LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK

Persilangan Dihibrid

IDENTITAS LKPD 3
Satuan Pendidikan : SMP IT Adzkia Padang
Kelas / Semester : IX / Ganjil
Mata Pelajaran : IPA
Materi Pokok : Pewarisan Sifat Pada Makhluk Hidup
Sub Materi Pokok : Persilangan Dihibrid
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (1 x pertemuan)
Jenis LKPD : Penguasaan Konsep

Nama kelompok :
Anggota kelompok : 1.
2.
3.
4.
Kelas :
Capaian Pembelajaran (CP)
Peserta didik mampu mengidentifikasi pewarisan sifat (persilangan dihibrid)

Tujuan Pembelajaran (TP)

1. Setelah melalui kegiatan diskusi kelompok tentang persilangan dihibrid,
peserta didik dapat menentukan parental suatu individu pada persilangan
tersebut.
2. Setelah melalui kegiatan diskusi kelompok tentang persilangan dihibrid,
peserta didik dapat menentukan hasil persilangan dihibrida melalui diagram
sesuai hukum pewarisan sifat dengan benar dan teliti.
3. Setelah melalui kegiatan diskusi kelompok tentang persilangan dihibrid,
peserta didik dapat membuat bagan persilangan dihibrida melalui diagram
sesuai hukum pewarisan sifat dengan benar dan teliti.

Rangkuman Materi
Persilangan dihibrid adalah persilangan antara dua individu sejenis dengan
dua sifat beda. Mendel mengawinkan dua kacang kapri yang memiliki dua sifat
berbeda. Salah satu kacang kapri berbiji bulat dan berwarna kuning, sedangkan
pasangannya berbiji kisut dan berwarna hijau.
Ciri-ciri persilangan Dihibrid
● Persilangan dengan memperhatikan dua sifat beda
● Jumlah Gamet yang terbentuk pada setiap individu adalah 4 (2n)
● Fenotip individu ditentukan oleh 2 macam sifat genetik
● Dijumpai maksimal 16 variasi genotip pada F2
 Berdasarkan hasil persilangan, diperoleh kacang kapri berbiji bulat berwarna
kuning (BBKK, BBKK, BbKK, BbKk) sebanyak 9 buah, berbiji bulat berwarna hijau
(BBkk dan Bbkk) sebanyak 3 buah, berbiji keriput berwarna kuning (bbKK dan bbkk)
sebanyak 3 buah, dan berbiji keriput berwarna hijau (bbkk) sebanyak 1 buah, dan
diperoleh perbandingan fenotipe bulat kuning: keriput kuning: bulat hijau: keriput
hijau sebesar 9:3:3:1. Berdasarkan hasil yang tampak pada turunan kedua (F2) ini,
Mendel menyimpulkan bahwa pada saat pembentukan gamet, alela atau variasi
gen yang menentukan karakter-karakter berbeda dapat bergabung secara bebas
satu sama lain. Kesimpulan ini selanjutnya dikenal dengan hukum II Mendel atau
disebut juga hukum Penggabungan Bebas.

Istilah dalam persilangan

Fenotipe (F) : sifat yang tampak
Filial (F) : keturunan / anakan
Gamet (G) : sel kelamin (dalam diagram persilangan, gamet menunjukkan
variasi alel yang dapat diwariskan oleh parental ke filial)
Genotipe (G) : susunan gen penyusun sifat
Parental (P) : induk / orang tua
Stimulation (pemberian rangsangan)
Perhatikan gambar tanaman kacang ercis di bawah ini! Mengapa tanaman ercis mempunyai
banyak macamnya?

Jawab :

Problem Statement/Identifikasi masalah

Buatlah 3 pertanyaan dari gambar yang telah kamu amati di atas!
Jawab :
Data collection (pengumpulan data)
Aktivitas: Persilangan Dihibrid
Cara Kerja
1. Kerjakanlah persilangan yang terdapat di LKPD ini
2. Jawablah dengan benar pertanyaan yang disediakan.

Soal Persilangan
Tanaman mangga berbuah besar (BB) rasa asam (mm) di silangkan dengan tanaman mangga
berbuah kecil (bb) dan rasa manis (MM), bagaimanakah perbandingan keturunannya sampai
F2?

P1 BBmm >< bbMM

1. Tentukan rasio genotip yang terbentuk pada F2.
2. Tentukan rasio fenotip yang terbentuk pada F2.

Jawaban :
P (fenotipe) : besar, asam > < kecil, manis,
(genotipe) : ………………………………….. > < …………………………………
G (gamet) : ………, …….., …....., …..…. ………, …….., …....., …..….
F1: ………………………(Genotipe)
………………………(Fenotipe)
P2: F1 > < F1
P2 (fenotipe)………………......... > < …………………………
(genotipe)………………........ > < …………………………
G (gamet) : ………, …….., …....., …..…. ………, …….., …....., …..….
F2
Tabel Punnet (Punnett’s Square)

Gamet BM Bm bM bm
BM
Bm
bM
bm

Data Processing (pengolahan data)

Diskusikan dengan kelompokmu!
1. Sebutkan gamet dari pasangan parental pertama.

2. Sebutkan Genotip dan gamet yang dihasilkan dari parental.

3. Tuliskan persilangan parental dan hasil keturunan F1.

4. Tentukan genotip dan gamet F1.

5. Selanjutnya, tentukan genotip dan fenotip F2, jumlah, dan persentasenya.

Verification (pembuktian)
Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas!

Generalization (Menarik Kesimpulan)

Buatlah kesimpulan dari diskusi persilangan dihibrid diatas!