Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Indikator Soal

    Diunggah oleh

    yato gembel
    15 tayangan2 halaman
    contoh indikator soal

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    contoh indikator soal

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    15 tayangan2 halaman

    Indikator Soal

    Diunggah oleh

    yato gembel
    contoh indikator soal

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    KISI – KISI PENULISAN INDIKATOR SOAL

    Jenis Sekolah : SMA Alokasi Waktu :

    Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 10


    Kurikulum : 2013 Penulis : Valida Zea Zahrani

    Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal

    3.2 Menganalisis hubungan 3.2.1 Menyelesaikan masalah 1. Diberikan dua bidang datar,
    kesebangunan dan hubungan kesebangunan dan siswa dapat menyebutkan
    kekongruenan antar bangun kekongruenan antar bangun datar pasangan sisi yang sama
    datar. 3.2.2 Membuktikan kesebangunan panjang.
    dan kekongruenan antar bangun
    2. Diberikan dua bidang yang
    datar
    sebangun, Siswa dapat
    menghitung panjang dari salah
    satu sisi bidang tersebut.

    3. Diberikan dua bidang yang


    sebangun, Siswa dapat
    menentukan dua buah sudut
    bidang tersebut.

    4.2 Menyelesaikan masalah yang 4.2.1 Menyelesaikan masalah terkait 4. Diberikan permasalahan
    berkaitan dengan geometri bangun geometri bangun datar dalam cerita yang berkaitan
    datar. dengan geometri bangun datar,
    Siswa dapat menganalisis dan
    menyelesaikan masalah
    tersebut.

    5. Diberikan gambar dan uraian


    mengenai dua buah bidang
    datar, Siswa dapat
    membandingkan kedua bidang
    tersebut.

    6. Diberikan permasalahan
    cerita, Siswa dapat
    menghubungkan masalah
    tersebut dengan geometri
    bangun datar dan menyelesaikan
    persoalan.

    7. Diberikan ilustrasi bidang


    datar, Siswa dapat menentukan
    perbandingan dari bidang datar
    tersebut.

    8. Diberikan gambar sebuah


    bidang yang diarsir dengan
    luasnya diketahui, Siswa dapat
    menghitung luas keseluruhan
    bidang tersebut.

    9. Diberikan ilustrasi bidang


    datar, Siswa dapat menentukan
    luas bidang tersebut.

    10. Diberikan permasalahan


    cerita yang berkaitan dengan
    geometri bangun datar, Siswa
    dapat menggambar ilustrasi dari
    permasalahan tersebut dan
    menyelesaikan persoalan.

    Anda mungkin juga menyukai