Jurnal Pembelajaran Tema 5-6

JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : UPT Satuan Pendidikan SDN Gajahrejo I

Kelas / Semester : II / 2
Tema : Pengalamanku (Tema 5)
Tahun Pelajaran : 2022/2023
PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Mendengarkan teks ▪ Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan teks Mempraktikkan

3.6 percakapan yang percakapan yang didengarnya (menalar). ungkapan
4.6 berhubungan dengan santun
▪ Siswa mengamati gambar “Beni meminta maaf
budaya minta maaf kepada ibunya” (mengamati).
sebagai cermin hidup
rukun dalam ▪ Siswa bersama pasangannya berlatih meminta maaf
kemajemukan secara bergantian (mencoba).Gotong-royong
masyarakat Indonesia.
Senin, 3 MTK  Mengenal satuan baku ▪ Siswa menyebutkan berbagai jenis alat ukur panjang Memilih alat
Januari I 3.6 untuk mengukur (mengomunikasikan). ukur
V 4.6
2023 Pengalamank 1 panjang. ▪ Siswa menyebutkan penggaris sebagai alat ukur
Pengalamanku
u di Rumah panjang dan juga yang dapat digunakan dalam
kehidupan sehari-hari (mengomunikasikan).
SBdP  Menunjukkan tekanan ▪ Siswa berdiskusi menentukan tekanan kuat dan Memainkan
3.2 kuat dan lemah pada lemah pada pola irama sederhana pola irama
4.2 pola irama sederhana (mengomunikasikan). Collaborative
berbirama dua.  Menunjukkan panjang dan pendek bunyi pada pola
irama sederhana berbirama dua.
▪ Memainkan pola irama sederhana untuk mengiringi
lagu berbirama dua.
JURNAL HARIAN
BIN  Menemukan contoh  Menjelaskan makna ungkapan permintaan maaf yang Mempraktikkan
3.6 ungkapan ditemukan dari teks percakapan dengan bahasa ungkapan santun
4.6 permintaan maaf sendiri. dengan
sebagai cermin ▪ Mempraktikkan ungkapan santun dengan menggunakan kata
hidup rukun “maaf” untuk hidup
menggunakan kata “maaf” untuk hidup rukun dalam
rukun dalam
kemajemukan
kemajemukan.
PPKn  Menunjukkan ▪ Siswa menulis lima sikap yang sesuai dengan sila Menceritakan
1.1 contoh perilaku di pertama Pancasila (menalar).Mandiri tentang pengalaman
Selasa, 4 I 2.1 rumah yang sesuai ▪ menerapkan nilai-
V Menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-
Januari Pengalamanku 2 3.1 dengan sila pertama
Pengalamanku nilai Pancasila sila pertama di rumah nilai Pancasila
2023 di Rumah 4.1 Pancasila. silapertama di
rumah
PJOK  Menjelaskan variasi ▪ Siswa kembali mengamati gambar tentang cara Mempraktikkan
3.5 gerak bertumpu dan melakukan gerakan bertumpu dengan tangan variasi gerak
4.5 bergantung dengan (mengamati). bertumpu dengan
tangan dalam ▪ Mempraktikkan variasi gerak bertumpu dan tangan.
aktivitas senam bergantung dengan tangan dalam aktivitas senam
lantai. lantai
JURNAL HARIAN
BIN  Menulis ▪ Siswa membaca teks pada balon percakapan dan Mempraktikkan
3.6 kalimat/ungkapan dituliskan praktik cara meminta maaf dengan maksud ungkapan santun
4.6 permintaan maaf. pengakuan kesalahan (mengamati). dengan
menggunakan kata
▪ Siswa menuliskan ungkapan permintaan maaf
“maaf”
(mencoba). untuk hidup rukun
▪ Siswa mempraktikkan ungkapan permintaan maaf yang dalam
dibuatnya (mencoba). kemajemukan.
Rabu, 5 MTK  Mengenal satuan ▪ Siswa melanjutkan kegiatan dengan mengamati gambar Memilih alat ukur
Januari I 3.6 baku untuk Beni yang sedang menggunakan alat ukur panjang yang sesuai untuk
V 4.6 mengukur (mengamati). mengukur panjang
2023 Pengalamanku 3
Pengalamanku panjang.
di Rumah ▪ Siswa menentukan alat ukur yang tepat digunakan benda yangdiukur.
untuk benda tertentu Critical thinking and Problem
Solving
SBdP  Menunjukkan ▪ Siswa menentukan tekanan nada kuat dan nada lemah Memainkan pola
3.2 tekanan kuat dan pada teks lagu “Burung Tantina” (menalar). irama sederhana
4.2 lemah pada pola ▪ untuk mengiringi
Siswa menentukan panjang dan pendek bunyi pada teks lagu berbirama tiga.
irama sederhana lagu “Burung Tantina” (menalar).
berbirama tiga.
▪ Siswa mengamati sebuah gambar Beni yang bermain
piano di dekat kakaknya belajar (mengamati)
JURNAL HARIAN
BIN  Membedakan bentuk ▪ Siswa membaca teks pada balon percakapan yang Membaca indah puisi
3.5 puisi dengan yang membahas tentang perbedaan antara puisi dengan yang anak tentang alam
4.5 bukan puisi tentang bukan puisi Collaborative
alam dari teks yang
diperdengarkan.
▪ Siswa lain mengoreksi pembacaan puisi temannya
(mengomunikasikan).Mandiri
▪ Siswa mengoreksi dengan memperhatikan penggunaan
ekspresi, intonasi, dan lafal pembacaan puisi
SBdP  Menunjukkan tekanan ▪ Siswa mengamati teks lagu “Lihat Kebunku” (mengamati). Memainkan pola
3.2 kuat dan lemah pada irama sederhana
Kamis, 6 ▪ Siswa menyanyikan lagu “Lihat Kebunku” (mencoba).
I 4.2 pola irama sederhana untuk mengiringi lagu
Januari V ▪ Siswa menentukan panjang dan pendek nada lagu
Pengalamanku berbirama tiga. “Lihat Kebunku”.
2023 4
Pengalamanku (menalar).Mandiri
di Rumah
▪ Siswa menentukan kuat dan lemah bunyi lagu (menalar)
MTK  Memilih alat ukur ▪ Siswa menentukan gambar yang termasuk benda yang dapat Memilih alat ukur
3.6 yang sesuai untuk diukur dengan jangka sorong (menalar) yang sesuai untuk
4.6 mengukur panjang mengukur panjang
benda yang diukur. benda yang diukur.
 Memilih alat ukur
yang sesuai untuk
mengukur panjang
benda yang diukur.
JURNAL HARIAN
BIN  Membaca indah ▪ Siswa bertanya tentang puisi yang disampaikan Membaca indah
3.5 puisi anak tentang gurunya (menanya). puisi anak tentang
4.5 alam (dengan lafal, ▪ alam
Siswa membuat pertanyaan tentang puisi yang
intonasi, dan didengarnya (menanya).
ekspresi yang tepat).
▪ Siswa menentukan makna kata yang terdapat di dalam
teks puisi yang didengarnya (menalar)
PPKn  Menceritakan ▪ Siswa bertanya jawab tentang pengalamannya dalam Menceritakan
Jumat, 7 1.1 tentang pengalaman
I tentang pengalaman menerapkan sikap yang sesuai dengan sila kedua
Januari 2.1 menerapkan nilai- menerapkan nilai-
V Pancasila Creativity and Innovation
2023 Pengalamanku 5 3.1 nilai Pancasila sila
Pengalamanku nilai Pancasila sila ▪ Siswa menceritakan pengalamannya di depan kelas
di Rumah 4.1 kedua di rumah kedua di rumah.
(mengomunikasikan)
PJOK  Menjelaskan variasi ▪ Siswa mencobakan setiap gerak bergantung dengan Mempraktikkan
3.5 gerak bertumpu dan tangan (mencoba). variasi gerak
4.5 bergantung dengan ▪ bergantung dengan
Siswa menyebutkan cara melakukan gerak bergantung tangan dalam
tangan dalam dengan tangan Critical thinking and Problem Solving
aktivitas senam aktivitas
lantai. senam lantai
JURNAL HARIAN
BIN  Membaca indah ▪ Siswa bertanya jawab tentang gambar yang Membaca indah
3.5 puisi anak tentang diamatinya (menanya). puisi anak tentang
4.5 alam (dengan lafal, ▪ alam
Siswa membuat pertanyaan tentang puisi yang
intonasi, dan didengarnya (menanya).
▪ Siswa menukarkan pertanyaan yang dibuat dengan
teman sebangku Gotong-royong
MTK  Mengenal satuan ▪ Siswa mengamati gambar “Sepupu Beni bertanya Memilih alat ukur
3.6 baku untuk tentang alat ukur” (mengamati). yang sesuai untuk
I 4.6 mengukur panjang. ▪ mengukur panjang
Sabtu, 9 Siswa membaca teks percakapan pada balon
V benda yang
Januari Pengalamanku 6  Memilih alat ukur percakapan (mengamati).
Pengalamanku diukur.
2023 di Rumah yang sesuai untuk ▪ Siswa memahami bahwa selain penggaris dan
mengukur panjang meteran, masih ada alat ukur panjang lainnya, yaitu
benda yang diukur jangka sorong dan mikrometer sekrup (mengamati).
PPKn  Menunjukkan ▪ Siswa membaca balon cerita yang terdapat pada Menceritakan
1.1 contoh perilaku di gambar (mengamati). tentang pengalaman
2.1 rumah yang sesuai ▪ menerapkan nilai-
3.1 Siswa menceritakan pengalamannya dalam nilai Pancasila sila
dengan sila ketiga menerapkan sikap yang sesuai dengan sila ketiga
4.1 Pancasila. ketiga di rumah.
Pancasila di rumah (mengomunikasikan).
Mengetahui, Purwodadi, 9 Januari 2023
Kepala Sekolah Guru Kelas II
TARUJI, S.Pd. SD AYU RATNASARI, S.Pd

NIP. 19630814 199011 1 001 NIP. 19960905 202221 2 003
JURNAL HARIAN
BIN  Mendengarkan teks ▪ Siswa membuat pertanyaan tentang teks Mempraktikkan
3.6 percakapan yang percakapan yang didengarnya Critical ungkapan santun
4.6 berhubungan dengan thinking and Problem Solving dengan
budaya minta tolong ▪ menggunakan kata
Siswa menukarkan pertanyaan yang telah
sebagai cermin hidup “tolong”
dibuat kepada temannya Gotong-royong untuk hidup rukun
rukun dalam
kemajemukan dalam
masyarakat Indonesia. kemajemukan
SBdP  Mengidentifikasi ciri- ▪ Siswa membuat hiasan vas bunga sesuai Membuat karya
Rabu, 11 3.1 ciri karya imajinatif tiga dengan pola yang telah dipilih (mencoba). imajinatif tiga
Januari II 4.1 dimensi (hiasan vas
V dimensi dengan bahan ▪ Siswa menulis ciri-ciri karya hiasan vas bunga
2023 Pengalamanku 1 alami. bunga) berdasarkan
Pengalamanku yang dibuatnya (menalar).
di Sekolah gagasan atau objek
▪ Siswa bertanya jawab tentang ciri-ciri karya dengan bahan alami
hiasan vas bunga yang dibuatnya (menanya).
MTK  Menentukan konversi ▪ Siswa bertanya jawab tentang pengukuran Mengukur panjang
3.6 satuan panjang (cm, m). benda benda dengan
4.6 satuan baku yang
 Mengukur panjang ▪ Siswa mengamati gambar beberapa benda
sering digunakan
benda dengan satuan (mengamati). (misalnya cm dan
baku yang sering ▪ Siswa mengukur benda sesuai dengan gambar
digunakan (misalnya m).
yang diamati (mencoba).
dan cm, m).
▪ Siswa menulis hasil pengukurannya (mencoba
JURNAL HARIAN
BIN  Menjelaskan makna ▪ Siswa menjelaskan makna ungkapan minta tolong Mempraktikkan
3.6 ungkapan minta yang ditemukan dari teks percakapan Critical ungkapan santun
4.6 tolong yang thinking and Problem Solving dengan
ditemukan dari teks ▪ menggunakan kata
Siswa mempraktikkan teks percakapan yang sudah
percakapan dengan “tolong”
dibaca (mencoba).
bahasa sendiri. untuk hidup rukun
dalam kemajemukan
PPKn  Menceritakan ▪ Siswa mengamati gambar yang menunjukkan contoh Menceritakan
Kamis, 1.1 tentang pengalaman
tentang pengalaman sila pertama Pancasila di sekolah (mengamati).
12 II 2.1 menerapkan nilai- ▪ menerapkan nilai-
Januari V 3.1 Siswa menentukan gambar yang menunjukkan nilai Pancasila sila
Pengalamanku 2 nilai Pancasila sila contoh sila pertama Pancasila di sekolah
2023 Pengalamanku 4.1 pertama di sekolah pertama di sekolah.
di Sekolah ▪ Siswa menceritakan pengalamannya dalam
mengamalkan sila pertama Pancasila di sekolah
(mengomunikasikan).
PJOK  Menjelaskan variasi ▪ Siswa mencobakan gerakan berdiri dengan satu kaki Mempraktikkan
3.5 gerak keseimbangan sambil mengepakkan sayap (mencoba). variasi gerak
4.5 dan putaran dalam ▪ keseimbangan dalam
Siswa mencobakan gerakan berdiri dengan satu kaki aktivitas senam
aktivitas senam dan badan dibungkukkan ke depan dan tangan
lantai. lantai.
direntangkan (mencoba)
JURNAL HARIAN
BIN  Mempraktikkan ▪ Siswa mengamati gambar Beni sedang minta tolong Mempraktikkan
3.6 ungkapan kepada petugas sekolah (menanya). ungkapan santun
4.6 santun dengan ▪ dengan menggunakan
Siswa membuat pertanyaan tentang gambar yang
menggunakan kata “tolong”
diamatinya (menanya). untuk hidup rukun
kata “tolong”
untuk hidup ▪ Siswa membuat pertanyaan menggunakan kata tanya apa, dalam kemajemukan.
rukun dalam siapa, kapan, dimana, mengapa, dan bagaimana
kemajemukan. (mencoba).
Jumat,
MTK  Menentukan ▪ Siswa mengukur benda sesuai dengan gambar (mencoba). Mengukur panjang
13 II 3.6 konversi satuan ▪ benda dengan satuan
Januari V Siswa menulis hasil pengukurannya yang ada di bukunya
Pengalamanku 3 4.6 panjang (cm, baku yang sering
2023 Pengalamanku (mencoba).
di Sekolah m). digunakan
▪ Siswa mengubah satuan hasil pengukuran dari cm (misalnya cm dan m).
menjadi m Creativity and Innovation
SBdP  Mengidentifika ▪ Siswa mengamati gambar tentang cara membuat vas Membuat karya
3.1 si cara bunga (mengamati). imajinatif tiga
4.1 menggunakan dimensi berdasarkan
▪ Siswa membaca cara membuat vas bunga (mengamati).
gagasan atau objek
bahan alami
untuk membuat ▪ Siswa mencobakan cara membuat vas bunga dengan bahan alami.
karya imajinatif menggunakan alat dan bahan (mencoba).
tiga dimensi.
JURNAL HARIAN
BIN  Membaca indah ▪ Siswa mengamati temannya membaca puisi Membaca indah puisi
3.5 puisi anak tentang (mengamati). anak tentang
4.5 lingkungan lingkungan (dengan
▪ Siswa memberikan komentarnya terhadap lafal,
(dengan lafal, penampilan temannya (mengomunikasikan).
intonasi, dan intonasi, dan ekspresi
ekspresi yang ▪ Siswa mengomentari dengan menggunakan bahasa yang tepat).
tepat). yang sopan (mengomunikasikan).
SBdP  Membuat karya ▪ Siswa mengamati gambar cara membuat ketupat Membuat karya
Sabtu, 14 3.1 imajinatif tiga dimensi
II imajinatif tiga Communication
Januari 4.1 dimensi (anyaman ketupat)
V
Pengalamanku 4 ▪ Siswa mengamati bahan yang digunakan dalam berdasarkan
2023 Pengalamanku berdasarkan
di Sekolah membuat anyaman ketupat (mengamati gagasan atau objek
gagasan atau objek
dengan bahan dengan bahan alami
alami (daun kelapa).
MTK  Menentukan ▪ Siswa mencatat hasil pengukurannya di dalam tabel Mengukur panjang
3.6 konversi satuan yang sudah disediakan (mencoba). benda dengan satuan
4.6 panjang (cm, m). baku yang sering
▪ Siswa mencatat dalam satuan cm (mencoba).
digunakan
▪ Siswa mengubahnya dalam satuan m (misalnya cm dan m).
JURNAL HARIAN
BIN  Membaca indah puisi ▪ Siswa lain mengamati temannya membacakan Membaca indah puisi
3.5 anak tentang puisi (mengamati). anak tentang
4.5 lingkungan (dengan ▪ lingkungan
Siswa lain menanggapi temannya membacakan
lafal, intonasi, dan puisi (mengomunikasikan).
▪ Siswa bertanya jawab tentang kata yang belum
dipahami maknanya berdasarkan isi puisi yang
dibaca (menanya)
PPKn  Menunjukkan contoh ▪ Siswa mengamati gambar berbagai aktivitas yang Menceritakan
Senin, 16 1.1 tentang pengalaman
II perilaku di sekolah berkaitan dengan sila Pancasila (mengamati).
Januari 2.1 yang sesuai dengan ▪ menerapkan nilai-
V Siswa menentukan gambar yang termasuk
2023 Pengalamanku 5 3.1 nilai Pancasila sila
Pengalamanku sila kedua Pancasila. aktivitas sikap yang sesuai dengan sila kedua
di Sekolah 4.1 kedua di sekolah
Pancasila (menalar).
PJOK  Menjelaskan variasi ▪ Siswa bertanya jawab tentang aktivitas gerakan Mempraktikkan
3.5 gerak dalam aktivitas selain ke kanan (menanya). variasi gerak
4.5 senam lantai. keseimbangan dan
▪ Siswa bertanya jawab tentang permainan estafet putaran dalam
 Mempraktikkan bola dengan gerakan memutar badan (menanya).
aktivitas
variasi gerak ▪ Siswa melakukan permainan bola estafet dengan senam lantai
keseimbangan dan memutar badan Creativity and Innovation
putaran dalam
aktivitas senam lantai
JURNAL HARIAN
BIN  Membaca indah ▪ Siswa membaca teks lagu “Kunang-Kunang” dengan Membaca indah
3.5 puisi anak tentang cara membaca puisi (mengamati). puisi anak tentang
4.5 lingkungan (dengan ▪ lingkungan
Siswa memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, dan
lafal, intonasi, dan ekspresi yang digunakan temannya Critical
ekspresi yang tepat). thinking and Problem Solving
▪ Siswa memberikan komentar dengan bahasa yang
sopan
Selasa, 17 MTK  Menentukan ▪ Siswa mengukur kelima panjang jari temannya. Mengukur panjang
II 3.6 konversi satuan ▪ benda dengan
Januari Siswa menuliskan nama jari dan panjang jari yang
V 4.6 panjang (cm, m). satuan baku yang
2023 Pengalamanku 6 diukur ke dalam tabel yang sudah disediakan
Pengalamanku sering digunakan
di Sekolah  (mencoba).
(misalnya cm dan
▪ Siswa mengubah ukuran panjang dalam satuan cm ke m)
m
PPKn  Menceritakan ▪ Siswa mengamati gambar yang berkaitan dengan sila Menceritakan
1.2 tentang pengalaman ketiga Pancasila (mengamati). tentang pengalaman
2.2 menerapkan menerapkan nilai-
3.1 ▪ Siswa menentukan gambar yang termasuk sila ketiga nilai Pancasila sila
nilainilai Pancasila Pancasila (menalar).
4.1 sila ketiga di sekolah ketiga di sekolah
▪ Siswa menceritakan pengalamannya dalam
mengamalkan sila ketiga Pancasila Communication

NIP. 19630814 199011 1 001 NIP. 19960905 202221 2 003
JURNAL HARIAN
BIN  Bermain peran dalam ▪ Siswa memperhatikan penggunaan lafal, intonasi, dan Bermain peran
3.6 melatih ungkapan ekspresi yang tepat Critical thinking and Problem dalam melatih
4.6 dengan Solving ungkapan dengan
menggunakan kata ▪ menggunakan kata
Siswa mencobakan penggunaan lafal, intonasi, dan “maaf” untuk hidup
“maaf” untuk hidup ekspresi yang tepat (mencoba).
rukun dalam rukun dalam
kemajemukan ▪ Siswa bermain peran dengan memperhatikan kemajemukan
penggunaan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
Kamis, SBdP  Mengidentifikasi ▪ Siswa bertanya jawab tentang gambar Beni yang Melakukan gerak
III 3.3 gerak bagian anggota memperagakan berbagai gerakan dengan hitungan 1-8 bagian anggota
19 4.3
V Pengalamanku tubuh dalam bentuk (menanya). tubuh dalam tarian
Januari 1
Pengalamanku tarian dengan ▪ Siswa melakukan gerakan yang dicobakan oleh Beni dengan hitungan
2023 di Tempat
hitungan. (mencoba).
Bermain
▪ Siswa melakukan gerakan tarian kemenangan
(mencoba).
MTK  Menentukan ▪ Siswa mengamati gambar Lani mengukur panjang Mengukur panjang
3.6 konversi satuan pensil menggunakan penggaris (mengamati). benda dengan
4.6 panjang ( cm, m) satuan baku yang
▪ Siswa juga mengamati gambar Lani mengukur sering digunakan
panjang tepi meja menggunakan meteran
(misalnya cm dan
(mengamati).
m)
JURNAL HARIAN
BIN  Menjelaskan makna ▪ Siswa bertanya jawab tentang isi cerita Bermain peran dalam
3.6 ungkapan permintaan maaf Mandiri melatih ungkapan
4.6 yang ditemukan dari teks ▪ dengan menggunakan
Siswa menuliskan isi cerita menurut
percakapan dengan bahasa kata
pandangannya masing-masing
sendiri. “maaf” untuk hidup
(menalar). rukun dalam
 ▪ Siswa mengamati gambar tentang Beni kemajemukan.
dan teman-temannya berdiskusi
Jum’at 20 III sebelum bermain Collaborative
Januari Pengalamanku PPKn  Menceritakan tentang ▪ Siswa bertanya jawab tentang kegiatan Menceritakan tentang
V
2023 2 1.1 pengalaman menerapkan gotong royong yang pernah pengalaman menerapkan
Pengalamanku di Tempat
2.1 nilai-nilai Pancasila sila dilakukannya Gotong-royong nilai-nilai Pancasila
Bermain 3.1 sila keempat di sekolah.
keempat di sekolah ▪ Siswa menceritakan pengalamannya
4.1
bergotong royong (mengomunikasikan).
PJOK  Menjelaskan variasi gerak ▪ Siswa melakukan gerakan guling depan. Mempraktikkan variasi
3.5 berpindah dalam aktivitas ▪ gerak berpindah dalam
4.5 Siswa menceritakan pengalamannya
senam lantai. dalam melakukan gerakan melompat di aktivitas senam lantai.
atas kotak (mengomunikasikan).
JURNAL HARIAN
BIN  Bermain peran dalam ▪ Siswa mengamati gambar Siti meminta maaf Bermain peran
3.6 melatih ungkapan dengan kepada Udin Communication
4.6 menggunakan kata “maaf” ▪ Siswa membaca teks yang terdapat dalam balon
untuk hidup rukun dalam cerita (mengamati).
kemajemukan ▪ Siswa menulis kalimat ungkapan maaf yang
diucapkannya (mencoba).
MTK  Menentukan konversi ▪ Siswa mengamati gambar Beni dan Dayu sedang Mengukur
3.6 satuan panjang (cm, m). mengukur 4 batang bambu (mengamati). panjang benda
Sabtu, 21 III 4.6 dengan satuan
Januari  Mengukur panjang benda ▪ Siswa bertanya jawab tentang konversi untuk
V Pengalamanku satuan panjang (menanya). baku yang sering
2023 3 dengan satuan baku yang
Pengalamanku di Tempat digunakan
sering digunakan (misal: ▪ Siswa mengerjakan latihan berupa soal cerita
Bermain (misalnya cm dan
cm,m) Mandiri
m).
SBdP  Mengidentifikasi gerak ▪ Siswa mengidentifikasi gerak bagian anggota Melakukan gerak
3.3 bagian anggota tubuh tubuh dalam tarian sesuai dengan iringan musik bagian anggota
4.3 dalam bentuk tarian (menalar). tubuh dalam
menggunakan pola lantai. ▪ Siswa melakukan gerak bagian anggota tubuh tarian sesuai
dalam tarian sesuai dengan iringan musik dengan
(mencoba) iringan musik.
JURNAL HARIAN
Hari/Tg PB Kompetensi Penilaian

Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
l Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Membaca indah ▪ Siswa mengoreksi kesalahan pembacaan puisi anak Membaca indah puisi
3.5 puisi anak tentang tentang lingkungan (ditinjau dari lafal, intonasi, dan anak tentang
4.5 lingkungan (dengan ekspresi yang diungkapkan) Collaborative lingkungan
lafal, intonasi, dan ▪ Siswa bertanya jawab tentang teks puisi dengan judul
ekspresi yang tepat). “Kupu-Kupu” (menanya).
▪ Siswa membuat pertanyaan menggunakan kata tanya apa,
siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana
SBdP  Mengidentifikasika ▪ Siswa mengamati gambar berbagai gerakan (mengamati). Melakukan gerak
Senin, 3.3 n gerak bagian ▪ Siswa mengidentifikasikan gerak bagian anggota tubuh bagian anggota tubuh
23 III 4.3 anggota tubuh dalam bentuk latihan
V dalam bentuk tarian menggunakan gabungan level dengan
Januari Pengalamanku dalam bentuk tarian pola lantai sesuai dengan iringan musik Creativity and menggunakan level
Pengalaman 4 dan pola lantai yang
2023 di Tempat menggunakan Innovation
ku
Bermain gabungan level ▪ Siswa melakukan gerak bagian anggota tubuh dalam sesuai dengan iringan
dengan pola lantai bentuk latihan menggunakan level dan pola lantai yang musik.
sesuai dengan sesuai dengan iringan musik (mencoba)
iringan musik.
MTK  Menentukan ▪ Siswa menentukan fungsi untuk masing-masing alat ukur Mengukur panjang
3.6 konversi satuan (menalar). benda dengan satuan
4.6 panjang (cm, m). ▪ Siswa mengerjakan soal cerita yang berkaitan dengan alat baku yang sering
 Mengukur panjang ukur panjang Mandiri digunakan
benda dengan ▪ Siswa mengukur panjang benda dengan satuan baku yang
satuan baku sering digunakan (misalnya cm dan m) (mengamati).
JURNAL HARIAN
BIN  Mengartikan ▪ Siswa berdiskusi menemukan kosakata baru yang terdapat Menuliskan isi
3.5 kosakata baru yang dalam puisi anak tentang lingkungan yang diperdengarkan puisi anak tentang
4.5 terdapat dalam puisi ▪ lingkungan
Siswa kembali mengamati teks puisi “Paman Datang” dengan ejaan yang
anak tentang (mengamati).
lingkungan yang tepat
diperdengarkan. ▪ Siswa membacakan teks puisi “Paman Datang” dengan
cara membaca indah (mengamati)
PPKn  Menceritakan ▪ Siswa menulis pengalamannya tentang bermusyawarah. Menceritakan
1.1 tentang pengalaman ▪ tentang
Selasa, 24 III 2.1 Siswa menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai- pengalaman
menerapkan nilai- nilai Pancasila sila keempat di sekolah Siswa menceritakan
Januari V Pengalamanku 3.1 nilai Pancasila sila menerapkan nilai-
Pengalaman 5 tentang pengalaman menerapkan nilai-nilai Pancasila sila
2023 4.1 keempat di sekolah nilai Pancasila sila
ku di Tempat keempat di depan kelas (mencoba)
keempat di
Bermain
sekolah.
PJOK  Menjelaskan variasi ▪ Siswa mengamati gambar berbagai gerakan mengayun. Mempraktikkan
3.5 gerak ayunan dalam variasi gerak
4.5
▪ Siswa bertanya jawab tentang berbagai gerakan mengayun.
aktivitas senam ayunan dalam
lantai. ▪ Siswa menjelaskan variasi gerak ayunan dalam aktivitas
senam lantai Creativity and Innovation aktivitas senam
 Mempraktikkan lantai
variasi gerak ▪ Siswa mempraktikkan variasi gerak ayunan dalam aktivitas
Ayunan senam lantai (mencoba).
JURNAL HARIAN
BIN  Mengartikan ▪ Siswa membaca indah puisi anak tentang lingkungan Menuliskan isi
3.5 kosakata baru (dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat) (mencoba). puisi anak tentang
4.5 yang terdapat ▪ lingkungan
Siswa mengoreksi kesalahan pembacaan puisi anak tentang
dalam puisi anak dengan ejaan yang
lingkungan (ditinjau dari lafal, intonasi, dan ekspresi yang
tepat
diungkapkan) yang dibacakan temannya Gotong-royong
▪ Siswa mengartikan kosakata baru yang terdapat dalam
puisi anak tentang lingkungan yang diperdengarkan
Rabu, 25 MTK  Menentukan ▪ Siswa mengamati gambar Beni, Edo, dan Siti mengukur Mengukur
III 3.6
Januari V konversi satuan panjang kakinya (mengamati). panjang benda
Pengalamanku 4.6 panjang ( cm, m) ▪
2023 Pengalamank 6 Siswa menentukan konversi satuan panjang ( cm, m) dengan satuan
u di Tempat baku yang sering
Bermain digunakan
PPKn  Menceritakan ▪ Siswa membaca teks pendek yang menjelaskan tentang Menceritakan
1.2 tentang contoh sikap yang sesuai dengan sila kelima Pancasila tentang
2.2 pengalaman (mengamati). pengalaman
3.1 menerapkan menerapkan nilai-
4.1
▪ Siswa menceritakan tentang pengalaman menerapkan nilai-
nilai Pancasila sila
nilai-nilai nilai Pancasila sila kelima di sekolah (mengomunikasikan)
Pancasila sila kelima di sekolah
kelima di sekolah

NIP. 19630814 199011 1 001 NIP. 19960905 202221 2 003
JURNAL HARIAN
BIN  Membaca indah puisi ▪ Siswa menyampaikan pendapatnya tentang Mengoreksi
3.6 anak tentang alam. penampilan temannya berpuisi Gotong-royong kesalahan
4.6 pembacaan puisi
 ▪ Siswa mengomentari tentang penggunaan lafal,
anak tentang alam
intonasi, dan ekspresi temannya saat berpuisi.
▪ Siswa menemukan kosakata baru yang terdapat dalam
puisi anak tentang alam yang diperdengarkan
▪ Siswa mengartikan kosakata baru yang terdapat dalam
Jumat, IV puisi anak tentang alam yang diperdengarkan
27 Pengalaman SBdP  Mengidentifikasi ciri-ciri ▪ Siswa mengidentifikasi ciri-ciri karya hiasan yang Membuat karya
Januari V 3.4
ku 1 karya hiasan yang dibuat dibuat dengan bahan buatan (mengamati). hiasan (Pot Bunga
2023 Pengalamanku 4.4
di Tempat dengan bahan buatan. ▪ Siswa menceritakan cara membuat hiasan botol bekas
Wisata berdasarkan pengalamannya (mencoba).
MTK  Memecahkan masalah ▪ Siswa memecahkan masalah sehari-hari tentang satuan Menyajikan
3.6 sehari hari tentang satuan panjang Critical thinking and Problem Solving penyelesaian
4.6 panjang. ▪ Siswa menyajikan penyelesaian masalah sehari-hari masalah sehari-hari
 Menyajikan tentang panjang (menalar). tentang panjang
penyelesaian masalah
sehari-hari tentang
panjang
JURNAL HARIAN
BIN  Membaca indah puisi anak ▪ Siswa memberikan komentar berdasarkan Membaca indah
3.6 tentang alam (dengan lafal, penggunaan lafal, intonasi, dan ekspresi pembaca puisi anak tentang
4.6 intonasi, dan ekspresi yang puisi alam
tepat). ▪ Siswa menentukan kata yang belum dipahami
artinya berdasarkan teks puisi “Air Terjun”
(mencoba).
PPKn  Menunjukkan contoh ▪ Siswa menentukan sikap yang harus ditiru ke Menceritakan
1.2 perilaku di rumah yang dalam kehidupan sehari hari tentang pengalaman
Sabtu, 28 2.2 sesuai dengan sila keempat ▪ Siswa bertanya jawab tentang pengalamannya menerapkan nilai-
IV 3.1 nilai Pancasila
Januari V Pancasila. yang sesuai dengan pengamalan perilaku
Pengalamanku 4.1 sila keempat di
2023 Pengalaman 2  Menceritakan tentang berdasarkan sila keempat Pancasila (menanya).
ku di Tempat pengalaman menerapkan ▪ rumah.
Siswa menyebutkan hal-hal yang pernah mereka
Wisata nilainilai Pancasila sila lakukan sesuai dengan sila keempat Pancasila
keempat di rumah (menalar).
PJOK  Menjelaskan variasi gerak ▪ Siswa mengamati gambar gerak variasi melayang Mempraktikkan
3.5 melayang dalam aktivitas (mengamati). variasi gerak
4.5 senam lantai. ▪ Siswa menjelaskan variasi gerak melayang dalam melayang dalam
 Mempraktikkan variasi aktivitas senam lantai Creativity and Innovation aktivitas senam
gerak melayang dalam ▪ Siswa mempraktikkan variasi gerak tolakan, lantai
aktivitas senam lantai melayang, dan mendarat dalam aktivitas senam
lantai (mencoba).
JURNAL HARIAN
BIN  Membaca indah puisi ▪ Siswa saling mengoreksi kesalahan dalam penulisan Menuliskan isi puisi
3.6 anak tentang alam. puisi Gotong-royong anak tentang alam
4.6 dengan ejaan yang
 ▪ Siswa memperbaiki penulisan puisi berdasarkan hasil
tepat
revisi bersama temannya (mencoba).
▪ Siswa membacakan puisi yang ditulisnya
(mengomunikasikan).
▪ Siswa lain memberikan penghargaan pada teman yang
IV membacakan puisinya
Senin, 30
Pengalaman MTK  Memecahkan masalah ▪ Siswa memecahkan masalah sehari-hari tentang satuan Menyajikan
Januari 3.6
V ku seharihari tentang satuan panjang Mandiri penyelesaian
2023 3
Pengalamanku 4.6 panjang.
di Tempat ▪ Siswa menyajikan penyelesaian masalah sehari-hari masalah sehari-hari
Wisata tentang panjang (menalar). tentang panjang.
SBdP  Mengidentifikasi cara ▪ Siswa bertanya jawab tentang bahan yang dibutuhkan Membuat karya
3.4 menggunakan bahan untuk memuat miniatur hewan (menanya). hiasan dengan
4.4 buatan dan alat untuk ▪ bahan buatan.
Siswa bertanya jawab tentang alat yang dibutuhkan
membuat karya hiasan. untuk memuat miniatur hewan Gotong-royong
 Membuat karya hiasan ▪ Siswa mengidentifikasi cara menggunakan bahan
dengan bahan buatan buatan dan alat untuk membuat karya hiasan
Creativity and Innovatio
JURNAL HARIAN
BIN  Bermain peran dalam ▪ Siswa mencobakan cara meminta tolong Bermain peran
3.5 melatih ungkapan menggunakan bahasa yang sopan di depan kelas
4.5 dengan menggunakan (mencoba).
kata “tolong” untuk ▪ Siswa bermain peran dalam melatih ungkapan dengan
hidup rukun dalam menggunakan kata “tolong” untuk hidup rukun dalam
kemajemukan kemajemukan Critical thinking and Problem Solving
SBdP  Mengidentifikasi ▪ Siswa mengidentifikasi langkah-langkah membuat Membuat karya
3.4 langkahlangkah karya hiasan dengan bahan buatan Critical hiasan dengan
4.4 membuat karya hiasan thinking and Problem Solving bahan buatan
Selasa, 31 IV
Januari V dengan bahan buatan. ▪ Siswa membuat karya hiasan dengan bahan buatan
Pengalamanku
2023 Pengalaman 4  Membuat karya hiasan (mencoba).
ku di Tempat dengan bahan buatan ▪ Siswa membuat karya hiasan bingkai foto
Wisata menggunakan kertas batik Creativity and Innovation
MTK  Memecahkan masalah ▪ Siswa bertanya jawab tentang data pada graphic Menyajikan
3.6 sehari hari tentang organizer pola ulat (menanya). penyelesaian
4.6 satuan panjang. ▪ Siswa mengerjakan latihan berdasarkan data pada masalah sehari-hari
 Menyajikan graphic organizer pola ulat Creativity and Innovation tentang panjang
penyelesaian masalah ▪ Siswa memecahkan masalah sehari-hari tentang satuan
sehari-hari tentang panjang (menalar).
panjang ▪ Siswa menyajikan penyelesaian masalah sehari-hari
tentang panjang (mencoba).
JURNAL HARIAN
BIN  Menjelaskan makna ▪ Siswa menemukan contoh ungkapan minta tolong Bermain peran
3.6 ungkapan minta tolong sebagai cermin hidup rukun dalam kemajemukan
4.6 yang ditemukan dari masyarakat Indonesia yang terdapat pada teks
teks percakapan dengan percakapan Critical thinking and Problem Solving
bahasa sendiri. ▪ Siswa bermain peran dalam melatih ungkapan
dengan menggunakan kata “tolong” untuk hidup
rukun dalam kemajemukan Creativity and
Innovation
Rabu, 1 IV PPKn  Menceritakan tentang ▪ Siswa mengamati gambar Beni menceritakan Menceritakan
Februari V 1.1 pengalaman pengalamannya menerapkan perilaku yang sesuai tentang pengalaman
Pengalamanku
2023 Pengalaman 5 2.1 menerapkan nilainilai dengan sila keempat Pancasila (mengamati). menerapkan nilai-
ku di Tempat 3.1 nilai Pancasila
Pancasila sila keempat ▪ Siswa menceritakan pengalamannya dalam
Wisata 4.1 di rumah sila keempat di
menerapkan sikap yang sesuai dengan sila keempat
Pancasila (mengomunikasikan). rumah.
PJOK  Menjelaskan variasi ▪ Siswa mengamati gambar variasi gerak mendarat Mempraktikkan
3.5 gerak mendarat dalam dalam aktivitas senam lantai (mengamati). variasi gerak
4.5 aktivitas senam lantai. mendarat dalam
▪ Siswa menjelaskan variasi gerak mendarat dalam
 Mempraktikkan variasi aktivitas senam lantai (mengomunikasikan). aktivitas senam
gerak mendarat dalam ▪ Siswa mempraktikkan variasi gerak mendarat dalam lantai.
aktivitas senam lantai aktivitas senam lantai (mencoba).
JURNAL HARIAN
Hari/Tg PB Kompetensi Penilaian

Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
l Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Menulis ▪ Siswa memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan dalam Bermain peran
3.5 kalimat/ungkapan penulisan kalimat permintaan tolong (mencoba).
4.5 permintaan tolong. ▪ Siswa mempraktikkan kalimat meminta tolong bersama
 Bermain peran dalam teman sebangku di depan kelas (mencoba).
melatih ungkapan ▪ Siswa bermain peran dalam melatih ungkapan dengan
dengan menggunakan menggunakan kata “tolong” untuk hidup rukun dalam
kata “tolong” untuk kemajemukan Creativity and Innovation
hidup rukun dalam
Kamis, IV kemajemukan.
2 Pengalaman
V MTK  Memecahkan masalah ▪ Siswa memecahkan masalah sehari-hari tentang satuan Menyajikan
Februa Pengalaman ku 6 3.6 seharihari tentang satuan panjang (menalar). penyelesaian
ri 2023 ku di Tempat 4.6 panjang. ▪ Siswa menyajikan penyelesaian masalah sehari-hari masalah sehari-hari
Wisata tentang panjang (mencoba). tentang panjang
PPKn  Menceritakan tentang ▪ Siswa bertanya jawab tentang pengalaman mereka Menceritakan
1.1 pengalaman menerapkan berkaitan dengan perilaku yang pernah diterapkan dalam tentang pengalaman
2.1 nilainilai Pancasila sila kehidupan sehari-hari terutama sila kelima Pancasila menerapkan nilai-
3.1 kelima di rumah nilai Pancasila
4.1
▪ Siswa menceritakan tentang pengalaman menerapkan
sila kelima di
nilai-nilai Pancasila sila kelima di rumah.
rumah.
JURNAL HARIAN
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Senin, 31 Pengayaan = ............. anak

Januari
V
2022 1 dan 2 1-6
Pengalamanku
JURNAL HARIAN
PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ............ anak
Uraian
Rabu, 2
Pengayaan = ............. anak
Februari
V
2023 3 dan 4 1-6
Pengalamanku
Mengetahui, Purwodadi, 2 Februari 2023


NIP. 19630814 199011 1 001 NIP. 19960905 202221 2 003
JURNAL HARIAN
Tema : Merawat Hewan dan Tumbuhan (Tema 6)
BIN ▪ mendengarkan teks ▪ Siswa menirukan guru membaca teks yang ditulis Rubrik Penilaian
3.7 yang dibacakan dengan huruf tegak bersambung. Menulis dengan
4.7 guru Menggunakan Huruf
▪ Siswa mendiskusikan penggunaan huruf kapital
Tegak Bersambung,
bersama teman sebelahnya. Collaborative
dengan Memperhatikan
▪ Siswa menyimpulkan bersama teman sebelahnya Penggunaan Huruf
mengenai penggunaan huruf kapital.Gotong-royong Kapital.
MTK  mengukur berat ▪ Alat yang dibutuhkan adalah timbangan, kantong Menimbang benda-
Sabtu, 4 3.6 benda dengan alat plastik, tali pengikat atau karet. benda dengan alat
VI I 4.6 timbangan.
Februari
Merawat ▪ Bahan yang dibutuhkan adalah butir jagung, beras, timbang.
2023 Hewan di 1 atau telur.
Hewan dan
Tumbuhan Sekitarku ▪ Siswa menimbang benda-benda tersebut dalam
berbagai ukuran. Minimal 5 ukuran berat, misalnya 1
kg, 500 gram, 3 ons, 100 gram, dan 2 ons. Creativity
and Innovation
SBdP ▪ menyanyikan lagu ▪ Siswa mengikuti guru menyanyikan lagu Ayamku dan Rubrik Penilaian
3.2 anak dengan mengidentifikasi bunyi panjang dan pendek dalam Menampilkan Panjang
4.2 memperhatikan lagu. Critical thinking and Problem Solving Pendek Bunyi pada Lagu
panjang pendek ▪ Siswa menandai bagian lagu dengan • jika bunyinya
bunyi pendek.
JURNAL HARIAN
BIN  membaca teks ▪ terdapat pada teks bacaan. Rubrik Penilaian
3.7 yang ditulis ▪ Siswa menulis teks berjudul Lani Anak yang Rajin. Menulis Teks
4.7 dengan huruf Menggunakan
▪ Guru membimbing siswa agar teks ditulis dengan huruf tegak Huruf Tegak
tegak bersambung bersambung. Bersambung
 menulis teks ▪ Siswa juga dibimbing agar menggunakan ejaan dan huruf kapital
dengan huruf dengan benar
tegak bersambung
PPKn  berdiskusi tentang ▪ Siswa berdiskusi untuk menemukan tata tertib yang berlaku di Rubrik Penilaian
Senin, 6 1.2 aturan yang harus sekolah pada teks yang sudah ditulisnya.Gotong-royong Menceritakan
VI I 2.2 Pengalaman
Februari dipatuhi di ▪ Siswa menyimpulkan tata tertib yang berlaku di sekolah ketika
Merawat 3.3 Mematuhi Tata
2023 Hewan di 2 sekolah. masuk sekolah.
Hewan dan 4.2 Tertib ketika
Tumbuhan Sekitarku ▪ Siswa juga menyimpulkan tata tertib yang berlaku di sekolah ketika Masuk Sekolah
mengikuti pelajaran
PJOK ▪ Menjelaskan ▪ Guru memberi contoh gerakan berjalan: langkah biasa, langkah Rubrik Penilaian
3.6 variasi gerak rapat, dan berjalan sambil mengayunkan lengan. Mempraktikkan
4.6 ▪ Siswa mengikuti contoh yang diberikan. Gerak Jalan
▪ Siswa secara mandiri melakukan gerakan secara teratur sesuai Berirama sesuai
dengan ketukan. Creativity and Innovation Ketukan
▪ Setelah gerakan berjalan, siswa diajak untuk melakukan gerakan
mengangkat kaki sesuai gambar
JURNAL HARIAN
BIN  membaca teks yang ▪ Siswa bersama-sama membaca teks bacaan singkat dengan Rubrik Penilaian
3.7 ditulis dengan suara yang lantang dan artikulasi yang tepat.Integritas Menulis dengan
4.7 huruf tegak ▪ Siswa menuliskan kembali isi cerita dengan bantuan orang tua, Menggunakan
bersambung menggunakan huruf tegak bersambung. Huruf Tegak
Bersambung,
 menulis teks yang
dengan
ditulis dengan
Memerhatikan
huruf tegak
Penggunaan Huruf
Selasa, 7 bersambung
VI Kapital
Februari I
Merawat MTK  mengukur berat ▪ Siswa di dalam kelompok menimbang jagung dengan alat Menimbang benda-
2023 Hewan di 3 3.6
Hewan dan benda dengan alat timbang yang ada. benda dengan alat
Sekitarku 4.6
Tumbuhan timbang ▪ Satu kelompok melakukan latihan menimbang berbagai berat. timbang.
Misalnya, 500 gram, 1.000 gram, 1.500 gram, dan 2.000 gram.
Critical thinking and Problem Solving
SBdP  menyanyikan lagu ▪ Guru membagi kelas menjadi 2 kelompok. Kelompok A Rubrik Penilaian
3.2 anak dengan bertugas menyanyikan lagu. Collaborative Menampilkan
4.2 memperhatikan ▪ Guru memberi petunjuk kepada siswa agar menentukan tanda Panjang Pendek
panjang pendek panjang dan tanda pendek nada. Bunyi pada Lagu
bunyi ▪ Kelompok B menandai lagu ketika kelompok A menyanyikan.
JURNAL HARIAN
BIN  membaca teks yang ▪ Siswa menuliskan makanan hewan peliharaan yang ia Rubrik Penilaian
3.7 ditulis dengan huruf temukan di sekitarnya degan menggunakan huruf tegak Menulis dengan
4.7 tegak bersambung bersambung. Critical thinking and Problem Solving Menggunakan Huruf
Tegak Bersambung,
 menulis teks dengan ▪ Siswa berdiskusi dengan teman di sebelahnya mengenai
dengan
huruf tegak gambar yang sudah diamati dan teks yang sudah dibaca. Memperhatikan
bersambung Collaborative
Penggunaan Huruf
Kapital
Rabu, 8 MTK  mengukur berat benda ▪ Guru bisa memperagakan percobaan menimbang benda Menimbang benda-
VI I 3.6 dengan alat timbangan dengan alat timbang yang sudah disiapkan. benda dengan alat
Februari
Merawat 4.6 Communication timbang.
2023 Hewan di 4
Hewan dan
Tumbuhan Sekitarku ▪ Siswa mengulang percobaan menimbang berat benda,
misalnya menimbang buah-buahan, wortel, dan gula.
▪ Siswa dapat mencoba membuat tiruan daging dengan
berbagai berat.Mandiri
SBdP  menyanyikan lagu ▪ Siswa menyanyikan lagu Ayamku dengan menyuarakan Rubrik Penilaian
3.2 anak dengan panjang pendeknya bunyi dengan tepat. Creativity and Menampilkan
4.2 memperhatikan Innovation Panjang Pendek
panjang pendek bunyi ▪ Menyayikan lagu dapat dilakukan sambil bertepuk Bunyi pada Lagu
tangan sesuai ketukan.
JURNAL HARIAN
BIN  membaca teks yang ▪ Guru membimbing siswa agar puisi dapat dibaca Penilaian Menulis
3.7 ditulis dengan huruf secara menarik. Puisi dengan
4.7 tegak bersambung Menggunakan
▪ Guru meminta salah satu siswa untuk maju
Huruf Tegak
 bercerita tentang membacakan puisi.
Bersambung
pengalaman saat ▪ Guru dapat memberikan catatan siswa tentang sikap
mengikuti pelajaran percaya dirinya ketika ada siswa yang berani maju ke
olahraga depan tanpa ditunjuk.
▪ Siswa menuliskan kembali teks tersebut dengan
Kamis, 9 menggunakan huruf tegak bersambung.Mandiri
VI I
Februari PPKn Rubrik Penilaian
Merawat
Hewan di 5  berdiskusi tentang ▪ Siswa membaca teks tentang Lani dan teman-
2023 Hewan dan 1.2 Menceritakan
aturan yang harus temannya yang mematuhi aturan di sekolah.
Tumbuhan Sekitarku 2.2 Pengalaman
dipatuhi di sekolah. ▪ Siswa dan guru bertanya jawab mengenai tata tertib
3.2 Mematuhi Tata
4.2 yang berlaku di sekolah. Beberapa siswa diminta Tertib ketika
untuk bercerita mengenai pengalamannya mematuhi
Masuk Sekolah
tata tertib di sekolah.Integritas
PJOK  mempraktikkan gerak ▪ Pada gambar, tampak para siswa berjalan mengikuti Rubrik Penilaian
3.6 berjalan diiringi musik. ketukan dan diiringi musik. Mempraktikkan
4.6
▪ Guru membacakan teks dan meminta siswa untuk Gerak Berjalan
mencermati teks dan gambar yang disajikan sesuai Ketukan
JURNAL HARIAN
BIN  membaca teks yang ditulis ▪ Siswa membaca teks bacaan tentang Lani yang Rubrik Penilaian
3.7 dengan huruf tegak sudah mengumpulkan tugas membuat puisi. Menulis dengan
4.7 bersambung Menggunakan
▪ Guru memberikan penekanan kepada kebiasaan
Huruf Tegak
 menulis teks dengan huruf positif Lani dalam mengikuti semua peraturan
Bersambung,
tegak bersambung sekolah. dengan
▪ Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan Memperhatikan
berdasarkan teks bacaan yang ia baca.Mandiri Penggunaan Huruf
Jum’at, 10 Kapital
VI I PPKn Rubrik Penilaian
Februari
Merawat  mengisi tabel tentang aturan ▪ Siswa berlatih untuk menulis dengan menggunakan
2023 Hewan di 6 1.2 yang berlaku di sekolah. huruf tegak bersambung dengan menuliskan tugas- Menceritakan
Hewan dan 2.2
Tumbuhan Sekitarku tugas sekolah yang ia lakukan dalam seminggu. Pengalaman
3.2
Menaati aturan
4.2
Sekolah
MTK  memasangkan gambar ▪ Kegiatan ini dapat digunakan sebagai kegiatan untuk Menimbang benda-
3.6 dengan berat benda mengukur kemampuan siswa dalam memahami benda dengan alat
4.6 tentang satuan ukuran berat. timbang.
▪ Siswa melakukan percobaan menimbang bahan-
bahan pembuat kue dengan timbangan kue

NIP. 19630814 199011 1 001 NIP. 19960905 202221 2 003
JURNAL HARIAN
BIN  melingkari huruf ▪ Guru berkeliling kelas untuk mencermati hasil kegiatan Rubrik Penilaian
3.7 kapital yang digunakan siswa melingkari huruf-huruf besar pada teks. Menulis Teks Huruf
4.7 pada teks huruf tegak ▪ Siswa mengamati huruf awal kalimat yang dilingkari. Tegak Bersambung
bersambung dengan
▪ Guru memancing pertanyaan sehingga siswa dapat Memperhatikan
menyimpulkan bahwa huruf awal kalimat yang digunakan Penggunaan Huruf
adalah huruf kapital. Critical thinking and Problem kapital.
Solving
MTK  berdiskusi tentang alat ▪ Siswa mencermati gambar sekeranjang telur yang tertulis Penilaian Membaca
Senin, 13 VI II 3.6 timbangan yang sesuai 1 kg Ukuran Berat
Merawat Merawat 4.6 dengan benda yang ▪ Siswa mencermati gambar daging yang dikemas dan Benda
Februari 2023 1
Hewan dan Hewan di diukur ditimbang, tertulis 2 kg.
Tumbuhan Sekitarku ▪ Berdasarkan hasil pengamatannya dan penjelasan dari
guru, siswa menentukan alat timbangan yang cocok untuk
benda-benda yang disediakan. Creativity and Innovation
SBdP  menirukan gerakan ▪ Siswa menirukan gerakan ayam mengentakkan kaki. Rubrik Penilaian
3.3 ayam ▪ Siswa menirukan gerakan ayam mengepakkan sayap. Menampilkan
4.3 Gerakan Kepala,
▪ Guru memotivasi siswa untuk mengeksplorasi gerakan-
gerakan yang bisa ditirukan dalam berbagai kondisi Tangan, dan Kaki
ayam. Misalnya, gerakan ayam yang sayapnya terluka
atau gerakan ayam yang kakinya terluka.
JURNAL HARIAN
BIN  berdiskusi tentang ▪ Guru memfasilitasi siswa agar dapat Rubrik Penilaian
3.7 penggunaan huruf capital menyimpulkan tentang penggunaan huruf kapital Menulis Teks Huruf
4.7 di dalam teks huruf tegak tersebut. Tegak Bersambung
bersambung Menggunakan
▪ Siswa diminta menyimak teks yang dibaca guru,
Huruf
kemudian guru bertanya kepada siswa tentang kapital.
huruf kapital apa saja yang terdapat pada teks
tersebut. Communication
Selasa, 14 PPKn  mengelompokkan aturan ▪ Berdasarkan bacaan yang dibaca sebelumnya, Rubrik Penilaian
VI II 1.2
Februari yang harus dipatuhi siswa mendapatkan gambaran tentang bagaimana Menceritakan
Merawat Merawat 2.2 ketika mengikuti menaati aturan di sekolah. Pengalaman
2023 2
Hewan dan Hewan di 3.2 pelajaran di sekolah
4.2
▪ Siswa menuliskan hal-hal yang harus Lani lakukan Mematuhi Tata
Tumbuhan Sekitarku dan hal-hal yang tidak boleh Lani lakukan di Tertib di Sekolah
sekolah.
PJOK  mempraktikan gerakan ▪ Guru membimbing siswa untuk memahami Rubrik Penilaian
3.6 berlari sesuai pola arah prosedur gerakan berlari sesuai irama. Mempraktikkan
4.6
▪ Siswa mempraktikkan gerakan sesuai contoh dari Gerak Berlari sesuai
guru. Ketukan
▪ Siswa melakukan gerakan berlari di tempat sesuai
ketukan.Mandiri
JURNAL HARIAN
BIN  berdiskusi tentang ▪ Guru memfasilitasi siswa agar menemukan Rubrik Penilaian
3.7 penggunaan huruf penggunaan huruf kapital tersebut. Misalnya dengan Menulis Teks
4.7 capital pada nama- cara menggarisbawahi nama-nama hari yang terdapat Huruf Tegak
nama hari pada teks. Kemudian, siswa mengamati huruf kapital Bersambung
yang terdapat pada nama hari tersebut. Menggunakan
 memasangkan benda
Huruf
dengan beratnya yang ▪ Siswa mengidentifikasi nama-nama hari dalam
kalimat bacaan. Critical thinking and Problem Kapital
sesuai
Solving
II
MTK  memasangkan benda ▪ Siswa mengamati gambar biji timbangan yang Penilaian
Rabu, 15 VI 3.6 dengan beratnya yang digunakan dalam alat timbangan tersebut. Membaca
Februari 2023 Merawat Merawat 4.6
3 sesuai ▪ Guru menjelaskan dan memberikan pertanyaan Ukuran Berat
Hewan dan Hewan di pancingan terkait dengan gambar yang disajikan. Benda
Tumbuhan Sekitarku ▪ Siswa melatih pemahamannya tentang satuan ukuran
berat dengan memasangkan berat benda dengan biji
timbangan yang tepat. Communication
SBdP  menirukan gerakan ▪ Siswa mengingat kembali bagaimana kelinci Rubrik Penilaian
3.3 kelinci menggerakkan kepalanya. Menampilkan
4.3 ▪ Siswa mengingat kembali bagaimana kelinci Gerakan Kepala,
menggerakkan kakinya ketika melompat. Tangan, dan
▪ Siswa melakukan gerakan-gerakan yang menirukan Kaki
gerakan kelinci.Mandiri
JURNAL HARIAN
BIN  berdiskusi tentang ▪ Siswa menyimpulkan penggunaan huruf kapital pada Rubrik Penilaian
3.7 penggunaan huruf nama-nama bulan. Menulis Teks Huruf
4.7 capital pada nama- ▪ Tegak Bersambung
Siswa diberi tugas untuk menanyakan kepada 5
nama bulan dengan
temannya, pada bulan apakah mereka berulang
Memperhatikan
tahun.Gotong-royong Penggunaan Huruf
▪ Siswa berlatih membuat kalimat dengan menggunakan Kapital
nama-nama bulan ulang tahun temannya.
MTK  membaca berat benda ▪ Siswa mencermati angka yang ditunjukkan oleh Penilaian Membaca
Kamis, 16 II 3.6
VI pada alat timbangan timbangan. Ukuran Berat
Februari Merawat 4.6
Merawat ▪ Siswa menyimpulkan kesesuaian berat bahan yang Benda
2023 4
Hewan dan Hewan di dibutuhkan ibu untuk membuat kue, dengan angka yang
Tumbuhan Sekitarku ditunjukkan oleh timbangan. Creativity and Innovation
▪ Siswa mendiskusikan dengan teman sebelahnya apabila
angka yang ditunjukkan pada timbangan belum sesuai
dengan berat bahan yang dibutuhkan oleh ibu.
SBdP  bermain menirukan ▪ Guru memberikan motivasi siswa agar dapat melakukan Rubrik Penilaian
3.3 gerakan burung dan gerakan pada kondisi tertentu, misalnya gerakan ayam Menampilkan
4.3 ayam yang kakinya terluka. Berikan motivasi agar siswa dapat Gerakan Kepala,
mengekspresikan dalam gerakan ayam yang terluka Tangan, dan Kaki
kakinya, mematuk makanannya.
JURNAL HARIAN
BIN  menyunting ▪ Siswa menuliskan ceritanya dengan menggunakan Rubrik Penilaian
3.7 menggunaan huruf huruf tegak bersambung. Menulis Teks Huruf
4.7 capital pada teks yang ▪ Siswa mencari nama-nama orang yang terdapat Tegak Bersambung
ditulis dengan huruf dalam bacaan dan mencermati bagaimana nama- dengan
tegak bersambung nama tersebut dituliskan. Memperhatikan
Penggunaan Huruf
Kapital
PPKn  berdiskusi tentang ▪ Sesuai dengan kelompok, siswa bertanya kepada Rubrik Penilaian
1.2 aturan yang berlaku di petugas perpustakaan sekolah tentang tata tertib Menceritakan
2.2 perpustakaan sekolah yang berlaku. Communication Pengalaman
Jum’at, 17 VI II
3.2 ▪ Siswa menuliskan informasi tentang tata tertib
Merawat Merawat Mematuhi Tata
Februari 2023 5 4.2
Hewan dan perpustakaan sekolah pada kertas tugas.Mandiri Tertib di Sekolah
Hewan di
Tumbuhan Sekitarku
PJOK  mempraktikkan gerak ▪ Siswa mengamati gambar-gambar anak-anak yang Rubrik Penilaian
3.6 keseharian dalam sedang melakukan aktivitas olahraga pada Buku Mempraktikkan
4.6 tarian Siswa Gerak Berlari sesuai
▪ Guru menjelaskan gambar satu per satu dan Ketukan
memperagakan gambar tersebut sebagai contoh
kepada siswa.
▪ Siswa memperagakan keempat macam gerak lari
seperti pada gambar sebelumnya.
JURNAL HARIAN
BIN  berdiskusi tentang ▪ Siswa membaca teks pada Buku Siswa yang Rubrik Penilaian
3.7 penggunaan huruf capital penulisannya masih harus diperbaiki. Menulis Teks
4.7 pada kalimat yang ditulis ▪ Huruf Tegak
Siswa menuliskan kembali teksnya dengan
dengan huruf tegak Bersambung
memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda
bersambung Menggunakan
baca dengan benar serta menggunakan huruf tegak Huruf
bersambung.Mandiri
Kapital.
PPKn  berdiskusi tentang aturan ▪ Guru memfasilitasi siswa agar dapat Rubrik Penilaian
1.2 yang berlaku ketika mengidentifikasi tata tertib yang berlaku di sekolah Menceritakan
Senin, 20 VI II 2.2 bermain di sekolah ketika jam istirahat. Critical thinking and Problem Pengalaman
Merawat 3.2 Solving
Februari 2023 Merawat Mematuhi Tata
6 4.2
Hewan dan Hewan di ▪ Tata tertib yang berlaku di sekolah ketika jam Tertib di Sekolah
Tumbuhan Sekitarku istirahat dihubungkan dengan tema merawat hewan
di sekitar.
MTK  memperkirakan berat ▪ Siswa memperhatikan penjelasan guru dan Penilaian
3.6 benda membedakan satuan berat antara kg dan gram. Mengukur Berat
4.6
▪ Siswa mendiskusikan timbangan mana yang cocok Benda dengan
dengan berat tertentu. Collaborative Alat Timbang
▪ Siswa memperkirakan berat benda dan melingkari yang Sesuai
perkiraan berat yang sesuai untuk benda tersebut.
Creativity and Innovation

NIP. 19630814 199011 1 001 NIP. 19960905 202221 2 003
JURNAL HARIAN
BIN  menuliskan teks dengan ▪ Siswa menuliskan kembali kalimat-kalimat dalam bacaan Rubrik Penilaian
3.7 tulisan huruf tegak dengan menggunakan huruf tegak bersambung.Mandiri Menulis
4.7 bersambung ▪ Siswa membaca teks pada Buku Siswa yang harus Menggunakan
Huruf Tegak
 menyunting teks dengan diperbaiki.
Bersambung
memeperhatikan ▪ Siswa menandai kesalahan ejaan dan tanda baca pada teks. dengan
penggunaan huruf besar ▪ Siswa memperbaiki teks dengan menuliskan kembali teks Memperhatikan
tersebut menggunakan huruf tegak bersambung dengan Tanda Baca
Rabu, 22 memperhatikan ejaan dan penggunaan tanda baca dengan Titik
VI III benar. Creativity and Innovation
Februari
Merawat
2023 Tumbuhan 1 MTK  mengubah suatu ukuran ▪ Siswa memperhatikan gambar timbangan dan satuan berat Mengubah suatu
Hewan dan 3.6
di Sekitarku berat menjadi ukuran yang tertera pada timbangan tersebut. ukuran berat
Tumbuhan 4.6 tertentu. ▪ Guru menjelaskan kesetaraan 1 kg dengan 10 ons. menjadi ukuran
Communication tertentu.
▪ Guru dapat memberikan contoh kesetaraan pengukuran
berat benda.
SBdP  membuat karya tiga ▪ Siswa menyebutkan bahan-bahan apa saja yang digunakan Rubrik Penilaian
3.1 dimensi dari plastisin untuk membuat karya tersebut. Membuat Karya
4.1 ▪ Siswa membuat desain untuk model yang akan dibuat. Tiga Dimensi
Creativity and Innovation
JURNAL HARIAN
BIN  menceritakan ▪ Siswa mengidentifikasikan kesalahan penulisan Rubrik Penilaian
3.7 pengalaman ketika ejaan dan tanda baca yang terdapat dalam bacan Menulis
4.7 bertugas piket kelas tersebut. Creativity and Innovation Menggunakan
▪ Siswa memperbaiki kesalahan penulisan pada Huruf Tegak

bacaan di Buku Siswa. Bersambung
▪ Siswa menuliskan kembali teks bacaan tersebut
dengan menggunakan huruf tegak bersambung.
▪ Siswa merenungkan kegiatan pembelajaran hari itu.
Kamis, PPKn  bermain peran tentang ▪ Siswa berlatih membaca percakapan sesuai tokoh Rubrik Penilaian
23 VI III 1.2 mematuhi tata tertib yang diperankan. Menceritakan
Februari Merawat 2.2
Tumbuhan di 2 piket kelas ▪ Siswa menceritakan pengalamannya ketika Pengalaman
2023 Hewan dan 3.2
Sekitarku  bermain sesuai aturan menjalankan tugas piket kelas kepada teman di Mematuhi Tata
Tumbuhan 4.2
permainan sebelahnya. Tertib di Sekolah
PJOK  melakukan gerakan ▪ Siswa memperhatikan aturan dalam gerak Rubrik Penilaian
3.6 melompat sesuai irama melompat. Mempraktikkan
4.6 ▪ Siswa mengangkat satu kaki dan kaki satunya Gerak Melompat
sebagai tumpuan. Bervariasi sesuai
▪ Siswa melakukan aktivitas olahraga dengan Ketukan
mengikuti aturan permainan yang
diberikan.Mandiri
JURNAL HARIAN
BIN  menuliskan teks yang ▪ Kesimpulan berisi tentang penggunaan huruf kapital dan titik Rubrik Penilaian
3.7 sudah disunting dengan dalam kalimat. Menulis
4.7 tulisan huruf tegak ▪ Siswa menuliskan sebuah karangan singkat yang Menggunakan
bersambung menceritakan tentang tanaman yang ada di sekitar Huruf Tegak
sekolahnya. Bersambung
dengan
▪ Dalam menuliskan karangannya, siswa harus memperhatikan Memperhatikan
Jum’at, penggunaan huruf kapital dan tanda titik.
VI Tanda Baca Titik
24 III
Merawat MTK  berlatih soal kesetaraan ▪ menjembatani konsep satuan berat kg dan ons. Mengubah suatu
Februari Hewan Tumbuhan 3 3.6
2023
berat ( 1 Kg = 10 ons). ▪ Siswa menyelesaikan soal-soal cerita matematika yang ukuran berat
dan di Sekitarku 4.7 terkait dengan konsep satuan berat kg dan ons.Mandiri menjadi ukuran
Tumbuhan tertentu.
SBdP  membuat karya tiga ▪ Siswa membuat model dari bahan plastisin. Creativity and Rubrik Penilaian
3.1 dimensi dari plastisin Innovation Membuat Karya
4.1 ▪ Siswa menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan. Tiga Dimensi
▪ Siswa mengikuti langkah-langkah cara pembuatan model
dari plastisin.
JURNAL HARIAN
BIN  menuliskan kembali ▪ Guru memberikan umpan balik kepada siswa secara Rubrik Penilaian
3.7 teks yang sudah langsung. Menulis
4.7 disunting dengan ▪ Siswa menuliskan hal-hal yang disukai dari kegiatan Menggunakan
tulisan tegak pada hari tersebut. Huruf Tegak
bersambung Bersambung dengan
▪ Siswa menuliskan kesulitan yang dihadapi ketika Memperhatikan
bekerja dalam kelompok. Creativity and Innovation Tanda Baca Titik
MTK  berdiskusi tentang ▪ Dengan menggunakan pemahamannya tentang konsep Mengubah suatu
3.6 kesetaraan benda. satuan berat kg dan ons, siswa membuat soal cerita ukuran berat
Sabtu, 25 4.6
VI III matematika. Critical thinking and Problem Solving menjadi ukuran
Februari
Merawat
Tumbuhan 4 ▪ Permasalahan yang didiskusikan adalah soal tertentu.
2023 Hewan dan matematika tentang kesetaraan satuan berat
Tumbuhan di Sekitarku
benda.Gotong-royong
SBdP  membuat kreasi karya ▪ Siswa membaca teks bacaan yang berjudul ‘Model Rubrik Penilaian
3.1 tiga dimensi dari Plastisinku”. Communication Membuat Karya
4.2 plastisin ▪ Siswa menggarisbawahi huruf kapital dan tanda titik Tiga Dimensi
yang ia temukan dalam bacaan.
▪ Siswa diminta untuk mencari kesalahan penulisan pada
bacaan tersebut.Mandiri
▪ Siswa bersama dengan kelompoknya mempersiapkan
pameran karya seni tiga dimensi.Gotong-royong
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
BIN  menuliskan teks dengan ▪ Siswa menuliskan kesimpulan dengan Rubrik Penilaian
3.7 tulisan tegak bersambung. menggunakan huruf tegak bersambung Menuliskan Pertanyaan
4.7 dengan memperhatikan huruf kapital dan dan Jawaban dengan
tanda titik dalam penulisannya.Mandiri Menggunakan
Huruf Tegak Bersambung
Senin, 27
PPKn  berdiskusi tentang aturan ▪ Siswa berdiskusi dengan teman sebelahnya Rubrik Penilaian
VI III 1.2 bermain di sekolah mengenai hal-hal yang tidak boleh dilakukan Menceritakan
Februari 2.2
Merawat di sekolah. Collaborative Pengalaman Mematuhi
2023 Tumbuhan 5 3.2
Hewan dan ▪ Siswa juga berdiskusi dengan teman Tata Tertib di Sekolah
Tumbuhan di Sekitarku 4.2 sebelahnya mengenai hal-hal yang boleh
dilakukan di sekolah.Gotong-royong
PJOK  melakukan variasi gerakan ▪ Guru memberi contoh berbagai variasi Rubrik Penilaian
3.6 melompat sesuai aturan gerakan melompat. Mempraktikkan Gerak
4.6 ▪ Siswa menirukan gerakan yang diperagakan Melompat Bervariasi
guru sesuai Ketukan
JURNAL HARIAN
Hari/Tg PB Kompetensi
Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
l Ke Dasar
BIN  menuliskan ▪ Siswa membaca teks percakapan tentang aturan di Rubrik Penilaian Menulis
3.7 pengalaman merawat sekolah. Menggunakan Huruf
4.7 tanaman di sekolah ▪ Tegak Bersambung
Siswa menuliskan kembali teks percakapan tersebut
dengan tulisan huruf dengan
dengan huruf tegak bersambung.
tegak bersambung Memperhatikan Tanda
▪ Guru menekankan kembali tentang penggunaan Baca Titik
huruf kapital dan tanda baca titik.
Selasa, PPKn  menuliskan aturan ▪ Siswa mengamati lingkungan di sekitar sekolah, Rubrik Penilaian
28 VI III 1.2 untuk merawat terutama tanamantanaman yang ada di sekitar Menceritakan
Februa Merawat Tumbuhan 2.2 tanaman di sekolah sekolah. Pengalaman Mematuhi
6 3.2
ri 2023 Hewan dan di  bermain peran tentang ▪ Siswa menuliskan cerita tentang perannya dalam Tata Tertib di Sekolah
Tumbuhan 4.2
Sekitarku aturan di sekolah merawat tanaman di sekolah
MTK  membuat buku ▪ Siswa menceritakan pengalamannya ketika Mengubah suatu ukuran
3.6 ringakasan tentang mendapatkan bantuan dari temannya. Creativity and berat menjadi ukuran
4.6 pengukuran berat. Innovation tertentu.
▪ Siswa bekerja sama dengan kelompoknya dalam
mebuat buku ringkasan tentang pengukuran berat
benda. Collaborative

NIP. 19630814 199011 1 001 NIP. 19960905 202221 2 003
JURNAL HARIAN
BIN  membaca teks ▪ Guru mengingatkan agar siswa menuliskan kalimat Rubrik Penilaian
3.7 percakapan yang pertanyaan tersebut dengan memperhatikan Membaca Kalimat
4.7 ditulis dengan huruf penggunaan tanda tanya pada akhir kalimat dan ditulis Tanya dalam Huruf
tegak bersambung dengan menggunakan huruf tegak bersambung. Tegak Bersambung
Communication dengan Lafal dan
 berdiskusi untuk
Intonasi yang tepat
menemukan kalimat ▪ Kemudian, siswa diminta untuk membaca kalimat
tanya dalam teks tanya tersebut dengan intonasi yang tepat.
MTK  berlatih ▪ Siswa mengerjakan soal yang ada di Buku Rubrik Penilaian
Kamis, 2 VI IV 3.6 Membandingkan
membandingkan berat Siswa.Mandiri
Maret 2023 Merawat 4.6 benda Berat Benda yang
Hewan dan
Merawat 1 ▪ Jawaban: Kantong plastik yang dibutuhkan agar 20 kg
Satu dengan Benda
Tumbuhan Tumbuhan dapat ditempatkan sama banyak di setiap kantong
yang
plastik kemasan 5 ons adalah 40 kantong plastik.
Lain
▪ Siswa mengerjakan soal-soal tentang kesetaraan
ukuran berat.
SBdP  berkreasi membuat ▪ Siswa membuat karya kreasi dengan menggunakan Rubrik Penilaian
3.4 hiasan dari bahan karton bekas. Creativity and Innovation Membuat Karya
4.4 Buatan Hiasan dari Bahan
▪ Siswa menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan,
Buatan
JURNAL HARIAN
BIN  berdiskusi tentang ketentuan ▪ Siswa menirukan gerakan berdiri dengan satu Rubrik Penilaian
3.7 membuat kalimat tanya kaki dan berlomba menekuk kaki dengan Membaca Kalimat
4.7 waktu yang paling lama. Tanya dalam Huruf
 berlatih membuat kalimat
Tegak Bersambung
tanya ▪ Siswa mencermati penggunaan huruf besar
dengan Lafal dan
 membaca kalimat tanya dan tanda baca dalam kalimat yang digunakan
Intonasi yang Tepat
dengan intonasi yang tepat dalam teks percakapan. Collaborative
▪ Siswa berdiskusi dengan teman sebangkunya
dan menjawab pertanyaan sesuai dengan teks
percakapan.
Jumat, 3 VI IV
Merawat PPKn  berdiskusi tentang merawat ▪ Siswa mencari informasi tentang pentingnya Rubrik Penilaian
Maret 2023 Merawat 2
Hewan dan 1.2 tanaman di sekolah menaati peraturan dalam merawat tanaman. Menceritakan
Tumbuhan 2.2 Pengalaman Mematuhi
Tumbuhan  bermain peran dalam ▪ Siswa mengidentifikasikan hal-hal yang harus
3.2 Tata Tertib di Sekolah
mematuhi aturan di sekolah dilakukan dan tidak boleh dilakukan
4.2
berdasarkan bacaan.
PJOK  berlatih keseimbangan ▪ Siswa mengamati gambar Beni yang berdiri Rubrik Penilaian
3.6 dengan satu kaki dengan kaki lainnya ditekuk PJOK gerakan
4.6 ke depan, ke belakang, dan kesamping. menekuk sesuai
ketukan.
▪ Siswa menirukan gerakan berdiri dengan satu
kaki dan berlomba menekuk kaki dengan
waktu yang paling lama.
JURNAL HARIAN
BIN  membuat ▪ Siswa berlatih membuat kalimat tanya dengan kata tanya Rubrik Penilaian
3.7 kalimat yang sesuai dengan jawabannya.Mandiri Membaca Kalimat
4.7 tanya Tanya dalam Huruf
▪ Siswa berlatih membuat kalimat tanya berdasarkan jawaban
Tegak Bersambung
yang tersedia. dengan Lafal dan
▪ Siswa menggunakan kata tanya yang tepat. Intonasi yang Tepat
▪ Siswa menggunakan huruf kapital dengan tepat.
▪ Kalimat tanya dituliskan dengan huruf tegak bersambung.
MTK  berlatih ▪ Siswa mengamati benda yang lebih berat dari benda yang Rubrik Penilaian
Sabtu, 4 VI IV 3.6 membandin lain. Membandingkan Berat
Maret 2023 Merawat 4.6 gkan berat. Benda yang Satu dan
Hewan dan
Merawat 3 ▪ Siswa menyebutkan ukuran benda yang lebih berat dari Berat Benda
Tumbuhan Tumbuhan benda yang lain. Creativity and Innovation
yang Lain
SBdP  membuat ▪ Siswa mengamati hiasan dari bahan buatan. Rubrik Penilaian
3.4 kreasi Membuat Karya
4.4
▪ Siswa menuliskan bahan-bahan yang digunakan untuk
hiasan dari membuat karya hisan tersebut. Hiasan
bahan
buatan ▪ Siswa berkreasi membuat hiasan berbentuk bunga. Critical
thinking and Problem Solving
▪ Siswa menyiapkan bahan dan alat yang dibutuhkan.
JURNAL HARIAN
BIN  berdiskusi membuat ▪ Siswa membaca teks bacaan dan mencermati Rubrik Penilaian
3.7 kalimat tanya penulisan huruf kapital dan tanda baca pada kalimat- Membaca Kalimat
4.7 kalimat dalam bacaan. Communication Tanya dalam Huruf
Tegak Bersambung
▪ Siswa berdiskusi bersama dengan teman sebangku dengan Lafal dan
untuk menyusun kalimat tanya berdasarkan teks
Intonasi yang Tepat
bacaan. Collaborative
MTK  berlatih ▪ Siswa mengamati gambar benda-benda dengan ukuran Rubrik Penilaian
3.6 membandingkan tertentu. Membandingkan
4.6 berat benda Berat Benda yang
Senin, 6 VI ▪ Siswa menyebutkan ukuran berat benda yang satu Satu dan Berat
IV
Maret 2023 Merawat lebih berat daripada benda yang lain. Benda
Merawat 4
Hewan dan ▪ Siswa mengerjakan soal-soal tentang perbandingan yang Lain
Tumbuhan Tumbuhan berat benda.Mandiri
▪ Siswa membubuhkan tanda >, <, atau = pada jawaban
soal yang sesuai.
SBdP  berkreasi membuat ▪ Siswa membuat kreasi berupa tangkai bunga. Critical Rubrik Penilaian
3.4 hiasan dari bahan thinking and Problem Solving Membuat Karya
4.4 buatan ▪ Siswa dibimbing guru untuk menentukan bahan Hiasan
pembuat tangkainya, misalnya dengan sedotan limun.
▪ Siswa diberi kebebasan untuk berkreasi menentukan
bahan dan alatnya. Creativity and Innovation
JURNAL HARIAN
BIN  berdiskusi tentang penggunaan ▪ Siswa membaca teks percakapan yang disajikan Rubrik Penilaian
3.7 kata tanya dalam kalimat tanya dan mencermati kalimatkalimat tanya yang Membaca
4.7 digunakan. Communication Kalimat Tanya
 berlatih membuat kalimat tanya
dalam Huruf
▪ Siswa mengidentifikasikan kata tanya yang
Tegak
digunakan dalam kalimat-kalimat tersebut. Bersambung
▪ Siswa berdiskusi dengan teman di sebelahnya dengan Lafal
untuk menjawab pertanyaanpertanyaan dalam dan Intonasi
buku siswa. Collaborative yang Tepat
Selasa, 7 PPKn Rubrik Penilaian
VI IV  berdiskusi tentang mematuhi ▪ Siswa memasangkan pernyataan manfaat aturan
Maret 1.2 Menceritakan
Merawat aturan yang berlaku di sekolah di sekolah dengan peraturan yang sesuai.
2023 Merawat 5 2.2
Hewan dan  bercerita tentang pengalaman ▪ Guru bertanya jawab dengan siswa mengenai Pengalaman
Tumbuhan Tumbuhan 3.2
melakukan piket kelas penerapan tentang manfaat aturan tersebut sesuai Mematuhi Tata
4.2
dengan kondisi sekolah. Tertib di
▪ Siswa menceritakan pengalamannya ketika Sekolah
melakukan piket kelas
PJOK  melakukan gerakan meliukkan ▪ Siswa keluar kelas melakukan aktivitas olahraga. Rubrik Penilaian
3.6 tubuh Mempraktikkan
4.6
▪ Siswa menirukan gerakan yang diperagakan oleh
guru.Mandiri Gerak Meliuk
▪ Setiap gerakan dilakukan dalam 8 kali hitungan. sesuai Ketukan
JURNAL HARIAN
PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
BIN  membaca percakapan ▪ Siswa mencermati penulisan huruf kapital dan Rubrik Penilaian
3.7 tentang menanam pohon tanda baca dalam kalimat Membaca Kalimat Tanya
4.7 di sekolah dalam Huruf Tegak
▪ Siswa menulis percakapan pada buku tulis
Bersambung
masing-masing.Mandiri dengan Lafal dan Intonasi
▪ Siswa menggunakan huruf besar dan tanda yang Tepat
baca dengan tepat.
PPKn  berdiskusi tentang ▪ Siswa menyatakan sikapnya terjadap beberapa Rubrik Penilaian
1.2 bagaimana agar tugas pernyataan yang diberikan. Creativity and Menceritakan
2.2 sekolah dapat diselesaikan Innovation Pengalaman Mematuhi
Rabu, 8 VI IV 3.2 dengan baik.
Merawat Tata Tertib di Sekolah
Maret 2023 Merawat 6 4.2
Hewan dan
Tumbuhan MTK Rubrik Penilaian
Tumbuhan  membandingkan berat ▪ Guru mengarahkan siswa agar dapat membuat
3.6 benda perbandingan berat tomat sebanyak- Membandingkan Berat
4.6 banyaknya. Benda yang Satu dengan
Berat Benda
▪ Hasil diskusi tentang perbandingan berat
yang Lain
tomat dituliskan dalam selembar kertas
tugas.Gotong-royong
▪ Guru melakukan penilaian sebagai
pembelajaran agar siswa dapat memahami
betul tentang perbandingan berat dengan
berbagai satuan ukuran berat.
Mengetahui, Purwodadi, 8 Maret 2023

NIP. 19630814 199011 1 001 NIP. 19960905 202221 2 003

Jurnal Pembelajaran Tema 5-6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Pembelajaran Tema 5-6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

JURNAL HARIAN

Satuan Pendidikan : UPT Satuan Pendidikan SDN Gajahrejo I

BIN  Mendengarkan teks ▪ Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan teks Mempraktikkan

TARUJI, S.Pd. SD AYU RATNASARI, S.Pd

TARUJI, S.Pd. SD AYU RATNASARI, S.Pd

Hari/Tg PB Kompetensi Penilaian

TARUJI, S.Pd. SD AYU RATNASARI, S.Pd

Hari/Tg PB Kompetensi Penilaian

Senin, 31 Pengayaan = ............. anak

Mengetahui, Purwodadi, 2 Februari 2023

TARUJI, S.Pd. SD AYU RATNASARI, S.Pd

TARUJI, S.Pd. SD AYU RATNASARI, S.Pd

TARUJI, S.Pd. SD AYU RATNASARI, S.Pd

TARUJI, S.Pd. SD AYU RATNASARI, S.Pd

TARUJI, S.Pd. SD AYU RATNASARI, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai