dapat membandingkan panjang benda (lebih panjang dan lebih panjang suatu benda dengan
Geometri Pada akhir Fase A, peserta didik 1.4.1 Mengenal bangun dua dimensi 2.4.1 Menggabungkan beberapa Misal menggabungkan
dapat mengenal berbagai menggunakan benda konkret bangun dua dimensi membentuk beberapa bangun dua
lingkaran) dan bangun ruang segibanyak, dan lingkaran) menggunakan benda konkret
(balok, kubus, kerucut, dan 1.4.2 Mengenal ciri-ciri bangun dua (balok dan kubus)
2.4.3 Mengklasifikasi bangun tiga
bola). Mereka dapat menyusun dimensi (segitiga, segiempat,
dimensi berdasarkan ciri-cirinya
(komposisi) dan mengurai segibanyak, dan lingkaran).
(balok dan kubus).
(dekomposisi) suatu bangun 1.4.3 Mengelompokkan bangun
2.4.4 Membangun sebuah bentuk
datar (segitiga, segiempat, dan dua dimensi tertentu
atau bangunan dengan
segibanyak). Peserta didik juga (segitiga, segiempat,
menggunakan balok dan kubus.
dapat menentukan posisi benda segibanyak, dan lingkaran). 2.4.5 Mendeskripsikan persamaan dan
terhadap benda lain (kanan, kiri, 1.4.4 Menggambar bentuk perbedaan antara balok dan
depan belakang). bangun dua dimensi kubus
( Segitiga, segiempat, 2.4.6 Menggambar dua dimensi balok
Analisis Pada akhir fase A, peserta didik 1.5.1 Membilang dan 2.5.1 Mengumpulkan data dengan 2.1
Data dapat mengurutkan, menyortir, mengurutkan benda-benda bertanya pada rekan dan