LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS SISWA SELAMA LESSON STUDY

UNTUK OBSERVER
[PLP2-09]

PETUNJUK:
Berilah tanda checks (V) apabila siswa MEMPERLIHATKAN perilaku/gejala sesuai indikator, atau tanda cross (X) apabila siswa TIDAK MEMPERLIHATKAN
perilaku/gejala sesuai indikator.

Nama Observer : ………………………………………………………………………

Nama Guru Model : Rafi Arya Siregar
Kegiatan LS Ke : ………………………………………………………………………
Hari/ Tanggal : ………………………………………………………………………
Mata Pelajaran : ………………………………………………………………………
Kompetensi Dasar : ………………………………………………………………………
Metode Mengajar : ………………………………………………………………………
Jumlah Siswa : ………….…………………………………………………………..
Siswa yang Diamati : ………………………………………………………………………
NO KOMPONEN INDIKATOR NOMOR SISWA
.

1 Menerima Menanyakan materi yang

(receiving) kurang atau tidak dipahami

Memperhatikan materi yang

dijelaskan guru

Mengikuti proses
pembelajaran dengan tertib

Memberi informasi yang

jujur terkait materi yang
dipelajari
2 Menanggapi Menjawab pertanyaan guru
(Responding) atau
teman tentang materi yang
dipelajari
Membantu mengatasi
kesulitan teman dalam
memahami materi
Berdiskusi dengan guru atau
teman terkait materi yang
dipelajari

Menulis hasil
diskusi/penjelasan
materi/tugas dari guru
 Menyelesaikan tugas guru
tepat waktu

3 Menilai Mampu menjelaskan materi

(valuing) kepada teman sekelas

Berinisiatif mengungkapkan
pendapat kepada teman
atau guru

Melaporkan tugas pelajaran

secara sistematis

Melaksanakan pembelajaran
secara seksama dan aktif

4 Mengorganisasi Mampu mengorganisasi diri

(organizing) sendiri untuk aktif belajar

Mampu bekerja sama dalam

kelompok pada saat diskusi

Mampu merancang
perhitungan/ menganalisis
materi sebelum dipraktikkan

Mengusulkan pendapat
dalam proses pembelajaran

Mempraktikkan kedisiplinan
dalam belajar
 Menunjukkan rasa ingin tahu
yang tinggi dalam belajar

Secara umum, pengalaman berharga apa yang dapat Anda diperoleh dari kegiatan pengamatan terhadap siswa-siswa tersebut dalam kegiatan pembelajaran
ini?

Malang, 15 November 2023

Observer,

_________________________
NIP.
`