Pembelajaran Sosial Emosional

“Topik 4 – Ruang Kolaborasi”

Dosen Pengampu: Dr. Dermawan, S.Ag.,M.Pd

Oleh

Arfa Widyanti A
229022485453

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN
UNIVERSITAS AL SYARIAH MANDAR
2022
 Tabel 4 4 Contoh Aspek Pengamatan Perilaku Peserta Didik

Target perilaku Melamun atau tidak memperhatikan di kelas

Observer Guru beberapa mata pelajaran (misal dalam 3 matapelajaran

berbeda, matematika, Bahasa Indonesia, IPS)

Durasi Selama mata pelajaran tersebut selama 2 minggu.

Alat pencatat Kertas/catatan, dibantu camera (CCTV) jika ada

Pencatatan:

Tabel 4 5 Contoh Tabel Pencatatan Pengamatan pada Peserta Didik

Pada mata
Perilaku melamun/
pelajaran Frekuensi dan durasi Keterangan
tidak memperhatikan
Matematika

- Selama 1 jam ada 3 kali

Minggu 1 - Ada/muncul
- Adakah perilaku lain
yang positif/yang baik
yang muncul?
Misalnya: Bercerita dengan
teman, berbicara dengan
perkataan yang tinggi.
Namun aktif merespodan
pembelajaran, jika ditanya
tenntang materi yang sudah
dijelaskan. peserta didik
sangat aktif jika diberi
metode game.
Ada potensi apa pada
pesertadidik yang bisa
dikembangkan?
Potensi peserta didik yang
dapat di kembangkan
Paling lama ada 5
perilaku ini muncul,
menit dimana peserta
durasi berkisar 2-5
didik menggunakan
menit. Paling lama ada 5
intonasi nada tinggi
menit dimana peserta
ketika menegur
didik menggunakan
temannya, dan
intonasi nada tinggi
bercerita jika peserta
ketika menegur
didik yang sudah
temannya dan bercerita
selesai mengerjakan
bila ditegur oleh guru
tugas mengganggu
peserta didik akan diam
temannya membuat
sewaktu-waktu tetapi
kelas tidak kondusif.
Kemudian melakukan
Bila ditegur oleh guru
hal yang sama Kembali
peserta didik akan
.- tingkah laku
diam sewaktu-waktu
baik/positif yang dapat
tetapi kemudian akan
dikembangkan yaitu
melakukan hal yang
potensi peserta didik
sama kembali.
yang mencium tangan

bermacam-macam ada yang Gurunya jika bertemu di

suka sepak bola, menyanyi jalan.

dan bertanding di bidang

pendidikan.
 Pada mata
Perilaku melamun/
pelajaran Frekuensi dan durasi Keterangan
tidak memperhatikan
Matematika

Minggu 2 Ada/muncul Dalam 1 jam ada 2 kali Sama seperti

peserta didik sebelumnya, bila
menggunakan intonasi ditegur akan
nada tinggi ketika memperhatikan.
menegur temannya, dan
bercerita dengan teman
sebangku.
o Ya, pencatatan dilakukan secara konsisten di setiap kelas dan kemudian
Catatan:
melakukan perilaku tersebut
Pencatatan
dilakukan di
tiap kelas
dan
kemudian
apakah
perilaku
tersebut
konsisten.

Apakah
peserta didik o Peserta didik sebagian kecil melakukan hal yang sama (tidak sopan dan tidak

lain memperhatikan)

melakukan
hal yang
sama?

Bagaimana
cara
o Cara mengajar guru sudah sesuai, dengan cara menggunakan berbagai media,
mengajar
berbagai metode dengan upaya peserta didik termotivasi dalam mengikuti
guru selama
pelajaran tersebut
ini?