KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 5 BATAM JUMLAH SOAL : 50 BUTIR

MATA PELAJARAN : BAHASA.INGGRIS ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
KELAS/SEMESTER : XII/GANJIL PENYUSUN : ST. Rabiha, S.Pd
TAHUN PELAJARAN : 2023/2024 DIGUNAKAN UNTUK: : PAS GANJIL

INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK NO.

NO SK/KD MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI SOAL SOAL

Menerapkan fungsi sosial teks,

struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Menentukan informasi rinci Diberikan teks berbentuk dialog
yang tepat dalam sebuah teks Offering Help/Service, siswa dapat
yang melibatkan tindakan interaksi atau dialog yang Offering
1 menentukan informasi rinci yang tepat PG 1
menawarkan jasa serta Help/Service
melibatkan tindakan dari teks interaksi atau dialog Offering
menanggapinya sesuai dengan menawarkan bantuan/jasa Help/service.
konteks penggunaanya
(Perhatikan unsur kebahsaan
May I help you, What if....)

Menerapkan fungsi sosial teks,

struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Menentukan respon yang tepat Diberikan dialog singkat Offering
dalam sebuah teks interaksi
yang melibatkan tindakan atau dialog yang melibatkan Offering Help/Service, siswa dapat menentukan
2 PG 2
menawarkan jasa serta Help/Service respon dari dialog singkat Offering
tindakan menawarkan
menanggapinya sesuai dengan bantuan/jasa Help/service dengan tepat.
konteks penggunaanya
(Perhatikan unsur kebahsaan
May I help you, What if....)

Menerapkan fungsi sosial teks,

struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Menentukan informasi tersirat Diberikan teks berbentuk dialog
yang tepat dalam sebuah teks Offering Help/Service, siswa dapat
yang melibatkan tindakan interaksi atau dialog yang Offering
3 menentukan informasi tersirat yang PG 3
menawarkan jasa serta Help/Service
melibatkan tindakan tepat dari teks interaksi atau dialog
menanggapinya sesuai dengan menawarkan bantuan/jasa Offering Help/service.
konteks penggunaanya
(Perhatikan unsur kebahsaan
May I help you, What if....)

Menerapkan fungsi sosial teks,

struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Menentukan respon yang tepat Diberikan dialog singkat Offering
dalam sebuah teks interaksi
yang melibatkan tindakan atau dialog yang melibatkan Offering Help/Service, siswa dapat menentukan
4 PG 4
menawarkan jasa serta Help/Service respon dari dialog singkat Offering
tindakan menawarkan
menanggapinya sesuai dengan bantuan/jasa Help/service dengan tepat.
konteks penggunaanya
(Perhatikan unsur kebahsaan
May I help you, What if....)

Menerapkan fungsi sosial teks,

struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Menentukan respon yang tepat Diberikan dialog singkat Offering
dalam sebuah teks interaksi
yang melibatkan tindakan atau dialog yang melibatkan Offering Help/Service, siswa dapat menentukan
5 PG 5
menawarkan jasa serta Help/Service respon dari dialog singkat Offering
tindakan menawarkan
menanggapinya sesuai dengan bantuan/jasa Help/service dengan tepat.
konteks penggunaanya
(Perhatikan unsur kebahsaan
May I help you, What if....)
 Menerapkan fungsi sosial teks,
struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Menentukan kesimpulan yang Diberikan dialog singkat Offering
tepat dalam sebuah teks
yang melibatkan tindakan interaksi atau dialog yang Offering Help/Service, siswa dapat menentukan
6 PG 6
menawarkan jasa serta Help/Service kesimpulan dari dialog singkat Offering
melibatkan tindakan
menanggapinya sesuai dengan menawarkan bantuan/jasa Help/service dengan tepat.
konteks penggunaanya
(Perhatikan unsur kebahsaan
May I help you, What if....)

Menerapkan fungsi sosial teks,

struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Menentukan kesimpulan yang Diberikan dialog singkat Offering
tepat dalam sebuah teks
yang melibatkan tindakan interaksi atau dialog yang Offering Help/Service, siswa dapat menentukan
7 PG 7
menawarkan jasa serta Help/Service kesimpulan dari dialog singkat Offering
melibatkan tindakan
menanggapinya sesuai dengan menawarkan bantuan/jasa Help/service dengan tepat.
konteks penggunaanya
(Perhatikan unsur kebahsaan
May I help you, What if....)

Menerapkan fungsi sosial teks,

struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Menentukan informasi rinci Diberikan dialog singkat Offering
yang tepat dalam sebuah teks
yang melibatkan tindakan interaksi atau dialog yang Offering Help/Service, siswa dapat menentukan
8 PG 8
menawarkan jasa serta Help/Service informasi rinci dari dialog singkat
melibatkan tindakan
menanggapinya sesuai dengan menawarkan bantuan/jasa Offering Help/service dengan tepat.
konteks penggunaanya
(Perhatikan unsur kebahsaan
May I help you, What if....)

Menerapkan fungsi sosial teks,

struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Menentukan informasi tersirat Diberikan dialog singkat Offering
yang tepat dalam sebuah teks
yang melibatkan tindakan interaksi atau dialog yang Offering Help/Service, siswa dapat menentukan
9 PG 9
menawarkan jasa serta Help/Service informasi tersirat dari dialog singkat
melibatkan tindakan
menanggapinya sesuai dengan menawarkan bantuan/jasa Offering Help/service dengan tepat.
konteks penggunaanya
(Perhatikan unsur kebahsaan
May I help you, What if....)

Menerapkan fungsi sosial teks,

struktur teks dan unsur
kebahasaan teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis Menentukan informasi rinci Diberikan dialog singkat Offering
yang tepat dalam sebuah teks
Offering Help/Service, siswa dapat menentukan
10 yang melibatkan tindakan interaksi atau dialog yang PG 10
menawarkan jasa serta Help/Service informasi rinci dari dialog singkat
melibatkan tindakan
menanggapinya sesuai dengan menawarkan bantuan/jasa Offering Help/service dengan tepat.
konteks penggunaanya
(Perhatikan unsur kebahsaan
May I help you, What if....)

Membedakan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk surat Diberikan teks pendek (Job
Menentukan informasi rinci Vacancy),siswa dapat menentukan
Job Vacancy
11 lamaran kerja, dengan memberi yang tepat yang terdapat pada informasi rinci yang terdapat pada PG 11
dan meminta informasi terkait teks pendek Job Vacancy (Application Letter)
teks pendek Application Letter dengan
jati diri, latar belakang tepat.
pendidikan/pengalaman kerja,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
 Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk surat Diberikan teks pendek (Application
Menentukan informasi rinci Letter),siswa dapat menentukan
Job Vacancy
12 lamaran kerja, dengan memberi yang tepat yang terdapat pada informasi rinci yang terdapat pada PG 12
dan meminta informasi terkait teks pendek Application Letter (Application Letter)
teks pendek Application Letter dengan
jati diri, latar belakang tepat.
pendidikan/pengalaman kerja,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

Membedakan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk surat Menentukan unsur kebahsaan Diberikan teks pendek (Application
Letter),siswa dapat menentukan unsur
(makna kata) yang tepat yang
13 lamaran kerja, dengan memberi Application Letter kebahasaan (makna kata) yang PG 13
dan meminta informasi terkait terdapat pada teks pendek terdapat pada teks pendek Application
jati diri, latar belakang Application Letter Letter dengan tepat.
pendidikan/pengalaman kerja,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

Membedakan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk surat Diberikan teks pendek (Application
Menentukan pernyataan yang Letter),siswa dapat menentukan
14 lamaran kerja, dengan memberi tepat yang terdapat pada teks Application Letter pernyataan yang terdapat pada teks PG 14
dan meminta informasi terkait pendek Application Letter pendek Application Letter dengan
jati diri, latar belakang tepat.
pendidikan/pengalaman kerja,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

Membedakan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk surat Diberikan teks Application Letter, siswa
Menentukan informasi rinci
dapat menentukan informasi rinci yang
15 lamaran kerja, dengan memberi yang tepat yang terdapat pada Application Letter PG 15
dan meminta informasi terkait teks pendek Application Letter terdapat pada teks pendek Application
jati diri, latar belakang Letter dengan tepat.
pendidikan/pengalaman kerja,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

Membedakan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk surat Diberikan teks Application Letter, siswa
Menentukan persamaan kata
dapat menentukan persamaan kata
16 lamaran kerja, dengan memberi yang tepat yang terdapat pada Application Letter PG 16
dan meminta informasi terkait teks pendek Application Letter yang terdapat pada teks pendek
jati diri, latar belakang Application Letter dengan tepat.
pendidikan/pengalaman kerja,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

Membedakan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk surat Menentukan unsur kebahasaan Diberikan teks rumpang (Application
Letter),siswa dapat menentukan unsur
(pemilihan kata) yang tepat Teks Rumpang
17 lamaran kerja, dengan memberi kebahasaan (pemilihan kata) yang PG 17
dan meminta informasi terkait yang terdapat pada teks (Application Letter)
terdapat pada teks pendek Application
jati diri, latar belakang rumpang Application Letter Letter dengan tepat.
pendidikan/pengalaman kerja,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
 Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk surat Menentukan unsur kebahasaan Diberikan teks rumpang (Application
Letter),siswa dapat menentukan unsur
(pemilihan kata) yang tepat Teks Rumpang
18 lamaran kerja, dengan memberi kebahasaan (pemilihan kata) yang PG 18
dan meminta informasi terkait yang terdapat pada teks (Application Letter)
terdapat pada teks pendek Application
jati diri, latar belakang rumpang Application Letter Letter dengan tepat.
pendidikan/pengalaman kerja,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

Membedakan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk surat Menentukan unsur kebahasaan Diberikan teks rumpang (Application
Letter),siswa dapat menentukan unsur
(pemilihan kata) yang tepat Teks Rumpang
19 lamaran kerja, dengan memberi kebahasaan (pemilihan kata) yang PG 19
dan meminta informasi terkait yang terdapat pada teks (Application Letter)
terdapat pada teks pendek Application
jati diri, latar belakang rumpang Application Letter Letter dengan tepat.
pendidikan/pengalaman kerja,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

Membedakan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk surat Diberikan teks pendek Application
Menentukan informasi rinci Letter, siswa dapat menentukan
20 lamaran kerja, dengan memberi yang tepat yang terdapat pada Application Letter informasi rinci yang terdapat pada PG 20
dan meminta informasi terkait teks pendek Application Letter teks pendek Application Letter dengan
jati diri, latar belakang tepat.
pendidikan/pengalaman kerja,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

Membedakan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk surat Diberikan teks pendek (Application
Menentukan kesimpulan yang Letter),siswa dapat menentukan
21 lamaran kerja, dengan memberi tepat yang terdapat pada teks Application Letter kesimpulan yang terdapat pada teks PG 21
dan meminta informasi terkait pendek Application Letter pendek Application Letter dengan
jati diri, latar belakang tepat.
pendidikan/pengalaman kerja,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

Membedakan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk surat Diberikan teks pendek Application
Menentukan informasi rinci Letter, siswa dapat menentukan
22 lamaran kerja, dengan memberi yang tepat yang terdapat pada Application Letter informasi rinci yang terdapat pada PG 22
dan meminta informasi terkait teks pendek Application Letter teks pendek Application Letter dengan
jati diri, latar belakang tepat.
pendidikan/pengalaman kerja,
sesuai dengan konteks
penggunaannya

Membedakan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
Menentukan informasi rinci Diberikan gambar terkait teks pendek
khusus dalam bentuk teks
yang tepat dalam sebuah teks Caption,siswa dapat menentukan
23 caption, dengan memberi dan Picture (Caption) PG 23
Caption transaksional lisan dan informasi rinci yang terkandung dalam
meminta informasi terkait tulis gambar tersebut dengan tepat.
gambar /foto /tabel/grafik/
bagan, sesuai dengan konteks
penggunaannya
 Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
Menentukan persamaan kata Diberikan gambar terkait teks pendek
khusus dalam bentuk teks
yang tepat dalam sebuah teks Caption,siswa dapat menentukan
24 caption, dengan memberi dan Picture (Caption) PG 24
gambar (Caption) transaksional persamaan kata yang terkandung
meminta informasi terkait lisan dan tulis dalam gambar tersebut dengan tepat.
gambar /foto /tabel/grafik/
bagan, sesuai dengan konteks
penggunaannya

Membedakan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
Diberikan teks pendek terkait
khusus dalam bentuk teks Menentukan informasi tersirat
Caption,siswa dapat menentukan
25 caption, dengan memberi dan yang tepat pada teks terkait Caption PG 25
informasi tersirat yang terkandung
meminta informasi terkait Caption dalam teks tersebut dengan tepat.
gambar /foto /tabel/grafik/
bagan, sesuai dengan konteks
penggunaannya

Membedakan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
Diberikan teks pendek Graph (Caption),
khusus dalam bentuk teks
Menentukan gambaran umum siswa dapat menentukan gambaran
26 caption, dengan memberi dan Graph (Caption) PG 26
Graph (Caption) yang tepat umum yang terkandung dalam teks
meminta informasi terkait tersebut dengan tepat.
gambar /foto /tabel/grafik/
bagan, sesuai dengan konteks
penggunaannya

Membedakan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
Diberikan teks pendek (Caption), siswa
khusus dalam bentuk teks Menentukan pesan/makna
dapat menentukan pesan/makna yang
27 caption, dengan memberi dan yang terkandung yang tepat Caption PG 27
terkandung dalam teks tersebut
meminta informasi terkait pada teks terkait Caption dengan tepat.
gambar /foto /tabel/grafik/
bagan, sesuai dengan konteks
penggunaannya

Membedakan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
Diberikan gambar terkait Caption,siswa
khusus dalam bentuk teks Menentukan informasi tersirat
dapat menentukan informasi tersirat
28 caption, dengan memberi dan yang tepat pada teks terkait Chart (Caption) PG 28
yang terkandung dalam gambar terkait
meminta informasi terkait Caption Caption tersebut dengan tepat.
gambar /foto /tabel/grafik/
bagan, sesuai dengan konteks
penggunaannya

Membedakan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
Diberikan gambar terkait Caption,siswa
khusus dalam bentuk teks Menentukan informasi tersirat
dapat menentukan informasi tersirat
29 caption, dengan memberi dan yang tepat pada teks Chart Chart (Caption) PG 29
yang terkandung dalam Chart (Caption)
meminta informasi terkait (Caption) tersebut dengan tepat.
gambar /foto /tabel/grafik/
bagan, sesuai dengan konteks
penggunaannya

Membedakan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks Diberikan chart terkait teks pendek
Menentukan pernyataan yang
khusus dalam bentuk teks Caption,siswa dapat menentukan
tidak tepat dalam sebuah teks
30 caption, dengan memberi dan Chart (Caption) pernyataan yang tidak tepat yang PG 30
(chart) transaksional lisan dan
meminta informasi terkait tulis terkait Caption terkandung dalam chart tersebut
gambar /foto /tabel/grafik/ dengan tepat.
bagan, sesuai dengan konteks
penggunaannya
31
Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
Menentukan informasi rinci Diberikan Quote (Caption), siswa dapat
khusus dalam bentuk teks
yang tepat dalam sebuah teks menentukan informasi rinci yang
caption, dengan memberi dan (graph) transaksional lisan dan Quote (Caption) PG 31
terkandung dalam Quote tersebut
meminta informasi terkait tulis terkait Caption dengan tepat.
gambar /foto /tabel/grafik/
bagan, sesuai dengan konteks
penggunaannya
32
Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
Menentukan informasi rinci Diberikan Quote (Caption), siswa dapat
khusus dalam bentuk teks
yang tepat dalam sebuah teks menentukan informasi rinci yang
caption, dengan memberi dan (graph) transaksional lisan dan Quote (Caption) PG 32
terkandung dalam Quote tersebut
meminta informasi terkait tulis terkait Caption dengan tepat.
gambar /foto /tabel/grafik/
bagan, sesuai dengan konteks
penggunaannya
33
Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
Diberikan Quote (Caption), siswa dapat
khusus dalam bentuk teks Menentukan informasi tersirat
menentukan informasi tersirat yang
caption, dengan memberi dan yang tepat pada teks terkait Quote (Caption) PG 33
terkandung dalam teks tersebut
meminta informasi terkait Caption dengan tepat.
gambar /foto /tabel/grafik/
bagan, sesuai dengan konteks
penggunaannya
34
Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
Diberikan Quote (Caption), siswa dapat
khusus dalam bentuk teks Menentukan persamaan kata
menentukan persamaan kata yang
caption, dengan memberi dan yang tepat dalam sebuah teks Quote (Caption) PG 34
terkandung dalam teks tersebut
meminta informasi terkait (chart) terkait Caption dengan tepat.
gambar /foto /tabel/grafik/
bagan, sesuai dengan konteks
penggunaannya
35
Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
Diberikan gambar (Caption), siswa
khusus dalam bentuk teks Menentukan informasi rinci
dapat menentukan informasi rinci yang
caption, dengan memberi dan yang tepat dalam sebuah teks Caption PG 35
terkandung dalam Caption dengan
meminta informasi terkait Caption tepat.
gambar /foto /tabel/grafik/
bagan, sesuai dengan konteks
penggunaannya
36
Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
Diberikan gambar (Caption), siswa
khusus dalam bentuk teks Menentukan informasi rinci
dapat menentukan informasi rinci yang
caption, dengan memberi dan yang tepat dalam sebuah teks Caption PG 36
terkandung dalam Caption dengan
meminta informasi terkait Caption tepat.
gambar /foto /tabel/grafik/
bagan, sesuai dengan konteks
penggunaannya
37
Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk teks Diberikan gambar,siswa dapat
Menentukan caption yang
caption, dengan memberi dan tepat pada sebuah gambar Caption menentukan Caption yang terkandung PG 37
meminta informasi terkait dalam gambar tersebut dengan tepat.
gambar /foto /tabel/grafik/
bagan, sesuai dengan konteks
penggunaannya
38
Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks news
item lisan dan tulis dengan Menentukan gambaran umum Diberikan teks News Item, siswa dapat
memberi dan meminta yang tepat yang terdapat News Item Text menentukan gambaran umum dari PG 38
informasi terkait berita dalam teks News item teks News Item dengan tepat.
sederhana dari koran/radio/TV,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
39
Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks news
item lisan dan tulis dengan Menentukan tujuan penulisan Diberikan teks News Item, siswa dapat
memberi dan meminta yang tepat yang terdapat News Item Text menentukan tujuan penulisan dari teks PG 39
informasi terkait berita dalam teks News item News Item dengan tepat.
sederhana dari koran/radio/TV,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
40
Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks news
item lisan dan tulis dengan Menentukan informasi rinci Diberikan teks News Item, siswa dapat
memberi dan meminta yang tepat yang terdapat News Item Text menentukan informasi rinci dari teks PG 40
informasi terkait berita dalam teks News item News Item dengan tepat.
sederhana dari koran/radio/TV,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
41
Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks news
item lisan dan tulis dengan Menentukan persamaan kata Diberikan teks News Item, siswa dapat
memberi dan meminta yang tepat yang terdapat News Item Text menentukan persamaan kata dari teks PG 41
informasi terkait berita dalam teks News item News Item dengan tepat.
sederhana dari koran/radio/TV,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
42
Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks news
item lisan dan tulis dengan Menentukan informasi rinci Diberikan teks News Item, siswa dapat
memberi dan meminta yang tepat yang terdapat News Item Text menentukan informasi rinci dari teks PG 42
informasi terkait berita dalam teks News item News Item dengan tepat.
sederhana dari koran/radio/TV,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
43
Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks news
item lisan dan tulis dengan Menentukan informasi rinci Diberikan teks News Item, siswa dapat
memberi dan meminta yang tepat yang terdapat News Item Text menentukan informasi rinci dari teks PG 43
informasi terkait berita dalam teks News item News Item dengan tepat.
sederhana dari koran/radio/TV,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
44
Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks news
item lisan dan tulis dengan Menentukan informasi tersirat Diberikan teks News Item, siswa dapat
memberi dan meminta yang tepat yang terdapat News Item Text menentukan informasi tersirat dari PG 44
informasi terkait berita dalam teks News item teks News Item dengan tepat.
sederhana dari koran/radio/TV,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
45
Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks news
item lisan dan tulis dengan Menentukan informasi rinci Diberikan teks News Item, siswa dapat
memberi dan meminta yang tepat yang terdapat News Item Text menentukan informasi rinci dari teks PG 45
informasi terkait berita dalam teks News item News Item dengan tepat.
sederhana dari koran/radio/TV,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
46
Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks news
item lisan dan tulis dengan Menentukan informasi rinci Diberikan teks News Item, siswa dapat
memberi dan meminta yang tepat yang terdapat News Item Text menentukan informasi rinci dari teks PG 46
informasi terkait berita dalam teks News item News Item dengan tepat.
sederhana dari koran/radio/TV,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
47
Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks news
item lisan dan tulis dengan Menentukan persamaan kata Diberikan teks News Item, siswa dapat
memberi dan meminta yang tepat yang terdapat News Item Text menentukan persamaan kata dari teks PG 47
informasi terkait berita dalam teks News item News Item dengan tepat.
sederhana dari koran/radio/TV,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
48
Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks news
item lisan dan tulis dengan Menentukan kata yang tepat Diberikan teks rumpang News Item,
Teks Rumpang
memberi dan meminta untuk melengkapi teks siswa dapat menentukan kata dari teks PG 48
(News Item Text)
informasi terkait berita rumpang News item rumpang News Item dengan tepat.
sederhana dari koran/radio/TV,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
49
Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks news
item lisan dan tulis dengan Menentukan kata yang tepat Diberikan teks rumpang News Item,
Teks Rumpang
memberi dan meminta untuk melengkapi teks siswa dapat menentukan kata dari teks PG 49
(News Item Text)
informasi terkait berita rumpang News item rumpang News Item dengan tepat.
sederhana dari koran/radio/TV,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
50
Membedakan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks news
item lisan dan tulis dengan Menentukan kata yang tepat Diberikan teks rumpang News Item,
Teks Rumpang
memberi dan meminta untuk melengkapi teks siswa dapat menentukan kata dari teks PG 50
(News Item Text)
informasi terkait berita rumpang News item rumpang News Item dengan tepat.
sederhana dari koran/radio/TV,
sesuai dengan konteks
penggunaannya
Tahapan
Berfikir

C2

C2

C2

C2

C2
C3

C3

C2

C2

C2

C2
C2

C3

C3

C2

C3

C3
C3

C3

C2

C3

C2

C2
C3

C3

C1

C3

C3

C3

C3
C2

C3

C3

C3

C3

C3

C3

C1
C2

C3

C3

C2

C3

C3

C2

C3
C3

C3

C3

C3