MODUL AJAR BAHASA INDONESIA

(TEKS DESKRIPSI)

A. Identitas Modul
Nama Pengampu : HANY SURAYA, S.Pd.
Instansi : UPTD SPF SMP NEGERI 4 TEGAL
Tahun Pelajaran : 2023/ 2024
Kelas : VII / Ganjil
Fase :D
Elemen CP : Membaca dan Memirsa
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

B. Kompetensi Awal
Peserta didik mengembangkan pemahamannya terhadap kata-kata yang jarang muncul dengan
menemukan arti kata pada kamus secara mandiri dan tepat

C. Profil Pelajar Pancasila

o Mandiri
o Bernalar Kritis

D. Sarana dan Prasarana

o Alat tulis
o KBBI
o LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik)
o Laptop/PC
o LCD Projector

E. Target Peserta Didik

Peserta didik dapat menemukan arti kata menggunakan kamus

F. Model pembelajaran
Pertemuan Tatap Muka (PTM)

G. Metode Pembelajaran
Diskusi dan Projek

H. Asesmen
Individu dan tertulis

KOMPONEN INTI

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mengembangkan pemahamannya terhadap kata-kata yang jarang muncul dengan
menemukan arti kata pada kamus secara mandiri dan tepat.

B. Pemahaman Bermakna
Manusia bekerjasama untuk memecahkan masalah dan mencapai suatu tujuan.

C. Pertanyaan Pemantik
Apakah kalian pernah menggunakan Kamus Besar Bahasa Indonesia?
D. Kegiatan Pembelajaran
1. Perserta didik merespon salam dan pertanyaan dari guru
berhubungan dengan kondisi siswa dan kelas.
2. Peserta didik merespon pertanyaan dari guru tentang
keterkaitan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang
akan dipelajari.
Pendahuluan (10 menit)
3. Untuk memberikan motivasi peserta didik dalam
pembelajaran memahami teks deskripsi, guru menampilkan
contoh satu teks deskripsi dalam kehidupan sehari-hari.
4. Peserta didik menerima informasi tentang tujuan
pembelajaran dan manfaat pembelajaran.

1. Peserta didik membaca teks deskripsi “Pantan terong yang

Instagramable” dengan cermat.
2. Guru memberikan pertanyaan pemantik, mengenai apakah
peserta didik pernah menggunakan Kamus Bahasa Indonesa
untuk mencari sebuah makna kata.
3. Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai cara
penggunaan Kamus Besar Bahasa Indonesia untuk
menemukan arti sebuah kata.
4. Melalui proses pembelajaran, guru mengajak peserta didik
untuk mencari makna dari kata-kata yang asing bagi peserta
Kegiatan Inti (60 menit) ddik pada teks teks deskripsi “Pantan terong yang
Instagramable”
5. Guru memfasilitasi kegiatan tersebut dengan menyediakan
beberapa kamus untuk peserta didik.
6. Setelah menemukan kata yang dicari, peserta didik secara
berkelompok mencoba mencari makna kata tersebut di
dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia.
7. Setelah selesai berdiskusi, peserta didik mempresentasikan
hasil diskusi kelompok mereka menganai arti kata-kata sulit
dalam teks deskripsi “Pantan terong yang Instagramable” di
depan kelas, untuk ditanggapi kelompok lain.

1. Dengan bimbingan guru, peserta didik menyimpulkan hasil

pembelajaran mengenai cara penggunaan KBBI untuk
mencari makna kata pada teks deskripsi “Pantan Terong
yang Instagramable”.
2. Peserta didik mengidentifikasi hambatan-hambatan yang
dialami saat memahami materi pembalajaran ini.
Penutup (10 menit) 3. Peserta didik mendengarkan umpan balik dan penguatan
dari guru mengenai cara penggunaan KBBI untuk mencari
makna kata.
4. Peserta didik menyimak informasi mengenai rencana tindak
lanjut pembelajaran berikutnya yaitu mengenali dan
memahami kata konkrit, kalimat perinci, dan majas
personifikasi.

E. Asesmen
1. Asesmen Diagnostik
Dilakukan di awal dengan pretes yang dapat mengetahui gaya belajar peserta didik. Pada
materi ini assesmen diagnostik menggunakan kuis di aplikasi Kahoot.id
2. Asesmen Formatif
Dilakukan selama pembahasan materi.
Misalnya selama pembelajaran dilakukan tanya jawab tentang informasi umum teks
deskripsi.
3. Asesmen Sumatif

PANTAN TERONG YANG INSTAGRAMABLE

Pantan Terong adalah nama tempat wisata yang sedang populer di Kota Takengon.
Akhirnya, aku menginjakkan kaki juga di sini. Kalau kalian berkunjung ke Aceh, sempatkan
mampir juga ke bukit yang instagramable ini, ya. Aku jamin, kalian tidak akan merasa rugi!

Kami berangkat dari Banda Aceh pukul 01.00 siang. Pukul 08.00 malam kami tiba di
rumah Paman di Kota Takengon. Setelah makan malam, Paman menyuruh kami bergegas
tidur. Kami akan pergi segera setelah salat subuh. Siapa tahu kami bisa menyaksikan matahari
terbit di Pantan Terong!
Kota Takengon masih gelap dan sepi saat kami berangkat pagi itu. Hanya dalam waktu
15 menit, kami sudah tiba di jalan mendaki ke arah puncak bukit. Wow, jalanan kecil itu
menanjak dan curam dengan tikungan-tikungan yang tajam! Deg-degan sekali rasanya. Untung
Paman lihai mengendarai mobil. Kata Paman, hanya mobil berkondisi prima yang bisa
memanjat jalanan securam ini. Untung saja ketegangan itu segera berakhir. Sesampai di atas,
Paman memarkir mobil di luar pagar dan kami pun masuk ke dalam. Dari ketinggian 1.830
meter di atas permukaan laut, kami dapat melihat warna langit yang jingga terkena semburat
sinar matahari di balik deretan gununggunung yang kokoh. Warna itu kontras sekali dengan
perbukitan yang hijau, perkebunan, lembah-lembah yang sangat cantik, dan Kota Takengon
yang terlihat kecil dari sini. Oh ya, kalian juga dapat melihat Danau Laut Tawar yang seperti
berkilau diterpa sinar matahari pagi. Pokoknya rasa kantuk karena bangun pada pagi buta tadi
sudah terbayar dengan pemandangan cantik ini. Kata Paman, kalian juga dapat menikmati
pelangi yang muncul setelah hujan. Wah, aku jadi penasaran! Lain kali aku harus ke sini lagi.
Nah, matahari sudah makin tinggi, waktunya untuk swafoto. Wah, banyak sekali latar
yang dapat dipilih untuk swafoto! Ada ayunan di depan tulisan Pantan Terong yang dicat
senada dengan warna bendera pusaka, merah dan putih. Apabila kalian berswafoto di sana,
kalian akan mendapatkan latar lembah yang mengepung Kota Takengon di kejauhan. Keren,
kan?
Bagus, ya? Pasti kalian tidak tahu aku sedang menggigil kedinginan. Setelah
berswafoto, apa lagi? Di sini kalian pun dapat mencicipi aneka jenis sajian kopi asli Tanah
Gayo. Kalian dapat memilih berbagai varian minuman kopi, seperti espresso, cappuccino,
mochacino, hingga latte. Makin siang makin banyak pengunjung berdatangan. Matahari makin
tinggi dan hawa sejuk memeluk kami. Angin yang bertiup memainkan rambut dan berputar di
sekeliling tubuh membuat kami ingin berswafoto lagi dan lagi. Sebelum pulang, ibuku
membeli suvenir yang berbentuk kopi gayo. Katanya, kita harus membantu perajin lokal. Nah,
tunggu apa lagi? Dengan mengunjungi Pantan Terong, kalian pun ikut mempromosikan wisata
dan kerajinan lokal. Segera berwisata ke Aceh dan menikmati kecantikan Pantan Terong, ya!

Saat ini, KBBI daring dapat kalian akses di laman https://kbbi.kemdikbud.go.id/. Kalian tinggal
mengetik kata dasar yang ingin kalian cari di kolom pencarian. Nah, sekarang carilah kata
swafoto, suvenir, kontras, perajin, dan semburat pada laman tersebut.
1. Swafoto
 2. Suvenir
3. Kontras
4. Perajin
5. Sembura

Kemudian, isilah kalimat tidak lengkap dan rumpang ini dengan katakatamu sendiri.
1. Suvenir yang dibuat oleh perajin di daerahku adalah ________________
2. Sifat kedua kakak beradik itu sangat kontras. Berbeda dengan sang adik yang banyak
berbicara, sang kakak_______________________________
3. Banyak tempat wisata menawarkan pemandangan indah sebagai latar swafoto.
Pemandangan indah yang digunakan sebagai latar swafoto di Pantan Terong adalah
__________________________________________
4. Rafa ikut membantu para perajin lokal dengan cara _________________
5. Senja datang, mentari pun meredup. Semburatnya berwarna ________, warna yang kusuka.

F. Pengayaan dan Remedial

Pengayaan : Mencari contoh kata-kata sulit di dalam teks Pantan Terong Instagramable,
dan cari maknanya pada KBBI
Remedial : Guru membimbing dan mengulas ulang materi pada kegiatan pembelajaran
diatas

Tegal, 17 Juli 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SUWITO, S.Pd. HANY SURAYA, S.Pd.

NIP. 19641112 198903 1 014 NIP. 19960205 202221 1 001
LAMPIRAN

A. MATERI
Teks deskripsi merupakan satu di antara teks dalam mata pelajaran bahasa Indonesia. Dalam
Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), arti kata deskripsi adalah pemaparan atau
penggambaran dengan kata-kata secara jelas dan terperinci. Teks deskripsi merupakan teks
yang menggambarkan atau memaparkan suatu objek secara jelas dan terperinci. Jadi, pembaca
seolah-olah merasakan apa yang ditulis atau dideskripsikan penulis. Isi dalam teks deskripsi
menggambarkan objek secara konkret. Tujuan teks deskripsi ialah menggambarkan objek
dengan memerinci secara subjektif atau melukiskan kondisi objek dari sudut pandang penulis.
Penulis harus menggambarkan objek sekonkret mungkin sehingga pembaca seakan-akan
melihat, mendengar hingga merasakan. Adapun objek yang dibicarakan pada teks deskripsi
lebih bersifat khusus. Kemudian objek yang dideskripsikan bersifat pendapat personal.

Ciri umum teks deskripsi

1. Berisikan penggambaran atau penjelasan suatu objek
2. Melibatkan pancaindra (pendengaran, penglihatan, penciuman, pengecapan, dan perabaan)
untuk menggambarkan objek.
3. Penggambaran atau penjelasan suatu objek yang menjadi topik dituliskan secara detail atau
terperinci sehingga pembacanya mengerti secara jelas apa yang digambarkan di dalam teks.
4. Pembaca seolah-olah merasakan, melihat, mendengarkan, atau mengalami langsung apa
yang disajikan di dalam teks.
5. Menjelaskan objek berdasarkan warna, bentuk, ukuran, dan cirri-ciri fisik maupun psikis
objek secara detail.

Tujuan teks deskripsi

Teks deskripsi bertujuan untuk menggambarkan objek dengan cara melukiskan objek dari
sudut pandang penulis. Melalui teks deskripsi, pembaca atau pendengar dapat membayangkan
bentuk, rasa, rupa sebuah benda, atau suasana sebuah tempat atau peristiwa sehingga mereka
akan lebih mudah memahami dan tertarik dengan penjelasan kita

Tatacara menggunakan KBBI

Di Indonesia kamus yang menjadi rujukan utama kata bahasa Indonesia dan artinya adalah
Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). KBBI tersedia dalam format digital dan cetak. Berikut
adalah cara mencari arti sebuah kata dalam kamus cetak.
1. Temukan kata dasar dari kata atau istilah yang ingin kalian cari. Misalnya, kata dasar
'meredup' adalah 'redup'.
2. Tentukan huruf pertama dari kata dasar tersebut. Huruf pertama kata redup adalah “R”.
3. Buka kamus ke halaman huruf pertama, yaitu “R”. Huruf kedua, yaitu 'e', menentukan
urutan semua kata dalam kamus yang berawalan 'r'.
4. Kalau kalian perhatikan, di depan setiap makna kata dari kata redup terdapat huruf kecil
berwarna merah, yaitu a. Huruf ini merupakan singkatan dari jenis kata, yaitu adverbia.
5. Kalian dapat berlatih mencari kata yang ingin kalian ketahui maknanya dengan melihat
huruf awal dan huruf kedua kata tersebut.

B. KUNCI JAWABAN TES SUMATIF

1) Jawaban sesuai kebijaksanaan guru
2) Pendiam
3) Keindahan pemandangan disana
4) Membeli cinderamata
5) Merah
C. BAHAN BACAAN GURU
Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 7
Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 7

D. BAHAN BACAAN PESERTA DIDIK

Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 7
Modul Ajar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 7

E. GLOSARIUM Teks Deskripsi

Teks Deskripsi
Teks deskripsi merupakan teks yang menggambarkan atau memaparkan suatu objek secara jelas
dan terperinci

F. DAFTAR PUSTAKA
Badan Pusat Pengembangan dan Pembinaan Bahasa (n.d). Deskripsi. Dalam Kamus Besar
Bahasa Indonesia (KBBI) online. Diakses 12 Agustus 2021, melalui https://kbbi.web.id/.
Dewayanti, Sofie, dkk. 2017. Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VII . Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.
Harsiati, Titik, dkk. Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VII. Jakarta: Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.