MODUL

PELATIHAN PSIKOEDUKASI

NO KISI-KISI DESKRIPSI
1. Judul Materi Kesehatan Jiwa
2. Deskripsi Materi Kesehatan jiwa adalah kondisi dimana seorang individu dapat
berkembang secara fisik, mental, spiritual, dan sosial
sehingga individu tersebut menyadari kemampuan sendiri,
dapat mengatasi tekanan, dapat bekerja secara produktif,
dan mampu memberikan kontribusi untuk komunitasnya.
Kondisi perkembangan yang tidak sesuai pada individu
disebut gangguan jiwa (UU No.18 tahun 2014).

Gangguan jiwa adalah suatu perubahan pada fungsi jiwa yang

menyebabkan adanya gangguan pada fungsi jiwa, yang
menimbulkan penderitaan pada individu atau hambatan
dalam melaksanakan peran sosial. Gangguan jiwa dapat
mengenai setiap orang, tanpa mengenal umur, ras, agama,
maupun status sosial-ekonomi.
3. Tujuan a. Peserta mampu memahami dan mengenal tentang
kesehatan jiwa
b. Peserta mampu mengenali jenis-jenis gangguan jiwa
c. Peserta mampu mengenali penyebab gangguan jiwa
d. Peserta mampu mengenali tanda dan gejala yang muncul
pada gangguan jiwa
e. Peserta mengetahui cara mencegah dan menangani
gangguan jiwa
4. Hasil yang diharapkan Setelah mengikuti pelatihan tentang kesehatan jiwa
diharapkan:
a. Peserta mampu memahami dan mengenal tentang
kesehatan jiwa
b. Peserta mampu mengenali jenis-jenis gangguan jiwa
c. Peserta mampu mengenali penyebab gangguan jiwa
d. Peserta mampu mengenali tanda dan gejala yang muncul
pada gangguan jiwa
 MODUL
PELATIHAN PSIKOEDUKASI

e. Peserta mengetahui cara mencegah dan menangani

gangguan jiwa
5. Pokok Bahasan a. Pengertian gangguan jiwa
b. Jenis-jenis gangguan jiwa
c. Penyebab gangguan jiwa
d. Tanda dan Gejala gangguan jiwa
e. Cara-Cara yang dapat dilakukan untuk mencegah dan
cara penanganan gangguan jiwa
6. Referensi Buku Ajar Keperawatan Kesehatan Jiwa
7. Metode a. Presentasi Materi
b. Berbagi cerita
c. Penugasan (Diskusi kelompok)
d. Tanya Jawab
8. Media a. Laptop
b. Powerpoint
9. Durasi Durasi : 120 menit
10. Alur a. Presentasi materi : 60 menit
a. Diskusi kelompok : 30 menit
b. Presentasi diskusi kelompok : 30 menit
11 Prosedur Lengkap a. Menanyakan ke peserta apa itu kesehatan jiwa
b. Fasilitator menulis di screen jawaban yang diberikan
peserta
c. Setelah peserta menjawab, fasilitator menampilkan slide
hasil jawaban dari peserta dan fasilitator menjelaskan
tentang kesehatan jiwa
d. Membagi peserta dalam breakroom untuk diskusi
kelompok
e. Studi kasus dibagikan ke kelompok yang sudah dibuat
f. Pertanyaan Peserta diskusi dalam studi kasus : apa jenis
gangguan yang muncul dalam studi kasus, penyebab
gangguan tersebut, tanda-tanda yang muncul di studi
kasus tersebut
 MODUL
PELATIHAN PSIKOEDUKASI

g. Diskusi kelompok sampai sebelum jam makan siang

h. Setelah jam makan siang dilanjutkan sesi kedua
i. Peserta diminta menceritakan apa yang pernah
dilakukan ketika menghadapi ODGJ yang
halusinasi/waham
j. Fasilitator mempresentasikan tentang cara- cara
mencegah dan menangani gangguan jiwa
k. Diskusi kelompok dan tanya jawab

NO KISI-KISI DESKRIPSI
1. Judul Materi Konsep Terapi Psikoeduksi Keluarga
2. Deskripsi Materi Keluarga adalah Circle terdekat dalam pemulihan mental bagi
Orang Dengan Disabilitas Psikososial atau ODGJ. Dukungan,
pengetahuan dan skills dari keluarga, memastikan kesehatan
mental dari ODGJ tetap stabil dan bisa survive melawan
kekambuhan. Peran keluarga dalam penyembuhan ini dapat
berupa perilaku yang dilakukan oleh keluarga itu sendiri.
Dukungan keluarga dan koping keluarga yang baik sangat
mendukung penyembuhan Orang Dengan Disabilitas
Psikososial/ODGJ.

Psikoedukasi keluarga merupakan salah satu terapi yang

dapat membantu keluarga dalam menghadapi anggota
keluarganya yang mengalami gangguan jiwa dan merupakan
bagian dari terapi psikososial. Tujuan dari psikoedukasi
adalah menambah pengetahuan tentang gangguan jiwa
anggota keluarga sehingga diharapkan dapat menurunkan
angka kekambuhan dan meningkatkan fungsi keluarga.

3. Tujuan a. Meningkatkan pengetahuan anggota keluarga tentang

 MODUL
PELATIHAN PSIKOEDUKASI

penyakit dan pengobatan

b. Memberikan dukungan kepada keluarga dalam upaya
menurunkan angka kekambuhan
c. Mengembalikan fungsi pasien dan keluarga
d. Melatih keluarga untuk lebih bisa mengungkapkan
perasaan, bertukar pandangan antar keluarga dan orang
lain
4. Hasil yang diharapkan Setelah mengikuti pelatihan ini, diharapkan :
a. Meningkatkan pengetahuan anggota keluarga tentang
penyakit dan pengobatan
b. Memberikan dukungan kepada keluarga dalam upaya
menurunkan angka kekambuhan
c. Mengembalikan fungsi pasien dan keluarga
d. Melatih keluarga untuk lebih bisa mengungkapkan
perasaan, bertukar pandangan antar keluarga dan orang
lain
5. Pokok Bahasan a. Pengertian psikoedukasi keluarga
b. Tujuan psikoedukasi keluarga
c. Pelaksanaan terapi psikoedukasi keluarga
6. Referensi Buku Keperawatan Jiwa Keluarga : Terapi Psikoedukasi
Keluarga ODGJ
7. Metode a. Presentasi
b. Diskusi
c. Tanya jawab
d. Berbagi cerita
8. Media a. Laptop
b. Power Point
9. Durasi Durasi : 120 menit
10. Alur a. Presentasi materi : 60 menit
b. Diskusi kelompok : 15 menit
c. Presentasi diskusi kelompok: 15 menit
d. Berbagi cerita : 30 menit
 MODUL
PELATIHAN PSIKOEDUKASI

11 Prosedur Lengkap Langkah -langkah :

a. Menanyakan ke peserta pemahaman tentang
psikoedukasi keluarga terhadap anggota keluarganya
yang sakit
b. Fasilitator menulis di screen jawaban yang diberikan
peserta
c. Setelah peserta menjawab, fasilitator menampilkan slide
hasil jawaban dari peserta dan fasilitator menjelaskan
tentang terapi psikoedukasi keluarga
d. Membuka sesi untuk tanya jawab
e. Selesai tanya jawab dilanjutkan dengan diskusi kelompok
f. Membagi peserta dalam breakroom untuk diskusi
kelompok
g. Studi kasus dibagikan ke kelompok yang sudah dibuat
h. Selesai diskusi kelompok, peserta mempresentasikan
hasil diskusinya
i. Tanya jawab dan berbagi cerita/pengalaman dari peserta
j. Fasilitator membuat kesimpulan dari materi yang
disampaikan

NO KISI-KISI DESKRIPSI
1. Judul Materi Mengelola Stress Pada Caregiver/Pendamping ODGJ
2. Deskripsi Materi Stress adalah reaksi individu, baik reaksi fisik maupun
emosional, ketika dihadapkan pada suatu keadaan yang
mengharuskan individu menyesuaikan diri.

Stress tersebut wajar, meskipun begitu, kondisi stress dapat

merugikan jika terjadi respon berlebihan atau dibiarkan
berlangsung lama tanpa ditangani dengan baik.
 MODUL
PELATIHAN PSIKOEDUKASI

3. Tujuan a. Peserta memahami konsep stress

b. Peserta mampu mengenali faktor-faktor yang
mempengaruhi stres
c. Peserta mampu mengelola stress
4. Hasil yang diharapkan Setelah mengikuti pelatihan diharapkan:
a. peserta mampu memahami konsep stress,
b. mengenali faktor-faktor yang mempengaruhi stress, dan
c. Mampu mengelola stress.
5. Pokok Bahasan a. Konsep stres
b. Faktor-faktor yang mempengaruhi stres
c. Cara-cara mengelola stress
6. Referensi Buku panduan bagi pendamping ODGJ: Psikologi Klinis UGM
7. Metode a. Presentasi
b. Diskusi
c. Tanya jawab
8. Media a. Laptop
b. Power Point
9. Durasi Durasi 90 menit
10. Alur a. Presentasi materi : 60 menit
b. Diskusi kelompok : 15 menit
c. Presentasi diskusi kelompok : 15 menit

11 Prosedur Lengkap a. Menanyakan ke peserta apa itu Stress

b. Fasilitator menulis di screen jawaban yang diberikan
peserta
c. Setelah peserta menjawab, fasilitator menampilkan slide
hasil jawaban dari peserta dan fasilitator menjelaskan
tentang mengelola stress
d. Membagi peserta dalam breakroom untuk diskusi
kelompok
e. Studi kasus dibagikan ke kelompok yang sudah dibuat
f. Pertanyaan Peserta diskusi dalam studi kasus : faktor apa
yang mempengaruhi stress yang muncul dalam
 MODUL
PELATIHAN PSIKOEDUKASI

studi kasus, respon stress, jenis stress, penyebab stress

yang muncul di studi kasus tersebut, dan apa cara yang
paling efektif untuk menurunkan stress
g. Diskusi kelompok 15 menit
h. Setelah diskusi 15 menit masuk untuk memaparkan hasil
diskusi