LAPORAN

PELAKSANAAN MAGANG INDUSTRI

DALAM RANGKA PROGRAM
KEAHLIAN GANDA

Disusun Oleh :
NAMA (Diisi Nama Guru)
NUPTK. (Diisi NUPTK, Jika Ada)

KOMPETENSI KEAHLIAN : ………………………………………………

(diisi sesuai Kejuruan Masing-masing)

Tanggal Pelaksanaan Magang :

………………………………… (diisi sesuai tanggal magang)

SMK MUHAMMADIYAH BATANG

NAMA PERUSAHAAN TEMPAT MAGANG
Alamat perusahaan
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN PELAKSANAAN KEGIATAN
MAGANG INDUSTRI DALAM RANGKA PROGRAM KEAHLIAN GANDA
SMK MUHAMMADIYAH BATANG

DISUSUN OLEH
Nama :
NIP :
NUPTK :
Asal Sekolah :

DIPERIKSA DAN
DISETUJUI OLEH
Nama
Jabatan
Perusahaan
Alamat

DISAHKAN OLEH :

Batang, …………. 2022

Pimpinan DUDIKA Nama Guru Magang

( Diisi Nama Pimpinan/Manager/Kepala) (Diisi Nama Guru Magang)

KEPALA,
SMK MUHAMMADIYAH BATANG PENGAWAS PEMBINA

HARLIYANDRI IQBAL NUGROHO, S.Pd Dra. ANIE KARTIKA, M.Pd

NUPTK. 9537769670130143 NIP. 196709041998022002
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kepada Allah Swt atas segala rahmat serta hidayah-Nya
sehingga penulis bisa menyelesaikan kegiatan magang yang dilaksanakan di Nama Perusahaan
yang bertempat di (diisi Alamat Perusahaan). pelaksanaan guru magang diharapkan dapat
meningkatkan wawasan, keterampilan, kompetensi keahlian, dan karakter industri tertaman pada
kami selaku guru yang dimagangkan. mudahan bisa menularkan ke warga SMK
Muhammadiyah Batang umumnya dan peserta didik terkhusus nya
Guru SMK yang punya wawasan dan terampil dapat menyiapkan lulusannya kompeten
sesuai dengan kompetensi yang dibutuhkan oleh setiap bagian di dunia usaha dan dunia industri.
Bagi guru yang telah melakukan magang di dunia usaha atau dunia industri akan terasa bahwa
masih banyak kekurangan-kekurangan atau kelemahan-kelemahan yang harus dibenahi oleh
seorang guru dalam membelajarkan siswa. Program magang gurulah salah satu untuk menutupi
kekurangan dan kelemahan guru tersebut.
Dengan adanya program magang guru pengembangan pembelajaran Program SMK
Kurikulum Merdeka untuk Penyelarasan dengan IDUKA (Industri, Dunia Usaha dan Kerja)
dimaksudkan sebagai sarana pelatihan dan praktik berbasis produk secara langsung bagi siswa
SMK Muhammadiyah Batang untuk mendukung tercapainya penguasaan kompetensi yang
dibutuhkan oleh IDUKA sehingga tujuan Program Program SMK tercapai.
Dalam menyelesaikan laporan ini penulis tidak lepas dari bantuan, bimbingan dan
pengarahan dari berbagai pihak. Atas segala bimbingan dan bantuan serta kerjasama yang baik
yang telah diberikan selama penulis melaksanakan program guru magang pengembangan
Program SMK Tahun 2022 maka penulis ucapkan banyak terimakasih.

Batang, ……………………….2022

Tim Penyusun
 A. Latar Belakang
Magang adalah bagian dari pelatihan kerja. Magang guru dapat meningkatkan relevansi
kompetensi keahlian guru produktif dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang
ada di dunia usaha dan dunia industri. Guru dapat melihat secara nyata, tamatan seperti apa yang
dicari, yang dibutuhkan oleh dunia usaha dan dunia industri itu nantinya. Tamatan Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK) seyogyanya adalah orang-orang yang kompeten, dan profesional di
bidangnya. Mampu bersaing dengan calon-calon tenaga kerja tamatan sekolah lainnya. Soalnya,
keberhasilan pendidikan kejuruan, diukur berdasarkan seberapa banyak lulusan dapat bekerja di
dunia usaha dan dunia industri maupun berwirausaha mandiri. Saat ini, perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi (IPTEK) di dunia usaha dan industri sering berjalan lebih cepat daripada
perkembangan Iptek yang ada di SMK itu sendiri. Hal ini menyebabkan kompetensi keahlian yang
diajarkan di SMK sering mengalami kesenjangan dengan kompetensi yang dibutuhkan dunia usaha
dan dunia industri sehingga lulusan SMK belum siap bekerja saat mereka lulus.
Menurut UU RI Nomor 13 Tahun 2003 tentang Ketenagakerjaan, pemagangan adalah bagian
dari system pelatihan kerja yang diselenggarakan secara terpadu di lembaga pelatihan dengan bekerja
secara langsung di bawah bimbingan dan pengawasan instruktur atau pekerja/ buruh yang lebih
berpengalaman dalam proses produksi barang dan/ atau jasa di perusahaan, dalam rangka menguasai
ketrampilan ataukeahlian tertentu. Menurut Sumardiono ( 2014:116 ), magang adalah proses belajar
dari seorang ahli melalui kegiatan dunia nyata.
Magang Guru adalah kegiatan guru di IDUKA dalam rangka menginternalisasi budaya
IDUKA dengan budaya sekolah dan meningkatkan kompetensi guru melalui kegiatan observasi,
melakukan praktik nyata dalam proses produksi barang/ proses layanan jasa untuk mencapai
kompetensi tertentu sesuai standar IDUKA
Program Magang Guru SMK diharapkan guru mampu mendidik siswa secara langsung agar
mampu melakukan kegiatan produksi, baik berupa barang atau jasa di dalam lingkungan pendidikan
sekolah. Barang atau jasa yang dihasilkan memiliki kualitas sehingga layak jual dan diterima oleh
masyarakat atau konsumen. Program Magang Guru SMK bertujuan untuk menghasilkan lulusan
yang profesional di bidangnya, meningkatkan kualitas pembelajaran melalui wahana belajar sambil
berbuat (learning by doing). Pembelajaran dengan pendekatan ini akan menumbuhkan jiwa
entrepreneurship bagi siswa. Selain bertujuan untuk meningkatkan kompetensi siswa, barang dan
jasa yang dihasilkan dari kegiatan Program ini juga harus dapat diterima oleh masyarakat atau
konsumen. Produk maupun jasa yang dihasilkan harus memiliki kriteria yang layak jual sehingga
dapat menghasilkan nilai tambah untuk sekolah. Keuntungan yang didapatkan dipergunakan untuk
menambah sumber pendapatan untuk membiayai kegiatan pembelajaran di sekolah. Dengan adanya
Program Sekolah Pencetak Wirausaha dan Langsung kerja akan membuat sekolah akan lebih maju,
di IDUKA Kompetensi Kejuruan berkembang sangat cepat sejalan dengan perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni, semua guru mendapat kesempatan meningkatkan Kompetensi
Profesionalnya, peningkatan kemampuan budaya IDUKA dengan budaya sekolah dan salah satu
solusi dalam peningkatan kompetensi guru
Guru SMK yang punya wawasan dan terampil dapat menyiapkan lulusannya kompeten sesuai
dengan kompetensi yang dibutuhkan oleh setiap bagian di dunia usaha. Kompetensi merupakan
pengetahuan, keterampilan dan nilai-nilai yang direfleksikan dalam kegiatan berfikir dan bertindak.
Kompetensi juga merupakan pengetahuan, keterampilan dan kemampuan yang dikuasai oleh
seseorang yang telah menjadi bagian dari dirinya sehingga dia dapat melakukan perilaku-perilaku
kognitif, afektif dan psikomotor dengan sebaik-baiknya. Bagi guru yang telah melakukan magang di
dunia usaha atau dunia industri akan terasa bahwa masih banyak kekurangan-kekurangan atau
kelemahan-kelemahan yang harus dibenahi oleh seorang guru dalam membelajarkan siswa. Program
magang gurulah salah satu untuk menutupi kekurangan dan kelemahan guru tersebut.

B. Tujuan
1. Menambah wawasan bagi guru;
2. Meningkatkan keterampilan sesuai dengan perkembangan teknologi IDUKA;
3. Memberikan kesempatan kepada guru untuk memahami Budaya Kerja di IDUKA;
4. Memberi Kesempatan kepada guru untuk memahami Proses Produksi Barang/Proses
Layanan Jasa di IDUKA;
5. Melakukan Proses Produksi Barang/Proses Layanan Jasa Sesuai Standar IDUKA;
6. Mengikuti Uji Sertifikasi untuk Kompetensi tertentu yang telah diperoleh selama magang
sesuai standar IDUKA;
7. Menerapkan Karakter dan Mindsite Industri di SMK Muhammadiyah Batang
8. Menyukseskan pengembangan pembelajaran Program Sekolah yakni BMW (Bekerja,
Melanjutkan dan Wirausaha).

C. Manfaat
Manfaat diadakannya magang adalah sebagai berikut :
1. Manfaat bagi guru
• Guru dapat menambah wawasan tentang perkembangan IDUKA;
• Guru dapat meningkatkan keterampilan serta keahlian dibidang praktek;
• Guru dapat mengaplikasikan dan meningkatkan kompetensi keahlian sesuai dengan
perkembangan IDUKA.
2. Manfaat bagi sekolah
• Terjalinnya kerjasama “bilateral” antara sekolah dengan perusahaan;
• Sekolah akan dapat meningkatkan kualitas lulusannya melalui peningkatan
kompetensi guru yang di Magangkan ke IDUKA;
• Sekolah yang akan dikenal di dunia industri.
• Terbangunnya pembelajaran Program SMK Muhammadiyah Batang.
3. Manfaat bagi perusahaan (IDUKA)
• Adanya kerjasama antara dunia pendidikan dengan dunia industri/ perusahaan
• Perusahaan akan mendapat bantuan tenaga dari Guru yang melakukan praktek
• Adanya orang yang mengaudit perusahaan tanpa mengeluarkan biaya dengan adanya
laporan-laporan magang yang diberikan kepada perusahaan.

D. Sasaran
Seluruh Guru pada SMK khususnya Guru Kelompok Mapel Dasar Program Keahlian (C2) dan
Kelompok Mapel Kompetensi Keahlian (C3)
E. Tempat dan Waktu Magang
Tempat magang bertempat di (diisi bidang kegiatan/bergerak dibidang Perusahaan
Magang) yaitu (diisikan nama Perusahaan) yang bertempat di (diisikan alamat perusahaan
berada).
Kegiatan guru magang dilaksanakan selama Minimal 2 Minggu dan Maksimal 6 Bulan
yaitu dimulai dari tanggal ….. bulan ………. Tahun ……… sampai ….. bulan …………. tahun
……………, dengan ketentuan guru magang diharuskan masuk kerja selama selama 7 hari kerja
dan 8 jam dalam sehari,.

Hal-hal yang harus diperhatikan selama melaksanakan magang :

• Lakukan observasi tentang budaya IDUKA
• Pahami proses produksi barang/ proses layanan jasa pada IDUKA
• Lakukan proses produksi barang/ proses layanan jasa sesuai standar IDUKA sampai
kompeten
• Kumpulkan data-data ( foto, catatan, job sheet dan lain-lain ) sebagai bukti/ portofolio
hasil magang

F. Jenis dan Kegiatan Magang

Sebelum memulai kegiatan magang, para guru diberikan bimbingan. Bimbingan /
pengarahan yang diberikan meliputi jadwal kerja, K3L, prosedur produksi, perlengkapan dan
perawatan alat produksi, bersikap disiplin baik dalam waktu maupun dalam tugas yang
diberikan dan pembekalan karakter industri.
(Uraikan Kegiatan Magang Guru selama di Perusahaan dan Prosedur Kerja)

G. Strategi Magang dan Prosedural Magang

1. Strategi Magang
• Melakukan audit kompetensi guru secara obyektif, sehingga diperoleh data
kompetensi guru yang akurat,
• Menentukan IDUKA tempat magang yang melaksanakan produk barang/ jasa sesuai
dengan kompetensi tertentu pilihan masing-masing guru yang akan magang
2. Prosedural Magang
Selama berada diindustri, Guru berada dibawah bimbingan seorang
pembimbing/instruktur dari pihak industri.
Selama berada di industri, Guru diwajibkan :
a. Melaksanakan pekerjaan sesuai dengan tugas/pekerjaan yang diberikan pihak
industri.
b. Mencatat semua kegiatan kedalam jurnal kegiatan
c. bekerjasama dengan karyawan yang ada diindustri
d. bersikap sopan santun serta jujur
e. Memperhatikan dan melaksanakan aturan-aturan keselamatan kerja
f. selalau berkonsultasi kepada pembimbing
H. Pelaksanaan Magang
Pelaksanaan kegiatan magang untuk pengembangan pembelajaran Program Magang
Guru SMK yang dilaksanakan oleh guru selama magang di (diisi Nama Perusahaan) yang
bergerak dibidang (diisi sesuai dengan bidang kegiatan perusahaan/industry/lembaga).

I. Sertifikasi Bagi Guru Magang

Sertifikasi bagi guru magang adalah pengakuan pencapaian tingkat kompetensi tertentu
yang diberikan oleh IDUKA kepada guru yang telah selesai magang, sebagai jaminan bahwa
guru tersebut kompeten untuk kompetensi tertentu tersebut. Sertifikat tersebut diperoleh sesuai
prosedur IDUKA.

J. Kesimpulan
Dari uraian kegiatan yang dilakukan selama magang dapat diambil kesimpulan
sebagai berikut :
1. Pelaksanaan kegiatan magang guru meningkatkan keterampilan sesuai dengan
perkembangan teknologi IDUKA;
2. Masih perlu banyak penyesuaian lingkungan kerja yang sebenarnya dalam suatu industri
terhadap SMK Muhammadiyah Batang;
3. Proses-proses kerja yang terdapat di (diisi nama Perusahaan). Proses kerja yang
dimaksud adalah (jelaskan prosedur produksi perusahaan/bergerak dibidang apa
perusahaan tersebut)
4. Karakter industri yang meliputi 6S : Seiri / Sort (Ringkas), Seiton / Set in Order (Rapi),
Seiso / Shine (Resik), Seiketsu / Standardize (Rawat), Shitsuke / Sustain (Rajin), Senshi
/ Safety (Aman).
5. Dengan adanya program magang guru dapat membantuk tersukseskannya pengembangan
pembelajaran Program SMK Pusat Keunggulan di SMK Muhammadiyah Batang

K. Saran
Peningkatan wawasan, keterampilan, kompetensi keahlian dalam waktu empat hari
masih dirasakan kurang, saran dari penulis ada nya keberlanjutan program magang guru baik
itu ke dunia usaha dan dunia industri sesuai dengan kompetensi keahlian guru produktif yang
bersangkutan.

L. RENCANA TINDAK LANJUT

(Uraikan RTL berupa masukan dari Perusahaan/Lembaga yang dilaksanakan secara mendetail)
 LAMPIRAN

Foto Pelaksanaan Kegiatan magang

JOBSHEET GURU MAGANG
RENCANA JADWAL MAGANG