SEKOLAH TINGGI TEOLOGI BETHEL INDONESIA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Mata Kuliah : TPB I

Kode MK : MB.12.09.5.2019
Dosen : Dr. Yusak Setianto

PROGRAM SARJANA
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN (PAK)
JAKARTA
2023
 SEKOLAH TINGGI TEOLOGI BETHEL INDONES
PROGRAM SARJANA
PROGRAM STUDI S1 Pendidikan Agama Kristen (PA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah (MK) Kode MK Rumpun MK Bobot (Sk

TEOLOGI PERJANJIAN BARU I MB.12.09.5.2019 Matakuliah Biblika 2
OTORISASI/PENGESAHAN Pengembang RPS Koordinator RMK

Dr. Yusak Setianto

2315046801 ………………………………………
NIDN
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada Mata Kuliah
Pembelajaran (CP) CPL-1 (KK 1) Mampu mengembangkan sistem pembelajaran PAK secara PAIKEM (Pembelajaran Ak
menyenangkan) yang berbasis Tehnologi, Informasi dan Komunikasi (TIK) dan Spritua
Teologi Perjanjian Baru.
CPL-1 (KU 1) Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam k
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran dengan benar dalam membangun konsep Teolo
CPL-1 (KK7) Mahasiswa memahami konsep dasar TPB serta isue-isue yang membahas tentang All
Roh Kudus dengan menggunakan metode menafsir teks Alkitab Perjanjian Baru.
CPL – (S8) Mahasiswa memiliki tanggung jawab yang baik dalam proses pembelajaran TPB I ser
akademik berdasarkan spiritual Pentakosta dan nilai-nilai E-CHRIST
CPL-2 (KU b) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur terkait berbagai isue di d
dasar dalam perintisan dan pertumbuhan gereja
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Kode Merupakan turunan/uraian spesifik dari CPL Prodi yang berkaitan dengan mata kulia
CPMK1– Mahasiswa mampu merancang dan mengembangkan penelitian dengan metodologi
KK1 Allah, Manusia, Kristologi, Misi Kristus dan Roh Kudus (CPL.1)
CPMK1- KU1 Mahasiswa memiliki pengetahuan untuk mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah
Manusia, Kristologi, Misi Kristus dan Roh Kudus (CPL1)
CPMK1 -Si Mahasiswa menunjukkan sikap serius, bertanggung jawab dan bertindak dengan benar
dalam pembelajaran TPB (CPL1)
CPMK1-S8 Mahasiswa memiliki kemampuan dalam menjelaskan dan merumuskan berbagai isue
tentang Allah, Manusia, Kristologi, Misi Kristus dan Roh Kudus (CPL 1)
CPMK 2 Mahasiswa bersemangat dalam menggali berbagai isu teologis dari berbagai tulisan PB

Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)

Setelah Menyelesaikan pembelajaran Mata Kuliah:

 Kode PENJABARAN DARI SETIAP CPMK
Sub-CPMK1 Mahasiswa mampu merancang dan mengembangkan pemahaman berbagai isue Teo
tentang Allah, Manusia, Kristologi, dan karya Roh Kudus yang berbasis Tehnologi, Inf
Pentakosta.
Sub-CPMK2 Mahasiswa mampu mengemas berbagai masalah dasar dan membangun kosep teolog
khusus berkenaan dengan pokok bahasan Allah, Manusia, Kristologi, Misi Kristus da
kegiatan pembinaan iman/rohani terhadap warga jemaat.
Sub-CPMK3 Mahasiswa memiliki kemampuan dalam menjelaskan tentang pengertian TPB dan is
dengan Allah, Manusia, Kristologi, Misi Kristus dan Roh Kudus yang digunakan dalam
Sub-CPMK4 Mahasiswa mampu merumuskan berbagai permasalahan yang terkait isue-isue TPB
Kristologi, Misi Kristus dan Roh Kudus, serta membuat rancangan dan dapat digunaka
Sub-CPMK5 Mahasiswa mampu membangun serta mendesain kosep teologi Perjanjian Baru den
khusus berkenaan dengan pokok bahasan tentang Allah, Manusia, Kristologi, Misi Kris

Deskripsi Singkat Pada MK Teologi Perjanjian Baru I ini mahasiswa belajar tentang bagaimana mengungkapkan makna a
MK Manusia, Kristologi, Misi Kristus dan Roh Kudus yang terdapat dalam pelbagai tulisan PB (Injil Sinops
Paulus dan Surat-surat PB lainnya). Diharapkan setelah pembelajaran MK ini, mahasiswa dapat mengem
mengembangkan dan menjelaskan berbagai issue teologi tersebut yang akan digunakan kelak pada saat
desainer PAK.

Bahan Kajian: Tuliskan pokok-pokok bahasan / bahan kajian yang akan dipelajari oleh mahasiswa sesuai deng
Materi Pembelajaran URUTAN DAN RINCIAN MATERI
1. Pengertian Teologi Perjanjian Baru
2. Allah
 Allah Pencipta, Allah Pemelihara, Bapa, Raja dan Hakim
 Berbagai gelar Allah
 Sifat-sifat Allah
3. Manusia
 Pandangan Dunia Kuno Tentang Manusia
 Pandangan PB Tentang Dunia
 Manusia dalam hubungannya dengan dirinya sendiri
 Manusia Dalam hubungannya dengan Allah
4. Kristologi
 Yesus Sebagai manusia
 Yesus sebagai Mesias
- Gelar “Mesias”
- Anak Daud
 Berbagai gelar Yesus:
- Yesus sebagai Hamba
- Anak Manusia
- Tuhan
- Anak Allah
 Gelar-gelar Yesus yang lain
 Syair Pujian Tentang Kristus
 Peristiwa Kristologis (kelahiran, kematian, kebangkitan dan kenaikan)
 5. Misi Kristus
 Kerajaan Allah
 Karya Penyelamatan Kristus
- Pemahaman Dasar
- Pemahaman Yang Berkembang
- Pembenaran
6. Roh Kudus
 Roh Kudus Dalam Misi dan Pelayanan Yesus
 Roh Kudus Dalam Kisah Para Rasul
 Roh Kudus Dalam Surat-surat rasuli

Utama:
Pustaka
Tuliskan pustaka utama yang digunakan, termasuk bahan ajar yang disusun oleh dosen pengampu mk ini.
1. Avis Paul, Ambang pintu Teologi, Jakarta: BPK, 1991
2. Bolkestein, MH., Kerajaan Yang Terselubung, Jakarta: BPK, 1991
3. Guthrie, Donald, Teologi Perjanjian baru 1-3, Jakarta: BPK, 1991-1992
4. Hunter, AM, Memperkenalkan Teologi Perjanjian Baru, Jakarta: BPK, 1982
5. Ladd, GE, A Theology of The New Testament, Grand rapid, 1996
6. ------------, Teologi Perjanjian Baru, Jilid 1-2, Bandung: Yayasan kalam Hidup,1999
7. Morris Leon, Teologi Perjanjian Baru, Malang: Gandum Mas, 2014
8. R. Schreiner Thomas, New Testament Theology – Memuliakan Allah Dalam Kristus
9. Zuck B. Roy (ed), A Biblical Theology of the New Testament, Malang: Gandum Ma

Pendukung:
Tuliskan pustaka pendukung jika ada

1. Richardson, An Introduction to The Theology of The New Testament, London: SCM, 19

2. Conzelmann, H., An Outline of The Theology of The New Testament, London: SCM, 19
3. Kittel G. ed, Theological Dictionary of The New Testament (10 vol), Grand rapid, 1972

Penilaian Bobot Pencapaian Sub CPMK ( Bobot penilaian adalah persentase penilaian terhadap setiap pe
proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb.
Sub CPMK Pert. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 : 30%
UTS (Sub CPMK Pert…, …, …, …, : 20%
Sub CPMK Pert. 9, 10, 11, 12,13,14,15 : 30%
UAS (Sub CPMK Pert…, …, …, …, : 20%
Total : 100%
Matakuliah syarat Tuliskan mata kuliah prasyarat, jika ada
Pengantar Perjanjian Baru, Yunani, Hermeneutik, eksegese PB
Perangkat Lunak Perangkat Keras
Media Pembelajaran
Zoom, power point, Microsoft Excel, WhatsApp Laptop, hp, komputer
Team Teaching
 Bentuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir tiap Metode Pembelajaran,
Penilaian
Mg Ke- tahapan belajar Penugasan Mahasiswa,
(Sub-CPMK) [Estimasi Waktu]
Indikator Kriteria & Bentuk Luring (offline) Daring (on
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
10/8 PENDAHULUAN – memahami Ceramah, pem
(1) berbagai tugas dan tanggung kelompok, dan
jawab yg harus dikerjakan di pemberian tug
semester ganjil 2022-2023 dan mandiri

10/8 Mahasiswa mampu menjelaskan 1.1 Ketepatan TES - kuis Ceramah, disk
dan merumuskan: menjelaskan arti TPB kelas dan tany
Arti Teologi Perjanjian Baru 1.2 Ketepatan jawab dosen-
Sejarah latar belakang PB dan menjelaskan Sejarah mahasiswa
sumber-sumber penulisannya latar belakang PB
1.3 Ketepatan
menjelaskan sumber-
sumber penulisan PB

14/8 Mahasisw mampu menjelaskan, 1.1 Ketepatan Non-tes – diskusi Presentasi kelo
(2) mengemas dan membangun menjelaskan konsep kelompok 1 1, mahasiswa
konsep tentang: Allah sebagai lain bertanya t
Allah: sbg Pencipta, Bapa dan Pencipta, Bapa dan materi yg disa
Raja; Sifat-sifat Allah raja
1.2 Ketepatan
menjelaskan Sifat-
sifat Allah

21/8 ~ LANJUTKAN ~ Artikel/ jurnal 1

(3) “How is God referred
to in the New
Testament” (bgm Allah
disebut dalam PB)

“What characteristics
does God show in the
New Testament”
(“Karakteristik apa
yang Tuhan tunjukkan
dalam Perjanjian
Baru’)
04/9 Mahasiswa mampu menjelaskan 1.1 Ketepatan Non tes – diskusi Presentasi kelo
(4) dan membangun konsep teologi menjelaskan konep kelompok 2 2, mahasiswa
tentang: teologi Manusia dan lain bertanya t
Manusia dan Dunianya dunianya materi yg disa
1.2 Ketepatan (tanya jawab)
menjelaskan
Manusia dalam
hubungannya
dengan dirinya
sendiri dan dengan
 Allah

11/9 ~ LANJUTKAN~ Resitasi – membuat

(5) resume dari materi
diskusi kelas dengan
bahasa sendiri
18/9 Mahasiswa mampu menjelaskan 1.1 Ketepatan Non tes – diskusi Presentasi kelo
(6) dan membangun konsep teologi menjelaskan: Yesus kelopok 3 3, mahasiswa y
tentang: sebagai manusia dan lain bertanya tt
Kristologi – sbg manusia; Mesias, Mesias materi yg disaj
Anak Daud; Hamba; Anak 1.2 Ketepatan (tanya jawab)
Manusia; Tuhan; Anak Allah menjelaskan
berbagai gelar Yesus

25/9 UJIAN TENGAH SEMESTER Menjawab berbagai TES - tertulis Mahasiswa

(7) pertanyaan yang menjawab berb
diberikan dosen dengan pertanyaan yan
tepat ditanyakan terk
dengan materi
belakang sejar
Teologi PB, A
Manusia, Krist

02/10 Mahasiswa mampu menjelaskan 1.1 Ketepatan Non tes – diskusi Presentasi kelo
(8) dan mengemas berbagai konsep menjelaskan kelompok 4 4, mahasiswa y
teologi tentang: Berbagai gelar lain bertanya tt
Berbagai Gelar Yesus yg lain; Yesus yang lain materi yg disaj
Syair pujian ttg Kristus; 1.2 Ketepatan (tanya jawab)
peristiwa-peristiwa Kristologis menjalaskan Syair
pujian ttg Kristus
1.3 Ketepatan
menjelaskan
peristiwa-peristiwa
Kristologis
1.4 Ketepatan dalam
menjelaskan Yesus –
Allah dan manusia

09/10 ~ LANJUTAN ~ Resitasi- mem

(9) resume dari m
diskusi kelas d
bahasa sendir

16/10 Mahasiswa mampu menjelaskan 1.1 Ketepatan Non tes – diskusi Presentasi kelo
(10) dan membangun konsep teologi menjelaskan kelompok 5 5, mahasiswa y
tentang: Kerajaan Allah lain bertanya tt
Misi Kristus – Kerajaan Allah; 1.2 Ketepatan materi yg disaj
Karya penyelamatan Kristus I menjelaskan karya (tanya jawab)
penyelamatan
Kristus I
23/10 ~ LANJUTKAN ~ Resitasi – membuat
(11) resume dari materi
diskusi kelas dengan
bahasa sendiri
30/10 Mahasiswa mampu menjelaskan 1.1 Ketepatan dlm Non tes – diskusi Presentasi kelo
(12) dan membangun konsep teologi menjelaskan Karya kelompok 6 6, mahasiswa y
tentang: penyelamatan lain bertanya tt
Karya Penyelamatan Kristus - Kristus – materi yg disaj
Pemahaman yang berkembang; pemahaman yang (tanya jawab)
Pembenaran berkembang
1.2 Ketepatan dlm
menjelaskan tentang
Pembenaran

06/11 ~ LANJUTKAN ~ Resitasi – mem

(13) resume dari m
diskusi kelas d
bahasa sendir

13/11 Mahasiswa mampu menjelaskan 1.1 Ketepatan dlm Non tes – diskusi Presentasi kelo
(14) dan membangun konsep teologi menjelaskan Roh kelompok 7 7, mahasiswa y
tentang: Kudus dalam Misi lain bertanya tt
Roh Kudus – dalam Misi dan Yesus materi yg disaj
pelayanan Yesus; Roh Kudus dlm 1.2 Ketepatan dalam (tanya jawab)
KPR (pentakosta) menjelaskan ttg Roh
Kudus dlm KPR

20/11 Mahasiswa mampu menjelaskan 1.1 Ketepatan dlm Non tes – diskusi Presentasi kelo
(15) dan membangun konsep teologi menjelaskan kelompok 8 8, mahasiswa y
tentang: Pekerjaan Roh lain bertanya tt
Roh Kudus dlm KPR (Pekerjaan Kudus yang materi yg disaj
Roh yg beraneka ragam) dan beraneka ragam (tanya jawab)
Surat-surat rasuli 1.2 Ketepatan dlm
menjelaskan Roh
Kudus dlm Surat-
surat Rasuli

27/11 UJIAN AKHIR SEMESTER Menjawab berbagai TES TERTULIS Mahasiswa menjawab
(16) GANJIL pertanyaan yang berbagai pertanyaan
diberikan dosen dengan yang ditanyakan terkait
tepat dengan materi
Kristologi, Soteriologi
dan Pneumatologi
Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang
dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap,
penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang
diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran
lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap,
ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari
CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian
atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara
spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir
yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi
pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian adalah kemampuan dalam proses maupun hasil belajar
mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan
atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur
ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah
ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian
konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara,
Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian
Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery
Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning,
Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan
dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah persentase penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK
yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan
totalnya 100%.
1. Rublik Paper atau Laporan Bacaan
Nama :
NIM :
Judul Paper :
Skor
NO Aspek Penilaian Penilaian
Maksimum
1 Sistematika Penulisan 15
2 Penggunaan Bahasa baku 20
3 Kejelasan Isi/Materi 50
4 Menyimpulkan 15
Total 100

2. Rublik Penilaian Presentasi

Nama :
NIM :
Kelompok :
Pokok Pembahasan :
Aspek Kriteria Skor
NO Penilaian
Penilaian Penilaian Maks
1 Penyajian Persiapan 10
Urutan materi / sistematika 15
Penggunaan alat bantu/media 10
lain
2 Naskah Kesesuaian dengan 10
Presentasi proposal/makalah
Komposisi slide 10
3 Pemaparan Penggunaan bahasa baku 15
Kejelasan isi presentasi 15
4 Sikap Penyampaian materi 10
Penampilan 5
Total nilai 100
3. Rubrik Penilaian Makalah
Nama :
NIM :
Kelompok :
Pokok Pembahasan :
Kriteria
Laporan Aspek Nilai
4 3 2 1
1. Pendahuluan Sistimatis. Tidak Sistimatis. Tidak
Latar sistimatis. Latar belakang sistimatis.
belakang Latar dan tujuan Latar
dan tujuan belakang penulisan belakang
penulisan dan tujuan tidak sesuai. dan tujuan
sesuai. penulisan penulisan
sesuai. tidak sesuai.
2. Pembahasan Lengkap, Lengkap, Tidak lengkap, Tidak lengkap
Materi sesuai dan tidak tidak sesuai, dan tidak
menyeluruh sesuai, tidak menyeluruh sesuai,
menyeluruh tidak
menyeluruh
3. Simpulan Menjawab Menjawab Tidak Tidak
A. Isi tujuan, tujuan tidak menjawab menjawab
60 % singkat singkat tujuan, tujuan,
dan padat dan padat singkat dan tidak
padat singkat dan
padat
4. Daftar Penyusunan Penyusunan Penyusunan Penyusunan
Pustaka alfabetis alfabetis tidak alfabetis tidak alfabetis
(sistem (sistem (sistem (sistem
Harvard), Harvard), Harvard), Harvard),
referensi 10 referensi referensi 10 referensi
tahun lebih dari 10 tahun lebih dari 10
terakhir, tahun terakhir, tahun
disertakan terakhir, disertakan 1 terakhir,
3 jurnal disertak jurnal tidak
disertakan
jurnal
Nilai point A (60%) = Skor A x 60%
B. Umum 1. Sistematika Sistematik Lengkap, Sistematik, Tidak
40 % dan lengkap tidak tidak lengkap sistematik,
sistematik tidak lengkap
2. Isi Pembahasan Pembahasan Pembahasan Pembahasan
mendetail, mendetail, tidak tidak
bahasa bahasa mendetail, mendetail,
komunikatif tidak bahasa bahasa
, komunikatif komunikatif tidak
komunikatif
3. Ketepatan Sesuai dengan Terlambat 1 Terlambat 2- 3 Terlambat >3
Waktu waktu yang hari dari hari dari hari dari
Pengumpulan ditentukan waktu waktu yang waktu
yang tditentukan yang
ditentukan ditentukan
Nilai point B (40%) = Skor B x 40%
Nilai Akhir = ((Nilai A + Nilai B) / 14,4) x 100
 SEKOLAH TINGGI TEOLOGI BETHEL INDONESIA Kode
PROGRAM SARJANA Dokumen
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

TATA TERTIB & KONTRAK PEMBELAJARAN

Tanggal
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (SKS) SEMESTER
Penyusunan
TEOLOGI PERJANJIAN BARU I MB.12.09.5.2019 BIBLIKA 2 (DUA) V (LIMA) 15-08-2021

TATA TERTIB PEMBELAJARAN

Pada masa pandemi Covid-19 saat ini, penyelenggaraan pembelajaran di STT Bethel Indonesia menggunakan modus pembelajaran daring/online baik untuk
mata kuliah teori maupun mata kuliah praktek. Demi terciptanya suasana pembelajaran yang kondusif, kelancaran pelaksanaan pembelajaran daring, dan
terwujudnya pelaksanaan pembelajaran yang efektif, relevan dan efisien, maka disusunlah Tata Tertib Pelaksanaan Pembelajaran Daring.

A. Dosen
1. Dosen wajib meng-upload Rencana Perkuliahan Semester (RPS) melalui grup WhatsApp (WA) mata kuliah atau aplikasi pembelajaran yang digunakan
paling lambat 1 (satu) hari sebelum perkulihan dimulai. Hal ini dilakukan agar mahasiswa bisa mempersiapkan d iri mengikuti perkulihan secara
maksimal.
2. Dosen wajib meng-upload (mem-posting) materi perkuliahan yang akan diajarkan melalui grup WA mata kuliah atau aplikasi pembelajaran yang
digunakan paling lambat 1 (satu) hari sebelum materi tersebut diajarkan. Hal ini dilakukan agar mahasiswa bisa mempersiapkan diri mengikuti
perkulihan secara maksimal.
3. Dosen wajib melaksanakan perkuliahan sesuai dengan perkuliahan yang sudah ditetapkan.
4. Dosen wajib berpakaian rapi dan memperhatikan etika pembelajaran.
5. Dosen wajib melayani pertanyaan mahasiswa yang berhubungan dengan materi perkuliahan.
6. Dosen wajib memastikan mahasiswa telah mengisi daftar hadir online atau dosen mengisi daftar presensi mahasiswa di kelasnya.
7. Dosen wajib mendokumentasikan kegiatan pembelajaran (dalama bentuk foto) sebagai salah satu bukti pelaksanaan pembelajaran..
8. Dosen wajib mengisi formulir absensi dosen secara online di Sistel atau di link yang disediakan.
9. Dosen wajib mengisi formulir pemantauan proses perkuliahan daring jika dilakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pembelajaran daring.
B. Mahasiswa
1. Mahasiswa wajib mengikuti proses perkuliahan sampai selesai sesuai dengan jadwal yang telah ditentukan.
2. Mahasiswa wajib berpakaian rapi dan memperhatikan etika pembelajaran.
3. Mahasiswa wajib mengisi daftar absensi perkuliahan online.
4. Mahasiswa bertanggung jawab terhadap pemenuhan capaian pembelajaran setiap mata kuliah yang diikuti.
5. Mahasiswa turut bertanggung jawab atas kelancaran dan keberhasilan pelaksanaan proses perkuliahan daring.
6. Mahasiswa tidak diperkenankan melakukan aktivitas lain saat mengikuti perkuliahan, kecuali atas persetujuan dosen.
7. Mahasiswa tidak diperkenankan menutup kamera selama mengikuti pembelajaran daring, kecuali mendapat ijin dari dosen.

KONTRAK PEMBELAJARAN
Sebagai perwakilan mahasiswa dan dosen pengampu mata kuliah ini, Kami menyatakan bahwa kami telah membaca dan memahami RPS mata kuliah yang telah disusun.
Apabila ada hal-hal yang perlu untuk diubah untuk meningkatkan proses belajar mengajar, kami akan mendiskusikan perubahan yang diusulkan dan akan melakukan
perubahan demi meningkatkan proses belajar mengajar.

Kami menyetujui secara bersama untuk mengikuti kontrak perkuliahan ini yang akan diberlakukan setelah ditandatangani oleh semua pihak yang ditunjukkan dibawah ini.

OTORISASI/PENGESAHAN Dosen Pengampu Perwakilan Mahasiswa Ketua PRODI

Dr. YUSAK SETIANTO Dr. YUELSUMARNO

2315046801 NIM. 2320106701