Tabel 4 4 Contoh Aspek Pengamatan Perilaku Peserta Didik

Target perilaku Melamun atau tidak memperhatikan di kelas

Observer Guru beberapa mata pelajaran (misal dalam 3 mata pelajaran

berbeda, matematika, Bahasa Indonesia, IPS)

Durasi Selama mata pelajaran tersebut selama 2 minggu.

Alat pencatat Kertas/catatan, dibantu camera (CCTV) jika ada

Pencatatan:

Tabel 4 5 Contoh Tabel Pencatatan Pengamatan pada Peserta

Didik

Pada mata
Perilaku melamun/
pelajaran Frekuensi dan durasi Keterangan
tidak memperhatikan
Matematika

Minggu 1 - Ada/muncul - Selama 2 jam ada Paling lama ada 10

- Adakah perilaku lain 5 kali perilaku ini menit dimana
yang positif/yang baik muncul, durasi peserta didik hanya
yang muncul? berkisar 5-10 menundukkan kepala,
menit. Paling lama kelihatan
Misalnya: Melamun,
ada 10 menit di mengantuk atau
namun sangat aktif pada
mana peserta didik terdistraksi hal lain.
pelajaran
hanya menundukkan Bila ditegur
menggambar/seni. 🡪 ada
kepala, kelihatan memperhatikan
potensi apa pada peserta
mengantuk atau sebentar dan
didik yang bisa
terdistraksi hal kemudian melakukan
dikembangkan?
lain. Bila ditegur hal yang sama
memperhatikan kembali.
sebentar dan
kemudian
melakukan hal
yang sama
kembali.
- Perilaku baik/positif
yang muncul saat
observasi terjadi.
 Pada mata
Perilaku melamun/
pelajaran Frekuensi dan durasi Keterangan
tidak memperhatikan
Matematika

Minggu 2 Ada/muncul Dalam 2 jam ada 4 kali Sama seperti

peserta didik tidak sebelumnya, bila
memperhatikan berkisar ditegur akan
3-4 menit memperhatikan.
setiap kalinya.

Catatan:

Pencatatan
dilakukan di
tiap kelas
dan
kemudian
apakah
perilaku
tersebut
konsisten.

Apakah
peserta didik
lain
melakukan
hal yang
sama?

Bagaimana
cara
mengajar
guru selama
ini?