LEMBAR WAWANCARA

Narasumber :
Jabatan :

Daftar Pertanyaan
1. Bagaimana sistem pembelajaran matematika yang bapak/ibu ajarkan?
2. Apa saja yang menjadi kendala dalam pembelajaran matematika di kelas IV?
3. Bahan ajar apa yang sering bapak/ibu pakai saat mengajar?
4. Menurut bapak/ibu apa penyebab rendahnya hasil belajar matematika pada
siswa?
5. Bagaimana tingkat minat belajar matematika siswa pada saat ini?
6. Apakah saat pembelajaran matematika selama ini sudah menggunakan media
pendukung / media konkret berupa benda yang membuat anak-anak lebih
tertarik dengan pembelajaran ?
 ANGKET PENILAIAN/TANGGAPAN VALIDASI AHLI MEDIA
TERHADAP PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GAME
PELANGI PUTAR UNTUK MELATIH KEMAMPUAN NUMERASI PADA
SISWA KELAS 4 SDN LABUHAN BRONDONG

Yth. Bapak/Ibu Validator Ahli Media

Di. Tempat

Dengan hormat,

Sehubungan dengan adanya Pengembangan Media Pembelajaran Game

Pelangi Putar Untuk Melatih Kemampuan Numerasi Pada Siswa Kelas 4
SDN Labuhan Brondong maka melalui instrumen ini saya memohon kepada
Bapak/Ibu untuk memberikan penilaian terhadap perangkat pembelajaaran yang
telah saya kembangkan. Penilaian dari Bapak/Ibu akan saya gunakan untuk
memperbaiki dan meningkatkan kualitas perangkat pembelajaran serta untuk
mengetahui kelayakan dari perangkat pembelajaran tersebut.
Saran dan tanggapan dari Bapak/Ibu dapat dituliskan pada bagian saran-
saran yang telah disediakan. Koreksi dan masukan dari Bapak/Ibu akan digunakan
sebagai bahan perbaikan dalam menyempurnakan materi perangkat pembelajaran
ini. Atas bantuan dan perhatian Bapak/Ibu saya menyampaikan banyak terima
kasih.
Tuban, ...................2022
Penyusun

Ananda Novi Nur Rohmawati

 LEMBAR VALIDASI AHLI MEDIA

Judul Penelitian : Pengembangan Media Pembelajaran Game Pelangi

Putar Untuk Melatih Kemampuan Numerasi Pada Siswa
Kelas 4 SDN Labuhan Brondong
Penyusun : Ananda Novi Nur Rohmawati
NPM : 1119180005
Prodi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Instansi : Universitas PGRI Ronggolawe (UNIROW) Tuban

Petunjuk Pengisian Lembar Validasi

Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan tanda check list (v) pada kolom
yang sesuai untuk setiap butir penilaian dengan keterangan sebagai berikut:
1) Memberikan persentase nilai
Jumlah skor yang diperoleh
Tingkat Validitas= x 100 %
Jumlah skor total
2) Menginterpretasikan data

Persentase (%) Kriteria

81% - 100% Sangat valid
61% - 80% Valid
41% - 60% Cukup valid
21% - 40% Kurang valid
0 - 20% Tidak valid
3) Keterangan
Skor 5 : Sangat Valid (SV) Skor 2 : Kurang Valid (KV)
Skor 4 : Valid (V) Skor 1 : Tidak Valid (TV)
Skor 3 : Cukup Valid (CV)

Identitas Validator
Nama :
NIDN :
Instansi :
Validator : Ahli Media
A. Aspek Komponen Media
Skala Penilaian
No Indikator Penilaian 1 2 3 4 5
(TV) (KV) (CV) (V) (SV)
1 Desain pada petak-petak sesuai
dengan isi materi di dalamnya
2 Tampilan Media Game Pelangi
Putar menarik dan sesuai dengan
materi
3 Ukuran icon bangun-bangun datar
pada Media Game Pelangi Putar
putar sudah tepat
4 Warna pada setiap petak pada
Media Game Pelangi Putar
menarik
5 Gambar-gambar pendukung yang
terdapat pada Media Game
Pelangi Putar dapat menarik
belajar siswa.
6 Jenis font pada media
pelangi putar ini jelas,menarik
dan sesuai dengan siswa kalas IV.
7 Ukuran font pada media
pelangi putar ini jelas,menarik
dan sesuai dengan siswa kalas IV.
8 Desain atau tampilan gambar
pada media pelangiputar ini tepat
dan menarik belajar siswa kelas
IV.
9 Alur Media Game Pelangi Putar
mudah dipahami siswa kelas IV.
10 Ukuran panjang dan lebar roda
putar ini tepat
B. Pertanyaan Pendukung
Bapak/Ibu dimohon untuk menjawab pertanyaan di bawah ini!
1. Apakah media pembelajaran Game pelangi putar bisa membantu siswa
dalam menghafal ,memahami dan menghitung luas bangun-bangun datar?

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

2. Apakah kelebihan dari media pembelajaran Game pelangi putar ini?

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

3. Apakah kekurangan dari media pembelajaran Game pelangi putar ini?

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

4. Bagaimanakah saran Bapak/Ibu untuk media pembelajaran Game pelangi

putar ini?

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………
C. Kesimpulan
Bapak/Ibu dimohon memberikan tanda check list (√) untuk memberikan
kesimpulan terhadap Media tersebut.

Media Pembelajaran Game Pelangi Putar dapat digunakan dengan

revisi

Media Pembelajaran Game Pelangi Putar dapat digunakan tanpa

revisi

Tuban, ........................... 2022

Validator Ahli Media

……………………..
 ANGKET PENILAIAN/TANGGAPAN VALIDASI AHLI MATERI
TERHADAP PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GAME
PELANGI PUTAR UNTUK MELATIH KEMAMPUAN NUMERASI PADA
SISWA KELAS 4 SDN LABUHAN BRONDONG

Yth. Bapak/Ibu Validator Ahli Materi

Di. Tempat

Dengan hormat,

Sehubungan dengan adanya Pengembangan Media Pembelajaran Game Pelangi

Putar Untuk Melatih Kemampuan Numerasi Pada Siswa Kelas 4 SDN Labuhan
Brondong maka melalui instrumen ini saya memohon kepada Bapak/Ibu untuk
memberikan penilaian terhadap perangkat pembelajaaran yang telah saya
kembangkan. Penilaian dari Bapak/Ibu akan saya gunakan untuk memperbaiki
dan meningkatkan kualitas perangkat pembelajaran serta untuk mengetahui
kelayakan dari perangkat pembelajaran tersebut.
Saran dan tanggapan dari Bapak/Ibu dapat dituliskan pada bagian saran-
saran yang telah disediakan. Koreksi dan masukan dari Bapak/Ibu akan digunakan
sebagai bahan perbaikan dalam menyempurnakan materi perangkat pembelajaran
ini. Atas bantuan dan perhatian Bapak/Ibu saya menyampaikan banyak terima
kasih.
Tuban, ...................2022
Penyusun

Ananda Novi Nur Rohmawati

 LEMBAR VALIDASI AHLI MATERI
Judul Penelitian : Pengembangan Media Pembelajaran Game Pelangi Putar
Untuk Melatih Kemampuan Numerasi Pada Siswa Kelas 4
SDN Labuhan
Penyusun : Ananda Novi Nur Rohmawati
NPM : 1119180005
Prodi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)
Instansi : Universitas PGRI Ronggolawe (UNIROW) Tuban

Petunjuk Pengisian Lembar Validasi

Bapak/Ibu dimohon untuk memberikan tanda check list (v) pada kolom
yang sesuai untuk setiap butir penilaian dengan keterangan sebagai berikut:
1) Memberikan persentase nilai
Jumlah skor yang diperoleh
Tingkat Validitas= x 100 %
Jumlah skor total
2) Menginterpretasikan data

Persentase (%) Kriteria

81% - 100% Sangat valid
61% - 80% Valid
41% - 60% Cukup valid
21% - 40% Kurang valid
0 - 20% Tidak valid
3) Keterangan
Skor 5 : Sangat Valid (SV) Skor 2 : Kurang Valid (KV)
Skor 4 : Valid (V) Skor 1 : Tidak Valid (TV)
Skor 3 : Cukup Valid (CV)

Identitas Validator
Nama :
NIDN :
Instansi :
Validator : Ahli Materi
A. Aspek Kesesuaian Materi
Skala Penilaian
No Indikator Penilaian 1 2 3 4 5
(TV) (KV) (CV) (V) (SV)
1 Media Game Pelangi Putar
membantu dalam melatih siswa
untuk memahami numerasi
2 Relevansi Media Game Pelangi
Putar dengan pembelajaran yang
menarik.
3 Dengan adanya Media Game
Pelangi Putar membantu dalam
Kemudahan penyampaian materi
4 Kejelasan materi dan gambar
pada Media Game Pelangi Putar.
5 Kegiatan permainan media roda
putar menarik dan sesuai dengan
materi yang akan di sampaikan
6 Perangkat pembelajaran berbasis
numerasi memberikan ksesempatan
kepada semua siswa untuk
meningkatkan pengetahuan
numerasi
7 Media Media Game Pelangi Putar
mudah dioperasikan.
8 Media Media Media Game
Pelangi Putar dapat membuat
siswa lebih tertarik dan aktif di
kelas.
9 Kejelasan setiap komponen pada
Media Media Media Game Pelangi
Putar ini jelas
10 Kualitas umpan balik Media
terhadap siswa
B. Pertanyaan Pendukung
Bapak/Ibu dimohon untuk menjawab pertanyaan di bawah ini!
1. Apakah media pembelajaran Game pelangi putar bisa membantu siswa
dalam menghafal ,memahami dan menghitung luas bangun-bangun datar?

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………………

2. Apakah kelebihan dari media pembelajaran Game pelangi putar ini?

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

3. Apakah kekurangan dari media pembelajaran Game pelangi putar ini?

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

4. Bagaimanakah saran Bapak/Ibu untuk media pembelajaran Game pelangi

putar ini?

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………
C. Kesimpulan
Bapak/Ibu dimohon memberikan tanda check list (√) untuk memberikan
kesimpulan terhadap Media tersebut.

Media Pembelajaran Game Pelangi Putar dapat digunakan dengan

revisi

Media Pembelajaran Game Pelangi Putar dapat digunakan tanpa

revisi

Tuban, ........................... 2022

Validator Ahli Media

……………………..
 LEMBAR ANGKET RESPON SISWA TERHADAP PENGEMBANGAN
MEDIA PEMBELAJARAN GAME PELANGI PUTAR UNTUK MELATIH
KEMAMPUAN NUMERASI PADA SISWA KELAS 4 SDN LABUHAN
BRONDONG

NAMA :

KELAS :

SEKOLAH :

a. Petunjuk Pengisian
1. Instrumen ini dibuat untuk mengetahui pendapat dan penilaian anda
terhadap Pengembangan Media Pembelajaran Game Pelangi Putar Untuk
Melatih Kemampuan Numerasi Pada Siswa Kelas 4 SDN Labuhan
Brondong
2. Berilah tanda check list (√) pada kolom sesuai dengan pendapat dan
penilaian anda dengan keterangan skro sebagai berikut :
Skor 5 : Sangat Praktis (SP)
Skor 4 : Praktis (P)
Skor 3 : Cukup Praktis (CP)
Skor 2 : Kurang Praktis (KP)
Skor 1 : Tidak Praktis (TP)
3. Berikan saran dan komentar anda jika terdapat kekurangan pada Media
sehingga peneliti dapat merevisi kesalahan yang ada.
4. Terima kasih atas bantuan dan kesediaan anda untuk mengisi angket ini.
Pendapat dan penilaian dari anda sangat membantu dalam penelitian ini.
b. Penilaian

Skala Penilaian
No Indikator Penilaian 1 2 3 4 5
(TP) (KP) (CP) (P) (SP)
1 Desain tampilan Media
Pembelajaran Game Pelangi
Putar kreatif dan menarik
2 Huruf yang digunakan sesuai
dan mudah dibaca
3 Gambar yang disajikan sangat
jelas dan menarik
4 Media Pembelajaran Game
Pelangi Putar yang digunakan
mudah saya pahami
5 Media Pembelajaran Game
Pelangi Putar yang digunakan
sederhana dan tidak sulit saya
pahami
6 Materi numerasi dalam media
mudah saya pahami
7 Penjelasan melalui Media
Pembelajaran Game Pelangi
Putar tidak rumit untuk di
laksanakan
8 Setiap penugasan mudah saya
fahami
9 Terdapat contoh dan ilustrasi
dalam Media yang saya pahami
10 Saya dapat menerapkan langkah-
langkah yang ada pada Media
Pembelajaran Game Pelangi
Putar

Komentar dan saran :

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Labuhan, .......................... 2022
Siswa

………………………...
 LEMBAR ANGKET RESPON GURU TERHADAP PENGEMBANGAN
MEDIA PEMBELAJARAN GAME PELANGI PUTAR UNTUK MELATIH
KEMAMPUAN NUMERASI PADA SISWA KELAS 4 SDN LABUHAN
BRONDONG

NAMA :

WALI KELAS :

SEKOLAH :

a. Petunjuk Pengisian
1. Instrumen ini dibuat untuk mengetahui pendapat dan penilaian Bapak/Ibu
Guru Pengembangan Media Pembelajaran Game Pelangi Putar Untuk
Melatih Kemampuan Numerasi Pada Siswa Kelas 4 SDN Labuhan
Brondong .
2. Berilah tanda check list (√) pada kolom sesuai dengan pendapat dan
penilaian Bapak/Ibu Guru dengan keterangan skor sebagai berikut :
Skor 5 : Sangat Praktis (SP)
Skor 4 : Praktis (P)
Skor 3 : Cukup Praktis (CP)
Skor 2 : Kurang Praktis (KP)
Skor 1 : Tidak Praktis (TP)
3. Berikan saran dan komentar Bapak/Ibu Guru jika terdapat kekurangan
pada Media sehingga peneliti dapat merevisi kesalahan yang ada.
4. Terima kasih atas bantuan dan kesediaan Bapak/Ibu Guru untuk mengisi
angket ini. Pendapat dan penilaian dari Bapak/Ibu Guru sangat membantu
dalam penelitian ini.
b. Penilaian

Skala Penilaian
No Indikator Penilaian 1 2 3 4 5
(TP) (KP) (CP) (P) (SP)
1 Kesesuaian dengan tujuan
pembelajaran
2 Keruntutan penyajian
3 Kesesuaian materi dengan model
berbasis numerasi
4 Penyajian mendorong siswa
berpikir kreatif, aktif, dan
imajinatif
5 Kesesuaian komposisi warna,
gambar, dan ilustrasi
6 Huruf yang digunakan sesuai
dan mudah dipahami siswa
7 Kesesuaian ukuran bahan ajar
8 Berpusat pada siswa
9 Penyajian contoh dan ilustrasi
memperoleh pemahaman siswa

Komentar dan saran :

…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………

Labuhan, .......................... 2022

Wali Kelas

………………………...