KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmanirrohiim
Assalamu’alaikum Wr. Wb

Pendidikan nasional bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi
manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung
jawab. Secara falsafati pada dasarnya merupakan proses panjang dan berkelanjutan untuk
mentransformasikan peserta didik menjadi manusia yang sesuai dengan tujuan penciptaanya,
yaitu bermanfaat bagi dirinya, bagi sesama, bagi alam semesta, beserta segenap isi dan
peradabannya.
Berkembangnya peradaban manusia menuntut suatu bangsa untuk selalu berkembang dan
bergerak mengikuti tumbuh dan berkembangnya peradaban. Konsekuensinya kualitas dan
karakter suatu bangsa harus terus dikembangkan melalui pendidikan. Agar proses pendidikan
mencapai tujuan tersebut satuan pendidikan perlu memiliki rencana yang terarah dan sistematis
dalam kerangka pengembangan sekolah.
Kerangka pengembangan sekolah disusun sedemikian rupa sesuai dengan potensi,
kebutuhan, dan peluang yang dimiliki dalam bentuk rencana dan tahapan pelaksanaan. Rencana
pengembangan sekolah terdiri atas pengembangan jangka panjang, jangka menengah dan jangka
pendek. Rencana pengembangan jangka panjang (8 tahun) yang dikenal dengan RPS ( Rencana
Pengembangan Sekolah) memuat rencana strategis serta tahapan pencapaian sebagai acuan
dalam menyusun Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) empat tahun dan Rencana Kerja
Tahunan (RKT).
Oleh karena itu, kami perlu mengajukan dibukanya lagi satu sekolah tingkat SMA di
lingkungan jalan Telaga Asih Cikarang Barat, Kabupaten Bekasi. Hal ini untuk mengisi porsi
pendidikan menengah yang memang belum tergarap. Memajukan sumber daya manusia melalui
pendidikan juga merupakan tujuan dari rencana pendirian sekolah.Terlebih animo dan dorongan
dari warga masyarakat terutama kalangan orang tua murid keluarga besar SIT Nurul Fajri.
Semoga niat tulus SIT Nurul Fajri untuk bersama membangun bangsa mendapat bimbingan
dan pertolongan dari Allah SWT. Aamiin.

Bilahit taufiq wal hidayah

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Cikarang, Juni 2017

Panitia Pendiri SMAIT Nurul Fajri

SMAIT Nurul
Fajri
 BAB I
PENDAHULUAN

A. DASAR PEMIKIRAN

Pendidikan adalah proses memanusiakan manusia. Dengan pendidikan kita akan menjadi
manusia yang beradab. Dengan pendidikan kita akan tahu makna penciptaan manusia yang
sebenarnya, yaitu menjadi hamba Allah (QS 51: 56) dan menjalankan khalifah Allah di muka
bumi (QS 2: 31)

Pendidikan yang benar dan efektif akan melahirkan sumber daya manusia yang kreatif
dan mampu berperan aktif dalam melahirkan kemaslahatan di dalam masyarakat,
mengantarkan bangsa menjadi bangsa yang beradab yang melahirkan kesejahteraan lahir
dan bathin.

Pendidikan memikul amanah luhur bangsa, sebagaimana tertuang dalam perundang-

undangan:

1. Mukadimah UUD 1945

“.................melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah darah Indonesia,
mencerdaskan kehidupan bangsa, memajukan kesejahteraan umum dan ikut
melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan
keadilan sosial”.
2. Pasal 28 ayat (1) UUD 1945
“Setiap orang berhak mengembangkan diri melalui pemenuhan kebutuhan dasarnya,
berhak mendapatkan pendidikan dan manfaat dari ilmu pengetahuan dan tekhnologi, seni
dan budaya demi meningkatkan kualitas hidupnya dan kesejahteraan umat manusia”.
3. Pasal 31 UUD 1945
Setiap warga negara berhak mendapat pendidikan.
4. Pasal 3 UU No 20 tahun 2003
Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta
peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa,
bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman
dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri
dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

SMAIT Nurul
Fajri
 B. LINGKUP PENDIDIKAN ISLAM

DR. Abdullah Nashih Ulwan membagi tanggung jawab pendidikkepada anak didik
sebagai berikut:
1. Tanggung jawab pendidikan iman
2. Tanggung jawab pendidikan fisik
3. Tanggung jawab pendidikan moral
4. Tanggung jawab pendidikan akal
5. Tanggung jawab pendidikan kejiwaan
6. Tanggung jawab pendidikan sosial
7. Tanggung jawab pendidikan seks

C. LANDASAN SMAIT
Sekolah islam terpadu memiliki landasan ideologis, konstitusional dan operasional yang
menjadi pedoman seluruh kegiatan sekolah.
1. Landasan idiologis adalah nilai-nilai yang bersumber pada Al Qur’an dan As Sunnah.
2. Landasan konstitusional adalah seluruh produk hukum dan perundangan nasional yang
terkait dengan penyelenggaraan pendidikan serta peraturan institusi sekolah islam
terpadu
3. Landasan operasional adalah prinsip-prinsip pengelolaan dan pelaksanaan program-
program dan kegiatan sekolah yang disesuaikan dengan standar mutu sekolah islam
terpadu.

D. ALASAN BERDIRINYA SMAIT

1. Strengths (Kekuatan)
a. Keuangan yang lebih dari cukup
b. Motivasi yang kuat
c. Brand Nurul Fajri yang sudah diterima
d. Pengalaman mendirikan dan mengembangkan pendidikan dasar 9 tahun
e. Sdm guru yang terlatih dan berpengalaman
f. Stake holder yang kuat: dinas pendidikan, orang tua, masyarakat
g. Jaringan organisasi yang berkembang dan kuat: Bmps, Jsit, kelembagaan lainnya
2. Weaknesses (Kelemahan)
a. Belum adanya program kerja Yayasan yang bersifat baku sebagai landasan
pengembangan Yayasan baik jangka pendek, menengah maupun panjang
b. Belum optimalnya pengurus Yayasan yang benar-benar fokus merencanakan dan
mengelola pengembangan Yayasan
c. Belum adanya pengorganisasian yang tegas dalam Yayasan, sehingga tanggung
jawab dan spesialisasi kerja belum optimal
d. Sarana dan prasarana masih bergabung dengan fasilitas SMAIT
SMAIT Nurul
Fajri
 3. Opportunities (Peluang)
a. Kebutuhan orang tua akan sekolah yang mengajarkan keseimbangan Imtaq dan
akhlakul karimah
b. Kepuasan dan kepercayaan orang tua terhadap hasil pendidikan Sit Nurul Fajri
b. Belum adanya Smait yang dibina oleh Jsit di wilayah kecamatan Cikarang Barat,
Cibitung dan Setu
c. Kepercayaan dari perbankan untuk memberi dukungan dana
d. Tersedianya potensi input/calon siswa
4. Threats (Ancaman)
a. Mulai diliriknya Sit Nurul fajri oleh pihak luar untuk keterlibatan di dalam
pengembangan sekolah
b. Kalau pendirian Smait Nurul Fajri tidak direalisasi tahun ajaran 2017/ 2018, maka
pihak lain akan mendahului

E. SMAIT NURUL FAJRI

Berdirinya SMAIT Nurul Fajri merupakan wujud tanggung jawab dan keseriusan Yayasan
Al Hijrah Cikarang Barat dalam mengelola pendidikan dasar dan menengah, sebagai
bentuk kontribusi dalam :
1. Mencerdaskan anak bangsa
2. Mempersiapkan calon pemimpin yang amanah, cerdas dan menguasai tekhnologi di masa
depan
3. Sebagai bentuk amal jariyah dengan memberikan ilmu yang bermanfaat

SMAIT Nurul
Fajri
 BAB II
SMAIT NURUL FAJRI

A. VISI

Visi Sekolah adalah imajinasi moral yang dijadikan dasar atau rujukan dalam
menentukan tujuan atau keadaan masa depan sekolah yang secara khusus diharapkan oleh
Sekolah. Visi Sekolah merupakan turunan dari Visi Pendidikan Nasional, yang dijadikan
dasar atau rujukan untuk merumuskan Misi, Tujuan sasaran untuk pengembangan sekolah
dimasa depan yang diimpikan dan terus terjaga kelangsungan hidup dan
perkembangannya.
Adapun visi SMA IT Nurul Fajri : Menjadi SMA Islam Terpadu yang unggul dan
berakhlak mulia.

B. MISI

Dalam upaya mewujudkan visi tersebut di atas, Misi SMA IT Nurul Fajri adalah sebagai
berikut:
1. Mendidik generasi rabbani yang cerdas, berprestasi, dan berkepribadian menarik.
2. Menyelenggarakan pendidikan melalui proses pembelajaran yang bermutu dan
efektif
3. Pelayanan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan peserta
didik.
4. Menyelenggarakan proses pendidikan guna membentuk peserta didik yang beriman,
bertaqwa, dan berakhlak mulia
5. Pengelolaan pendidikan secara profesional untuk pengembangan pengetahuan, sikap
dan keterampilan hidup
6. Memberdayakan peran serta potensi masyarakat dalam berpartisipasi
penyelenggaraan pendidikan

C. TUJUAN SEKOLAH
1. Memiliki akidah yang bersih (Salimul Aqidah)
2. Cerdas dan berpengetahuan (Mitsaqqoful Fikri) dalam bidang ilmu pengetahuan
umum maupun ilmu pengetahuan agama.
3. Dapat mengamalkan Ibadah yang benar (Shahihul Ibadah) sebagai hasil proses
pembelajaran dan kegiatan pembiasaan.

SMAIT Nurul
Fajri
 D. STRUKTUR KURIKULUM

KURIKULUM 2013
STRUKTUR KURIKULUM SMAIT NURUL FAJRI

N Mata Pelajaran Rencana SDM

o
X Guru
1 Pendidikan Agama Islam 3 Khoiroh Imroni Sag.
2 Al Qur’an 3 Khoiroh Imroni Sag.
3 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 Erika Rizki Lubis SPd.
4 Bahasa Indonesia 4 Niken Kusumawardani
SPd.
5 Matematika 4 Sugianto SPd.
6 Sejarah Indonesia 2 Maryam SPd.
7 Bahasa inggris 2 Baru
7 Seni Budaya 2 Khojanatun Hidayah Sag.
8 Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kesehatan 3 Ahmad Fazri SPd.
9 Prakarya dan Kewirausahaan 2 Khojanatun Hidayah Sag.
10 Matematika 3 Sugianto SPd.
11 Biologi 3 Nurchasanah SPd.
12 Fisika 3 Nur Laily Sa’diyah ST.
13 Kimia 3 Mega Rosdiana SPd.
Tahsin 3 Guru baru
Pramuka 3 Ahmad Fazri SPd.
Panahan 2 Team Panahan, Wakasek
Bahasa Arab 8 Yamin Sag.
Total Jumlah Mapel 41

14 Mei 2017
1. Jurusan, Ipa saja
2. Seragam,
3. Kasek: nini, yamin, mega, fazri. Pekan depan, kasek sudah di test
4. Guru
5. Buku
6. Raker: mekanisme pengambilan keputusan, struktur organisasi/ job desk, grand design
yayasan, koperasi
7. P2Db: gel 1 12 orang daftar ulang, gel 2 1 orang test
8. Tambahkan Nama Smait Nurul Fajri, lisensi Jsit

1. DR. Hilmi
Sd 113, smp 120
Guru yang mengundurkan diri: hakam, nuri, lis

SMAIT Nurul
Fajri
 KURIKULUM 2013
STRUKTUR KURIKULUM SMAIT NURUL FAJRI
PEMINATAN JURUSAN MATEMATIKA & ILMU PENGETAHUAN ALAM

N Mata Pelajaran Alokasi waktu/ Pekan

o
X XI XII
Kelompok A (Wajib)
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3
2 Al Qur’an 3 3 3
3 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2
4 Bahasa Indonesia 4 4 4
5 Matematika 4 4 4
6 Sejarah Indonesia 2 2 2
7 Bahasa inggris 2 2 2
Jumlah 20 20 20
Kelompok B (Wajib)
7 Seni Budaya 2 2 2
8 Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kesehatan 3 3 3
9 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2
Jumlah 7 7 7
Kelompok C (Peminatan)
Peminatan Matematika dan Ilmu Alam
10 Matematika 3 4 4
11 Biologi 3 4 4
12 Fisika 3 4 4
13 Kimia 3 4 4
Jumlah 12 16 16
Peminatan Ilmu sosial
10 Geografi 3 4 4
11 Sejarah 3 4 4
12 Sosiologi 3 4 4
13 Ekonomi 3 4 4
Jumlah 12 16 16
Total Peminatan Matematika dan Ilmu Alam 36 40 40
Total Peminatan Ilmu Sosial 36 40 40
Mata Pelajaran Pilihan
Pendalaman Minat
Tahsin 3 3 3
Pramuka 3 3 3
Panahan 2 2 2
8 8 8
Total Jumlah Mapel 44 48 48

SMAIT Nurul
Fajri
KURIKULUM 2013
STRUKTUR KURIKULUM SMAIT NURUL FAJRI
PEMINATAN JURUSAN MATEMATIKA & ILMU PENGETAHUAN ALAM

N Mata Pelajaran Alokasi waktu/ Pekan

o
X XI XII
Kelompok A (Wajib)
1 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3
2 Al Qur’an 3 3 3
3 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2
4 Bahasa Indonesia 4 4 4
5 Matematika 4 4 4
6 Sejarah Indonesia 2 2 2
7 Bahasa inggris 2 2 2
Jumlah 20 20 20
Kelompok B (Wajib)
7 Seni Budaya 2 2 2
8 Pendidikan Jasmani, Olah raga & Kesehatan 2 3 3
9 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2
Jumlah 6 7 7
Kelompok C (Peminatan)
10 Matematika 3 4 4
11 Biologi 3 4 4
12 Fisika 3 4 4
13 Kimia 3 4 4
Jumlah 12 16 16
Total Peminatan Matematika dan Ilmu Alam 38 43 43
Mata Pelajaran Pilihan
Bahasa Arab 2
Pendalaman Minat
Tahsin 3 3 3
Pramuka 3 3 3
Panahan 2 2 2
8 8 8
Total Jumlah Mapel 48 51 51

SMAIT Nurul
Fajri
 E. LOKASI DAN FASILITAS BELAJAR SERTA LAINNYA

1. Lokasi belajar menggunakan fasilitas Kelas Sit Nurul fajri.

2. Fasilitas laboratorium ( Ipa, Bahasa dan Komputer), perpustakaan, seni dan olah raga
memakai fasilitas Sit Nurul Fajri.
3. Kantor kepala sekolah dan administrasi.
4. Untuk angkatan pertama di buka jurusan Matematika & Ipa serta jurusan Sosial. Angkatan
kedua dan seterusnya dapat dikembangkan sesuai peminatan.
5. Untuk angkatan pertama kelas akhwat dan ikhwah dicampur, dengan pertimbangan
darurat (masih baru, belum kelihatan jumlahdan peminatan murid). Angkatan kedua dan
seterusnya harus dipisah sesuai dengan ketentuan baku Jsit, materi ajar dan aturan syar’i
lainnya.
6. Rencana penerimaan murid: 2 kelas dengan masing-masing kelas berjumlah 20 orang, total
40 orang.
7. Fokus utama calon murid dari SMPIT Nurul Fajri serta SMP lainnya seperti: SMPN 1
Cikarang Barat, SMPN 2 Cikarang Barat, SMPN 1 Cibitung, SMP Al muslim, SMPIT Ulil Albab,
SMPIT Permata Hati, SMPIT Al Fida, SMP Darussalam, Tsanawiyah Al Imaroh, SMPIT Darul
Fikri dan lainnya.

Foto Fasilitas Belajar

SMAIT Nurul
Fajri
SMAIT Nurul
Fajri
 Kantor Kepala
Sekolah dan
Administrasi

SMAIT Nurul
Fajri
 F. SITE PLAN

SMAIT Nurul
Fajri
 G. SCHEDULE TIME
PERSIAPAN PENDIRIAN SMAIT NURUL FAJRI TAHUN AJARAN 2017/ 2018

No Kegiatan Nov Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli Agustus
3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Persiapan
rencana kerja
pendirian
SMPIT Nurul
Fajri
2 Pematangan
rencana kerja,
draft
kuesioner
3 Rencana kerja
ok
4 Penyebaran
kuesioner
5 Pengolahan
hasil kuesioner
dan pelaporan
6 Pengesahan
pendirian
Smpit Nurul
Fajri
7 Sosialisasi dan
pembukaan
kesempatan
menjadi guru
Sma dan
SMAIT Nurul Fajri
 management
Smait Nurul
Fajri kepada
dewan guru Sit
Nurul fajri
8 Pembentukan
panitia P2db
Smait yang
saling
menguatkan
dengan P2db
yang sudah
ada
9 Sosialisasi dan
penyebaran
brosur,
pendaftaran
10 Seminar
pendidikan:
menuntaskan
pendidikan
yang
berkualitas
Super camp
11 Test potensi
12 Pengumuman
hasil test
13 Liga Futsal dan
seni Smait
Nurul Fajri
Pertemuan
wali murid
SMAIT Nurul Fajri
 baru
Masa orientasi
siswa/ mabit
Pendampingan
orang tua ,
family
gathering

SMAIT Nurul Fajri

 H. RANCANGAN ANGGARAN
Terlampir 1

I. STRUKTUR ORGANISASI

SMAIT Nurul Fajri berada di bawah pembinaan langsung Yayasan Al Hijrah Cikarang Barat,
dengan penanggung jawab operasional Direktur Pengembangan Yayasan Al Hijrah Cikarang
Barat dibantu manajemen sekolah yang terdiri dari Kepala Sekolah, wakil kepala sekolah
bidang kurikulum dan wakil kepala sekolah bidang kesiswaan dan tenaga administrasi.

Terlampir 2

SMAIT Nurul
Fajri
 BAB III
PENUTUP

Demikianlah Proposal Kerja ini dibuat dengan harapan dapat ditindaklanjuti hendaknya dan
sebagai Pedoman Awal dalam persiapan cita-cita besar mengembangkan Yayasan Al Hijrah
Cikarang Barat sebagai wadah amal jariyah dan kontribusi dalam mencerdaskan anak bangsa,
dengan berdirinya SMAIT Nurul Fajri.

Segala masukan yang membangun akan sangat bermanfaat demi kelancaran rencana ini.

Jazakumullah khoiron katsiro

Bismillah walhamdulillahi rabbil’alamin.....

SMAIT Nurul
Fajri