LAPORAN

KEGIATAN PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP)MAHASISWA REGULER PROGRAM S1

SEMESTER VII (TUJUH)TAHUN AKADEMIK 2019 /2020DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI
13SAMARINDADisusun Oleh :Edelman fransiskus B. Rama NIM. 1605035024
PENDIDIKAN FISIKAFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS
MULAWARMANSAMARINDA2019

KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena atas berkat rahmat-Nya penulisdapat menyelesaikan laporan
Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) 1 dengantepat waktu.Laporan ini merupakan hasil dari
observasi penulis dalam beberapa bentukkegiatan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 13
Samarinda
diantaranya pengamatan langsung kultur sekolah, pengamatan struktur organisasi dan tatakelola di
sekolah, pengamatan peraturan dan tata tertib sekolah, pengamatankegiatan-kegiatan
ceremonial
-formal di sekolah (upacara bendera, rapat
briefing
), pengamatan kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler, kokurikuler danekstrakurikuler dan pengamatan
praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positifdi sekolah.Dalam penyusunan laporan ini, penulis
banyak mendapat bantuan dari pihak lain. Ucapan terima kasih penulis hanturkan kepada:1.

Bapak Prof. Dr. H. Muh. Amir M., M.Kes. selaku Dekan Fakultas Keguruandan Ilmu Pendidikan
Universitas Mulawarman.2.

Ibu Dra. Hj. Tri Wahyuningsih, M.Si. selaku Ketua UPT-PLP FakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan.3.

Bapak Baharuddin, S.Pd selaku kepala SMPN Negeri 13 Samarinda yangtelah memberikan kesempatan,
sarana dan prasarana selama pelaksanaanPLP sehingga berjalan dengan baik.4.

Bapak Harnikat S.Pd selaku Waka Kurikulum SMPN 13 Samarinda yangtelah membantu dalam
pelaksanaan PLP I sehingga berjalan dengan baik.5.

Bapak Dr. Abdul Hakim, S.pd M.pd. selaku Dosen Pembimbing PLP I yangtelah meluangkan waktunya
untuk memberikan motivasi dan arahan-arahanserta bimbingan dalam pelaksanaan PLP I.
6.

Bapak Elia Tirta Ningrum, S. Pd selaku guru pamong yang telah banyakmembimbing dan mengarahkan
dalam kegiatan belajar mengajar.7.

Seluruh Dewan Guru dan Staff Tata Usaha SMP Negeri 13 Samarinda yangtelah memberikan bantuan
kepada penulis selama melaksanakan PLP.8.

Rekan-rekan mahasiswa dari program studi Pendidikan Ekonomi,Pendidikan Matematika, Pendidikan

Bahasa Inggris, Pendidikan Sejarah,yang melaksanakan PLP di SMPN 13 Samarinda yang telah
memberikandukungan dan semangat kebersamaan selama menjalani kegiatan PLP.Penulis menyadari
sepenuhnya dalam penulisan laporan ini, tanpa bantuan
dari berbagi pihak tidak akan terselesaikan, untuk itu penulis mengucapkan terimakasih yang sebesar-
besarnya kepada semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu-satu dalam membantu penyelesaian laporan
ini. Selain itu penulis juga menyadarisepenuhnya bahwa dalam pembuatan laporan ini masih jauh dari
kesempurnaandan banyak kesalahan ataupun kekeliruan dari berbagai segi, untuk itu penulissangat
mengharapkan kritik, saran serta masukan yang bersifat membangun dari pembaca agar kedepannya bisa
lebih baik lagi.Samarinda, 03 Agustus 2019Edelman Fransiskus B. Rama

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .....................................................................................DAFTAR ISI ........................
............................................................................BAB I. PENDAHULUANA.

Latar Belakang Kegiatan ...................................................................B.

Tujuan Kegiatan .................................................................................C.

Manfaat Kegiatan ...............................................................................BAB II. HASIL PLP

I DISEKOLAHA.

Hasil Kegiatan Observasi 1 ..............................................................B.

Hasil Kegiatan Observasi 2 ................................................................C.

Hasil Kegiatan Observasi 3 ................................................................D.

Hasil Kegiatan Observasi 4 ................................................................E.

Hasil Kegiatan Observasi 5 ................................................................F.

Hasil Kegiatan Observasi 6 ................................................................BAB III. PENUTUP



Kesimpulan Kegiatan .........................................................................



Saran - Saran ......................................................................................LAMPIRAN-LAMPIRAN

BAB IPENDAHULUANA.

Latar Belakang Kegiatan

Kegiatan ini merupakan kegiatan lapangan persekolahan yangmerupakan tahapan pertama dilakukan oleh
program sarjana pendidikansebagai tahap awal untuk mengenal lapangan persekolahan dan
mengamatiaktivitas yang ada disekolah dan mampu merasakan kemudian mampumemahami informasi
yang didapat, maka inti dari kegiatan ini adalahaktivitas osbservasi, analisis dan penghayatan langsung
terhadap kegiatanterkait dengan kultur yang ada disekolah, manajemen yang diterapkan olehsekolah dan
dinamika sekolah sebagai lembaga pengembang pendidikandan pembelajaran.Sebagaimana dinyatakan
dalam permenristedikti nomor 55 tahun2017 pasal 1 butir 8, PLP merupakan proses pengamatan atau
observasidan pemagangan yang dilakukan mahasiswa program sarjana pendidikanuntuk mempelajari
aspek pembelajaran dan pengelolaan pendidikan disatuan pendidikan untuk suatu tahapan dalam proses
penyiapan guru profesional.Kegiatan ini dilaksanakan disekolah-sekolah yang ada disamarindaoleh
mahasiswa FKIP Universitas Mulawarman, agar setiap mahasiswayang merupakan calon pendidik
mampu memperkuat
kompetensi pemahaman peserta didik dan pembelajaran yang mendidik untukmembentuk kepribadian
dan jati diri calon pendidik, dalam hal ini kegiatanPLP 1 ini dimaksudkan agar mampu membangun
landasan jati diri pendidik dengan beberapa kegiatan observasi tersebut.

B.

Tujuan Kegiatan
1.

Mengamati langsung kultur sekolah2.

Mengamati struktur organisasi dan tata kelola sekolah3.

Mengamati peraturan dan tata terib sekolah4.

Mengamati kegiatan-kegiatan ceremonial-formal disekolah5.

Mengamati kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler, kokurikuler danekstrakurikuler6.

Mengamati praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif disekolah

C.
Manfaat kegiatan
1.

Mengetahui langsung kultur yang ada disekolah2.

Mengetahui langsung struktur organisasi dan tata kelola yang adadisekolah3.

Mengetahui langsung peraturan dan tata tertib yang ada disekolah4.

Mengetahui langsung kegiatan-kegiatan ceremonial-formal yang adadisekolah5.

Mengetahui langsung kegiatan kegiatan rutin berupa kurikuler,kokurilkuler dan ekstrakurikuler6.

Mengetahui langsung praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positifdi sekolah

BAB IIHASIL PLP 1 DISEKOLAH

A.

Hasil Kegiatan Observasi I

Pada kegiatan observasi pertama yang diamati adalah kultur yangada disekolah SMPN 13 Samarinda,
dalam hal ini kami mengamati kultur3S (senyum,sapa,salam) kultur ini dibiasakan oleh semua orang yang
adadisekolah tersebut setiap bertemu, kemudian kultur untuk masuk sekolahtepat waktu yaitu pada pukul
07.15 pagi sudah berada disekolah dalam halini guru dan para staff memastikan setiap pagi bahwa tidak
ada yangterlambat sampai pintu gerbang ditutup dan setiap yang melanggar akandiberikan sanksi berupa,
mengepel, menyapu, dan lain-lain, jika haltersebut diulangi terus-menerus sebanyak tiga kali maka akan
dipanggilorang tua siswa. Kemudian, kultur yang ada disekolah itu yaitumembunyikan bel setiap waktu
namun sebenarnya dalam hal ini kultur inikurang berjalan dengan optimal dikarenakan guru piket tidak
menjalankantugasnya dengan baik. Selanjutnya dalam hal pengkondisian awal belajarsetiap guru yang
akan masuk kelas selalu memastikan kelengkapan siswayang berada didalam kelas untuk mengikuti
pelajaran yang akan dimulai.Selanjutnya, kultur literasi, yaitu membaca kitab suci agama masing-masing
setiap akan memulai kegiatan pembelajaran yang akan dipimpinoleh wali kelas dan dilanjutkan dengan
menyanyikan lagu KebangsaanIndonesia Raya. Kemudian upacara bendera, kultur ini dilakukan
secararutin oleh siswa setiap hari senin dan akan ada latihan upacara satu ataudua kali sebelum hari senin
untuk persiapan upacara. Kemudian
senam pagi kultur ini dilaksanakan setiap hari jumat pagi yang diikuti olehseluruh siswa dan dipimpin
oleh OSIS. Kultur selanjutnya yaitu setiapsiswa wajib berpakaian rapi dan memakai atribut yang
lengkap.Selanjutnya pelaksanaan tugas piket setiap siswa wajib
melaksanakan piket sesuai jadwal yang telah ditentukan yaitu berupa merapikan tempat

duduk, menyapu kelas dan lain-lain agar tercipta suasana belajar yangnyaman, kemudian yaitu semua
siswa, guru dan para staff wajib menjagakebersihan sekolah serta untuk membuang sampah pada
tempatnya yangsudah disediakan tempat sampah dimasing masing kelas tersebut,selanjutnya yaitu kultur
untuk menjaga ketenangan dan memanfaatkanwaktu agar tidak terjadi kegaduhan dan membuang buang
waktu sia-sia,selanjutnya yaitu setiap orang yang melanggar peraturan yang adadisekolah akan dikenakan
sanksi sesuai dengan jenis kesalahan yangdilakukan, yang terakhir yaitu kultur untuk selalu merayakan
hari-hari besar nasional dengan mengadakan upacara bendera. Kemudian budayasholat berjamaah bagi
siswa muslim sangat rutin dilakukan oleh para gurudan siswa serta ada pembacaan kitab suci bagi siswa
non-muslim.
B.

Hasil Kegiatan Observasi II

Kegiatan observasi yang kedua ini merupakan pengamatanterhadap struktur organisasi dan tata kelola
yang ada disekolah SMPN 13Samarinda, maka dalam hal ini struktur organisasi mempunyai skema
dan bagan yang terpajang secara jelas dan lengkap di sekolah. Selanjutnyasusunan bagan OSIS tidak ada
dipajang meski kepengurusannya sudahresmi dilantik pada bulan September 2018, yang terakhir yaitu
sususanstruktur organisasi kelas belum secara menyeluruh setiap kelasmemilikinya. OSIS SMPN 13
Samarinda memiliki koperasi siswa yangaktif. Mereka juga memiliki beberapa program kerja seperti
menjadi pendamping pelatihan pramuka, dan beberapa kegiatan kokulikulermaupun ekstrakurikuler.
Namun, ketika OSIS SMPN 13 Samarindamengajukan program kerja yang membutuhkan dana yang
cukup besar,mereka sering kali terkendala dengan pendanaan sekolah. Hal inimengakibatkan beberapa
program kerja OSIS tidak terlaksana.

C.

Hasil Kegiatan Observasi III

Kegiatan pengamatan ini dilakukan untuk melihat visi dan misi disekolah SMPN 13 Samarinda. Selama
kegiatan observasi ini berlangsung,tidak ada visi dan misi sekolah yang tercantum di area sekolah.
Namun,dalam praktek pelaksanaannya, sekolah ini menerapkan
sistem pembelajaran yang berbasis keagamaan. Hal ini ditunjukkan denganadanya kegiatan membaca
kitab suci sebelum memulai kegiatan belajardan kegiatan rohani secara berjamaah.
D.

Hasil Kegiatan Observasi IV

Kegiatan pengamatan ini dilakukan untuk melihat pelaksanaankegiatan kurikuler, kokurikuler, dan
kegiatan estrakurikuler yang berjalandisekolah. Berdasarkan pengamatan yang sudah dilakukan
disekolahSMPN 13 Samarinda mengadakan kegiatan kurikuler.
Selanjutnya pembina kegiatan kurikuler merupakan semua guru yang bertanggung jawab akan hal tersebu
t. SMPN 13 Samarinda hanya memiliki kegiatankokurikuler yaitu English Club. Selain itu, SMPN 13
Samarinda jugamemiliki 13 kegiatan ekstrakurikuler, seperti Akhlak Mulia, Athletik, SeniTari, Tilawatil
Quran, Keputrian, TPA, Pencak Silat PSHT, pertamanan,PMR, HABSY, Pramuka, Pencak Silat Pagar
Nusa dan Theater. Kegiatan-kegiatan tersebut dilaksakan setiap hari Jumat, Sabtu, dan Minggu.Walaupun
setiap kegiatan diatas memiliki guru pendamping, namun
dalam pelaksanannya, OSIS mengambil alih tugas guru pendamping dalammenjalankan kegiatan-
kegiatan tersebut.
E.

Kegiatan Hasil Observasi V

Kegiatan pengamatan selanjutnya yaitu praktik-praktik
untuk pembiasaan dan kebiasaan positif yang ada disekolah SMPN 13Samarinda seperti pembiasaan yang
harus dilakukan oleh siswa dan guru beserta staf seperti greeting, smiling dan groaming untuk dibiasakan
setiaphari. Kemudian, di sekolah ini juga ada pembiasaan sikap positif lainnya

seperti budaya untuk mengurangi penggunaan plastik, budaya untuk selaluhidup bersih dengan cara
mencuci tangan sebelum makan dan setelahmembersihkan lingkungan kelas.
F.

Hasil Kegiatan Obserbvasi VI

Pada kegiatan pengamatan ini yang diamati merupakan kegiatan-kegiatan ceremonial formal yang
dilaksanakan oleh pihak sekolah berupaupacara bendera setiap hari senin dimana semua siswa diatur
barisannya berdasarkan kelas yang diambil kemudian perangkat upacara dipersiapkansebelum upacara
dimulai oleh petugas yang sudah dipilih untukmelaksanakan acara tersebut.

BAB IIIPENUTUPA.

Kesimpulan Kegiatan
Berdasarkan hasil kegiatan observasi yang telah dilaksanakan diSMPN 13 Samarinda maka dapat ditarik
sebuah kesimpulan tentangobservasi ini yaitu :1.

Kegiatan pengamatan terkait kultur yang ada disekolah sudah baikkarena semua hal terkait kultur
menjadikan siswa untuk terbiasadisiplin ,bertanggung jawab, berpenampilan rapi dan menghargaisemua
orang baik tua maupun muda.2.

Kegiatan pengamatan terkait struktur organisasi dan tata kelolasekolah dalam hal ini sekolah SMPN 13
Samarinda hanya adasebagian kecil struktur oragnisasi yang dipajang disekolah namun adasebagian lagi
seperti struktur OSIS dan organisasi kelas yang tidakdipajang disekolah secara lengkap, mengenai tata
kelola sudah sangat baik karena semuanya dikelola dengan baik oleh bidangnya masingmasing.3.

Kegiatan pengamatan terkait peraturan dan tata tertib yang adadisekolah SMPN 13 Samarinda sudah
disosialisasikan secara baikoleh pihak sekolah tidak hanya kepada siswa namun juga denganorang tua
siswa. Penerapan sanksi bagi siswa yang melanggar aturan juga sangat ditegakkan dengan baik.4.

Kegiatan pengamatan terkait kegiatan-kegiatan ceremonial sangatrutin dilakukan oleh siswa maupun guru
dalam bentuk upacarakenaikan bendera.5.

Kegiatan pengamatan terkait kegiatan kurikuler dan kokurikuler sertaekstrakurikuler yang ada disekolah
SMPN 13 Samarinda cukup berjalan dengan baik karena setiap kurikuler dilaksanakan oleh OSISdengan
didampingi beberapa guru. Mereka memiliki persiapan
yang baik dan terstruktur dan terencana, sedangkan kegiatan kokurikuler

sebagai penunjang kegiatan kurikuler ini juga dimaksimalkan

dari berbagai pelajaran terkait penyesuaian dengan mata pelajaran masingmasing yang ada di SMP
tersebut, kemudian pada estrakurikulerkegiatan ini tidak diwajibkan untuk semua siswa namun dari
berbagai bidang mulai olahraga saampai kesenian ada.6.

Kegiatan pengalaman terkait praktik-praktik pembiasaan positifdilakukan oleh semua guru dan juga siswa
sudah sangat karenamenjadikan siswa menjadi lebih sopan dan satun serta bertanggung jawa terhadapa
apa yang dilakukan.7.

Tidak ada Lab IPA, Cuma ruangan untuk menyimpan alat praktikumdi situ tersedia alat pengukuran
Fisika, misalnya Penggaris, jangkasorong, micrometer sekrup dan alat ukur lainnya.
B.

Saran-Saran
Dalam kegiatan observasi PLP I ke pihak sekolah seharusnyamahasiswa tidak hanya menggali informasi
kepada guru atau para stafnamun juga kepada siswa agar informasi yang didapat bisadipertimbangkan dan
sinkronisasikan sehingga informasi ynag diperolehakurat serta dalam kegiatan ini seharusnya tidak
berkutat pada catatannamun lebih santai sehingga antara narasumber dan observer mampu berkomunikasi
secara mendetail.Di bangun Labratorium praktikum IPA, karena di SMPN 13Samarinda tidak ada
Laboratorium IPA, sehingga siswa harus melakukan praktikum dikelas, dan alat praktikum selalu diambil
lagi untuk dibawa kekelas, contohnya Neraca, micrometer sekrup, dan lain-lain.

LAMPIRAN LAMPIRANLEMBAR PENGAMATAN (Untuk Mahasiswa) Kultur Sekolah

1.

Lembar ini untuk mencatat hasil setelah melaksanakan PLP I, pada TopikKultur Sekolah2.

Lembar ini untuk mengidentifikasi kegiatan-kegiatan pembiasaan yangterjadi di sekolah tempat PLP,
yang dapat membangun sikap (karakter) baikwarga sekolah3.

Mohon memberi tanda centang () pada kolom di bawah Ya atau Tidak (JikaYa termasuk Baik
atau Kurang)4.

Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah uraian untukmendeskripsikannya lebih baikTanggal
Pengamatan : 24 Juli- 01 Agustus 2019 Nama Sekolah : SMPN 13 Samarinda Nama : Edelman
Fransiskus B. Rama NIM : 1605035024
No.Aspek PengamatanYaTdkDeskripsi
Bk Kr1Kegiatan 3S (Senyum, Sapa,Salam)
√
Selalu dilakukan olehsiswa dan siswi SMPN13 Samarinda ketikamereka bertemu
dengan para guru dan jugaKepala sekolah.

2 Pengkondisian awal belajar

√
Dimulai dengan masukke kelas setelah bel berbunyi. Setelah itu,guru wali kelas akanmemastikan semua
siswatidak ada yang beradadiluar kelas untukmemulai kegiatanliterasi.3 Upacara bendera
√
Dilaksanakan setiap hariSenin pada pukul 07.15
–
07.50 a.m. Seluruhsiswa, guru, dan staf tatausaha SMP Negeri 13Samarinda mengikutikegiatan
upacara bendera tepat waktu. Namun, beberapa petugas upacara tidakmelaksanakan tugasdengan baik
dikarenakanlatihan yang tidakmaksimal.4Penggunaan seragamsekolah
√
Kurang terlaksanadengan baik dikarenakan beberapa siswa dan siswimelanggar aturan

pemakaian seragam danatribut sekolah.Beberapa siswa baru(kelas VII) belummelengkapi

atributseragam.5 Anjuran menjaga kebersihan
√
Telah diterapkan dengan baik. Sebelum memulai pelajaran, wali kelasmeminta para siswauntuk
membuangsampah terlebih duluagar mereka dapat belajar dalam keadaankelas yang bersih.6Anjuran
menjagaketenangan
√
Selalu dilakukan olehwali kelas dan ketuakelas disetiap jam pelajaran berlangsung.7Anjuran
memanfaatkanwaktu
√
Disampaikan olehKepala Sekolah dan paraguru setiap hari, baikdalam pertemuan dikelas maupun
padakegiatan-kegiatansekolah seperti upacara bendera dll.

8Tercipta suasana yangtenang dan nyaman untuk belajar

√
Kondisi kelas yang kecil, jumlah siswa yang banyak, dan kurangnyafasilitas yang memadaimembuat
suasana kelasterasa kurang nyamanuntuk belajar.

9Suasana di sekolahmenyenangkan
√
Dikarenakan lingkungansekolah yang cukuprindang dan para gurudan siswa sangat ramah.10Kegiatan
literasi danmenyanyikan lagukebangsaan Indonesiadiawal pembelajaran
√
Selalu dilakukan 15menit sebelum memulaikegiatan pembelajaran.Literasi yang dilakukanadalah
membaca kitabsuci masing-masingagama atau kepercayaan.

11Pelaksanaan kegiatan rohanisecara berjamaah

√
Dilaksanakan setiap hari pada jam istirahat kedua.Siswa yang beragamaIslam melaksanakansholat
Dhuhur berjamaah, sedangkansiswa non-muslim

melakukan kegiatanrohani dengan membacakitab.

12 Pelaksanaan guru piket
√
Kurang terlaksanadengan baik dikarenakan beberapa guru pikettidak membunyikan
bel pergantian jam pelajaran. Sehingga beberapa guru seringkali mengajar
melebihi jam ajar yang telahditentukkan danterlambat masuk kekelas.

Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurangUraian/Deskripsi:SMP Negeri 13 Samarinda merupakan

sekolah umum yang menerapkansistem pembelajaran berbasis keagamaan yang diaplikasikan dalam
kegiatanliterasi (membaca kitab suci masing-masing agama/kepercayaan) sebelummemulai kegiatan
belajar mengajar. Peraturan penggunaan seragam sekolahditegakkan dengan baik. Setiap siswa yang
melanggar aturan akan dikenai sanksi.Seluruh siswa selalu menjaga kebersihan lingkungan dengan cara
membuangsampah pada tempatnya sebelum pelajaran dimulai. Kegiatan upacara benderadilaksanakan
setiap hari Senin. Petugas upacara dipilih dari perwakilan kelas yangakan dilatih satu minggu sebelum
hari pelaksanaan. Guru yang ramah dan kondisi

sekolah yang cukup rindang membuat suasana sekolah menjadi

menyenangkan. Namun, minimnya fasilitas di kelas membuat siswa dan guru sulit untukmengembangkan
proses belajar mengajar.
Samarinda, ………………..2019

(……………………………)

LEMBAR PENGAMATAN (Untuk Mahasiswa) Struktur Organisasi danTata Kerja (SOTK)

1.

Lembar ini untuk mencatat hasil setelah melaksanakan PLP I, pada TopikSOTK2.

Lembar ini untuk mendeskripsikan SOTK di sekolah tempat PLP3.

Mohon memberi tanda centang () pada kolom di bawah Ya atau Tidak(Jika Ya termasuk Baik
atau Kurang)4.

Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah uraianuntuk mendeskripsikannya lebih baikTanggal
Pengamatan : 26 Juli- 01 Agustus 2019 Nama Sekolah : SMPN 13 Samarinda Nama : Edelman
Fransiskus B.Rama NIM : 1605035024
No Peraturan dan Tata TertibKeterlaksaanKeteranganYaTdk
Bk Kr1Sosialisasi Peraturan dan Tata TertibSekolah
√
tersosialisasidengan baik2Pelaksanaan Peraturan dan Tata TertibSekolah
√
terlaksanadengan baik3 Pemberian Sanksi
√
terlaksanadengan baik
Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurangUraian/Deskripsi:Sosialisasi mengenai Tata Tertib
disampaikan oleh Bapak Kepala, guru, dan staffSMPN 13 Samarinda dilaksanakan pada saat penerimaan
siswa tahun ajaran baru.Peraturan Tata Tertib sekolah terjalankan dengan baik. Namun, ada

Oleh karena
beberapasiswa yang melanggar aturan tersebut.

itu, sanksi diberlakukan

bagisiswa-siswi yang
melanggar aturan
tersebut