TEST TUTORIAL 1

Mata Kuliah : Pendidikan Seni Di SD

Kelas : PGSD Sem 3 BI
Mata Kuliah : PDGK 4207
Nama : Eka Putri Cahyanti

Jawablah Pertanyaan-Pertanyaan Berikut Ini dengan Jelas!

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan seni, sebutkan cabang-cabang seni

kemudian berilah 2 contoh definisi seni dari para ahli!
- Seni adalah ekspresi jiwa manusia yang tertuang dalam berbagai bentuk
karya seni.
- Cabang cabang seni terdiri dari seni tari, seni music, seni rupa, teater, dan
sastra
- Ki Hajar Dewantara, seni yaitu segala perbuatan manusia yang timbul dari
hidup perasaannya dan bersifat indah, sehingga dapat menggerakkan jiwa
perasaan manusia. Akhdiat K. Miharja yang menyebutkan bahwa seni
adalah kegiatan rohani manusia yang merefleksi realitas (kenyataan)
dalam suatu karya yang berkat bentuk dan isinya mempunyai daya untuk
membangkitkan pengalaman tertentu dalam alam rohani si penerimanya
2. Tulislah apa saja fungsi seni dan kedudukan seni dalam kehidupan
masyarakat kemudian berilah contohnya!
Soedarsono mengemukakan bahwa fungsi utama pertunjukan ada tiga yaitu:
1) untuk kepentingan upacara ritual, 2) sebagai hiburan pribadi, dan 3) sebagai
penyajian estetis atau tontonan. Perkembangan selanjutnya seni dapat pula
berfungsi sebagai sarana pendidikan, media terapi, atau sebagai sarana
komunikasi. Masing-masing fungsi tersebut dapat berkembang secara
terpisah tanpa mengurangi makna dan tujuan penciptaannya. Secara umum
fungsi kesenian di dunia ini ada delapan:
Fungsi seni masyarakat trandisional yaitu :
a) Pemujaan/Ritual
Fungsi seni untuk pemujaan berlangsung pada masa ketika peradaban
manusia masih sangat terbelakang. Kehidupan kesenian waktu mengenal
itu belum adanya instrumen musik, busana, dan gerak, tata panggung dan
lain-lainnya, seperti kesenian pada masa kini.
b) Fungsi tuntunan
 Fungsi tuntunan lebih menyentuh pada misi yang secara verbal
diungkapkan. Pelaku seni dalam hal ini lebih dituntut untuk
menyampaikan pesan moral yang akan dicapai. Seorang dalang sebagai
contoh, harus mampu memerankan semua tokoh yang ada di dalam kotak
wayangnya.
c) Tontonan
Fungsi seni sebagai tontonan atau hiburan tidak banyak membutuhkan
persyaratan. Seni untuk hiburan tidak terikat pada misi tertentu. Seni
yang menghibur adalah seni yang mampu memberi kesenangan pada
seseorang atau kelompok orang yang berada di sekitar pertunjukan.
Fungsi seni masyarakat Modern yaitu :
d) Ekspresi/Aktualisasi Diri
Kecenderungan fungsi pertunjukan untuk ekspresi atau aktualisasi diri
ini merupakan perwujudan dari semboyan seni untuk seni atau l'art pour
l'art. Contoh seni instalasi, happening art, dan sejenisnya.
e) Pendidikan
Seni sebagai media pendidikan esensi seni sebenarnya tidak dapat lepas
dari muatan edukatif. yaitu sarana untuk mewujudkan tujuan untuk
membentuk budi pekerti seseorang.
f) Industri
Seni untuk industri adalah sesuatu yang mampu memberi daya tarik
pada produk yang ditawarkan. Misalnya, sebuah lagu dibuat untuk
kepentingan iklan produk susu. Atau ketika seorang penata tari
membuat koreografi untuk menggambarkan sesuatu yang terkait
dengan keperkasaan seseorang lewat iklan rokok.
g) Seni untuk terapi digunakan secara khusus untuk memberi ketenangan
batin seseorang yang sedang menderita secara psikis. Dengan berolah
seni seseorang yang memiliki permasalahan atau tertekan jiwanya,
akan terobati.
h) Komersial/instant
Seni dapat digunankan mendatangkan keuntungan.

3. Unsur musik adalah bunyi beserta elemennya, apa saja elemen yang
membentuknya jelaskan!
Komponen-komponen bunyi biasanya dikelompokkan sebagai unsur Irama.
Irama mencakup bunyi beserta propertinya: pitch, dinamik, dan warna suara,
ritme, beat, birama, dan tempo. Unsur melodi mencakup gerak melodi, sifat
melodi, dan susunan melodi dalam sebuah lagu. Harmoni meliputi unsur-
unsur akor dan jenis-jenisnya, tanda kunci, dan tangga nada
.
 a) Pitch
Pitch adalah tinggi rendah relatif yang terdengar dari suatu bunyi.
b) Dinamik
Tingkat kekerasan atau kelembutan pada musik.
c) Warna suara : Timbre
d) Ritme : adalah suatu pola pengulangan tekanan dan pelepasan.
e) Melodi
adalah serangkaian nada-nada tunggal yang dikenali sebagai suatu
kesatuan dan menyeluruh.
f) Harmoni
Harmoni menunjuk pada bagaimana cara akor (chord) disusun dan
bagaimana akor tersebut mengikuti akor yang lain dalam sebuah lagu.
g) Notasi music
Dengan notasi musik, kita dapat menunjukkan dengan tepat tinggi nada
dengan simbol-simbol yang ditempatkan ke atas atau ke bawah pada
staff (para nada).
4. Elemen gerak tari adalah tenaga, ruang dan waktu, sedangkan elemen
komposisi tari terdiri dari 11 macam jelaskan !
Elemen gerak tari :
a) Tenaga
Penggunaan tenaga dalam gerak tari meliputi: intensitas berkaitan
dengan kuantitas tenaga dalam tarian yang menghasilkan tingkat
ketegangan gerak, aksen/tekanan muncul ketika gerakan dilakukan
secara tiba-tiba dan kontras, kualitas berkaitan dengan cara penggunaan
atau penyaluran tenaga.
b) Ruang
Unsur ruang yang dimaksudkan sebagai unsur tari terbagi dua yakni
ruang yang diciptakan oleh penari, dan ruang pentas atau ruang tempat
penari melakukan gerak.
c) Waktu
Elemen Komposisi Tari :
a) Gerak
Gerak dalam tari merupakan komponen utama, karena gerak adalah
medium untuk mengekspresikan sebuah tarian. Penjelasan tentang
gerak telah diungkap di depan.
b) Tema
Tema adalah inti sebuah cerita yang akan diungkapkan dalam tari.
c) Desain atas
 Desain Atas adalah desain yang berada di dalam bidang atau ruang di
atas lantai pentas yang dapat dilihat oleh penonton yang berlatarkan
back drop.
d) Desain Lantai
Desain Atas adalah desain yang berada di dalam bidang atau ruang di
atas lantai pentas yang dapat dilihat oleh penonton yang berlatarkan
back drop.
e) Desain Musik
Musik sebagai pengiring tari membantu menghidupkan tari dalam hal
irama, tema, dan penjiwaannya. Musik untuk iringan tari dapat
dikreasikan dari berbagai jenis musik yang disesuaikan dengan bentuk,
gerak, dan tema tari. Musik yang digunakan bisa musik gramatika barat
(diatonis) atau tradisional (pentatonis).
f) Desai dramatik
Desain ini biasanya digunakan untuk mencapai klimaks tertentu dalam
sebuah adegan atau mengakhiri sebuah tarian.
g) Desain Kelompok
Ada beberapa desain kelompok yang dapat digunakan khususnya dalam
menyusun tari kelompok, yaitu tari yang dilakukan oleh lebih dari 2
penari.
h) Dinamika
selalu berkaitan dengan mekanik yang di dalamnya membicarakan efek
kekuatan atau tenaga dalam menghasilkan gerak. Dinamika meliputi
wilayah kualitas gerak. Dalam berbicara soal dinamika kita tidak akan
mempersoalkan gerakan apa yang akan dilakukan tetapi bagaimana
sebuah gerakan dilakukan.
i) Desain Kostum
Kostum atau tata busana untuk tari hendaknya didesain dengan
mempertimbangkan beberapa aspek, yaitu tema (pahlawan, percintaan,
petani, remaja), ciri khas daerah (tari dengan pijakan daerah tertentu),
j) Tata rias
Tata rias dalam tari juga mempertimbangkan tema, karakter, ceritera,
dan sebagainya. Jenis rias ada beberapa macam, yaitu: Rias Panggung.
Rias Karakter, Rias Usia, Rias Sejarah, Rias dan Cantik artinya rias
tersebut hanya mengikuti garis anatomi wajah saja, tanpa menimbulkan
efek-efek tertentu.
k) Tempat Pertunjukan
Tempat pertunjukan atau panggung adalah tempat yang digunakan
untuk pertunjukan tari.
5. Tulislah aspek- aspek yang perlu dikembangkan dalam pembelajaran
seni di SD terutama pada karakteristiknya kemudian berilah contoh
pada seni musik, seni tari dan seni rupa !
a) beberapa karakteristik yang sebaiknya muncul dalam musik anak
adalah :
- Musik sesuai dengan minat dan menyatukan dengan kehidupan anak
sehari-hari. Karenanya musik harus mengandung hal-hal yang
menarik perhatian anak, seperti lagu atau nyanyian yang
menggambarkan tentang khayalan anak, cerita tentang peristiwa
tingkah laku binatang yang jenaka.
- Ritme musik dan pola melodinya pendek sehingga mudah diingat.
Mudah diingat ini dimaksudkan agar guru dapat meminta anak untuk
berimprovisasi, mengubah melodi atau teks lagu sesuai dengan
kemampuan dan kreativitas anak.
- Nyanyian atau lagu tersebut juga harus mengandung unsur musik
lainnya, seperti tempo, dinamik, bunyi, dan ekspresi musik yang
dapat diolah dan diganti serta diekspresikan anak. Misalnya anak
diberi kesempatan untuk menyanyikan atau memainkan musik itu
dengan tempo yang berbeda-beda, menambahkan suara lain dalam
karya tersebut.
- Melalui musik anak diberi kesempatan pula untuk bergerak melalui
musik. Hal ini disebabkan karena anak sangat suka sekali bergerak,
mereka tidak pernah tinggal diam (kecuali sakit atau sedang
bersedih). Mereka dapat bernyanyi sambil menari dengan gerakan
yang dikembangkan sendiri sesuai dengan musik yang didengarnya.
Begitu pula sebaliknya, melalui gerak tubuh anak dapat
menghasilkan bunyi dengan cara memukulkan tongkat, bertepuk
tangan, menghentakkan kaki, dan sebaginya.
b) Seni tari
Secara singkat karakteristik gerak fisik anak usia sekolah dasar dapat
dikatakan bersifat sederhana. gerakannya biasanya bermakna dan
bertema di mana tiap gerakan mengandung arti atau tema tertentu. Anak
juga sudah mampu menirukan gerak keseharian orang di sekitarnya,
juga dapat menirukan gerakan binatang melalui pengamatannya.
c) Seni Rupa
Ada tiga tipe tipologi seni rupa anak, yakni tipe visual, tipe haptik, dan
tipe campuran keduanya
Pada tipe visual, kemampuan daya tangkap indrawi sangat menonjol
sehingga anak mampu merekam objek aslinya termasuk proporsi,
perspektif, perbandingan, serta detailnya.
Pada tipe haptik, pengungkapan suasana hati atau emosi sangat
menonjol ketika mereka menu- angkan objek ke dalam karya seni
rupanya. Begitu dominannya ungkapan emosi mereka sehingga karya
mereka terkesan puitis. Untuk tipe campuran adalah kombinasi kedua
tipe di atas.