LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

”HEREDITAS”

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 3 GARUT

Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas/Semester : XII IPA/5
Pokok Bahasan : Prinsip pewarisan sifat berdasar hukum Mendel

Alokasi Waktu : 1 X 45’

Kelompok : .................................
Anggota Kelompok : 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tanggal Kegiatan : .................................

Kompetensi Dasar
3.5 Menerapkan prinsip pewarisan sifat makhluk hidup berdasarkan hukum Mendel

Indikator
3.5.1 Menerapkan hukum Mendel 1
3.5.2 Menerapkan hukum Mendel 2
3.5.3 Menerapkan persilangan polihibrid
3.5.4 Menentukan prinsip pewarisan sifat berdasarkan hukum Mendel
3.5.5 Menentukan macam-macam penyimpangan semu hukum Mendel

Pengalaman Belajar
Siswa dapat menerapkan prinsip pewarisan sifat makhluk hidup berdasarkan hukum Mendel

Tujuan
Menerapkan prinsip pewarisan sifat makhluk hidup berdasarkan hukum Mendel

A. Alat dan Bahan

1. LKPD
2. Gambar para biarawan
3. Sumber buku yang relevan dengan materi “prinsip hereditas”
4. Internet
6. Peralatan tulis

B. Cara Kerja

Gambar 1
Dalam kehidupan sehari-hari kita dapat melihat variasi penampakan yang mungkin ditemukan secara alamiah pada
manusia. Variasi warna mata, variasi warna rambut, variasi bentuk mata, variasi warna kulit dan sebagainya. Saat
kelas X kalian pasti sudah memahami bahwa penyebab biodiversitas adalah factor luar atau lingkungan dan factor
dalam yaitu gen.

Penelitian tentang variasi terwariskan ini awalnya berupa hipotesis bahwa materi gen bercampur dari sumbangan
kedua orang seperti halnya pencampuran cat. Namun akhirnya hipotesis tersebut gugur karena tidak dapat
menjelaskan mengenai fenomena-fenomena lain dari pewarisan sifat. Akhirnya muncul tonggak genetika modern
dari balik biara oleh seseorang yang sangat cermat dan tekun dalam penelitiannya yaitu Gregor Mendel melalui
persilangan ercis dengan sangat hati-hati. Hingga Mendel menemukan prinsip-prinsip tentang pewarisan sifat yang
diakui hingga sekarang.

Gambar 2. Table persilangan F1 oleh Mendel untuk tujuh karakter pada tanaman ercis

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar!

1. Uraikan bagaimana Mendel menjelaskan mengenai teori pewarisan sifat?

2. Uraikan bagaimana Mendel menjelakan mengenai hukum segregasi?

3. Setelah memahami tentang hukum segregasi. Jawablah pertanyaan berikut ini!

Tanaman ercis yang heterozigot untuk polong gembung (Ii) disilangkan dengan tanaman yang homozigot
untuk polong kempes (ii). Gambarlah bujur sangkar Punnett untuk persilangan ini. Anggaplah polen berasal
dari tanaman ii.

4. Uraikan bagaimana pula Mendel menjelaskan mengenai hukum pemilahan bebas?

5. Setelah memahami tentang hukum pemilahan bebas. Jawablah pertanyaan berikut ini!

Tanaman ercis yang heterozigot untuk posisi bunga dan panjang batang (AaTt) dibiarkan menyerbuk
sendiri, dan 400 biji yang dihasilkan kemudian ditanam. Gambarlah bujur sangkar Punnett untuk
persilangan ini. Berapa banyak keturunan yang diprediksikan memiliki bunga terminal sekaligus kerdil?
(lihat table gambar 2)

6. Tuliskan daftar gamet-gamet yang berbeda yang dapat dihasilkan oleh tanaman ercis yang heterozigot
untuk warna biji, bentuk biji, dan bentuk polong (YyRrIi; lihat table gambar 2). Seberapa besar bujur
sangkar Punnet yang anda butuhkan untuk memprediksi keturunan hasil penyerbukan sendiri “trihibrid”
ini?

7. Apa yang dimaksud dengan hukum probabilitas yang mengatur pewarisan sifat Mendel?
8. Jika kalian memahami aturan-aturan probabilitas dalam pewarisan sifat maka akan lebih mudah
memecahkan permasalahan genetika dengan aturan probabilitas daripada menggunakan bujur sangkar
Punnett. Perhatikan soal berikut ini!

a. Untuk gen apa pun dengan alel dominan C dan alel resesif c, berapa proporsi keturunan dari
persilangan CC X Cc yang diduga merupakan dominan homozigot, resesif homozigot, dan
heterozigot?

b. Suatu organisme dengan genotip BbDD dikawinkan dengan organisme yang bergenotip BBDd.
Dengan mengasumsikan ada pemilahan bebas di antara kedua gen ini, tuliskan genotype dari semua
keturunan yang mungkin dari persilangan ini dan gunakanlah aturan-aturan probabilitas untuk
menghitung peluang terjadinya setiap genotype.

c. Tiga karakter (warna bunga, warna biji, bentuk polong) diamati dalam persilangan diantara dua
tanaman ercis (PpYyIi x ppYyii). Berapa bagian keturunan yang diprediksikan bersifat resesif
homozigot untuk setidaknya dua dari tiga kerakter tersebut?

9. Jelaskan prinsip-prinsip pewarisan sifat pada makhluk hidup berdasar hukum Mendel!

10. Adanya pengaruh dua gen atau lebih pada persilangan sehingga menyebabkan ratio fenotip yang berbeda
dengan dasar dihibrid menurut hukum Mendel disebut dengan penyimpangan semu. Uraikan perbedaan
macam-macam penyimpangan semu tersebut!