SEMINAR PENDIDIKAN

PROFESI GURU
Membangun Paradigma Baru terhadap
Makna Guru

-ANNISA SRI RAHAYU-

2230111720756
PPG PRAJABATAN 2022
RUMPUN BAHASA
 PEMBELAJARAN BERMAKNA

1 2 3 4 5
Belajar menuntun peserta Memahami beragam Mengembangkan RPP Belajar menyusun strategi Merancang dan
didik sesuai dengan karakteristik peserta didik atau modul ajar serta dan asesmen dalam melaksanakan pembelajaran
kodrat alam dan zaman dan berusaha asesmen yang dapat pembelajaran paradigma berbasis budaya terutama
mengaitkan pembelajaran
dengan mengakomodir segala mengakomodir segala baru
Bahasa Inggris dengan
mempertimbangkan nilai- kebutuhan dan kebutuhan dan
Budaya di Kalimantan
nilai sosikultural karakteristiknya karaktersitik yang
Selatan
beragam
 HASIL
REFLEKSI
BERMAKNA

1 2
Mata Kuliah Prinsip Mata Kuliah Praktik
Pengajaran dan Asesmen Pengalaman Lapangan
yang Efektif (PPL)
 PRINSIP PENGAJARAN DAN ASESMEN
YANG EFEKTIF

1 2
Mengerti hal-hal yang perlu Dapat menyusun, melaksanakan dan
diperhatikan sebelum merancang dan mengevaluasi pembelajaran dengan
menyusun perangkat pembelajaran pendekatan
yang efektif sesuai dengan Culturally Responsive Teaching (CRT)
karakteristik peserta didik.
 PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN
(PPL)

1 2 3
Mengidentifikasi dan Pengembangan diri dalam
Pengembangan diri dalam
mengenal berbagai melaksanakan pembelajaran
menyusun modul ajar dan paradigma baru dengan
karakteristik peserta asesmen menggunakan pendekatan
didik berdiferensiasi atau berbasis budaya
 ARTEFAK
PENDUKUNG

1 2
Pembelajaran berbasis pendekatan Pembelajaran berbasis pendekatan
Teaching at the Right Level Culturally Responsive Teaching
(TaRL) (CRT)
Merancang pembelajaran
paradigma baru/
berdiferensiasi
HASIL KARYA COMIC PESERTA DIDIK
 Merancang pembelajaran
terintegrasi dengan budaya
 ARTIKEL ETNOLIGUISTIK
PENUNJANG PEMBELAJARAN
PARADIGMA BARU MAKNA GURU
Setelah mempelajari mata kuliah seminar pendidikan profesi guru bagi saya yang
bermakna yaitu guru tidak hanya mengajarkan atau mentransfer ilmu kepada peserta
didiknya namun sebagai guru perlu mengenal karakteristik peserta didik, guru juga
perlu melakukan kegiatan-kegiatan yang dapat membuat pembelajaran menyenangkan
dan bermakna bagi peserta didik salah satunya dapat mengintegrasikan pembelajaran
dengan budaya.
 1
PARADIGMA BARU Guru bertugas sebagai fasilitator bagi
MAKNA GURU peserta didik.

2
Guru perlu mengenal karakteristik peserta
didik.

3
Guru harus menciptakan inovasi pembelajaran yang
menarik selain mengintegrasikan dengan budaya, guru bisa
menggunakan teknologi.
 4
PARADIGMA BARU Guru membangun interaksi komunikasi
MAKNA GURU yang nyaman.

5
Mengembangkan kompetensi sosial
emosional

6
Guru harus mampu merancang, melaksankaan,
mengevaluasi dan mereleksikan pembelajaran.
 7
Guru perlu membuat rencana tindak lanjut
PARADIGMA BARU disetiap proses pembelajaran.
MAKNA GURU
8
Guru tidak hanya melakukan pembelajaran di
kelas.

9
Guru tidak hanya menilai hasil belajar tapi proses
lebih penting.
TERIMAKASI
H