Instrumen Penilaian Ahli Media

Instrumen Penilaian Media Pembelajaran “A Flash Card” dalam Pembelajaran

Mufrodat Bahasa Arab Anak Usia Dini Kelompok B

Nama :
NIP :
Instansi :
Bidang Keahlian :
Petunjuk Pengisian

Berilah tanda checklist (√) pada kolom nilai yang sesuai dengan penilaian anda
terhadap media pembelajaran “A Flash Card”.

Nilai SS= Sangat Setuju, S= Setuju, TS= Tidak Seuju, STS=Sangat Tidak Setuju.
Apabila anda menilai media pembelajaran dengan nilai TS dan STS, maka
berilah saran hal-hal apa saja yang menjadi penyebab kekurangan atau perlu
menambahkan sesuatu.

No Kriteria Penilaian Penilaian Saran

SS S TS STS
Ukuran Media
1. Kesesuaian ukuran
media pembelajaran
2. Kesesuaian ukuran
dengan materi
3. Tampilan dalam bentuk
flash card
4. Ketepatan ukuran
gambar
Desain Media
5. Ketepatan pemilihan
warna pada
background
6. Keserasian warna
tulisan dengan
background
7. Keserasian warna garis
tepi dengan
background
8. Ketepatan pemilihan
warna huruf
9. Ketepatan pemilihan
 jenis huruf
10. Ketepatan pemilihan
ukuran huruf
Isi Media
11. Bentuk, warna, ukuran
flash card menarik
12. Menggambarkan isi
materi ajar
Kemampuan Media
13. Kemudahan
penggunaan
14. Kemampuan media
untuk mengembangkan
mufrodat
15. Kemampuan media
menambah mufrodat
bagi anak
16. Kesesuaian flash card
dengan karakteristik
dan usia anak
17. Keefektifan media
digunakan untuk
mengembangkan
pembelajaran mufrodat
bahasa Arab pada anak
18. Kemampuan media
memotivasi anak
19. Kesesuaian media
pembelajaran sebagai
sumber belajar
20. Kemampuan flash card
untuk menciptakan rasa
senang anak dalam
belajar
Total
Rata-rata Skor
Keterangan
Yogyakarta,.............................2023
Penilai

NIP.
 Instrumen Penilaian Ahli Materi

Instrumen Penilaian Materi Pembelajaran “A Flash Card” dalam Pembelajaran

Mufrodat Bahasa Arab Anak Usia Dini Kelompok B

Nama :
NIP :
Instansi :
Bidang Keahlian :
Petunjuk Pengisian

Berilah tanda checklist (√) pada kolom nilai yang sesuai dengan penilaian anda
terhadap media pembelajaran “A Flash Card”.

Nilai SS= Sangat Setuju, S= Setuju, TS= Tidak Seuju, STS=Sangat Tidak Setuju.
Apabila anda menilai media pembelajaran dengan nilai TS dan STS, maka
berilah saran hal-hal apa saja yang menjadi penyebab kekurangan atau perlu
menambahkan sesuatu.

No Kriteria Penilaian Penilaian Saran

SS S TS STS
KOMPONEN ISI MATERI
Aspek Kelayakan Isi Materi
1. Kelengkapan materi
2. Keakuratan istilah
3. Kedalaman materi
sesuai dengan tingkat
perkembangan anak
4. Dorongan rasa ingin
tahu
Aspek Kelayakan Penyajian
5. Media pembelajaran
flash card
6. Keterlibatan peserta
didik
7. Keteraturan antara
kegiatan belajar dan
bermain
KOMPONEN KEBAHASAAN
Aspek Kelayakan Kebahasaan
8. Ketepatan mufrodat
9. Kemampuan
memotivasi peserta
 didik
10. Kesesuaian dengan
perkembangan anak
11. Mendorong terjadinya
interaksi anak dengan
sumber belajar
Total
Rata-rata Skor
Keterangan
Yogyakarta,.............................2023
Penilai

NIP.
 Instrumen Penilaian Kepala Sekolah

Instrumen Penilaian Media Pembelajaran “A Flash Card” dalam Pembelajaran

Mufrodat Bahasa Arab Anak Usia Dini Kelompok B

Nama :
NIP :
Instansi :
Bidang Keahlian :
Petunjuk Pengisian

Berilah tanda checklist (√) pada kolom nilai yang sesuai dengan penilaian anda
terhadap media pembelajaran “A Flash Card”.

Nilai SS= Sangat Setuju, S= Setuju, TS= Tidak Seuju, STS=Sangat Tidak Setuju.
Apabila anda menilai media pembelajaran dengan nilai TS dan STS, maka
berilah saran hal-hal apa saja yang menjadi penyebab kekurangan atau perlu
menambahkan sesuatu. Kemudian setelah selesai mengisi lembar angket ini
maka mohon melingkari menggunakan tanda bulat (O) pada nomor kesimpulan
apakah media layak/tidak layak.

No Aspek yang dinilai Penilaian Saran

SS S TS STS
1. Kualitas tampilan
media pembelajaran
flash card menarik
minat anak usia dini
dalam belajar
2. Kualitas tingkat
kemanan media
pembelajaran flash
card aman
3. Media pembelajaran
flash card bisa
membantu
pembelajaran mufrodat
bahasa Arab pada anak
4. Media pembelajaran
flash card bisa
membantu agar anak
aktif dalam
pembelajaran
5. Media pembelajaran
dapat mendorong rasa
 ingin tahu anak
6. Materi media
pembelajaran dibuat
sesuai dengan tingkat
perkembangan anak
usia dini
7. Media flash card yang
dibuat mudah
digunakan dalam
pembelajaran

Kepala Sekolah

NIP.
 Instrumen Penilaian Guru Kelompok B

Instrumen Penilaian Media Pembelajaran “A Flash Card” dalam Pembelajaran

Mufrodat Bahasa Arab Anak Usia Dini Kelompok B

Nama :
NIP :
Instansi :
Bidang Keahlian :
Petunjuk Pengisian

Berilah tanda checklist (√) pada kolom nilai yang sesuai dengan penilaian anda
terhadap media pembelajaran “A Flash Card”.

Nilai SS= Sangat Setuju, S= Setuju, TS= Tidak Seuju, STS=Sangat Tidak Setuju.
Apabila anda menilai media pembelajaran dengan nilai TS dan STS, maka
berilah saran hal-hal apa saja yang menjadi penyebab kekurangan atau perlu
menambahkan sesuatu. Kemudian setelah selesai mengisi lembar angket ini
maka mohon melingkari menggunakan tanda bulat (O) pada nomor kesimpulan
apakah media layak/tidak layak.

No Aspek yang dinilai Penilaian Saran

SS S TS STS
1. Kualitas tampilan
media pembelajaran
flash card menarik
minat anak usia dini
dalam belajar
2. Kualitas tingkat
kemanan media
pembelajaran flash
card aman
3. Media pembelajaran
flash card bisa
membantu
pembelajaran mufrodat
bahasa Arab pada anak
4. Media pembelajaran
flash card bisa
membantu agar anak
aktif dalam
pembelajaran
5. Media pembelajaran
dapat mendorong rasa
 ingin tahu anak
6. Materi media
pembelajaran dibuat
sesuai dengan tingkat
perkembangan anak
usia dini
7. Media flash card yang
dibuat mudah
digunakan dalam
pembelajaran

Guru Kelompok B

NIP.