Mata Kuliah : Pendidikan Seni di SD

Kode Makul : PDGK4207

Instansi : S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP, Universitas Terbuka
Tutor : Erizal Barnawi, S.Sn, M.Sn

TUGAS 1

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar! Semua jawaban bersumber
dari modul 1, 2 dan 3. Akan tetapi boleh diberikan tambahan jawaban pendukung
lainnya.

1. Di era teknologi yang serba canggih saat ini para pelaku seni baik itu pendidik maupun
seniman dituntun untuk lebih kreatif dan inovatif dalam mengembangkan pembelajaran
seni di Sekolah Dasar yang berbasis dunia bermain. Akan tetapi, seni juga terkadang salah
di tafsirkan oleh para guru yang akhirnya membuat anak-anak menjadi kurang
meminatinya. Oleh sebabnya itu penting untuk Anda memahami seni. Jadi berilah
pandangan Anda mengenai seni! Baik itu seni secara umum maupun seni untuk anak di
Sekolah Dasar? Agar nantinya anda lebih tepat memberikan pemberajaran seni di SD.

2. Dunia anak-anak dalam hal ini Sekolah Dasar, kesenian yang salah satu digemari ialah
bermusik. Akan tetapi terkadang banyaknya Guru belum mengerti apa saja unsur-unsur
untuk membuat sebuah musik. Oleh sebab itu, tolong sebutkan dan jelaskan apa saja
unsur-unsur yang terdapat di dalam membuat Musik?

3. Di Provinsi Lampung lomba seni tari sangat digencarkan pemerintah baik itu lomba tari
kreasi untuk anak SD maupun tari tradisi Lampung itu sendiri. Akan tetapi, terkandang
banyak Guru yang belum memahami bagaimana cara pembuatan komposisi tari, yang
akhirnya berdampak pada pempasrahaan ke guru bantu (pelatih tari). Oleh sebab itu, agar
supaya guru memahami dan mengerti cara membuat komposisi tari silahkan Anda
sebutkan dan jelaskan unsur dan elemen komposisi yang terdapat di dalam Tari?

4. Pada dasarnya anak-anak di Sekolah Dasar gemar menggambar asal diarahakan untuk
mengambar dengan teknik dan step by step yang teratur. Oleh sebab itu, tolong sebutkan
dan jelaskan unsur dan prinsip yang terdapat di dalam seni rupa! Kegunaannya agar anda
nantinya dapat mengerti dan memahami cari pemberian pembelajaran seni rupa kepada
anak didiknya.

5. Bapak dan Ibu guru saya yakin pasti kalian mencintai dunia anak-anak. Oleh karena itu
penting untuk mengetahuai karakteristik setiap prilaku anak-anak. Seni sendiri juga punya
metode untuk memberikan pembelajaran baik itu untuk seni musik, seni tari maupun seni
rupa. Oleh karenanya tolong jelaskan apa saja karakteristik seni anak di Sekolah Dasar?

Selamat Mengerjakan…
Mata Kuliah : Pendidikan Seni di SD
Kode Makul : PDGK4207
Nama : AZUAR
NIM : 857009158

Jawaban Tugas 1

1. Seni secara umum maupun seni untuk anak di Sekolah Dasar;

a) Seni Secara umum adalah segala sesuatu yang diciptakan oleh manusia yang
mengandung unsur keindahan dan mampu membangkitkan perasaan dirinya sendiri
maupun orang lain.
b) Seni Untuk anak diSekolah Dasar yaitu Seni merupakan sarana untuk
pengembangan kreativitas anak, pelaksanaan pendidikan seni dapat dilakukan
melalui kegiatan permainan dengan Tujuan pendidikan seni disekolah dasar bukan
untuk membina anak-anak menjadi seniman" melainkan untuk mendidik anak
menjadi kreatif.
Seni merupakan aktifitas permainan, melalui permainan kita dapat mendidik anak
dan membina kreatifitasnya sedini mungkin. Karna mendidik anak dengan cara
sedini mungkin pasti akan dilakukan dari tingkatan sekolah yang paling dasar
sehingga anak-anak akan menjadikan pembelajaran seni disekolah mereka bukan
sebagai beban atau tanggungan melainkan menjadi sesuatu hal yang sangat
menyenangkan.

2. Unsur-unsur dalam membuat musik yaitu:

 Melodi
Melodi merupakan tinggi, rendah dan panjang pendeknya nada yang terdapat di
dalam musik.
 Birama
Birama atau sebuah ketukan secara berulang-ulang. Ketukan birama ini hadir dalam
waktu yang bersamaan dan merupakan salah satu unsur pembentuk sebuah karya seni
musik
 Irama atau Ritme
Irama atau Ritme adalah rangakaian gerak beraturan yang menjadi unsur dasar dari
sebuah musik.
 Tempo
Tempo merupakan ukuran kecepatan biram lagu yang juga menjadi salah satu unsur-
unsur karya seni musik. Jika lagu dimainkan dengan cara semakin cepat, maka
semakin tinggi atau besar pula nilai tempo musik tersebut.
 Tangga Nada
Tangga nada merupakan urutan dari suatu nada yang sudah disusun hingga
membentuk tangga. Umumnya nada terbagi menjadi dua yakni diatonik dan
pentatonik.
 Harmoni
Harmoni merupakan keselarasan paduan nada yang dimainkan dalam suatu musik
atau sekumpulan nada yang jika dimainkan secara bersama-sama akan mampu
menghasilkan bunyi yang terdengar indah.
 Timbre
 Timbre merupakan kualitas atau warna bunyi terdapat dalam sebuah karya seni
musik.
 Dinamika
Dinamika adalah tanda untuk memainkan nada dengan volume nyaring atau lembut
 Ekspresi
Ekspresi dapat diartikan sebagai ungkapan perasaan hati. Unsur ekspresi ini pada
nantinya akan dituangkan ke dalam sebuah pertunjukkan saat memainkan musik.

3. Unsur dan elemen komposisi yang terdapat di dalam Tari

a. Unsur-unsur Dasar Tari.
1. Unsur Gerak
Gerak didalam tarian bukanlah gerak seperti dalam kehidupan sehari-hari. Gerak
tari adalah gerak yang telah mengalami perubahan atau proses stilasi dari gerak
wantah (asli) ke gerak murni dan gerak maknawi.
2. Unsur Tenaga
Penggunakaan tenaga dalam gerak tari meliputi :
 intensitas berkaitan dengan kuantitas tenaga dalam tarian yang menghasilkan
tingkat ketegangan gerak
 Aksen/tekanan muncul ketika gerakan dilakukan secara tiba-tiba dan kontras
 Kualitas berkaitan dengan cara penggunakaan atau penyaluran tenaga.
3. Unsur Ruang
Unsur ruang yang dimaksudkan sebagai unsur tari terbagi dua yakni ruang yang
diciptakan oleh penari dan ruang pentas atau ruang tempat penari melakukan
gerak.
4. Unsur Waktu
Dalam unsur waktu ada 2 faktor yang sangat penting yaitu ritme dan tempo. Ritme
dalam gerak tari menunjukkan ukuran waktu dari setiap perubahan detail gerak,
ritme lebih mengarah pada ukuran cepat atau lambat setiap gerakan yang dapat
dicapai.

b. Elemen Komposisi Tari

1. Gerak
Gerak dalam tari merupakan komponen utama, karena gerak adalah medium untuk
mengekspresikan sebuah tarian.
2. Tema
Tema adalah inti dari sebuah cerita yang akan diungkapkan dalam tari. Tema
dapat diangkat dari berbagai hal yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.
3. Desain Atas
Desain atas adalah desain yang berada di dalam bidang atau ruang di atas pentas
yang dapat dilihat oleh penonton yang berlatarkan back drop.
4. Desain Lantai
Desain lantai adalah garis-gasir pola dilantai yang dilalui oleh seorang penari di
atas panggung atau garis dilantai yang dibuat oleh formasi penari kelompok.
5. Desain Musik
Musik berfungsi menghidupkan tari. Music sebagai pengiring tari menghidupkan
tari dalam irama, tema dan penjiwaan. Music yang bias digunakan bias music
gramatika barat (diatonic) atau tradisional (pentatonis).
6. Desain Dramatik
 Desain dramatic digunakan untuk mencapai klimaks tertentu dalam sebuah adegan
atau mengakhiri sebuah tarian. Ada dua desaindramatik yaitu berbentuk kerucut
tunggal dan kerucut ganda.
7. Desain Kelompok
Komposisi kelompok adalah komposisis yang dilakukan oleh sejumlah penari atau
lebih dari satu orang penari.
Elemen-elemen komposisi kelompok yaitu unison (kompak), balance (seimbang),
broken (terpecah/memisah) alternate (selang-seling), cannon (berturutan) dan
proportion (proporsi).
8. Dinamika
Dinamika adalah kekuatan dalam yang menyebabkan gerak menjadi hidup dan
menarik dikatakan pula dinamika adalah kekuatan, kualitas,kekuatan menarik ,
kekuatan /mendorong, dinamika dapat dikatakan /diibaratkan sebagai jiwa
emosionil dari gerak.Pencapaian dinamika ini berkaitandengan penggunaan
tenaga,ruang , dan waktu.
9. Desain Kostum
Kostum atau tata busana tari hendaknya mempertimbangkan beberapa aspek, yaitu
tema, cirri khas daerah, menarik dan nyaman.
10. Tata Rias
Tata rias dalam tari juga harus memperhatikan tema, karakter, cerita dan
sebagainya. Jenis rias ada beberapa macam seperti rias panggung, rias karakter,
rias usia,, sejarah, rias dan cantik.
11. Tata Panggung
Tempat pertunjukan ada yang berbentuk konvensional seperti bentuk proscenium,
tapal kuda atau seperti huruf u dan arena. Untuk pertunjukan tradisional biasanya
berbentuk panggung tradisional atau pendopo
12. Tata cahaya
Tata cahaya berfungsi:
1. Menciptakan ruang
2. Menciptakan jarak antara penonton dan pentas
3. Menciptakan efek tertentu
4. Menciptakan ruang yang berbeda dalam waktu yang sama
5. Menciptakan waktu yang berbeda secra bersamaan
6. Menciptakan focus.

4. Unsur dan Prinsip dalam seni Rupa

a) Unsur-unsur Seni Rupa
1. Garis
Garis dalam seni rupa merupakan perpanjangan dari susunan titik-titik yang
memiliki panjang namun relative tidak lebar.
2. Warna
Warna merupakan unsur rupa yang secara langsung dapat menyentuh perasaan.
3. Tekstur
ekstur adalah sifat dan keadaan suatu permukaan bidang atau permukaan benda
pada sebuah karya seni rupa. Setiap benda mempunyai sifat permukaan yang
berbeda (barik). Tekstur membeikan kesan berat/ringannya suatu benda.
4. Ruang
Ruang kosong disebut rongga, benda yang tampak pejal (keras) disebut pukal.
Pukal tidak perlu benar-benar pejal, dapat pula berongga. Rongga adalah ruang
yang terbatas.
 5. Bidang
Bidang merupakan pengembangan garis yang membatasi suatu bentuk sehingga
membentuk bidang yang melingkupi dari beberapa sisi.

b) Prinsip Seni Rupa

1. Kesatuan
Kesatuan adalah pertautan bagian-bagian dalam sebuah karya seni rupa.
Kesatuan merupakan prinsip yang utama di mana unsur-unsur seni rupa saling
menunjang satu sama lain dalam membentuk komposisi yang bagus dan serasi.
2. Keseimbagan
Keseimbangan adalah upaya menyeimbangkan proporsi kiri kanan, atau atas
bawah sehingga terlihat simetris.
3. Irama
Irama dalam seni rupa dapat tercipta atas dasar perbedaan, namun juga atas dasar
peletakan. Irama merupakan susunan/perulangan dari unsur-unsur rupa yang
diatur, berupa susunan garis, bentuk maupun warna.
4. Penekanan
unsur penekanan pada objek tertentu merupakan penekanan. Tujuan penekanan
untuk memberi pusat perhatian atas objek yang ditampilkan dalam sebuah karya
seni rupa.
5. Proporsi
Ada dua jenis proporsi yaitu proporsi serasi dan tidak serasi. Proporsi member
perbandingan antara bagian yang satu dengan bagian lainnya secara keseluruhan.
6. Keselarasan/Keserasian
Keselarasan adalah prinsip hubungan menyatukan kedekatan unsur-unsur yang
berbeda baik bentuk maupun warna untuk menciptakan keselarasan.

5. Karakteristik seni anak di Sekolah Dasar meliputi :

1) Karakteristik Suara anak
Menurut Andersen karakteristik suara anak dapat dikelompokkan menjadi 4
kelompok, berdasarkan karakteristik dan kemammpuannya:
Usia 4 – 5 tahun suaranya tersengar tipis, kecil dan ringan
Usia 6 – 7 tahun pada umumnya memiliki suara yang tinggi dan ringan, namun ada
juga yang bersuara rendah
Usia 8 – 9 tahun pada umumnya anak mulai dapat bernyanyi dengan nada yang tepat
Usia 10 -12 tahun pada umumnya belum mengalami perubahan suara , suara mereka
masih terdengar jernih dan ringan
2) Karakteristik Musik Anak
Musik anak harus sesuai dengan perkembangan fisik yang mampu menjadikan
dirinya sebagai media pengungkapan perasaan, pikiran, isi hati anak. Karakter musik
anak seyogyanya dapat ditemukan tidak hanya pada semua aspek musik tetapi juga
seperti; aspek bunyi, nada, ritme, tempo dan dinamik serta ekspresi dan bentuk
musik.
3) Karakteristik Gerak Anak
Karakteristik gerak fisik anak usia sekolah dasar dapat dikatakan bersifat sederhana,
gerakannya biasanya bermakna dan bertema dimana tiap gerakan mengandung arti
atau tema tertentu. Anak juga mampu menirukan gerak binatang melalui
pengamatannya.
4) Karakteristik Seni Rupa Anak
 Ada 4 aspek yang dapat digunakan untuk mengamati karya seni rupa anak, yakni;
1. Aspek tipologi seni rupa anak
2. Aspek karakteristik seni rupa anak
3. Aspek periodisasi seni rupa anak
4. Aspek relevansi karakteristik seni rupa anak
5) Periodisasi Seni Rupa Anak
Ada beberapa klasifikasi periodisasi seni rupa anak diantaranya yang disodorkan oleh
 Lansing mengelompokkan menjadi: Masa coreng moreng (2-4 tahun), figuratif
(3-12 tahun) yang terdiri dari; permulaan figuratif (3-7 tahun), pertengahan
figuratif (9-10 tahun), akfir figuratif (9-12 tahun) dan artistik (12 tahun keatas).
 Lowenfeld dan Brittain yang menghasilkan: Masa coreng moreng (2-4 tahun)
naturalisme / pseudo naturalistic (12-14 tahun) dan masa dewasa (14-17 tahun)