KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER TP.

2023/2024
Satuan Pendidikan : MAN 4 KAMPAR Jumlah Soal : 35 OBJEKTIF DAN 5 ESSAY
Mata Pelajaran : SKI Penyusun : NURHASNI, S.Ag
Kelas/Program : X/MIA/IIS
KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Indikator Pencapaian Indikator Soal Level Bentuk No. Soal Kunci Skor
Dasar MATERI Kompetensi Kognitif Soal Soal Jawaban

3.1. Menganali 3.1. Kebuda 3.1.1.Menentukan salah 1. Disajikan pernyataan C4 Obyektif 1 Perhatikan pernyataan dibawah ini! B 2
sis yaan satu bentuk tentang kehidupan 1) Sebelum kedatangan islam, orang-orang banyak
kebudayaa masyara kebudayaan masyarakat Mekah menyekutukan Allah Swt dan menganggap patung
n kat masyarakat Mekah sebelum islam, sebagai Tuhan yang patut disembah dan dianggap
Masyarak Mekah sebelum Islam peserta didik dapat suci
at Mekah sebelum menentukan salah 2) Menguburkan anak-anak perempuan dalam
sebelum islam satu bentuk keadaan masih hidup karena dianggap pembawa
Islam kebudayaan
sial dalam keluarga
masyarakat Mekah
3) Melakukan perzinahan dan meminum-minuman
sebelum islam
dengan tepat keras yang sudah dianggap sebagai adat kebiasaan
mereka
4) Mereka sering bertengkar karena suka meminum-
minuman keras
5) Bagi suami yang sudah meninggal dunia mereka
menganggap bahwa barang yang ditinggalkan
adalah harta yang dibagi untuk bersama termasuk
para istri-istri mereka
Dari pernyataan diatas hal-hal yang merupakan bentu-
bentuk kebudayaan masyarakat Mekah sebelum Islam
adalah …..
A. (1),(2) dan (3)
B. (1),(2) dan (4)
C. (1),(2) dan (5)
D. (2),(3) dan (4)
 E. (3),(4) dan (5)

3.2. Kebuda 3.1.2 Menentukan 2. Disajikan pendahuluan peserta C3 Obyektif 2 Masyarakat Arab sebelum Islam sudah mempercayai A 2
yaan ciri-ciri didik mampu menentukan ciri-ciri adanya Tuhan.
masyara kebudayaan kebudayaan masyarakat Arab Salah satu cara tepat yang dilakukan mereka terhadap
kat masyarakat Arab sebelum islam kepercayaan tersebut adalah....
Mekah sebelum islam A. mengikuti ajaran tauhid yang dilakukan para
sebelum nabi terdahulu
Islam B. menyerupai Tuhan dengan benda langit
C. mencari keberadaan Tuhan
D. menyelaraskan ajaran tauhid
E. menyamakan Tuhan dengan roh-roh lain

3.2Menganalis 3.2 Substansi 3.2.1Menganalisis 3.Disajikan sebuah kisah tentang C3 Obyektif 3 Ketika Abu Thalib membujuk Nabi Saw untuk C 2
is substansi dan strategi keutamaan dakwah Rasulullah Saw di menghentikan dakwahnya, beliau menolak dengan tegas
dan strategi dakwah dakwah Mekah, peserta didik mampu ajakan dari Abu Thalib tersebut, kemudian Nabi dengan
dakwah Rasulullah Rasulullah menentukan salah satu strategi tegas pula memberikan penolakan atas hal itu.dengan
Rasulullah Saw periode Saw periode dakwah Rasulullah Saw periode perumpamaan dibawah ini yaitu …..
Saw periode Makkah Makkah Makkah A. matahari di tangan kiri dan bulan di tangan
Makkah kanan
B. bintang di tangan kanannya dan bulan di
tangan kirinya
C. matahari di tangan kanan dan bulan di tangan
kirinya
D. matahari di letakkan di kedua tangannya
E. bulan di letakkan di kedua tangannya

3.2 Substaasi 3.2.2Menganalisis 4.Disajikan analisis, peserta didik C3 Obyektif 4 Untuk menjaga kerukunan antar penduduk Madinah A 2
dan strategi keutamaan mampu menganalisis keutamaan yang memiliki keragaman agama, suku maupun budaya,
dakwah dakwah dakwah Rasulullah Saw periode Rasulullah Saw membuat piagam madinah, yang bukan
Rasulullah Rasulullah mekah termasuk isi Piagam Madinah antara lain adalah…..
Saw periode Saw periode A. kaum Yahudi bersama kaum Muslimin wajib
Mekah Mekah turut serta dalam peperangan
B. kaum Yahudi tetap pada agama mereka, begitu
juga kaum Muslimin
C. kaum Yahudi wajib membayar pajak
D. kota Madinah dipertahankan bersama dari
serangan pihak luar
E. semua penduduk Madinah dijamin
keselamatannya kecuali bagi yang berbuat jahat

3.2 Substansi 3.2.3Menganalisis 5.Disajikan pendahuluan tentang C3 Obyektif 5 Dakwah yang dilakukan Rasulullah secara sembunyi- E 2
dan strategi keutamaan dakwah Rasulullah Saw di sembunyi selama tiga tahun di kota Mekah dengan cara
dakwah dakwah Mekah, peserta didik mampu mendekati keluarga dan para sahabat sehingga pada
Rasulullah Rasulullah menentukan salah satu strategi akhirnya mereka mengikuti ajaran Tauhid tersebut.
Saw periode Saw periode dakwah Rasulullah Saw periode Diantara keuarga dekat dan sahabar Nabi yang bukan
Mekah Mekah Makkah termasuk Assabiqunal Awwalun adalah….
A. Khadijah (istrinya)
B. Ali bin Abi Thalib
C. Zaid bin Haritsah (anak angkatnya)
D. Ummu Aiman (pengasuh beliau sejak kecil)
E. Abu Ubaidah bin Jarrah
3.2.4 Mengkostruksi 6. Disajikan analisis strategi C3 Obyektif 6 Salah satu strategi dakwah Rasulullah periode Mekah B 2
strategi dakwah Rasulullah Saw adalah dakwah secara terang-terangan yang dilakukan
dakwah periode Mekah, peserta selama tujuh tahun lamanya.
Rasulullah didik mampu Perintah Allah kepada Rasululah untuk melakukan
Saw periode mengkonstruksi strategi dakwah secara terang-terangan terdapat dalam al-Qur’an
Mekah dakwah Rasulullah Saw yakni …..
periode Mekah dalam A.QS ; AL-Hijr ayat 93
kehidupan (keberagaman B. QS ; AL-Hijr ayat 94
keanekaragaman) sekarang C. QS ; AL-Hijr ayat 95
dengan tepat D.QS ; AL-Hijr ayat 96
E. QS ; AL-Hijr ayat 97

3.2.5 Mengkostruksi 7. Disajikan pernyataan tentang C4 Obyektif 7 Perhatikan tempat-tempat bersejarah berikut A 2
strategi kota-kota yang pernah (1) Thaif
dakwah didatangi Rasulullah untuk (2) Habasyah
Rasulullah berdakwah pada periode (3) Arafah
Saw periode Mekah, peserta didik mampu (4) Mina
Mekah menjelaskan tempat-tempat Berdasarkan tempat-tempat tersebut, kota yang pernah
yang didatangi oleh Rasulullah didatangi Rasulullah berdakwah pada periode Mekah
untk berdakwah dengan tepat ditunjukkan oleh nomor …..
A.(1) dan (2)
 B. (1) dan (3)
C. (1) dan (4)
D.(2) dan (3)
E. (2) dan (4)
8. Disajikan perrnyataan tentang C4 Obyektif 8 Perhatikan pernyataan di bawah ini! E 2
budaya positif masyarakat 1) tradisi keilmuan
Mekah sebelum Islam. peserta 2) berdagang
didik mampu menjelaskan 3) beternak
budaya positif masyarakat 4) berpolitik
Mekah sebelum Islam bahkan 5) wiraswasta
dapat di contoh oleh Berdasarkan pernyataan di atas yang bukan termasuk
masyarakat sekarang dengan budaya positif masyarakat Mekah sebelum Islam
tepat ditunjukkan pada nomor …..
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (2) dan (3)
D. (3) dan (4)
E. (4) dan (5)

3.2.6 Menentukan 9.Disajikan pernyataan tentang C4 Obyektif 9 Perhatikan pernyataan berikut! D 2

keterkaitan substansi dakwah Rasulullah Saw yang 1) Penduduk Madinah siap mengganti harta orang-
dan strategi Rasulullah menggalang perdamaian di orang Islam Mekah jika ditinggalkan untuk berhijrah
Saw terhadap kemajuan Madinah, siswa mampu 2) Penduduk Madinah siap dan bersedia melindungi
peradaban masyarakat meneladani cara dakwah
Nabi Muhammad SAW
Madinah Rasulullah Saw di Madinah
tersebut dalam kehidupan sehari- 3) Penduduk Madinah turut serta berjuang dalam
hari membela agama Islam dengan harta dan jiwa mereka
4) Penduduk Madinah ikut berupaya memajukan
agama Islam dan menyiarkan kepada kerabat mereka
5) Penduduk Madinah siap memberi pekerjaan orang-
orang Islam Makkah yang akan berhijrah ke
Madinah
6) Penduduk Madinah siap menerima segala resiko dan
tantangan yang akan dihadapi
Dari pernyataan diatas yang tidak termasuk dalam
perjanjian Aqabah yang kedua (Tsani) adalah …..
A. (1) dan( 2)
B. (1) dan (3)
C. (1) dan 4)
D. (1) dan( 5)
E. (2) dan (6)
3.3.Menganali 3.3. Hijrah 3.3.1.Menentukan 10. Disajikan pernyataan yang C4 Obyektif 10 Perhatikan pernyataan berikut! E 2
sis Nabi ke peristiwa hijrah berkaitan dengan hambatan 1) Bujukan harta
peristiwa Madinah yang dilakukan dakwah Rasulullah, peserta 2) Melindungi Rasulullah Saw
hijrah Rasulullah dan didik mampu mengetahui 3)Ancaman dan siksaan kepada para pengikut Rasulullah
yang para sahabat hambatan dakwah Rasulullah Saw
dilakukan dengan tepat 4) Taat kepada Rasulullah Saw
Rasulullah Berdasarkan pernyataan tersebut, berikut yang bukan
dan para hambatan bagi dakwah Rasulullah Saw adalah …..
sahabat A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (1) dan (4)
D. (2) dan (3)
E. (2) dan (4)
3.3.2.Mengkontruksi 11. Disajikan cerita tentang hijrah C3 Obyektif 11 Setelah 13 tahun berdakwah di Mekah dengan berbagai C 2
sejarah hijrah Rasulullah Saw peserta didik ujian dan cobaan terhadap kaum musimin, Allah
Rasulullah dan mampu meneladani hijrah perintahkan Rasulullah dan umat Islam untuk berhijrah
para sahabat Nabi Saw dengan tepat ke Madinah. Adapun cara Nabi Saw. menggelabui dari
musuh-musuhnya adalah memerintahkan salah seorang
sahabatnya untuk menggantikan posisi tidurnya, sahabat
Nabi tersebut adalah …..
A. Abu Bakar
B. Abu Jahal
C. Ali bin Abi Thalib
D. Abu Hurairah
E. Bilal bin Rabbah
12. Disajikan ilustrasi peserta C3 Obyektif 12 Selama perjalanan menuju Masjidil Aqsha di Palestina, C 2
didik mampu menyebutkan Nabi tidak langsung menuju Palestina, namun Nabi
tempat-tempat persinggahan Muhammad juga sempat singgah di lima tempat, yaitu
Nabi ketika Nabi …..
mengadakan perjanan menuju A. kota Yastrib, Madyan, Thaif, Abwa’, dan Syam
Masjidil Aqsha di Palestina B. kota Madinah, Mekah, Iran, Palestina, dan Thursina
dengan tepat C. kota Yastrib, Madyan, Thursina, Bethlehem, dan
Masjidil Aqsha
D. kota Madinah, Thursina, Syam, Masjidil Aqsha, dan
Bethlehem
E. Madinah, Irak, Syam, Mesir dan Turki
 3.3. Informasi 3.3.3 Substansi dan 13. Disajikan sebuah cerita C3 Obyektif 13 Rasulullah mencoba beberapa kali melakukan dakwah D 2
tentang strategi dakwah Rasulullah membuat diluar Mekah, namun semuanya gagal dan ditolak.
peristiwa Rasulullah di keputusan untuk memilih Rasulullah berani mengambil keputusan untuk memilih
hijrah Madinah Yastrib sebagai tempat hijrah, Yastrib sebagai tempat hijrah adalah berlatar belakang
Rasululla peserta didik mampu karena adanya sebuah perjanjian, yaitu …..
h menganalisis keputusan A. perjanjian bai’at
rasulullah dalam memilih B. perjanjian dengan Yahudi
tempat untuk berhijrah C. Mitsaq Madinah
dengan tepat D. Aqabah
E. Hudaibiyah
3.3.4. Substansi dan 14. Disajikan narasi peristiwa C3 Obyektif 14 Peristiwa hijrahnya Nabi, melibatkan banyak sahabat. A 2
Strategi dakwah hijrahnya Nabi, peserta didik Hal ini dilakukan sebagai bagian dari strategi agar lolos
Rasulullah mampu mengidentifikasi dari kejaran kaum Quraisy. Diantara shahabiyah yang
periode Madinah peristiwa hijrahnya Nabi berjasa dalam perjalanan hijrah Nabi diberi julukan
dengan tepat dengan dzu nithaqain, dalam Bahasa Indonesia memiliki
makna …..
A.yang memiliki 2 ikat pinggang
B. yang memiliki 2 amal istimewa
C. yang memiliki 2 kemuliaan
D.yang memiliki 2 kebajikan
E. yang memiliki 2 sarung
3.4.Menganali 3.4.Perkemban 3.4.1.Kebudayaan 15. Disajikan ilistrasi kebudayaan C3 Obyektif 15 Bangsa Yahudi sejak dahulu kala terkenal akan D 2
sis gan Islam masyarakat masyarakat Madinah sebelum kecerdikan dan kelicikannya. Selama Nabi Muhammad di
kebudayaa periode Madinah Islam, peserta didik mampu Madinah, keberadaan komunitas Yahudi diusir oleh Nabi.
n Madinah sebelum Islam mengidentifikasi kebudayaan Hal ini disebabkan karena …..
masyaraka masyarakat Madinah sebelum A. mengolok-olok kesucian ajaran Islam
t Madinah Islam dengan tepat B. karena melakukan pembunuhan terhadap sahabat
sebelum Nabi
Islam C. melakukan penghianatan terhadap perjanjian
D. bekerjasama dengan musyrik Quraisy dalam
memerangi Nabi
E. menghina kerasulan Nabi Muhammad Saw
3.4.2.Kebudayaan 16. Disajikan sebuah narasi C3 Obyektif 16 Sebelum Islam datang di kota Madinah terdapat dua B 2
masyarakat kedatangan Rasulullah di golongan masyarakat dari bangsa yang berbeda.
Madinah kota Madinah peserta didik Golongan yang pertama berasal dari utara, yaitu bangsa
sebelum islam mampu menganalisis yahudi. Kedua yang berasal dari selatan, yaitu suku-suku
kedatangan Rasulullah di Arab. Suku yang senantiasa bermusuhan sebelum
kota Madinah dengan tepat kedatangan Rasulullah Saw. di Madinah adalah ….
A. Khazraj dan Quraidzah
B. Aus dan Khazraj
C. Quraidzah dan Nadir
D. Nadhir dan Aus
E. Khazraj dan Nadhir
3.5.Menganali 3.5.Dakwah 3.5.1.Kondisi 17. Disajikan sebuah cerita awal C3 Obyektif 17 Bangsa Yahudi bukanlah penduduk asli dari kota A 2
sis strategi Rasulullah masyarakat mula kaum Yahudi Yastrib, agama Yahudi masuk ke Yastrib berbarengan
dakwah Saw. Madinah memasuki kota Madinah, dengan kedatangan imigran dari wilayah utara abad ke-1
Rasulullah periode sebelum datang peserta didik mampu dan ke-2. Adapun yang melatarbelakangi lahihrnya
periode Madinah Islam menganalisis kedatangan komunitas Yahudi di Madinah adalah …..
Madunah kaum Yahudi di kota A. penjajahan oleh bangsa Romawi
Madinah dengan tepat B. karena terjadi bencana alam
C. penjajahan oleh bangsa Persia
D. karena wabah penyakit
E. karena memiliki tanah yang gersang
3.5.2. Kondisi sosial 18. Disajikan sebuah narasi C3 Obyektif 18 Sosial masyarakat bangsa Madinah tidak jauh berbeda E 2
politik kondisi sosial politik dengan bangsa Arab pada umumnya.
masyarakat masyarakat Madinah, peserta Hal ini dikarenakan mereka berasal dari rumpun yang
Madinah didik mampu menentukan sama yaitu …..
kondisi sosial politik A. keturunan Nabi Yusuf
masyarakat Madinah dengan B. keturunan Nabi Isa
tepat C. keturunan Nabi Musa
D. ras bangsa Arab
E. ras bangsa Semit
3.5.3. Dakwah Nabi di 19. Disajikan sebuah pernyataan, C1 Obyektif 19 Perhatikan pernyataan dibawah ini! C 2
Madinah alasan Nabi Muhammad 1) Penduduk Kafir Quraisy kota Mekah semakin
hijrah ke Madinah, peserta gencar melakukan ancaman dan siksaan kepada
didik mampu menentukan kaum Muslim
alasan Nabi Muhammad 2) Penduduk Madinah memiliki budi pekerti dan
hijrah ke Madinah dengan
Akhlak yang baik
tepat
3) Kawasan Madinah lebih gersang dibandingkan
Mekah
4) Madinah merupakan daerah terjauh dari Mekah
Berdasarkan pernyataan tersebut, yang bukan
termasuk alasan Nabi Muhammad Saw. hijrah ke
Madinah ditunjukkan oleh nomor …..
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (1) dan (4)
D. (2) dan (3)
E. (2) dan (4)
3.5.4.Perjuangan 20. Disajikan narasi tentang C3 Obyektif 20 Misi utama Nabi Muhammad Saw baik di Mekah B 2
Rasulullah Saw. strategi dakwah Rasulullah di maupun di Madinah adalah untuk menyebarkan dakwah
menghadapi madinah, peserta didik mapu Islam kepada umat manusia. Strategi yang pertama kali
Kaum Kafir memberikan argumentasi dilakukan Rasulullah di Madinah untuk mendukung
Quraisy tentang strategi dakwah dakwahnya adalah …..
Rasulullah di Madinah A. mendirikan pesantren
 dengan tepat B. mendirikan masjid
C. mendirikan Lembaga Pendidikan
D. menyelesaikan konflik Madinah
E. membangun pasar
21. Disajikan narasi tentang C3 Obyektif 21 Perjanjian Aqabah adalah perjanjian Nabi dengan D 2
perjanjian Aqabah, peserta Muslim Anshar yang ada di Madinah, salah satu isi dari
didik mampu menjelaskan perjanjian Aqabah adalah ….
salah satu dari isi perjanjian A. berdamai dengan Yahudi Madinah
Aqabah dengan tepat B. akan berdamai dengan musyrik Mekah
C. tidak memusuhi umat Islam
D. tidak berzina dan mencuri
E. tidak melakukan peperangan
3.6.Menganali 3.6 Perjanjian 3.6.1.Perjanjian 22.Disajikan sebuah narasi C3 Obyektif 22 Piagam Madinah memiliki peran yang signifikan C 2
sis Hudaybiy Hudaybiyah tentang piagam Madinah, peserta terhadap perkembangan dakwah dan keamanan
substansi ah didik mampu menyebutkan yang masyarakat Madinah.
dari bukan termasuk pada piagam Berikut ini yang bukan termasuk dalam pengaruh positif
Piagam Madinah dengan tepat dari piagam Madinah adalah …..
Madinah A. terbentuknya keamanan untuk warga masyarakat
B. terjaminnya hak asasi manusia
C. terbentuknya ekonomi yang mapan dan sejahtera
D. terbentuknya persatuan dan persaudaraan
E. masyarakat Madinah memperoleh hak yang sama

3.6.2Menentukan 23.Disajikan pendahuluan, C3 Obyektif 23 Pada abad ke 6 H Rasulullah Saw dan kaum muslimin D 2
keterkaitan substansi tentang dakwah Rasulullah Saw pergi ke Mekah untuk menunaikan ibadah haji karena
dan strategi Rasulullah yang menggalang perdamaian di mereka sudah lama ingin menunaikannya, setelah
Saw terhadap kemajuan Madinah, peserta didik mampu sampai di Mekah Rasulullah mengutus Usman bin Affan
peradaban masyarakat meneladani cara dakwah untuk menemui kaum kafir quraisy dan membuat
Madinah Rasulullah Saw di Madinah perjanjian dengan mereka,
tersebut dalam kehidupan sehari- Nama perjanjian antara kaum muslimin dan kafir quraisy
hari muktabiyah adalah....
A.Aqabah
B.Piagam Madinah
C.Aqbah 2
D.Hudaibiyah
E.Maktubiyah
24.Disajikan stimulus (narasi, info C3 Obyektif 24 Setahun setelah perang Badar, para pemuka dan tokoh C 2
grafis, cerita) tentang peyebab Quraisy menyiapkan perang melawan kaum muslimin,
meletusnya perang Uhud, peserta yaitu perang uhud.
didik mampu menentukan Adapun penyebab meletusnya perang Uhud tersebut
penyebab meletusnya perang adalah …..
Uhud dengan tepat A. karena permusuhan terhadap Nabi Muhammad Saw
B. ambisi Quraisy terhadap kekuasaan
 C. balas dendam kekalahan di perang Badar
D. semakin kuatnya muslimin Madinah
E. pentingnya perluasan wilayah
3.7.Menganali 3.7. Peristiwa 3.7.1.Awal mula 25.Disajikan sebuah narasi C3 Obyektif 25 Keberhasilan Nabi Muhammad beserta para sahabatnya D 2
sis Faktor- pembeba terjadinya Fathu tentang sebab utama terjadinya pada peristiwa Fathu Mekah adalah bukti akan janji
faktor san kota Mekah Fathu Mekah, peserta didik Allah Swt. sebab utama terjadinya Fathu Mekah adalah
keberhasila Mekah mampu menyimpulkan penyebab karena kaum kafir Quraisy …..
n Fafthu utama terjadinya Fathu Mekah A. membunuh warga Yahudi Madinah
Mekah dengan tepat B. menyerang umat Islam yang berada di Madinah
C. merampas harta benda kaum Muslimin di Madinah
D. melanggar perjanjian Hudaibiyah
E. melanggar perjanjian Madinah
3.7.2.Latar belakang 26.Disajikan sebuah ilustrasi latar C3 Obyektif 26 Terjadinya Fathu Mekah dilatarbelakangi terjadinya D 2
Fathu Mekah belakang Fathu Mekah, peserta penghianatan dari suku Quraisy yang telah
didik mampu mengetahui latar melakukan pembunuhan. Kabilah yang menjadi
belakang Fathu Mekah dengan korban dari penghianatan perjanjian Hudaibiyah
tepat
adalah …..
A. Bani Tsa’labah
B. Kaum Quraisy
C. Bani Bakr
D. Bani khuza’ah
E. Bani Najjar
27.Disajikan narasi tentang Fathu C3 Obyektif 27 Rasulullah selalu berusaha melindungi umatnya B 2
Mekah peserta didik mampu terhadap segala ancaman dari kabilah kaum kafir
mengetahui salah satu usaha Quraisy.Pelajaran dari keputusan Rasulullah saat
Rasulullah melindungi umatnya terjadi penyerangan terhadap Bani Khuza’ah
dari ancaman bahaya kaum kafir
adalah….
Quraisy degan tepat
A. tergesa-gesa dalam mengambil keputusan
B. segala perbuatan harus
dipertanggungjawabkan
C. boleh membatalkan perjanjian sesuka hati
D. dapat memperbaharui perjanjian yang
menguntungkan satu pihak
E. kekerasan harus dibalas dengan kekerasan
28.Disajikan narasi tentang C3 Obyektif 28 Dibawah ini yang termasuk salah satu hikmah dari D 2
hikmah dari peristiwa Fathu peristiwa Fathu Mekah adalah …..
Mekah, peserta didik mampu A. kaum Muslimin semakin sejahtera
menyebutkan hikmah dari B. penyucian Ka’bah dari berhala
peristiwa Fathu Mekah dengan C. kafir Quraisy makin tertindas
tepat D. orang berbondong-bondong masuk Islam
E. kafir Quraisy menyerah
29.Disajikan pendahuluan tentang C3 Obyektif 29 Tokoh yang mengabarkan penyerangan terhadap bani B 2
penyerangan terhadap bani
Khuza’ah tentang tokoh yang
mengabarkan penyerangan
terhadap bani Khuza’ah dengan
tepat
30.Disajikan pernyataan tentang
Fathu Mekah peserta didik
mampu menjelaskan faktor
keberhasilan Fathu Mekah
31.Disajikan pendahuluan tentang
peristiwa yang terjadi pada tahun
8 H peserta didik mampu
mengetahui tentang Fathu Mekah
32.Disajikan pernyataan tentang
Fathu Mekah peserta didik
mampu mengetahui pemimpin
pasukan kaum Muhajirin
Khuza’ah adalah….
A. Amr bin Assh
B. Amr bin Salam
C. Umar bin Abdul Abdul Aziz
D. Abdurrahman bin Auf
E. Zubair bin Awwam
C4 Obyektif 30 Perhatikan pernyataan dibawah ini: A 2
1) Hilangnya pengaruh Yahudi penyebanya karena
suku Yahudi,bani Qainuqa,Nadir dan suku lainnya
dihukum oleh nabi
2) Kaum Muslimah makin berpengaruh pada semua
segi kehidupan di Arab
3) Tidak ada lagi yang bersedia membantu kaun kafir
Quraisy
4) Kota Mekah jadi sejarah masa lalu
5) Kota tempat kabilah kafir Quraisy berkuasa
Beradsarkan pernyataan di atas yang merupakan factor
keberhasilan kota Mekah adalah pada nomor….
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (4)
C. (1) dan (5)
D. (2) dan (4)
E. (4) dan (5)
C3 Obyektif 31 Fathu Mekah yang terjadi pada bulan Ramadhan tahun 8 E 2
H berawal dari peristiwa berangkatnya Rasulullah
menuju Mekah bersama sepuluh ribu sahabat melalui
adanya…..
A. Baiat Aqabah
B. Piagam Madinah
C. Baiat Ridwan
D. Isra’ Mikraj
E. Shulhu Hudaibiyah
C4 Obyektif 32 Perhatikan pernyataan berikut : E 2
1) Abu Ubaidah Ibnul Jarrah
2) Sa’ad bin Ubaidah
3) Zubair bin Awwam
4) Nabi Muhammad Saw
5) Khalid bin Walid
6) Abu Muslim Al-Khurasani
Berdasarkan pernyataan di atas Nabi Muhammad Saw
membagi pasukan kaum Muslimin menjadi empat
bagian masing-masing dipimpin oleh sahabat-sahabat
dekat Nabi Saw, yang bukan termasuk sahabat dekat
 Nabi tersebut ditunjukkan oleh nomor…..
A. (1) dan (2)
B. (1) dan (3)
C. (1) dan (4)
D. (1) dan (5)
E. (1) dan (6)

33.Disajikan narasi tentang Fathu C3 Obyektif 33 Rasulullah beserta sahabat lainnya mengadakan A 2
Mekah peserta didik mampu perjalanan dari kota Mekah ke kota Habasyah untuk
mengetahui tempat dan wilayah di menghindari dari kejaran kaum kafir Quraisy.Rasulullah
kota Mekah yang aman ketika memberikan perintah kepada seorang sahabat untuk
Fathu Mekah mengumumkan kepada penduduk Mekah ketika Fathu
Mekah.
Sahabat yang dimaksud adalah…..
A. Abu Sufyan
B. Abu Thalib
C. Abu Jahal
D. Abu Lahab
E. Abu Abbas
3.7 Haji 3.7.3 Menganalisis haji 34.Disajikan pernyataan tentang C4 Obyektif 34 Perhatikan pernyataan dibawah ini! E 2
Wada’ Wada’ (haji Fathu Mekah peserta didik 1) Segala sesuatu yang termasuk perkara Jahiliyah yang
(perpisahan) perpisahan) mampu menjelaskan wasiat tidak berlaku lagi
Rasulullah dalam khutbah ketika 2) Sesungguhnya tidak ada lain setelahku dan kalian
melaksanakan haji wada’ umat terakhir
3) Bayarkan zakat dengan suka rela
4) Berbuat baiklah kepada sesame muslum karena
mereka adalah saudaramu
5) Tunaikanlah haji ke Baitullah
6) Patuhilah ulil amri minkum atau pemimpin kalian
agar masuk syurga
7) Hormatilah para sahabat-sahabatku
Pernyataan di atas yang bukan merupakan isi khutbah
Rasulullah ketika melaksanakan haji wada’ ketika Fathu
Mekah adalah….
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (3) dan (4)
D. (4) dan (5)
E. (4) dan (7)
 35.Disajikan pendahuluan tentang
Haji Wada’ peserta didik mampu
mengetahui haji yang terakhir
laksanakan Rasulullah Saw
C3 Obyektif 35 Rasulullah melakukan khutbah terakhir dan mengerjakan A 2
haji terakhir yang dinamakan Haji Wada’ yang diikuti
oleh ratusan ribu umat disampaikan diatas untanya lalu
diulangi dengan keras oleh Rabi’ bin Umayyah,
kemudian turun wahyu terakhir terdapat dalam Al-
qur’an surat….
A. QS : Al-Maidah ayat 3
B. QS : Al-Maidah ayat 4
C. QS : Al-Maidah ayat 5
D. QS : Al-Maidah ayat 6
E. QS : Al-Maidah ayat 7

3.1 3.1 3.1.1 Menganalisis 36.Disajikan contoh budaya C3 Essay 36 Seperti kita ketahui bahwa dalam cerita para Nabi, Bangsa 6
Menganalisis Kebudayaan kebudayaan negatif masyarakat Mekah sudah ada beberapa Nabi yang diturunkan dinegeri Arab, Arab
kebudayaan masayarakat masayarakat Mekah sebelum islam, peserta didik pada masa jahiliyah orang arab banyak yang menyembah mulai
masyarakat Mekah sebelum islam mampu menganalisis budaya berhala atau patung-patung yang mereka buat dari batu, menyem
Mekah sebelum negative yang tidak relevan kayu dan ada juga yang dari logam. bah
sebelum islam islam dengan budaya islam dengan tepat Jelaskan alasan bangsa Arab menyembah berhala! berhala
ketika
ka’bah
berada
di
bawah
kekuasa
an
Jurhum.
Pasukan
yang
dipimpin
oleh
Amr bin
Lubayi
dari
keturuna
n
khuza’a
h datang
ke
Mekkah
dan
berhasil
mengala
hkan
 Jurhum.
Kemudi
an Amr
bin
Lubayi
meletak
kan
sebuah
berhala
besar
bernama
Hubal
yang
terbuat
dari batu
akik
merah
berbentu
k patung
orang,
yang
ditempat
kan
disisi
ka'bah.
Kemudi
an ia
menyeru
kepada
pendudu
k Hijaz
supaya
menyem
bah
berhala
itu

3.2. 3.2. Dakwah 3.2.1. Menganalisis 37.Disajikan narasi tentang C3 Essay 37 Strategi dakwah secara sembunyi-sembunyi dilakukan 1.Khadija 6
Menganalisis Rasulullah di dakwah Rasulullah dakwah Rasulullah secara Rasulullah melalui usaha dan langkah-langkah terhadap h
substansi dan Mekah Saw. secara sembinyi- sembunyi-sembunyi, peserta didik orang terdekat yaitu keluarga dan sahabat terdekat yang 2.Ali bin
strategi sembunyi mampu menjelaskan tentang dinamakan dengan istilah Assabiqunal Awwalun Abi
dakwah Assabiqunal Awwalun dengan (pemeluk Islam generasi awal). Thalib
Rasulullah tepat Jelaskan orang-orang yang termasuk kedalam kategori 3.Zaid
Saw. periode Assabiqunal Awwalun tersebut! bin
Mekah Haritsa
h
4.Abu
Bakar
5.Ummu
Aiman
3.3.Menganali 3.3. Hijrah 3.3.1. Menentukan 38.Disajikan beberapa metode C3 Essay 38 Siksaan terhadap kaum Muslim bermula pada tahun ke-4 Karena 6
sis peristiwa Nabi ke peristiwa hijrah yang dakwah Rasulullah periode kenabian. Namun, seiring berjalannya waktu, kaum kafir raja dari
hijrah yang Madinah dilakukan Rasulullah Mekah, peserta didik mampu Quraisy semakin gencar melakukan penyiksaan dan negeri
dilakukan dan para sahabat mengetahui langkah-langkah dan memuncak hingga pada tahun ke-5 kenabian. Salah satu Habsyah
Rasulullah strategi dakwah Rasulullah tempat Hijrah Nabi yaitu di Habasyah. dikenal
dan para periode Mekah yang dilakukan Jelaskan mengapa Rasulullah menghijrahkan para dengan
sahabat secara sembunyi-sembunyi sahabat ke Habasyah ! keadilan
dengan tepat nya,
sehinnga
kedatang
an kaum
Muslimi
n ke
Habsyah
diterima
oleh
Raja
Najasyi
dengan
baik
3.5. 3. 5. Dakwah 3.5.1 Kondisi 39.Disajikan stimulus C3 Essay 39 Rasulullah mencoba beberapa kali melakukan 1.Mereka 6
Menganalisis Rasulullah masyarakat Madinah (cerita,narasi table) tentang dakwah diluar Mekah, namun semuanya gagal dan tidak
strategi Saw. periode sebelum Islam peranan tokoh islam pada masa ditolak. Rasulullah berani mengambil keputusan akan
dakwah Madinah penjajahan, peserta didik mampu untuk memilih Yastrib sebagai tempat hijrah dengan menyek
Rasulullah menentukan peranan salah satu utukan
latarbelakang karena adanya sebuah perjanjian.
periode tokoh islam pada masa penjajahan Allah
Madinah dengan tepat
Perjanjian tersebut dinamai dengan Aqabah Ula dan
Aqabah Tsani. Swt.
Jelaskan isi perjanjian Aqabah Ula! dengan
sesuatu
apapun
2.Mereka
tidak
akan
mencuri
3.Mereka
 tidak
akan
berzina
3.7. 3.7. Peristiwa 3.7.1. Awal mula 40.Disajikan sebuah narasi C3 Essay 40 Menjelang Fathu Mekah hampir semua kekuatan 1. Orang 6
Menganali pembebasan terjadinya Fathu tentang sebab utama terjadinya Quraisy telah lemah, para tokoh dan pemukanya sudah Quraisy
sis Faktor- kota Mekah Mekah Fathu Mekah, peserta didik kewalahan menghadapi Gerakan dakwah yang dilakukan harus
faktor mampu menyimpulkan penyebab Nabi dan para Sahabat. Selang beberapa waktu, menghe
keberhasil utama terjadinya Fathu Mekah Rasulullah Saw. mengirimkan utusan kepada kaum kafir ntikan
an Fafthu dengan tepat Quraisy dengan membawa misi perdamaian dan persekut
Mekah mengajukan beberapa utusan dan mengajukan beberapa uan
usulan. dengan
Jelaskankan usulan-usulan yang diajukan oleh kafir Bani
Quraisy tersebut! Bakr
2. Orang
Quraisy
harus
meggant
i
kerugian
atas
jatuhnya
korban
dari
suku
Khuza’a
h
3. Orang
Quraisy
harus
menyata
kan
pembata
lan
terhadap
Perjanjia
n
Hudaibi
yah