KISI-KISI SOAL SUMATIF SEMESTER I

Tingkat Sekolah : Sekolah Dasar Tahun Pelajaran : 2023/2024

Fase/Kelas Mata : B/IV (Empat) Jumlah Soal : Pg = 30 Isian = 10 esai = 5
Pelajaran : Bahasa Indonesia Penulis : FAHRIANTI,S.Pd
Semester : l (satu)

No Tujuan Pembelajaran Materi Level Indikator Bentuk No. Soal Skor

Kognitif Soal
1. 4.1 Menyimak, membaca, dan mendiskusikan C1 Siswa dapat menyebutkan sifat tokoh dalam PG 1 1
bacaan, memahami dan menjelaskan Tokoh dalam cerita , cerita
permasalahan yang dihadapi tokoh cerita; Kalimattransitif dan C1 Siswa dapat menyebutkan kalimat yang PG 2 1
mengucapkan kata- kata yang panjang; Intransitif membutuhkan objek
mengenal dan menggunakan kalimat transitif- C1 Siswa dapat menyebutkan kalimat yang tidak PG 3 1
intransitif dalam tulisan; serta mencari arti kata membutuhkan objek
di dalam kamus dan mambuat Proyek Kamus
C1 Siswa dapat menyebutkan contoh dari kalimat Isian 1 3
Kelas Empat.
yang memerlukan objek
C1 Siswa dapat menyebutkan contoh dari kalimat Isian 2 3
yang tidak memerlukan objek
C3 Siswa dapat membuat satu contoh sebuah Esay 1 8
kalimat intransitif
Fobia C1 Siswa dapat menyebutkan contoh fobia PG 4 1
kompleks
C1 Siswa dapat menyebutkan gejala fobia PG 5 1

C1 Siswa dapat menyebutkan perilaku yang harus

dilakukan ketika memiliki teman yang mengalami PG 6 1
fobia
C1 Siswa dapat menyebutkan jenis fobia terhadap Isian 3 3
laba-laba
C2 Siswa dapat menjelaskan pengertian dari fobia Esay 2 8

Menulis surat C1 Siswa dapat menyebutkan tanggal pembuatan PG 7 1

surat
C1 Siswa dapat menyebutkan jenis surat PG 8 1

2. 4.2 Menjawab pertanyaan terkait isi teks yang Daftar kata C1 Siswa dapat menyebutkan makna dari kata PG 9 1
dibacakan, mengenali dan menggunakan dievakuasi
awalan “me- C1 Siswa dapat menyebutkan makna dari PG 10 1
 “ sesuai kaidah Bahasa Indonesia, kata membuntuti
menyampaikan pendapat dengan kalimat C1 Siswa dapat menyebutkan kegunaan Isian 4 3
yang jelas, serta mencari informasi dan dari kamus
mempresentasikannya. Kata dasar dan C 3 Siswa dapat menggunakan imbuhan meng- pada kata PG 11 1
kata berimbuhan dasar asah
“meng-“ C1 Siswa dapat menyebutkan kalimat yang mengandung PG 12 1
kata berimbuhan meng-
C2 Siswa dapat menggabungkan dua kalimat tunggal PG 13 1
menjadi kalimat majemuk yang tepat
C1 Siswa dapat Menyebutkan kalimat yang PG 14 1
Mempunyai Pola S P O
C1 Siswa dapat menyebutkan kata penghubung yang PG 15 1
digunakan untuk menggabungkan dua Kalimat
C1 Siswa dapat menyebutkan kata penghubung yang PG 16 1
digunakan dalam kalimat majemuk setara
C1 Siswa dapat menggunakan kata berimbuhan Isian 5 3
“meng-“pada kata dasar kunci
C1 Siswa dapat menyebutkan kata yang memiliki Isian 6 3
kedudukan sebagai predikat dalam sebuah kalimat
C3 Siswa dapat membuat kalimat dari kata berimbuhan Esay 3 8
“meng-“
3. 4.3 Menulis teks dengan struktur Teks argumentasi C2 Siswa dapat menjelaskan arti kalimat yang disusun PG 17 1
argumentasi; mengenal pemakaian berdasarkan pendapat - pendapat
awalan ‘ber- ‘serta menggunakannya; C1 Siswa dapat menyebutkan alat transportasi air PG 18 1
menyampaikan petunjuk arah; dan
menuliskan teks dengan struktur deskripsi. C3 Siswa dapat menganalisis kata argumentasi PG 19 1

C1 Siswa dapat menyebutkan jenis penerbangan yang PG 20 1

digunakan untuk keperluan perang
C1 Siswa dapat menyebutkan alat transportasi darat yang Isian 7 3
ditarik hewan
C1 Siswa dapat menyebutkan contoh alat transportasi di Esay 4 8
sekitar
Awalan ‘ber-‘ dan C Siswa dapat menyebutkan makna awalan ber- pada PG 21 1
kata berlayar
 penggunaannya
C3 Siswa dapat menunjukkan kalimat yang mengandung PG 22 1
awalan ‘ber-‘

C1 Siswa dapat menyebutkan alat yang digunakan untuk PG 23 1

menunjukkan letak sebuah benda atau tempat dalam
ruangan
C1 Siswa dapat menyebutkan kata yang berawalan ‘ber-‘ Isian 8 3

4. 4.4 Mengidentifikasi ide pokok dan ide Ide pokok dan ide C2 Siswa dapat menyebutkan cara mengidentifikasi PG 24 1
pendukung pada suatu paragrap atau teks; pendukung informasi dari sebuah paragraf
berpartisipasi aktif dalam diskusi;
melakukan wawancara dan menulis C3 Siswa mampu menentukan ide pokok dari sebuah PG 25 1
laporan; menggunakan“ADikSIMBa” untuk paragrap berdasarkan teks yang disajikan
menyusun tulisan.
C3 Siswa dapat menentukan ide pendukung dari sebuah PG 26 1
paragrap berdasarkan teks yang disajikan

Kalimat persuasif C3 Siswa dapat mengidentifikasi salah satu jenis kalimat PG 27 1

C3 Siswa dapat menunjukkan ciri – ciri kalimat PG 28 1

persuasif
Laporan wawancara C3 Siswa dapat mengidentifikasi hal yang harus PG 29 1
diperhatikan saat wawancara

C1 Siswa dapat menyebutkan langkah pertama ketika PG 30 1

akan melakukan wawancara
Majas personifikasi C1 Siswa dapat menyebutkan kata lain dari majas Isian 9 3

Pengalaman menonton C 3 Siswa dapat menentukan kata tanya untuk Isian 10 3

bulu tangkis menanyakan orang

C1 Siswa dapat menyebutkan kata tanya yang sesuai Esay 5 8

dengan kaidah bahasa Indonesia