PROGRAM KERJA

MAGANG GURU
SMK MUHAMMADIYAH MAJALAYA
TAHUN PELAJARAN 2023-2024

SMK MUHAMMADIYAH MAJALAYA

BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN
PROGRAM KEAHLIAN MANAJEMEN PERKANTORAN
KOMPETENSI KEAHLIAN OTOMATISASI DAN TATA KELOLA PERKANTORAN
TERAKREDITASI “A” (UNGGUL)
Jl. Raya Laswi No. 12 Komplek Masjid Agung Majalaya  (022) 5951554 -  0812 1901 0090 Kab. Bandung 40382
Website : http://www.smkmuhmajalaya.sch.id I e-mail : smkmuh_mjly@yahoo.co.id

Program Kerja Magang Guru – 2023/2024 - i

 PENETAPAN DAN PENGESAHAN

PROGRAM KERJA
MAGANG GURU
TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Ditetapkan di : Majalaya
Tanggal : Juli 2023

Kepala Sekolah, Ketua Pelaksana Magang Guru,

OTIT NURSANTI, S.Pd., M.M. RESSA LISDIAWATI, S.Pd

NIP. 19650915 198902 2 001 NUPTK. 5560771672130053

Program Kerja Magang Guru – 2023/2024 - ii

 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan ke hadirat Allah Subhanahu wa Ta'ala,

karena atas rahmat dan hidayah-Nya, kita dapat berkumpul pada
kesempatan yang berbahagia ini. Shalawat serta salam senantiasa tercurah
kepada baginda Rasulullah Muhammad SAW, yang telah membimbing kita
menuju jalan yang benar dan penuh berkah.
Sebagai bagian dari keluarga besar SMK Muhammadiyah Majalaya,
kami merasa terhormat dapat menyelenggarakan Program Kerja Magang
Guru. Program ini dirancang sebagai wujud nyata dari semangat
profesionalisme, kolaborasi, dan pengembangan diri bagi guru-guru terbaik
kami.
Melalui program ini, para guru di SMK Muhammadiyah Majalaya
memiliki kesempatan untuk menjalani magang sebagai upaya meningkatkan
kualitas pembelajaran dan pelayanan kepada siswa. Magang ini tidak hanya
sekadar sebuah kegiatan, melainkan suatu bentuk komitmen untuk terus
belajar, beradaptasi dengan perkembangan dunia pendidikan, dan menjadi
agen perubahan yang mampu menginspirasi siswa.
Dalam Program Kerja Magang Guru ini, diharapkan para peserta
magang dapat memperdalam pengetahuan, mengasah keterampilan, dan
berbagi pengalaman dengan rekan-rekan seprofesi. Keberhasilan program ini
tidak terlepas dari dukungan dan kerjasama semua pihak, baik dari
pimpinan sekolah, rekan guru, maupun para stakeholder terkait.
Oleh karena itu, melalui kata pengantar ini, kami ingin menyampaikan
rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah
mendukung dan berkontribusi dalam penyelenggaraan Program Kerja
Magang Guru ini. Semoga dengan semangat kebersamaan dan dedikasi
tinggi, program ini dapat memberikan dampak positif yang signifikan bagi
pengembangan profesionalisme guru-guru SMK Muhammadiyah Majalaya.
Akhirnya, semoga Allah SWT senantiasa memberikan taufik dan
hidayah-Nya, sehingga Program Kerja Magang Guru ini dapat berjalan
dengan lancar, bermanfaat, dan menjadi salah satu langkah maju dalam
mencetak generasi yang unggul dan berdaya saing.

Majalaya, Juli 2023

Penyusun

Program Kerja Magang Guru – 2023/2024 - iii

 DAFTAR ISI

PENETAPAN DAN PENGESAHAN................................................................. ii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... iii

DAFTAR ISI .................................................................................................iv

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

1.1. Latar Belakang .............................................................................. 1

1.2. Maksud Dan Tujuan ..................................................................... 6

1.3. Hasil yang diharapkan .................................................................. 7

BAB II BENTUK KEGIATAN ........................................................................ 8

2.1. Bentuk Kegiatan ................................................................................ 8

2.2. Susunan Kelompok Kerja .................................................................. 8

2.3. Waktu dan Tempat Pelaksanaan ................................................... 8

2.4. Peserta .......................................................................................... 9

2.5. Manfaat ........................................................................................ 9

BAB III RENCANA ANGGARAN ................................................................. 11

BAB IV PENUTUP ..................................................................................... 12

Program Kerja Magang Guru – 2023/2024 - iv

 BAB I
PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sebagai
prasarana pembangunan Sumber Daya Manusia (SDM) berperan
membentuk peserta didik menjadi aset bangsa yang memiliki keahlian
profesional yang dasarnya mengandung tiga unsur, yaitu Ilmu
Pengetahuan, Teknik dan Kiat.
Pemerintah melakukan berbagai upaya untuk meningkatkan
keterserapan lulusan SMK di lapangan kerja. Salah satu kebijakan
yang dilaksanakan adalah Program Peningkatan Mutu Pembelajaran.
Dalam hal ini ditinjau sejauhmana kekuatan daya saing bangsa dalam
mengkondisikan potensi (kemampuan dan kecerdasan) tenaga kerja
sehingga dapat berkembang secara optimal. Tenaga kerja yang
memiliki daya saing dan terampil, salah satunya dilahirkan dari vokasi
yang bermutu, ditunjukkan oleh tamatan yang memiliki kemampuan
sesuai dengan kemampuan yang diinginkan dunia kerja. Di dunia
kerja, jabatan dan tugas serta kemampuan yang diperlukan dalam
melaksanakan tugas tersebut saat ini terus menerus berkembang.
Oleh karena itu, dunia pendidikan perlu terus menerus
menyeesuaikan diri untuk mengikuti perubahan dunia kerja.
Penyesuaian ini sebaiknya dilakukan melalui pembekalan pengalaman
belajar yang dilaksanakan dalam lingkungan belajar kondusif,
sehingga profesionalisme peserta didik dapat berkembang secara
optimal. Penyesuain ini dilakukan melalui kurikulum yang fleksibel,
yang membuka ruang bagi sekolah untuk menyesuaikan kompetensi
yang dibekalkan ke siswa dengan kompetensi yang diharapkan
industri.
Menyadari sepenuhnya bahwa pelajaran praktik kejuruan yang
disajikan di sekolah walaupun dengan sarana dan prasarana yang
cukup dan modern, pada dasarnya hanya mampu menyajikan proses
dan simulasi (tiruan) saja, tidak akan mampu memberikan keahlian
yang profesional.

Program Kerja Magang Guru – 2023/2024 - 1

 Mengacu pada hal di atas, ditempuh suatu sistem
penyelenggaraan pendidikan keahlian kejuruan yang dapat
memadukan secara dinamis dan serasi antara program pendidikan di
sekolah dengan program pengembangan keahlian di lapangan kerja/
industri, melalui Program Magang Guru. Sosok guru sebagai figure
sentral dalam proses transfer pengetahuan (Knowledge), merubah
perilaku siswa (attitude) berperilaku positif yang melibatkan seluruh
unsur sekolah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dan
pembaru keterampilan (Skill) pada peserta didik dituntut untuk
senantiasa mengembangkan kemampuannya yangmumpuni, memiliki
jiwa raga yang sehat jasmani rohani, ,bahagia, sukse dan produktif
dalam belajar.
Membangun guru menjadi sosok professional tidak cukup hanya
dengan memberikan pendidikan dan pelatihan, seminar dan
lokakarya, tetapi harus diikuti dengan program pengalaman nyata
kepada guru, untuk ikut berperan serta aktif didalamnya, hal ini
merupakan salah satu cara dalam merubah perilaku dan mind set
seseorang. Pengalaman yang dimaksud, biasa pengalaman orang lain
ataupun pengalaman diri sendiri. Pengalaman diri sendiri memiliki
efek yang lebih kuat dibandingkan jika hanya menerima pengalaman
dari orang lain. Pengalaman diri merupakan trigger motivasi paling
kuat terhadap perubahan dalam diri seseorang. Pemberian
pengalaman dapat dilakukan dilakukan dengan cara, antara lain
melalui: magang atau studi banding pada institusi, kota, provinsi atau
bahkan Negara yang memiliki sistem tata kelola pendidikan yang baik.
“Program Magang Guru ini pada hakekatnya merupakan upaya
sinergitas pelaksanaan pendidikan yang dilaksanakan secara
bersama-sama oleh sekolah dan dunia industri/dunia usaha agar guru
lebih memahami kondisi lapangan, maka di upayakan tenaga pendidik
pun melakukan magang. Hal tersebut dapat terlaksana sesuai dengan
yang diharapkan apabila masing-masing pihak dapat berperan aktif
sebagai mitra, promotor dan inspirator.

Program Kerja Magang Guru – 2023/2024 - 2

 Magang guru dapat meningkatkan relevansi kompetensi
keahlian guru produktif dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi yang ada di dunia usaha dan dunia industri. Guru dapat
meliaht secara nyata, tamatan seperti apa yang dicari, yang
dibutuhkan oleh dunia usaha dan dunia industri itu nantinya.
Tamatan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) adalah orang-orang yang
berkompeten, dan professional dibidangnya. Mampu bersaing dengan
calon-calon tenaga kerja tamatan sekolah lainnya. Keberhasilan
pendidikan kejururan, diukur berdasarkan seberapa banyak lulusan
dapat bekerja di dunia usaha dan di dunia industri maupun
berwirausaha mandiri. Saat ini, perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi (Iptek) di dunia usaha dan industri sering berjalan lebih cepat
daripada perkembangan Iptek yang ada di SMK itu sendiri. Hal ini
menyebabkan kompetensi keahlian yang diajarkan di SMK sering
mengalami kesenjangan dengan kompetensi yang dibutuhkan dunia
usaha dan dunia industri sehingga lulusan SMK belum siap bekerja
saat mereka lulus.
Untuk mengatasi kesenjangan ini, SMK harus mengirimkan
peserta didiknya melalui program praktik kerja industri (prakerin) ke
dunia usaha dan dunia industri dimaksud agar peserta didik mendapat
pengalaman kerja yang sesuai dengan standar kerja. Bagi guru, salah
satu cara untuk mengatasi kesenjangan itu, yakni dengan memberi
kesempatan pula kepada guru bidang studi keahlian di SMK untuk
magang di dunia usaha dan industri yang relevan dengan kompetensi
yang diajarkan atau mendatangkan staf ahli sebagai guru tamu dari
dunia usaha dan industri yang ada. Hal ini untuk memberikan
bimbingan kepada guru-guru produktif di sekolah tanpa guru tersebut
meninggalkan sekolah.
Pada kenyataannya, masih banyak guru SMK yang belum
memiliki pengalaman magang di dunia usaha dan industri sehingga
kompetensi yang diajarkan ada yang belum sesuai dengan kebutuhan
kompetensi di dunia usaha dan industri itu sendiri. Padahal, magang

Program Kerja Magang Guru – 2023/2024 - 3

guru itu sangat banyak manfaatnya bagi guru apalagi bagi seorang
guru produktif di SMK.
Dengan demikian, guru dapat mengetahui kompotensi mana
yang harus dipertajam dalam pembelajaran agar dapat melahirkan
peserta didik yang kompeten sesuai dengan kompetensi yang
dibutuhkan. Dalam hal ini guru bisa memulainya dari langkah
pertama, yaitu menganalisis Standar Kompetensi dan Kompetensi
Dasar yang akan dipelajari.
Kemudian indikator apa saja yang harus dilakukan untuk
mencapai kompetensi dasar dan standar kompetensi tersebut.
Berikutnya, guru dapat merancang persiapan mengajar dan mengatur
strategi serta metode pembelajaran yang cocok untuk diberikan kepada
peserta didik. Hal ini agar peserta didik dapat dengan mudah
memahami dalam mempelajari kompetensi tersebut sehingga peserta
didik bisa kompeten serta dapat mengaplikasikannya di dunia usaha
atau dunia industri setelah tamat nantinya. Magang guru dapat
menambah pengetahuan dan keterampilan yang mendukung guru
produktif SMK untuk lebih aktual pada saat mengajar dan memperoleh
gambaran bagaimana prosedur kerja di dunia usaha atau dunia
industri. Bila guru melaksanakan magang, artinya guru bukan saja
melihat prosedur kerja, namun juga ikut terlibat dalam mengerjakan
tugas-tugas sebagaimana karyawan (pekerja) lainnya. Guru tidak lagi
mengira-ngira apa dan bagaimana sebenarnya untuk mencapai
kompetensi yang dibutuhkan peserta didik tersebut.
Kemudian, guru akan dapat mengatasi masalah jika terjadi
dalam mengerjakan tugas karena ada instruktur yang membimbing
guru dalam melaksanakan pekerjaan. Mungkin, selama ini guru
menggali pengetahuan dan keterampilan hanya dengan membaca
buku atau literatur yang membuat guru menghayalkan yang akan
disampaikan kepada siswa.
Kadang-kadang guru ragu-ragu dalam mentransfer ilmu kepada
siswa karena belum melihat dan melakukan yang sebenarnya terjadi
di lapangan. Dengan ikut terlibatnya guru dalam proses pengerjaan

Program Kerja Magang Guru – 2023/2024 - 4

kompetensi yang diinginkan, membuat guru bertambah wawasannya
dan leluasa, percaya diri, mudah dalam mengambil keputusan dalam
mengajar. Mudah dalam penyampaian materi, terampil dalam
menyelesaikan kompetensi, tidak perlu menghayal lagi. Tidak perlu
mengira-ngira lagi karena sudah fakta yang disampaikan kepada
peserta didik. Peserta didik pun merasa senang dan mudah menyerap
ilmu dan keterampilan dari guru yang punya pengetahuan, punya
wawasan serta terampil dengan kompetensi yang diajarkan.
Magang guru juga dapat menambah wawasan guru produktif SMK
untuk merintis pengembangan teaching factory. Pelaksanaan teaching
factory dapat meningkatkan kompetensi dan jiwa kewirausahaan siswa
di sekolah.
Mitra Sejajar
Dunia usaha/industri yang merupakan tempat dan wadah para
tamatan bekerja setelah tamat sangat ideal bila sejak dalam masa
pendidikan siswa, dunia usaha/industri ikut berperan aktif bersama-
sama sekolah menciptakan tamatan yang bermutu sesuai tuntutan
dunia usaha/industri. Hal ini pun dilakukan oleh Guru, sehingga
terjadi keseimbangan guru pun memahami dan mengetahui tempat
dunia usaha/industri.
Dengan kesejajaran tanggung jawab walaupun berbeda dalam
implementasi untuk meningkatkan mutu, karena sekolah akan
menyiapkan keterampilan dasar dan dunia usaha/industri
memberikan keahlian profesi, maka kemitraan merupakan hal yang
sudah sepatutnya dilakukan. Dan bentuk kemitraan tersebut adalah
secara bersama-sama menjadi Institusi Pasangan.
Promotor
Sesuai dengan nilai tambah yang selalu menjadi orientasi dunia
usaha/industri yaitu keuntungan, maka penyiapan sumber daya
manusia yang bermutu adalah investasi yang tak dapat dielakkan
karena tenaga kerja akan menjadi aset bagi perusahaan/instansi.
Inspirator

Program Kerja Magang Guru – 2023/2024 - 5

 Dunia usaha berperan dalam pemberian inspirasi kepada sekolah
untuk segera mengadakan improvisasi dalam kegiatan belajar
mengajar agar selaras dengan perkembangan yang tersedia di dunia
kerja.
Untuk mencapai tujuan pendidikan SMK di atas, maka
pengalaman magang Guru di dunia usaha/dunia industri merupakan
upaya penyeimbang dan penyelaras pelaksanaan PKL (Praktek Kerja
Lapangan) para siswa SMK.

1.2. Maksud Dan Tujuan

Magang Guru tersebut dimaksudkan agar guru dapat mengerti,
memahami, dan mengikuti proses yang diterapkan dalam suatu
perusahaan. Diharapkan guru dapat menerapkan apa yang telah
didapatkan selama magang baik secara teori sehingga dapat lebih
mudah bagi siswa untuk beradaptasi dengan lingkungan kerja yang
akan dihadapi.
Adapun tujuan yang ingin dicapai dalam pelaksanaan guru ini
adalah sebagai berikut:
1) Meningkatkan mutu pendidikan SMK serta meningkatkan mutu
prestasi belajar siswa.
2) Untuk memberdayakan dan melatih guru-guru dengan sistem
manajemen berbasis sekolah.
3) Ikut berperan serta dalam pelatihan guru professional guna
mempersiapkan diri untuk berinteraksi dengan lingkungan kerja
yang berbeda.
4) Menciptakan dan memperkuat “Appreciate Mindset” sehingga
memfokuskan pada hal-hal yang positif dan melihat aspek-aspek
yang diunggul pada instansi atau dunia usaha/dunia industry yang
dikunjungi dan kemudian dapat menyusun rencana yang dapat
diadaptasi dan diimplementasikan dalam praktek kerja lapangan
para siswa .
5) Merancang “Modul” dengan “researcher mindset” ketika
melaksanakan “Teacher Apprentice” (Magang Guru) atau kunjungan

Program Kerja Magang Guru – 2023/2024 - 6

 ke tempat kerja (Instansi/Du Di) dan Workshadow” sehingga
memiliki ide tentang apa yang dipelajari, dipahami, ditemukan dan
apa yang akan diterapkan di sekolahnya.
6) Mengembangkan hasil temuan, informasi yang relevan sesuai
dengan kebutuhan kapasitas professionalisme di saat berada di
industri, kemudian kita terapkan di sekolah sebagai pembekalan
pengetahuan dan pengalaman untuk para siswa.

1.3. Hasil yang diharapkan

Hasil yang diharapkan setelah pelaksanaan ini adalah :
1. Terciptanya peningkatan mutu pendidikan SMK serta terealisir
peningkatan mutu belajar siswa sehingga kesehatan mental juga
akan menciptakan sekolah sebagai tempat belajar yang aman dan
lingkungan belajar yang efektif.
2. Meningkatan peran serta guru dalam pelatihan dengan
menggunakan sistem managemen berbasis sekolah.
3. Menghasilkan guru yang professional dan siap untuk berinteraksi
dengan lingkungan sosial, dan kerja yang berbeda.
4. Menghasilkan “Appreciate Mindset” yang mampu memfokuskan hal-
hal yang positif dengan melihat aspek-aspek yang unggul di dunia
kerja tempat dikunjungi dan kemudian menyusun rencana yang
diadaptasi dan diimplementasikan dalam praktek belajar mengajar
di sekolah tempat guru mengajar.
5. Mengaplikasikan “Modul dengan “researcher Mindset” setelah
melaksanakan “Teacher Apprentice” (Magang Guru) atau kunjungan
ke tempat kerja (Instansi/Du Di) dan Workshadow” sehingga
memiliki ide tentang apa yang dipelajari, dipahami, ditemukan dan
apa yang akan diterapkan di sekolahnya.
6. Menuangkan hasil temuan, informasi yang relevan sesuai dengan
kapasitas profesionalisme di saat berada di industri, kemudian kita
terapkan di sekolah sebagai pembekalan pengetahuan dan
pengalaman untuk para siswa tempat diman guru mengajar.

Program Kerja Magang Guru – 2023/2024 - 7

 BAB II
BENTUK KEGIATAN

2.1. Bentuk Kegiatan

Bentuk kegiatan Guru dalam melakukan Magang ini adalah:
1) Pengenalan dasar terhadap Perusahaan, baik pengenalan bentuk
perusahaan, susunan organisasi, dan objek lainnya dalam
perusahaan/intansi.
2) Guru terlibat langsung dalam membantu pekerjaan perusahaan
dalam bidang-bidang khusus.
3) Guru diwajibkan untuk membuat Modul setelah selesai Magang.
4) Guru membuat laporan kegiatan Magang Guru setelah selesai
magang.
2.2. Susunan Kelompok Kerja

No. Jabatan Nama Keterangan

1. Penanggung Jawab Otit Nursanti, M.M. Kepala Sekolah
2. Ketua Ressa Lisdiawati, S.Pd. Wakasek Hubin
3. Sekretaris Abdul Aziz Shidqi Kepala TU
5. Bendahara 1. Nia Kurniasih
Bendahara
2. Desi Sri Astuti
6. Anggota 1. Ema Saemi Lina, S.Pd Guru Produktif
2. Subhiartono, S.Pd Guru Produktif
3. Ghina Fatimah Guru Produktif
4. Reza Faozzan, S.Pd Guru Produktif
5. Firli Tripamela, S.Pd. Guru Produktif

2.3. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Perusahaan/intansi hendaknya menyediakan tempat bagi Guru yang
berpedoman pada jenis Magang Guru yang akan dilakukan oleh Guru,
demikian pula dengan Guru hendaknya menyesuaikan antara
kemampuan dan keinginan dari perusahaan.
Adapun nama peserta dan tempat pelaksanaan Magang Guru yaitu,
pada awal Bulan Januari 2023 di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan
Daerah (DISPUSIPDA) Provinsi Jawa Barat.

Program Kerja Magang Guru – 2023/2024 - 8

2.4. Peserta
Peserta dalam Magang Guru ini merupakan Guru-guru produktif
SMK Muhammadiyah Majalaya jurusan Otomatisasi Tata Kelola
Perkantoran, yakni sebagai berikut :

No. Nama Keterangan

1. M. Hilman Nurhikmah, S.Pd. Guru Produktif

2. Fauzia Asin Hadits, S.Pd. Guru Produktif

3 Riska Apriani, S.Pd. Guru Produktif

2.5. Manfaat
a. Bagi Perusahaan/Intansi
1) Perusahaan/Intansi mendapat tenaga tambahan.
2) Perusahaan/Intansi dapat memanfaatkan pengetahuan serta
keterampilan Guru.
3) Perusahaan dapat meningkatkan Efesiensi. Produktivitas.

b. Bagi Guru
1) Dapat mengerti lingkungan kerja secara nyata.
2) Mendapatkan kesempatan meningkatkan efesiensi dan
produktivitas.
3) Mendapatkan ilmu yang baru berdasarkan aktivitas
Perusahaan/Intansi.
4) Memperoleh pengalaman tentang bagaimana dunia kerja yang
sesungguhnya, sehingga nantinya akan memiliki profesionalitas
yang tinggi dalam bekerja.

2.6. Kewajiban
Agar pelaksanaan praktik tersebut dapat memperoleh hasil yang
maksimal, maka masing-masing pihak mempunyai kewajiban yang harus
dilaksanakan yaitu:

Program Kerja Magang Guru – 2023/2024 - 9

a. Guru
1) Mematuhi peraturan dan prosedur yang ditetapkan Perusahaan,
serta peraturan Sekolah yang bersangkutan.
2) Mempersiapkan diri dengan materi kerja.
3) Menjaga nama baik sekolah.
4) Menjaga nama baik Perusahaan.Intansi tempat Magang Guru
5) Menyusun Modul.
6) Menyusun Laporan Kegiatan Magang

b. Sekolah
1) Memberikan penjelasan umum mengenai cara pelaksanaan Magang
Guru
2) Membekali Guru dengan workshop.
3) Menfasilitasi kebutuhan penyusunan modul dan laporan.

c. Perusahaan/Intansi
1) Menunjuk seorang staff/pegawai yang akan ditugasi sebagai
pembimbing.
2) Menunjukkan tempat/Unit divisi dalam Intansi yang akan dijadikan
tempat pelaksanaan Magang.
3) Menunjuk jenis pekerjaan yang harus dilakukan Guru.

Program Kerja Magang Guru – 2023/2024 - 10

 BAB III
RENCANA ANGGARAN

Satuan
Mata Anggaran / Uraian Kegiatan Harga Jumlah Biaya
Jenis Jumlah
1 2 3 4 5
1. Persiapan
Melaksanakan rapat pembentukan kelompok kerja magang guru di SMK
Muhammadiyah Majalaya
a Konsumsi Org 8 Rp. 15.000 Rp. 120.000
b Insentif Org 8 Rp. 25.000 Rp. 200.000
Jumlah 1 Rp. 320.000
2. Pelaksanaan
Guru magang melaksanakan kegiatan maganag selama 1 bulan / sekitar 25
hari kerja.
a Konsumsi Org 8 Rp. 15.000 x 25h Rp. 375.000
b Transportasi Org 8 Rp. 30.000 x 25h Rp. 750.000
Jumlah 2 Rp. 1.125.000
Total Rp. 1.445.000

Program Kerja Magang Guru – 2023/2024 - 11

 BAB IV
PENUTUP

Program ini merupakan pedoman kerja bagi para pelaksana/kelompok

kerja dalam melaksanakan tugasnya sesuai dengan fungsi, jabatan,
wewenang serta tanggung jawabnya masing-masing.
Untuk mencapai tujuan yang telah direncanakan perlu kiranya ada
usaha-usaha yang maksimal dari semua unsur yang terkait, sehingga apa
yang telah diprogramkan dapat berhasil dengan baik dan sukses sesuai
dengna harapan.
Diharapkan program ini dapat memperlancar tugas-tugas kelompok
kerja dalam melaksanakan tugasnya.
Semoga Allah SWT senantiasa memberikan bimbingan serta kekuatan
kepada kita semua.
Aamiin.

Program Kerja Magang Guru – 2023/2024 - 12