bermakna, dan mudah diapahami oleh siswa SD/MI.
Selanjutnya penggunaan metode pembelajaran dalam proses belajar mengajar sangat
penting karena dengan metode guru dapat merencanakan proses.

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan perencanaan pembelajaran,

mendiskripsikan pelaksanakan pembelajaran, dan mendiskripsikan penilaian
pembelajaran PAI materi Ayo Membayar Zakat pada siswa kelas VI MIN 2 BREBES
Kecamatan Wanasari Kabupaten Brebes.

Pada pelaksanaan penelitian dilaksanakan sesuai dengan rancangan penelitian

model Hopkins yang diawali dengan tindakan pendahuluan kemudian dilanjutkan
perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian dilakukan sebanyak 2
tindakan dengan hasil sebagai berikut.

Hasil dari penelitian ini adalah Tindakan I Hasil Belajar siswa kelas VI MIN
2 Brebes Kecamatan Wanasari Kabupaten Brebes pada pembelajaran Fiqih materi
Ayo Membayar Zakat” tidak meningkat menggunakan Pembelajaran Contextual
Teaching and Learning (CTL). Hal ini diketahui dari hasil belajar yang menunjukan
16 siswa atau 69,56% dari jumlah total siswa sudah tuntas, dan sisanya 7 siswa atau
30,43% siwa belum tuntas. Pada Tindakan II Hasil Belajar siswa meningkat. Hal ini
diketahui dari hasil belajar yang menunjukan 23 siswa atau 100% dari jumlah total
siswa sudah tuntas

Kata Kunci: Metode, Contextual Teaching and Learning (CTL), Hasil Belajar.

vii