Pembelajaran Sosial

Emosional Ruang Kolaborasi

Topik 4 : Experiential Learning untuk Pembelajaran Emosional

Disusun oleh:

Nanda Setiawan (2205438259)

Devi Yustria Leha (2205438195)
Ideal Situmorang (2205438257)
Kasmawani. S (2205438196)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS RIAU

TAHUN 2023
 Tabel 4 4 Contoh Aspek Pengamatan Perilaku Peserta Didik

Target perilaku Perilaku merespon dengan sopan peserta didik.

Observer Guru beberapa mata pelajaran (misal dalam 3 mata

pelajaran berbeda, Sejarah, Ekonomi, Pkn )

Durasi Selama mata pelajaran tersebut selama 2 minggu.

Alat pencatat Kertas/catatan, dibantu camera (CCTV), instrumen

observer, ATK.
Pencatatan:

Tabel 4 5 Contoh Tabel Pencatatan Pengamatan pada Peserta Didik

Pada Mata
Pelajaran
Perilaku Tidak Sopan Frekuensi dan durasi Keterangan
Pendidikan
Ekonomi

Minggu 1 - Ada/muncul perilaku - Selama 1 jam ada 3 kali
yang tidak sopan
- Adakah perilaku
lain yang positif/
yang baik yang
muncul?
Misalnya : gaduh dalam
kelas,berbicara tidak
sopan, dan intonasi
perkataan dengan nada
yang tinggi. namun
aktif merespon
pembelajaran Biologi,
ada potensi
- Perilaku baik/positif yang
untukmemperbaiki
intonasi suara pada saat
mengutarakan pendapat
terkait potensi
kemampuan public
speaking peserta didik
yangdapat
dikembangkan
Paling lama ada 5
perilakuini muncul, durasi menit dimana
berkisar 2- 5 menit. Paling peserta didik
lama ada 5 menit di mana menggunakan
peserta didik menggunakan intonasi nada
intonasi nada tinggiketika tinggi ketika
berbicara, penggunaan berbicara,
bahasa kasar, dan perilaku penggunaan
gaduh yang membuat kelas bahasa kasar, dan
tidak kondusif. Bila ditegur perilaku gaduh
oleh guru peserta didik akan yang membuat
diam sesaat tetapi Kemudian kelas tidak
melakukan hal yang sama kondusif.bila
Kembali. ditegur oleh guru
peserta didik akan
diam sesaat tetapi
dapat dikembangkan yaitu
kemudian akan
potensi kemampuanpublic
dan kemudian
speaking peserta didik
melakukan hal
yang sama
kembali.
Pada Mata Pelajaran
Perilaku Tidak sopan Frekuensi dan durasi Keterangan
Ekonomi

Minggu 2 Ada/muncul Dalam 1 jam ada 2 kali Sama seperti

Peserta didik peserta sebelumnya, bila

didik menggunakan ditegur akan

intonasi nada tinggi memperhatikan namun

ketika berbicara, setelah itu akan

penggunaanbahasakasar diulangi kembali.

berkisar 2-3 menit
setiap kalinya, dan
perilaku gaduh yang
membuat kelas tidak
kondusif.
Catatan:
- Ya, Pencatatan konsisten yang dilakukan di tiap kelas dan kemudian apakah perilaku
tersebut konsisten.
- Peserta didik yang lain sebagian kecil melakukan hal yangsama (tidak sopan) dengan
peserta didik tersebut.
- cara mengajar guru dengan pemanfaatan media pembelajaran yang menarik (penampilan video,
film dan aplikasi games pembelajaran)