LAPORAN

KEGIATAN PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP)

MAHASISWA REGULER PROGRAM S1 SEMESTER VII (TUJUH)
TAHUN AKADEMIK 2019 /2020
DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 13
SAMARINDA

Disusun Oleh :

Edelman fransiskus B. Rama

NIM. 1605035024

PENDIDIKAN FISIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MULAWARMAN
SAMARINDA
2019
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena atas berkat rahmat-Nya penulis
dapat menyelesaikan laporan Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) 1 dengan
tepat waktu.

Laporan ini merupakan hasil dari observasi penulis dalam beberapa bentuk
kegiatan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 13 Samarinda diantaranya
pengamatan langsung kultur sekolah, pengamatan struktur organisasi dan tata
kelola di sekolah, pengamatan peraturan dan tata tertib sekolah, pengamatan
kegiatan-kegiatan ceremonial-formal di sekolah (upacara bendera, rapat briefing),
pengamatan kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler, kokurikuler dan
ekstrakurikuler dan pengamatan praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif
di sekolah.

Dalam penyusunan laporan ini, penulis banyak mendapat bantuan dari

pihak lain. Ucapan terima kasih penulis hanturkan kepada:

1. Bapak Prof. Dr. H. Muh. Amir M., M.Kes. selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman.
2. Ibu Dra. Hj. Tri Wahyuningsih, M.Si. selaku Ketua UPT-PLP Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
3. Bapak Baharuddin, S.Pd selaku kepala SMPN Negeri 13 Samarinda yang
telah memberikan kesempatan, sarana dan prasarana selama pelaksanaan
PLP sehingga berjalan dengan baik.
4. Bapak Harnikat S.Pd selaku Waka Kurikulum SMPN 13 Samarinda yang
telah membantu dalam pelaksanaan PLP I sehingga berjalan dengan baik.
5. Bapak Dr. Abdul Hakim, S.pd M.pd. selaku Dosen Pembimbing PLP I yang
telah meluangkan waktunya untuk memberikan motivasi dan arahan-arahan
serta bimbingan dalam pelaksanaan PLP I.
 6. Bapak Elia Tirta Ningrum, S. Pd selaku guru pamong yang telah banyak
membimbing dan mengarahkan dalam kegiatan belajar mengajar.
7. Seluruh Dewan Guru dan Staff Tata Usaha SMP Negeri 13 Samarinda yang
telah memberikan bantuan kepada penulis selama melaksanakan PLP.
8. Rekan-rekan mahasiswa dari program studi Pendidikan Ekonomi,
Pendidikan Matematika, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Sejarah,
yang melaksanakan PLP di SMPN 13 Samarinda yang telah memberikan
dukungan dan semangat kebersamaan selama menjalani kegiatan PLP.

Penulis menyadari sepenuhnya dalam penulisan laporan ini, tanpa bantuan dari
berbagi pihak tidak akan terselesaikan, untuk itu penulis mengucapkan terima
kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu-
satu dalam membantu penyelesaian laporan ini. Selain itu penulis juga menyadari
sepenuhnya bahwa dalam pembuatan laporan ini masih jauh dari kesempurnaan
dan banyak kesalahan ataupun kekeliruan dari berbagai segi, untuk itu penulis
sangat mengharapkan kritik, saran serta masukan yang bersifat membangun dari
pembaca agar kedepannya bisa lebih baik lagi.

Samarinda, 03 Agustus 2019

Edelman Fransiskus B. Rama

 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .....................................................................................

DAFTAR ISI ....................................................................................................

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Kegiatan ...................................................................

B. Tujuan Kegiatan .................................................................................
C. Manfaat Kegiatan ...............................................................................
BAB II. HASIL PLP I DISEKOLAH

A. Hasil Kegiatan Observasi 1 ..............................................................

B. Hasil Kegiatan Observasi 2 ................................................................
C. Hasil Kegiatan Observasi 3 ................................................................
D. Hasil Kegiatan Observasi 4 ................................................................
E. Hasil Kegiatan Observasi 5 ................................................................
F. Hasil Kegiatan Observasi 6 ................................................................
BAB III. PENUTUP

 Kesimpulan Kegiatan .........................................................................

 Saran - Saran ......................................................................................
LAMPIRAN-LAMPIRAN
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Kegiatan

Kegiatan ini merupakan kegiatan lapangan persekolahan yang
merupakan tahapan pertama dilakukan oleh program sarjana pendidikan
sebagai tahap awal untuk mengenal lapangan persekolahan dan mengamati
aktivitas yang ada disekolah dan mampu merasakan kemudian mampu
memahami informasi yang didapat, maka inti dari kegiatan ini adalah
aktivitas osbservasi, analisis dan penghayatan langsung terhadap kegiatan
terkait dengan kultur yang ada disekolah, manajemen yang diterapkan oleh
sekolah dan dinamika sekolah sebagai lembaga pengembang pendidikan
dan pembelajaran.
Sebagaimana dinyatakan dalam permenristedikti nomor 55 tahun
2017 pasal 1 butir 8, PLP merupakan proses pengamatan atau observasi
dan pemagangan yang dilakukan mahasiswa program sarjana pendidikan
untuk mempelajari aspek pembelajaran dan pengelolaan pendidikan di
satuan pendidikan untuk suatu tahapan dalam proses penyiapan guru
profesional.
Kegiatan ini dilaksanakan disekolah-sekolah yang ada disamarinda
oleh mahasiswa FKIP Universitas Mulawarman, agar setiap mahasiswa
yang merupakan calon pendidik mampu memperkuat kompetensi
pemahaman peserta didik dan pembelajaran yang mendidik untuk
membentuk kepribadian dan jati diri calon pendidik, dalam hal ini kegiatan
PLP 1 ini dimaksudkan agar mampu membangun landasan jati diri
pendidik dengan beberapa kegiatan observasi tersebut.
B. Tujuan Kegiatan
1. Mengamati langsung kultur sekolah
2. Mengamati struktur organisasi dan tata kelola sekolah
3. Mengamati peraturan dan tata terib sekolah
4. Mengamati kegiatan-kegiatan ceremonial-formal disekolah
5. Mengamati kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler, kokurikuler dan
ekstrakurikuler
6. Mengamati praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif disekolah

C. Manfaat kegiatan
1. Mengetahui langsung kultur yang ada disekolah
2. Mengetahui langsung struktur organisasi dan tata kelola yang ada
disekolah
3. Mengetahui langsung peraturan dan tata tertib yang ada disekolah
4. Mengetahui langsung kegiatan-kegiatan ceremonial-formal yang ada
disekolah
5. Mengetahui langsung kegiatan kegiatan rutin berupa kurikuler,
kokurilkuler dan ekstrakurikuler
6. Mengetahui langsung praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif
di sekolah
 BAB II

HASIL PLP 1 DISEKOLAH

A. Hasil Kegiatan Observasi I

Pada kegiatan observasi pertama yang diamati adalah kultur yang
ada disekolah SMPN 13 Samarinda, dalam hal ini kami mengamati kultur
3S (senyum,sapa,salam) kultur ini dibiasakan oleh semua orang yang ada
disekolah tersebut setiap bertemu, kemudian kultur untuk masuk sekolah
tepat waktu yaitu pada pukul 07.15 pagi sudah berada disekolah dalam hal
ini guru dan para staff memastikan setiap pagi bahwa tidak ada yang
terlambat sampai pintu gerbang ditutup dan setiap yang melanggar akan
diberikan sanksi berupa, mengepel, menyapu, dan lain-lain, jika hal
tersebut diulangi terus-menerus sebanyak tiga kali maka akan dipanggil
orang tua siswa. Kemudian, kultur yang ada disekolah itu yaitu
membunyikan bel setiap waktu namun sebenarnya dalam hal ini kultur ini
kurang berjalan dengan optimal dikarenakan guru piket tidak menjalankan
tugasnya dengan baik. Selanjutnya dalam hal pengkondisian awal belajar
setiap guru yang akan masuk kelas selalu memastikan kelengkapan siswa
yang berada didalam kelas untuk mengikuti pelajaran yang akan dimulai.
Selanjutnya, kultur literasi, yaitu membaca kitab suci agama masing-
masing setiap akan memulai kegiatan pembelajaran yang akan dipimpin
oleh wali kelas dan dilanjutkan dengan menyanyikan lagu Kebangsaan
Indonesia Raya. Kemudian upacara bendera, kultur ini dilakukan secara
rutin oleh siswa setiap hari senin dan akan ada latihan upacara satu atau
dua kali sebelum hari senin untuk persiapan upacara. Kemudian senam
pagi kultur ini dilaksanakan setiap hari jumat pagi yang diikuti oleh
seluruh siswa dan dipimpin oleh OSIS. Kultur selanjutnya yaitu setiap
siswa wajib berpakaian rapi dan memakai atribut yang lengkap.
Selanjutnya pelaksanaan tugas piket setiap siswa wajib melaksanakan
piket sesuai jadwal yang telah ditentukan yaitu berupa merapikan tempat
 duduk, menyapu kelas dan lain-lain agar tercipta suasana belajar yang
nyaman, kemudian yaitu semua siswa, guru dan para staff wajib menjaga
kebersihan sekolah serta untuk membuang sampah pada tempatnya yang
sudah disediakan tempat sampah dimasing masing kelas tersebut,
selanjutnya yaitu kultur untuk menjaga ketenangan dan memanfaatkan
waktu agar tidak terjadi kegaduhan dan membuang buang waktu sia-sia,
selanjutnya yaitu setiap orang yang melanggar peraturan yang ada
disekolah akan dikenakan sanksi sesuai dengan jenis kesalahan yang
dilakukan, yang terakhir yaitu kultur untuk selalu merayakan hari-hari
besar nasional dengan mengadakan upacara bendera. Kemudian budaya
sholat berjamaah bagi siswa muslim sangat rutin dilakukan oleh para guru
dan siswa serta ada pembacaan kitab suci bagi siswa non-muslim.

B. Hasil Kegiatan Observasi II

Kegiatan observasi yang kedua ini merupakan pengamatan
terhadap struktur organisasi dan tata kelola yang ada disekolah SMPN 13
Samarinda, maka dalam hal ini struktur organisasi mempunyai skema dan
bagan yang terpajang secara jelas dan lengkap di sekolah. Selanjutnya
susunan bagan OSIS tidak ada dipajang meski kepengurusannya sudah
resmi dilantik pada bulan September 2018, yang terakhir yaitu sususan
struktur organisasi kelas belum secara menyeluruh setiap kelas
memilikinya. OSIS SMPN 13 Samarinda memiliki koperasi siswa yang
aktif. Mereka juga memiliki beberapa program kerja seperti menjadi
pendamping pelatihan pramuka, dan beberapa kegiatan kokulikuler
maupun ekstrakurikuler. Namun, ketika OSIS SMPN 13 Samarinda
mengajukan program kerja yang membutuhkan dana yang cukup besar,
mereka sering kali terkendala dengan pendanaan sekolah. Hal ini
mengakibatkan beberapa program kerja OSIS tidak terlaksana.
C. Hasil Kegiatan Observasi III
Kegiatan pengamatan ini dilakukan untuk melihat visi dan misi di
sekolah SMPN 13 Samarinda. Selama kegiatan observasi ini berlangsung,
tidak ada visi dan misi sekolah yang tercantum di area sekolah. Namun,
dalam praktek pelaksanaannya, sekolah ini menerapkan sistem
pembelajaran yang berbasis keagamaan. Hal ini ditunjukkan dengan
adanya kegiatan membaca kitab suci sebelum memulai kegiatan belajar
dan kegiatan rohani secara berjamaah.

D. Hasil Kegiatan Observasi IV

Kegiatan pengamatan ini dilakukan untuk melihat pelaksanaan
kegiatan kurikuler, kokurikuler, dan kegiatan estrakurikuler yang berjalan
disekolah. Berdasarkan pengamatan yang sudah dilakukan disekolah
SMPN 13 Samarinda mengadakan kegiatan kurikuler. Selanjutnya
pembina kegiatan kurikuler merupakan semua guru yang bertanggung
jawab akan hal tersebut. SMPN 13 Samarinda hanya memiliki kegiatan
kokurikuler yaitu English Club. Selain itu, SMPN 13 Samarinda juga
memiliki 13 kegiatan ekstrakurikuler, seperti Akhlak Mulia, Athletik, Seni
Tari, Tilawatil Quran, Keputrian, TPA, Pencak Silat PSHT, pertamanan,
PMR, HABSY, Pramuka, Pencak Silat Pagar Nusa dan Theater. Kegiatan-
kegiatan tersebut dilaksakan setiap hari Jumat, Sabtu, dan Minggu.
Walaupun setiap kegiatan diatas memiliki guru pendamping, namun dalam
pelaksanannya, OSIS mengambil alih tugas guru pendamping dalam
menjalankan kegiatan-kegiatan tersebut.

E. Kegiatan Hasil Observasi V

Kegiatan pengamatan selanjutnya yaitu praktik-praktik untuk
pembiasaan dan kebiasaan positif yang ada disekolah SMPN 13
Samarinda seperti pembiasaan yang harus dilakukan oleh siswa dan guru
beserta staf seperti greeting, smiling dan groaming untuk dibiasakan setiap
hari. Kemudian, di sekolah ini juga ada pembiasaan sikap positif lainnya
 seperti budaya untuk mengurangi penggunaan plastik, budaya untuk selalu
hidup bersih dengan cara mencuci tangan sebelum makan dan setelah
membersihkan lingkungan kelas.

F. Hasil Kegiatan Obserbvasi VI

Pada kegiatan pengamatan ini yang diamati merupakan kegiatan-
kegiatan ceremonial formal yang dilaksanakan oleh pihak sekolah berupa
upacara bendera setiap hari senin dimana semua siswa diatur barisannya
berdasarkan kelas yang diambil kemudian perangkat upacara dipersiapkan
sebelum upacara dimulai oleh petugas yang sudah dipilih untuk
melaksanakan acara tersebut.
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan Kegiatan
Berdasarkan hasil kegiatan observasi yang telah dilaksanakan di
SMPN 13 Samarinda maka dapat ditarik sebuah kesimpulan tentang
observasi ini yaitu :
1. Kegiatan pengamatan terkait kultur yang ada disekolah sudah baik
karena semua hal terkait kultur menjadikan siswa untuk terbiasa
disiplin ,bertanggung jawab, berpenampilan rapi dan menghargai
semua orang baik tua maupun muda.
2. Kegiatan pengamatan terkait struktur organisasi dan tata kelola
sekolah dalam hal ini sekolah SMPN 13 Samarinda hanya ada
sebagian kecil struktur oragnisasi yang dipajang disekolah namun ada
sebagian lagi seperti struktur OSIS dan organisasi kelas yang tidak
dipajang disekolah secara lengkap, mengenai tata kelola sudah sangat
baik karena semuanya dikelola dengan baik oleh bidangnya masing
masing.
3. Kegiatan pengamatan terkait peraturan dan tata tertib yang ada
disekolah SMPN 13 Samarinda sudah disosialisasikan secara baik
oleh pihak sekolah tidak hanya kepada siswa namun juga dengan
orang tua siswa. Penerapan sanksi bagi siswa yang melanggar aturan
juga sangat ditegakkan dengan baik.
4. Kegiatan pengamatan terkait kegiatan-kegiatan ceremonial sangat
rutin dilakukan oleh siswa maupun guru dalam bentuk upacara
kenaikan bendera.
5. Kegiatan pengamatan terkait kegiatan kurikuler dan kokurikuler serta
ekstrakurikuler yang ada disekolah SMPN 13 Samarinda cukup
berjalan dengan baik karena setiap kurikuler dilaksanakan oleh OSIS
dengan didampingi beberapa guru. Mereka memiliki persiapan yang
baik dan terstruktur dan terencana, sedangkan kegiatan kokurikuler
 sebagai penunjang kegiatan kurikuler ini juga dimaksimalkan dari
berbagai pelajaran terkait penyesuaian dengan mata pelajaran masing
masing yang ada di SMP tersebut, kemudian pada estrakurikuler
kegiatan ini tidak diwajibkan untuk semua siswa namun dari berbagai
bidang mulai olahraga saampai kesenian ada.
6. Kegiatan pengalaman terkait praktik-praktik pembiasaan positif
dilakukan oleh semua guru dan juga siswa sudah sangat karena
menjadikan siswa menjadi lebih sopan dan satun serta bertanggung
jawa terhadapa apa yang dilakukan.
7. Tidak ada Lab IPA, Cuma ruangan untuk menyimpan alat praktikum
di situ tersedia alat pengukuran Fisika, misalnya Penggaris, jangka
sorong, micrometer sekrup dan alat ukur lainnya.
B. Saran-Saran
Dalam kegiatan observasi PLP I ke pihak sekolah seharusnya
mahasiswa tidak hanya menggali informasi kepada guru atau para staf
namun juga kepada siswa agar informasi yang didapat bisa
dipertimbangkan dan sinkronisasikan sehingga informasi ynag diperoleh
akurat serta dalam kegiatan ini seharusnya tidak berkutat pada catatan
namun lebih santai sehingga antara narasumber dan observer mampu
berkomunikasi secara mendetail.
Di bangun Labratorium praktikum IPA, karena di SMPN 13
Samarinda tidak ada Laboratorium IPA, sehingga siswa harus melakukan
praktikum dikelas, dan alat praktikum selalu diambil lagi untuk dibawa ke
kelas, contohnya Neraca, micrometer sekrup, dan lain-lain.
 LAMPIRAN LAMPIRAN

LEMBAR PENGAMATAN (Untuk Mahasiswa) Kultur Sekolah

1. Lembar ini untuk mencatat hasil setelah melaksanakan PLP I, pada Topik
Kultur Sekolah
2. Lembar ini untuk mengidentifikasi kegiatan-kegiatan pembiasaan yang
terjadi di sekolah tempat PLP, yang dapat membangun sikap (karakter) baik
warga sekolah
3. Mohon memberi tanda centang ( ) pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika
Ya termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah uraian untuk
mendeskripsikannya lebih baik

Tanggal Pengamatan : 24 Juli- 01 Agustus 2019

Nama Sekolah : SMPN 13 Samarinda

Nama : Edelman Fransiskus B. Rama

NIM : 1605035024

Ya
No. Aspek Pengamatan Tdk
Bk Kr Deskripsi

Selalu dilakukan oleh

siswa dan siswi SMPN
Kegiatan 3S (Senyum, Sapa, 13 Samarinda ketika
1 √
Salam) mereka bertemu dengan
para guru dan juga
Kepala sekolah.
 Dimulai dengan masuk
ke kelas setelah bel
berbunyi. Setelah itu,
guru wali kelas akan
memastikan semua siswa
2 Pengkondisian awal belajar √
tidak ada yang berada
diluar kelas untuk
memulai kegiatan
literasi.

Dilaksanakan setiap hari

Senin pada pukul 07.15
– 07.50 a.m. Seluruh
siswa, guru, dan staf tata
usaha SMP Negeri 13
Samarinda mengikuti
kegiatan upacara
3 Upacara bendera √
bendera tepat waktu.
Namun, beberapa
petugas upacara tidak
melaksanakan tugas
dengan baik dikarenakan
latihan yang tidak
maksimal.

Kurang terlaksana
Penggunaan seragam dengan baik dikarenakan
4 √
sekolah beberapa siswa dan siswi
melanggar aturan
 pemakaian seragam dan
atribut sekolah.
Beberapa siswa baru
(kelas VII) belum
melengkapi atribut
seragam.

Telah diterapkan dengan

baik. Sebelum memulai
pelajaran, wali kelas
meminta para siswa
5 Anjuran menjaga kebersihan √ untuk membuang
sampah terlebih dulu
agar mereka dapat
belajar dalam keadaan
kelas yang bersih.

Selalu dilakukan oleh

wali kelas dan ketua
Anjuran menjaga
6 √ kelas disetiap jam
ketenangan
pelajaran berlangsung.

Disampaikan oleh
Kepala Sekolah dan para
guru setiap hari, baik
Anjuran memanfaatkan dalam pertemuan di
7 √
waktu kelas maupun pada
kegiatan-kegiatan
sekolah seperti upacara
bendera dll.
 Kondisi kelas yang kecil,
jumlah siswa yang
banyak, dan kurangnya
Tercipta suasana yang
fasilitas yang memadai
8 tenang dan nyaman untuk √
membuat suasana kelas
belajar
terasa kurang nyaman
untuk belajar.

Dikarenakan lingkungan
Suasana di sekolah sekolah yang cukup
9 √
menyenangkan rindang dan para guru
dan siswa sangat ramah.

Selalu dilakukan 15
menit sebelum memulai

Kegiatan literasi dan kegiatan pembelajaran.

menyanyikan lagu Literasi yang dilakukan

10 √
kebangsaan Indonesia adalah membaca kitab

diawal pembelajaran suci masing-masing

agama atau kepercayaan.

Dilaksanakan setiap hari

pada jam istirahat kedua.
Siswa yang beragama
Pelaksanaan kegiatan rohani
11 √ Islam melaksanakan
secara berjamaah
sholat Dhuhur
berjamaah, sedangkan
siswa non-muslim
 melakukan kegiatan
rohani dengan membaca
kitab.

Kurang terlaksana
dengan baik dikarenakan
beberapa guru piket
tidak membunyikan bel
pergantian jam
pelajaran. Sehingga

12 Pelaksanaan guru piket √ beberapa guru sering

kali mengajar melebihi
jam ajar yang telah
ditentukkan dan
terlambat masuk ke
kelas.

Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang

Uraian/Deskripsi:

SMP Negeri 13 Samarinda merupakan sekolah umum yang menerapkan

sistem pembelajaran berbasis keagamaan yang diaplikasikan dalam kegiatan
literasi (membaca kitab suci masing-masing agama/kepercayaan) sebelum
memulai kegiatan belajar mengajar. Peraturan penggunaan seragam sekolah
ditegakkan dengan baik. Setiap siswa yang melanggar aturan akan dikenai sanksi.
Seluruh siswa selalu menjaga kebersihan lingkungan dengan cara membuang
sampah pada tempatnya sebelum pelajaran dimulai. Kegiatan upacara bendera
dilaksanakan setiap hari Senin. Petugas upacara dipilih dari perwakilan kelas yang
akan dilatih satu minggu sebelum hari pelaksanaan. Guru yang ramah dan kondisi
sekolah yang cukup rindang membuat suasana sekolah menjadi menyenangkan.
Namun, minimnya fasilitas di kelas membuat siswa dan guru sulit untuk
mengembangkan proses belajar mengajar.

Samarinda, ………………..2019

(……………………………)
 LEMBAR PENGAMATAN (Untuk Mahasiswa) Struktur Organisasi dan
Tata Kerja (SOTK)

1. Lembar ini untuk mencatat hasil setelah melaksanakan PLP I, pada Topik
SOTK
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan SOTK di sekolah tempat PLP
3. Mohon memberi tanda centang ( ) pada kolom di bawah Ya atau Tidak
(Jika Ya termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah uraian
untuk mendeskripsikannya lebih baik

Tanggal Pengamatan : 26 Juli- 01 Agustus 2019

Nama Sekolah : SMPN 13 Samarinda

Nama : Edelman Fransiskus B.Rama

NIM : 1605035024

Keterlaksaan

Ya
No Peraturan dan Tata Tertib Keterangan
Tdk
Bk Kr

Sosialisasi Peraturan dan Tata Tertib tersosialisasi

1 √
Sekolah dengan baik

Pelaksanaan Peraturan dan Tata Tertib terlaksana

2 √
Sekolah dengan baik

terlaksana
3 Pemberian Sanksi √
dengan baik
Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang

Uraian/Deskripsi:

Sosialisasi mengenai Tata Tertib disampaikan oleh Bapak Kepala, guru, dan staff
SMPN 13 Samarinda dilaksanakan pada saat penerimaan siswa tahun ajaran baru.
Peraturan Tata Tertib sekolah terjalankan dengan baik. Namun, ada beberapa
siswa yang melanggar aturan tersebut. Oleh karena itu, sanksi diberlakukan bagi
siswa-siswi yang melanggar aturan tersebut.

Samarinda, ………..2019

(…………………)
 LEMBAR PENGAMATAN (Untuk Mahasiswa) VISI MISI SEKOLAH

1. Lembar ini untuk mencatat setelah melaksanakan PLP I, pada Topik Visi dan
Misi Sekolah
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan Visi dan Misi Sekolah di sekolah tempat
PLP
3. Mohon memberi tanda centang ( ) pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika
Ya termasuk Baik atau Kurang).
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan
untuk mendeskrip-sikannya lebih baik

Tanggal Pengamatan : 26 Juli – 01 Agustus 2019

Nama Sekolah : SMPN 13 Samarinda

Nama : Edelman Fransiskus B.Rama

NIM : 1605035024

Keterlaksaan

No Visi dan Misi Sekolah Keterangan

Ya

Tdk

Bk Kr

1 Ada visi dan misi sekolah √ Terjalankan dengan

baik

2 Ada pemaparan visi dan √ Tidak dipaparkan di

 misi sekolah di beberapa area sekolah
tempat

Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang

Uraian/Deskripsi

SMPN 13 Samarinda adalah sekolah umum yang berbasis keagamaan. Sebelum

memulai kegiatan pembelajaran, seluruh siswa membaca kitab suci sesuai dengan
agama dan kepercayaannya masing-masing yang dipimpin oleh wali kelas.
Kegiatan ini terlaksana dengan baik, namun visi dan misi sekolah tidak
dicantumkan di area sekolah.

Samarinda, ………………..2019

(…………………………)
LEMBAR PENGAMATAN KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER

1. Lembar ini untuk mencatat setelah melaksanakan PLP I, pada Topik

Kokurikuler dan Ekstrakurikuler.
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan Pelaksanaan Kegiatan Kokurikuler
dan Ekstrakurikuler di sekolah tempat PLP.
3. Mohon memberi tanda centang () pada kolom di bawah Ya atau Tidak
(Jika Ya termasuk Baik atau Kurang).
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan
untuk mendeskrip-sikannya lebih baik.

Tanggal Pengamatan : 26 Juli – 03 Agustus 2019

Nama Sekolah : SMP Negeri 13 Samarinda

Nama : Edelman fransiskus B. rama

NIM : 1605035024

Keterlaksaan
Kegiatan
No Kokurikuler dan Ya Tdk Keterangan
Ekstrakurikuler
Bk Kr

Di SMP Negeri 13 Samarinda

terdapat kegiatan Kokurikuler dan
ekstrakurikuler. Adapun kegiatan

Ada kegiatan kokurikuler hanya ada English Club.

1 kokurikuler dan  Adapun kegiatan ekstrakurikuler

ekstrakurikuler yang ada di SMA Negeri 1
Samarinda meliputi :

a. Akhlak Mulia
b. Athletik
 c. Seni Tari
d. Tilawatil Quran
e. Keputrian
f. TPA
g. Pencak Silat PSHT
h. pertamanan
i. PMR
j. HABSY
k. Pramuka
l. Pencak Silat Pagar Nusa
m. Theater
Terdapat jadwal pelaksanaan setiap
kegiatan kokurikuler dan
ekstrakurikuler. pelaksanaannya
sudah sesuai yang telah dijadwalkan.
Ada jadwal
Secara umum kegiatan kokurikuler
pelaksanaan
2  dan ekstrakurikuler dilaksanakan
kokurikuler dan
setiap hari Jum’at dan sabtu pada
ekstrakurikuler
pukul 13.00 – 17.00. Namun ada juga
dilaksanakan di malam hari seperti
pencak silat. Dilaksanakan pada
minggu malam pukul 20.00 – 22.00.

Setiap kokurikuler dan

ekstrakurikuler memiliki pembina
yang mana pembina tersebut
Ada pembinaan
merupakan guru tetap di SMP Negeri
3 kokurikuler dan 
13 Samarinda. Namun, pada
Ekstrakurikuler
pelaksanaan beberapa kegiatan
kokurikuler dan ekstrakurikuler tidak
mendapatkan pembinaan yang
 seharusnya. Hal ini disebabkan
beberapa guru pembina yang
memiliki kesibukan diluar
pelaksanaan pembelajaran di
sekolah. Sehingga Pembina yang
hadir hanya itu-itu saja.

Setiap guru menjadi

Tidak semua guru menjadi pembina
pembina
4  kokurikuler dan ekstrakurikuler di
kokurikuler dan
SMP Negeri 13 Samarinda.
ekstrakurikuler

Setiap siswa di SMP Negeri 13

Samarinda wajib mengikuti
kokurikuler dan ekstrakurikuler
Setiap siswa wajib
minimal 2 kegiatan. Namun,
mengikuti
5  beberapa siswa tidak mengikuti
kokurikuler dan
kegiatan kokurikuler dan
ekstrakurikuler
ekstrakurikuler apapun. Hal ini
disebabkan kurangnya minat siswa
terhadap kegiatan.

Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang

Uraian/Deskripsi:

SMP Negeri 13 Samarinda memiliki berbagai kegiatan kokurikuler dan

ekstrakurikuler yang menunjang minat dan bakat siswa. Kegiatan tersebut
dilaksanakan setiap hari Jum’at dan sabtu pukul 13.00-17.00. selain itu, pencak
silat dilaksanakan di minggu malam pada pukul 20.00 – 22.00. Ada juga yang
dilaksanakan untuk persiapan perlombaan atau event. Setiap kegiatan kokurikuler
dan ekstrakurikuler memiliki pembinaan, namun, tidak semua kegiatan
kokurikuler dan ekstrakurikuler mendapatkan pembinaan yang intensif. Setiap
siswa wajib mengikuti minimal 2 kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler.
Namum, beberapa siswa tidak mengikuti kegiatan apapun karena kurangnya minat
untuk mengikutinya.

Samarinda, 28 Juli 2019

(…………………………)
Daftar Kegiatan Ekstrakurikuler Beserta Pembina Ekstrakurikuler

No. Nama Kegiatan Pembina

1 Akhlak Mulia Pak H. JOKO/PARTINI
2 Seni Tari Pak KULINGDING
3 Tilawatil Quran Pak YAHYA
4 Keputrian Bu SRI LESTARI, S.Pd
5 TPA Bu TRI WINDARSIH, S.Pd
6 Pencak Silat PSHT Pak MAJID
7 Teather Pak H. SOGAD
8 PMR Bu ENDANG WIDAYATI, S.Pd
9 Pertamanan Pak H. JOKO
10 English Club Pak MOCHAMMAD NOOR, M.Pd
11 Habsy Bu Hj. NURHIDAYAH
12 Pencak Silat Pagar Nusa Pak SAIFUL BAHR
13 Pramuka Pak WAHYUDI/M. NOOR
14 Athletik Pak WAGIYO

LEMBAR PENGAMATAN (Untuk Mahasiswa) CEREMONIAL

1. Lembar ini untuk mencatat setelah melaksanakan PLP I, pada Topik kegiatan
ceremonial
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan kegiatan ceremonial di sekolah tempat
PLP
3. Mohon memberi tanda centang ( ) pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika
Ya termasuk Baik atau Kurang).
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan
untuk mendeskrip-sikannya lebih baik

Tanggal Pengamatan : 29 Juli- 01 agustus 2019

Nama Sekolah : SMPN 13 SAMARINDA

 Nama : Edelman Fransiskus B. Rama

NIM : 1605035024

Keterlaksanaan
No. Kegiatan Ceremonial Formal Keterangan
Ya Tidak

1. Upacara Bendera Setiap Hari Senin √ Terlaksana dengan baik

Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang

Uraian/Deskripsi:

Kegiatan upacara kenaikan bendera di SMPN 13 Samarinda dilaksanakan

setiap hari Senin pukul 07.15 a.m. yang diikuti oleh seluruh warga SMPN 13
Samarinda. Barisan siswa diatur berdasarkan kelas sehingga memudahkan siswa
dalam menyesuaikan barisan. Perangkat upacara telah dipersiapkan lebih dulu
sehingga upacara dapat segera dilakukan. Ada petugas kesehatan (PMR) yang
berjaga di belakang barisan untuk membantu siswa/siswi yang kurang sehat saat
melaksanakan upacara. Secara keseluruhan, kegiatan ini sudah terlaksan dengan
baik, namun beberapa siswa tampak bermain di bagian belakang barisan. Selain
itu, petugas upacara bendera melakukan beberapa kesalahan dikarenakan
ketidakseriusan saat latihan.

Samarinda, ………………..2019

(……………………………)
 LEMBAR PENGAMATAN PRAKTIK-PRAKTIK PEMBIASAAN DAN
KEBIASAAN POSITIF DI SEKOLAH

1. Lembar ini untuk mencatat setelah melaksanakan PLP I, pada Topik kegiatan
Praktik-praktik dan Kebiassaan Positif di Ssekolah
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan kegiatan Praktik-praktik dan Kebiassaan
Positif di sekolah tempat PLP
3. Mohon memberi tanda centang ( ) pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika
Ya termasuk Baik atau Kurang).
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan
untuk mendeskrip-sikannya lebih baik

Tanggal Pengamatan : 29 Juli- 01 agustus 2019

Nama Sekolah : SMPN 13 SAMARINDA

Nama : Edelman Fransiskus B. Rama

NIM : 1605035024

keterlaksanaan
No Praktik-Praktik Pembiasaan dan Keterangan
Kebiasaan Positif di Sekolah Ya
Tdk
Bk Kr
Terlaksana dengan
sangat baik. Seluruh

siswa dan guru
1 Pengurangan penggunaan kantong plastik
menggunakan
√
mangkuk dan gelas
ketika membeli
 makanan di kantin
sekolah.

Dilakukan sebelum
 makan dan sesudah
2 Budaya mencuci tangan membersihkan kelas
√ di wastafel.

Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang

Uraian/Deskripsi :

Untuk mengurangi sampah plastik di sekolah, siswa dan guru menggunakan

mangkuk sebagai wadah makanan dan minuman. Siswa dianjurkan untuk mencuci tangan
sebelum makan dan setelah membersihkan lingkungan sekolah.

Samarinda, ………………..2019

(……………………………)
  Struktur Organisasi SMPN 13 Samarinda

 Peraturan dan tata tertib SMPN 13 Samarinda

 Surat Tugas Melaksanakan PLP I
 Surat keterangan benar-benar telah melaksanakan PLP I